崗位技能競賽活動方案（精選12篇）

　　為了確保活動科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行活動方案制定工作，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的崗位技能競賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　崗位技能競賽活動方案 1

　　為加快公司技能人才隊伍建設(shè)，激勵廣大員工不斷提高專業(yè)技能素質(zhì)，公司特決定舉辦員工技能競賽活動，具體方案如下：

　　一、競賽目的

　　員工技能競賽活動是面向全體技能崗位員工的專業(yè)技術(shù)能力綜合競賽，旨在激發(fā)員工學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識的興趣，在員工中掀起學(xué)習(xí)專業(yè)知識的新高潮。通過此次競賽，將全面營造學(xué)習(xí)專業(yè)知識的氛圍、提升員工的專業(yè)技術(shù)能力和素質(zhì)，為公司的安全運(yùn)營提供有力的保障。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　（一）為確保競賽有組織、有步驟地開展，特成立競賽組織委員會，成員如下：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、工作小組

　　組長：

　　成員：

　　3、考評小組

　　組長：

　　組員：

　　（二）競賽組織委員會成員職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)競賽的宣傳、策劃及籌備工作；

　　2、負(fù)責(zé)競賽方案擬定及競賽信息的發(fā)布；

　　3、負(fù)責(zé)競賽報名、考核、考務(wù)組織工作；

　　4、競賽組織委員會待競賽活動結(jié)束后自行撤銷。

　　三、競賽項目

　　安檢、燃?xì)饩呔S修、調(diào)壓、管工、巡線測量、聚乙烯管焊接。

　　四、參加競賽對象

　　從事相關(guān)技能崗位的工作人員及感興趣人員（一人可申報多項）。

　　五、競賽組織形式及要求

　　（一）競賽報名

　　各部門請于10月10日前將參賽人員名單及其參賽項目報至人力資源部。

　　（二）競賽方式及要求

　　1、競賽分理論考試和實操技能考試兩部分進(jìn)行。由人力資源部統(tǒng)一組織實施，具體考務(wù)工作由管網(wǎng)部、客戶事務(wù)部、市場部、工程部等部門負(fù)責(zé)落實；

　　2、理論考試由工作小組組織人員監(jiān)考、閱卷，實操技能考試由考評小組組織考務(wù)工作；

　　3、理論試題及實操技能考核項目由工作小組及考評小組負(fù)責(zé)；

　　4、所有業(yè)務(wù)部門相關(guān)崗位人員必須參加本競賽活動，有特殊原因不能參加者需得到所在部門負(fù)責(zé)人書面批準(zhǔn)；

　　5、參賽人員不足5人，則取消該競賽項目。

　　（三）競賽時間

　　1、理論考試時間：20xx年10月下旬-11月上旬（具體時間另行通知）

　　2、實操考試時間：20xx年11月中旬-11月下旬（具體時間另行通知）

　　六、競賽內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）本次技能競賽以XX培訓(xùn)學(xué)院發(fā)布的相關(guān)培訓(xùn)資料及《XXXX員工應(yīng)知應(yīng)會燃?xì)庵�識100題》為主要內(nèi)容，并結(jié)合日常工作中的`要點(diǎn)構(gòu)成理論考核內(nèi)容。

　　（二）實操考試內(nèi)容包括：

　　1、安檢：安檢流程、氣密性測試和金屬軟管、單嘴閥、表前閥的安裝以及工作單的填寫；

　　2、燃?xì)饩呔S修：灶具零配件拆卸、安裝、灶具故障排查及維修；

　　3、調(diào)壓：調(diào)壓器組成構(gòu)建、裝配、壓力調(diào)試；

　　4、管工：絞絲裝配、工具使用；

　　5、巡線測量：儀器使用判斷、泄漏點(diǎn)精確定位；

　　6、聚乙烯管焊接：電熔、熱熔操作。

　　（三）比賽內(nèi)容分理論、實操兩輪進(jìn)行，評定成績按百分制記分。理論、實操考核分別占總得分的25%和75%。按綜合總分由高向低排定名次。若總分相同，以實操成績得分高者為先。

　　七、獎勵

　　各競賽項目取前2名作為“優(yōu)勝獎”獲得者并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎金300元。

　　八、競賽原則

　　（一）為保證競賽的公平、公正，競賽標(biāo)準(zhǔn)和過程全部公開，競賽組織委員會成員不得對外泄露考題；同時，各部門及參賽選手有權(quán)利對競賽全過程實施監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題可向競賽組織委員會舉報。

　　（二）競賽項目另行制定競賽實施細(xì)則，競賽組織委員會擁有最終解釋權(quán)。

　　崗位技能競賽活動方案 2

　　根據(jù)能源工程公司《關(guān)于開展員工崗位練兵技能競賽活動的通知》（神寧能源工程〔20xx〕67號）文件要求，為全面提高公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，加快公司技能人才培養(yǎng)步伐，推動員工技能素質(zhì)不斷提高，努力建設(shè)一支“政治過硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良”的操作人員隊伍，公司決定開展崗位練兵、技能競賽活動。結(jié)合公司實際，特制定本實施方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)及分工要求

　　為扎實有效地開展員工崗位練兵、技能比武活動，經(jīng)研究決定成立崗位練兵、技能比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　1.公司副經(jīng)理王繼承牽頭負(fù)責(zé)崗位練兵技能比武工作的督導(dǎo)、協(xié)調(diào)和檢查。

　　2.領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，杜少燚兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)各項工作的協(xié)調(diào)落實。

　　3.工程科負(fù)責(zé)崗位練兵、技能比武活動的組織實施并對區(qū)隊活動的開展過程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。

　　二、基本原則

　　（一）廣泛參與。凡年齡在45周歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。

　　（二）突出重點(diǎn)。在開展全員崗位練兵的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)崗位。

　　（三）立足崗位。以崗位為平臺，本著“干什么練什么，缺什么補(bǔ)什么”的方針，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的內(nèi)容結(jié)合起來。

　　（四）注重實效。重點(diǎn)開展員工本職崗位應(yīng)知應(yīng)會的基本業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)訓(xùn)練和考核，不斷提高崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平。

　　三、參賽范圍

　　公司所屬各單位凡年齡在45周歲及以下的操作崗位在崗職工（含勞務(wù)用工）。

　　四、比武工種

　　根據(jù)上級文件精神，結(jié)合公司生產(chǎn)實際，經(jīng)研究確定地面鉆探工、井下鉆探工兩個工種作為20xx年公司崗位技能比武項目。

　　五、比賽方式

　　實行百分制，比賽分理論知識和操作兩部分，其分值分別占40% 和60%，重點(diǎn)考核參賽人員的崗位知識的全面性，操作技能的規(guī)范性及熟練程度。

　　六、活動的實施步驟

　　（一）第一階段--宣傳動員 （9月25日至9月30日）

　　廣泛進(jìn)行宣傳，讓廣大員工充分認(rèn)識開展崗位練兵、技能比武活動的指導(dǎo)思想、原則、內(nèi)容和步驟，發(fā)動員工積極參與，營造良好的聲勢和氛圍，激發(fā)員工學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，苦練內(nèi)功絕活。

　　（二）第二階段--崗位練兵 （10月1日至11月10日）

　　這一階段是整個比武活動的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，各區(qū)隊要采取多種形式組織在崗人員開展崗位練兵活動。具體分兩步實施，首先進(jìn)行系統(tǒng)的理論強(qiáng)化培訓(xùn)，培訓(xùn)的重點(diǎn)放在基本理論和基礎(chǔ)知識方面，解決員工理論知識薄弱的問題；二是以提高技能操作水平為目的，立足現(xiàn)有生產(chǎn)崗位，通過技能經(jīng)驗交流、絕招絕技展示、現(xiàn)場技能操作演示、典型案例分析處理、名師帶徒等活動形式，增強(qiáng)員工解決現(xiàn)場技能操作實際問題的能力。每位員工要不等不靠，充分利用業(yè)余時間抓緊崗位理論知識的學(xué)習(xí)和實際操作能力訓(xùn)練。對在工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)，達(dá)到“干什么、練什么、缺什么、補(bǔ)什么”的目的。通過科學(xué)的學(xué)練，理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)員工干標(biāo)準(zhǔn)活，上標(biāo)準(zhǔn)崗，嚴(yán)格規(guī)范操作，推動員工技能水平的不斷提高。

　　（三）第三階段--技能比武 （11月11日至12月15日） 由工程科負(fù)責(zé)技能比武階段理論和實操考試試卷的編制、比武程序、比賽規(guī)則、評判標(biāo)準(zhǔn)的制訂。公司比武辦公室結(jié)合生產(chǎn)實際開展技能比武，負(fù)責(zé)考試時間的確定、監(jiān)考人的安排及閱卷工作，根據(jù)成績從高到低排定名次。

　　七、獎懲

　　為提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動的`積極性，公司對各工種考試綜合成績排名前列的人員給予相應(yīng)的獎勵，對綜合成績前3名者還可申報能源公司級“崗位能手”，并優(yōu)先考慮外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓(xùn)和調(diào)整工作崗位。

　　地面鉆探工參賽人數(shù)33人，設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，其中一等獎獎勵800元， 二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。

　　井下鉆探工參賽人數(shù)57人，設(shè)一等獎一名，二等獎四名，三等獎六名，其中一等獎獎勵800元， 二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。

　　八、要求

　　1.組織開展崗位練兵、技能比武活動，是提高職工素質(zhì)的重要措施，各單位要深刻認(rèn)識開展職工崗位練兵技能比武活動的重大意義，認(rèn)真按照公司的要求抓好職工崗位練兵技能比武活動。

　　2.各單位要按照本方案的內(nèi)容，抓好各個環(huán)節(jié)落實，確保符合條件人員參加比武競賽，對無故不參加者將取消各級各類先進(jìn)評選資格，同時扣發(fā)季度績效獎。

　　3. 各相關(guān)科室，要明確責(zé)任，落實任務(wù)，嚴(yán)格按本方案規(guī)劃的步驟和確定的內(nèi)容圓滿完成比賽任務(wù)。

　　4.領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各單位要加強(qiáng)協(xié)調(diào)與配合，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)對崗位練兵、技能比武活動各個階段的督導(dǎo)，要深入基層了解情況、指導(dǎo)工作、推進(jìn)活動的整體開展，處理好比武活動中出現(xiàn)的各種問題，確保職工崗位技能比武活動的順利進(jìn)行。

　　崗位技能競賽活動方案 3

　　一、主題：

　　“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭當(dāng)一流”崗位技能競賽

　　二、組織部門：

　　人力行政部

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動地點(diǎn)：

　　各部門工作場所為賽場

　　五、參賽人員：

　　以生產(chǎn)部為主體的全體員工

　　六、目的：

　　為確保全面完成公司經(jīng)營各項指標(biāo)，充分調(diào)動員工的積極性與創(chuàng)造性，通過崗位技能競賽活動調(diào)動車間班組比、學(xué)，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；能過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作要領(lǐng)，掌握設(shè)備性能，安全操作規(guī)范的執(zhí)行情況；能過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，變伯樂相馬為賽場選馬。

　　七、活動內(nèi)容

　　（一）、崗位技能競賽活動規(guī)則

　　1、生產(chǎn)部以組為單位技能競賽；

　　2、其它部門實行同工種/同崗位技能競賽；

　　3、技能以公司作業(yè)指導(dǎo)書和技術(shù)規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)；

　　4、相同工作的內(nèi)容，相同評價標(biāo)準(zhǔn)；

　　5、限定工作時間，經(jīng)過評定，排列出先后順序。

　　（二）、崗位技能競賽活動項目

　　1、評審下料、沖切員工對工藝圖紙的熟練、機(jī)器設(shè)備操作的熟練程度，規(guī)定時間內(nèi)的數(shù)量與質(zhì)量；

　　2、評審裝配作業(yè)的配合程度，裝配方法和技巧的熟練程度；

　　3、評審生產(chǎn)全員對產(chǎn)品質(zhì)量的把控性，對關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)的落實情況；

　　4、評審班組對工藝流程安排的.流暢性，上下工種的連接，班組整體協(xié)作能力；

　　（三）、崗位技能競賽活動相關(guān)部門權(quán)責(zé)

　　1、人力資源部

　　⑴、組織實施技能競賽，制定評比規(guī)則；

　　⑵、監(jiān)督執(zhí)行評比競賽規(guī)則，確保競賽真實有效性；

　　⑶、根據(jù)部門考評成立‘評審組’，推選組長。

　　2、生產(chǎn)部

　　⑴、提議本部門技能參賽項目；

　　⑵、制定本部門技能競賽比賽細(xì)則；

　　⑶、確定本部門參與評比競賽人員的名單。

　　3、品管部

　　⑴、提議技能參賽項目；

　　⑵、制定技能競賽比賽細(xì)則；

　　⑶、確定本部門參與評比競賽人員的名單；

　　⑷、評審生產(chǎn)部制定的評比方案的可操作性；

　　4、技術(shù)部

　　⑴、提議技能參賽項目；

　　⑵、制定技能競賽比賽細(xì)則；

　　⑶、確定本部門參與評比競賽人員的名單；

　　⑷、提供與本次考評相關(guān)的技術(shù)參數(shù)。

　　5、其他部門

　　⑴、提議技能參賽項目；

　　⑵、確定本部門參與評比競賽人員的名單；

　　⑶、制定技能競賽比賽細(xì)則并給予其它必要的支持。

　　（四）、崗位技能競賽活動實施步驟

　　（1）、競賽規(guī)程

　　1、競賽順序按照一般產(chǎn)品制成工序先后進(jìn)行，既：生產(chǎn)部（班組安排可調(diào)整），品管部，技術(shù)部；

　　2、理論知識本次不作為必查項，實際操作項目為必查項，由各部門結(jié)合實際自定標(biāo)準(zhǔn)，在評審開始前3天交至人力行政部，包含崗位，工種操作及技能展現(xiàn)地點(diǎn)；

　　3、競賽在相同的部門，相同的崗位展開，在規(guī)定的時間范圍內(nèi)，按照正確的安全操作規(guī)程進(jìn)行競賽，以數(shù)量多少，質(zhì)量好壞為基本評判標(biāo)準(zhǔn)；

　　4、裁判組從管理的競賽的部門中舉薦，同一崗位需一組裁判，比賽過程由裁判組員進(jìn)行記錄；

　　5、參賽人員需提前15分鐘到場，不需攜帶任何工具，操作工具和設(shè)備由評審組提供；

　　6、比賽過程中參賽人員不得擅自離崗，有疑問可向評審組提出；

　　7、裁判宣布比賽時間終止后，無論完成與否，選手應(yīng)馬上停止手中動作，否則執(zhí)行扣分處理；

　　8、可以使用量具的，以實測值為依據(jù)；

　　9、評比參照生產(chǎn)部門制定的評比標(biāo)準(zhǔn)打分，5人打分，去一個最高分和最低分，另外三個人的平均值即為實際得分，

　　附：評價項目分內(nèi)容

　　①、操作過程是否符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

　　②、操作結(jié)果是否符合產(chǎn)品性能指標(biāo)；

　　③、對設(shè)備，產(chǎn)品的特性是否熟悉；

　　④、加工異常項的掌控能力。

　　（2）、獎勵辦法

　　⑴、各部門各崗位分別評選出前三名；第一名獎200元；第二名獎100元；第三名獎50元；并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　⑵、凡參與本次競賽活動的員工均可獲得價值紀(jì)念品一份；

　　（五）、專業(yè)技能改善

　　1、本次技能競賽，技術(shù)員工在操作過程中，如果能夠提出合理化建議，公司將組織相關(guān)部門成立專案，現(xiàn)場評審改善方案，解決制程中的技術(shù)難題；并給予獎勵。

　　2、對工藝流程，技術(shù)規(guī)范，操作平臺建設(shè)等有建議的，也可以通過本次技能競賽提出，評審組一并解決類似問題；

　　（六）、相關(guān)表單和附件

　　1、技能競賽考評標(biāo)準(zhǔn)：參賽部門提供，20xx年xx月xx日前完成；

　　2、工藝參數(shù)：由技術(shù)部門提供，20xx年xx月xx日前完成；

　　3、品質(zhì)檢驗標(biāo)準(zhǔn)：由品質(zhì)部提供：20xx年xx月xx日前完成。

　　開展“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭當(dāng)一流”競賽活動的最終目的是為了推動公司20xx年目標(biāo)的順利實現(xiàn)，為此，我們要求眾誠工藝的全體員工把飽滿的工作熱情與求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，樹立干事創(chuàng)業(yè)，扎扎實實做好每一天、每一件工作，努力把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)目標(biāo)、體現(xiàn)自我價值、促進(jìn)公司發(fā)展的動力。

　　崗位技能競賽活動方案 4

　　一、參賽對象：

　　全體教師必報

　　二、比賽時間

　　（一）時間：20xx年xx月xx日

　　三、比賽內(nèi)容：樂器、舞蹈、聲樂（三選一），環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　四、比賽方案：

　　（一）競賽程序：提早一天抽簽確定參報教師比賽的順序。手工比賽內(nèi)容統(tǒng)一時間集中進(jìn)行；樂器、舞蹈、聲樂比賽內(nèi)容按抽簽順序按時間安排進(jìn)行。

　　（二）各項比賽內(nèi)容要求及評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、聲樂具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)

　　要求：自選一首紅歌（贊揚(yáng)和歌頌革命和祖國的歌曲），音樂的磁帶、光碟用品自備，時間限在3分鐘以內(nèi)。

　　評價標(biāo)準(zhǔn)：

　　1）獨(dú)唱，曲目選取圍繞主題，健康、積極向上。

　　2）儀容、儀表得體，服裝統(tǒng)一，整體精神面貌好。

　　3）掌握聲樂技能、技巧；對樂曲的樂句能準(zhǔn)確、完整地表達(dá)。

　　4）演唱完整、連貫，有一定表現(xiàn)力，能非常好地把握歌曲的風(fēng)格，很好地詮釋歌曲內(nèi)涵。

　　2、樂器具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)

　　要求：自選一種樂器。曲目題材不限，時間控制在3分鐘左右完成。

　　評價標(biāo)準(zhǔn)：

　　1）演奏完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。

　　2）伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理，符合歌曲風(fēng)格，力度控制合適。

　　3）作品演奏完整、流暢、音準(zhǔn)、有節(jié)奏感，具有一定的音樂表現(xiàn)力。

　　4）節(jié)奏鮮明、有力度，樂曲處理得當(dāng)，能演奏出樂曲的內(nèi)涵，充分表達(dá)樂曲情感。

　　3、舞蹈具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)

　　要求：參加比賽的選手需自備一個舞蹈，可以是獨(dú)舞或三人以內(nèi)的成品舞。時間控制在3分鐘左右完成。

　　舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

　　評價標(biāo)準(zhǔn)：

　　1）注重音樂和舞蹈的結(jié)合，能準(zhǔn)確的理解音樂的.蘊(yùn)涵和風(fēng)格，并通過豐富的肢體語言恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)音樂內(nèi)容，主題鮮明，具有美感。

　　2）創(chuàng)編有新意，想象力豐富，賦有一定的藝術(shù)性和時代感，能最大程度體現(xiàn)自己的特長。

　　3）注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。

　　4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)

　　要求：以園為單位進(jìn)行比賽，打造盛樂幼兒園走廊、公共場所等。

　　評價標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、走廊創(chuàng)設(shè)主題突出，體現(xiàn)幼兒園特點(diǎn)和藝術(shù)性。

　　2、制作新穎，有創(chuàng)意；色彩協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一、豐富。

　　3、布局合理，畫面豐滿、優(yōu)美。

　　五、參評獎辦法：

　　本次比賽活動設(shè)團(tuán)體獎一個，各單項設(shè)一等獎1個，具體根據(jù)招生情況按比例而定。

　　崗位技能競賽活動方案 5

　　為進(jìn)一步在我校教師中樹立一批教學(xué)思想先進(jìn)、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)方法靈活得當(dāng)、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀典型，激勵教師不斷更新教學(xué)觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提升教學(xué)水平大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)xx教育局關(guān)于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結(jié)合我校學(xué)科帶頭人及名師選拔的活動方案，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行教師技能大賽活動。現(xiàn)將教育局及我校的活動安排通知如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、大賽內(nèi)容

　　1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計（校級、區(qū)級）

　　2、說教材（校級、區(qū)級）

　　3、課堂風(fēng)采（校級）

　　三、參賽范圍

　　教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進(jìn)行。首先，在校級進(jìn)行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學(xué)段分初中、小學(xué)、幼教等學(xué)段。

　　四、大賽形式

　　1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）

　　教育局規(guī)定：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計大賽以文本形式進(jìn)行比賽。根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

　　2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評委規(guī)定的.學(xué)科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預(yù)備室進(jìn)行準(zhǔn)備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標(biāo)、課本、工具書，可以準(zhǔn)備學(xué)科教研組形成的說教材資料、課件等。準(zhǔn)備時間結(jié)束，按抽簽順序進(jìn)入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設(shè)備。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

　　3、課堂風(fēng)采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進(jìn)課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準(zhǔn)）。學(xué)科教師做評委，教研組長負(fù)責(zé)組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

　　以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標(biāo)準(zhǔn)均以教育局規(guī)定的為準(zhǔn)，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。

　　五、時間安排

　　本次比賽從x月開始，到x月底結(jié)束，共分兩個階段進(jìn)行。

　　第一階段：x月x日——x月x日為組織活動和校級推薦階段

　　（一）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計評比（x月x日—x日）

　　1、參賽教師根據(jù)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計”評價標(biāo)準(zhǔn)，自己設(shè)計導(dǎo)學(xué)案并在比賽中進(jìn)行展示、講解。

　　2、本教研組教師依據(jù)本學(xué)科導(dǎo)學(xué)案評價標(biāo)準(zhǔn)逐一對照，進(jìn)行打分。

　　3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

　　4、評選出的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案結(jié)集。

　　（二）說教材、課堂展示比賽（x月x日——x月x日）

　　x月x—x日

　　1、印發(fā)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計”、“說教材”評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、說教材培訓(xùn)

　　3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點(diǎn)、教師、課題）

　　x月x日——x月x日,聽評課、說教材打分總結(jié)上報。

　　（三）教研組上報內(nèi)容（x月x日——x日）

　　1、教研組開展教師技能大賽活動總結(jié)。

　　2、本學(xué)科教材知識樹或結(jié)構(gòu)圖文本。

　　3、學(xué)科教研組導(dǎo)學(xué)案稿

　　崗位技能競賽活動方案 6

　　活動目的：

　　為提高全公司業(yè)務(wù)人員專業(yè)及銷售知識水平，增強(qiáng)銷售技能，加強(qiáng)團(tuán)隊合作能力，全面展現(xiàn)我公司員工風(fēng)采，特組織此項活動。

　　活動宗旨：

　　倡導(dǎo)“專業(yè)創(chuàng)造價值，專注成就財富”的公司文化

　　主辦部門：技術(shù)培訓(xùn)部

　　協(xié)辦部門：市場推廣部

　　邀請評委：

　　主持人：

　　參賽人員：渠道部、直客部，每個部門推選四名員工并從中推選出一名隊長

　　參賽形式：擂臺賽

　　比賽時間：7月6號17：00-18：00

　　活動地點(diǎn)：總部工作區(qū)

　　活動準(zhǔn)備流程：

　　活動動員及準(zhǔn)備：

　　（一）活動動員：提前2周下發(fā)題庫，各部門組織學(xué)習(xí)，做好競賽前準(zhǔn)備。

　　（二）活動預(yù)熱：各部門明確負(fù)責(zé)人，通過測試選拔人員并上報參賽人員名單； 相關(guān)部門負(fù)責(zé)比賽試題的選定和賽場布置等工作。

　　現(xiàn)場比賽流程：

　　（一）入場：選手、評委、工作人員；

　　（二）活動開始：主持人登場介紹評委及各部門代表；

　　（三）競賽答題環(huán)節(jié)；

　　（四）主持人總結(jié)；

　　（五）頒獎及發(fā)言；

　　（六）活動結(jié)束（合影留念）

　　比賽詳細(xì)規(guī)則及流程：

　　基本規(guī)則及答題流程：

　　（一）本次競賽設(shè)評委5人，其中主持人暨仲裁人員1名。選手答題正確與否，以主持人手中的`參考答案評判為準(zhǔn)，如選手對評判有異議時，可由代表隊隊長向評委提出申述，由評委當(dāng)場判別。

　　（二）本次大賽共有2支代表隊，渠道部和直客部各自組織一支代表隊參加，每支代表隊4名隊員，并推選出一名隊長。參賽選手編號自行確定，參賽選手一經(jīng)坐定，順序不得更改，代表隊員編號從左到右分別為：1號選手（隊長）、2號選手、3號選手、4號選手。

　　（三）各代表隊基準(zhǔn)分為100分。比賽項目有以下幾項：

　　1、必答題——“先聲奪人”

　　（1）題型設(shè)計：問題內(nèi)容全部來源于業(yè)務(wù)知識題庫，必答題部分共分8輪，每輪每隊有1個選擇題。

　　（2）答題規(guī)則：第一輪由每隊1號選手回答，第二輪由每隊2號選手回答，第三輪由每隊3號選手回答，第四輪由每隊4號選手回答，第五輪由每隊1號選手回答，依此類推，選手答題時其他選手不得代答，不得討論，否則視為犯規(guī)，本題作棄權(quán)處理。

　　（3）時間限制：主持人讀題后10秒內(nèi)答題有效。

　　（4）評分標(biāo)準(zhǔn)：每答對1題加10分，答錯、犯規(guī)或棄權(quán)不加分也不扣分。

　　（5）主持人公布各隊得分情況。

　　2、搶答題——“速度為先”

　　（1）題型設(shè)計：本環(huán)節(jié)主要是問答題，共10輪。

　　（2）答題規(guī)則：主持人讀完題說開始后，各代表隊方可搶答，否則視為犯規(guī)。

　　（3）時間限制：搶答題答題時間不得超過30秒，違者視作答錯。

　　（4）評分標(biāo)準(zhǔn)：答題成功得10分，搶答過程犯規(guī)一次倒扣10分，未回答成功扣10分，超時扣10分；

　　（5）主持人公布各隊得分情況。

　　3、團(tuán)隊建設(shè)——“勝者為王”

　　（1）題形設(shè)計：每隊四人，各自分好角色：領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)計師、兩名操作者，在20分鐘內(nèi)用一張報紙做出一張床。

　　（2）答題規(guī)則：作品要求：要求這張床一定要符合比例、牢固、有床頭和床尾，能放上一支筆而不倒。人員要求：領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)計師只能說不能做，兩名操作者只能做不能說；設(shè)計師設(shè)計時間為5分鐘，需要畫一張設(shè)計草圖，但不能動手制作，超過5分鐘后設(shè)計師不能再發(fā)表任何意見；領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)按照設(shè)計師的理念全程監(jiān)工，包括但不限于指導(dǎo)和激勵，但是不能動手；兩名操作者必須按照設(shè)計師的設(shè)計和領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場指導(dǎo)來做，不能說話，若領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和設(shè)計師的設(shè)計圖有沖突，以領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)為主。

　　（3）評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分50分，沒有正確答案，由5位評委綜合評分，最終分?jǐn)?shù)取平均值。主要評分參照：作品是否符合要求、人員是否遵守職責(zé)、作品是否與設(shè)計圖有出入以及其他現(xiàn)場細(xì)節(jié)。

　　（4）主持人公布各隊得分情況。

　　崗位技能競賽活動方案 7

　　一、活動背景：

　　為弘揚(yáng)勞動精神，提高員工勞動技能，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，特舉辦此次勞動技能競賽活動。

　　二、活動目的.：

　　提升員工勞動技能水平；

　　激發(fā)員工工作熱情和創(chuàng)造力；

　　加強(qiáng)團(tuán)隊間的溝通與合作。

　　三、活動內(nèi)容：

　　技能展示：參賽者展示各自崗位的核心技能；

　　團(tuán)隊協(xié)作：分組進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作任務(wù)，考驗團(tuán)隊配合能力；

　　知識競賽：圍繞勞動法規(guī)、安全知識等進(jìn)行問答。

　　四、活動對象：

　　全體員工。

　　五、活動時間：

　　20XX年XX月XX日。

　　六、活動地點(diǎn)：

　　公司培訓(xùn)室。

　　七、活動獎勵：

　　設(shè)置一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。

　　八、活動宣傳：

　　通過公司內(nèi)部通知、海報等方式進(jìn)行宣傳。

　　九、活動籌備：

　　成立籌備小組，負(fù)責(zé)活動組織、場地布置、獎品采購等事宜。

　　十、活動總結(jié)：

　　活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，收集員工反饋，為下次活動提供參考。

　　崗位技能競賽活動方案 8

　　一、活動目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生勞動技能，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，提升實踐操作能力。

　　二、活動內(nèi)容：

　　日常生活技能：如系鞋帶、疊被子等，體現(xiàn)學(xué)生日常生活自理能力。

　　手工制作：如制作紙飛機(jī)、手工藝品等，展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意和動手能力。

　　三、活動形式：

　　分組競賽：學(xué)生按年級分組，每組5人，確保公平競爭。

　　評委評分：邀請老師及家長代表擔(dān)任評委，根據(jù)完成速度和質(zhì)量打分。

　　四、活動安排：

　　時間：20XX年XX月XX日

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場及教室

　　流程：開幕式-技能展示-評委評分-頒獎儀式

　　五、注意事項：

　　安全第一：確保活動場地安全，避免意外發(fā)生。

　　公平公正：評委公正評分，確保比賽結(jié)果公平。

　　目標(biāo)：通過勞動技能競賽，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，讓學(xué)生在實踐中體驗勞動的.樂趣。

　　內(nèi)容：

　　分組：按年級將學(xué)生分為若干小組，每組4-5人。

　　競賽項目：設(shè)置如折紙、拼圖、編織、園藝等多樣化的勞動技能項目。

　　時間安排：每周末進(jìn)行，每次持續(xù)兩小時。

　　實施：

　　準(zhǔn)備階段：提前一周公布競賽項目，并提供相應(yīng)的教程和資料供學(xué)生準(zhǔn)備。

　　比賽階段：每組學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成指定任務(wù)，評委根據(jù)完成度和創(chuàng)意性進(jìn)行評分。

　　頒獎階段：根據(jù)得分情況，為優(yōu)勝者頒發(fā)獎品和證書。

　　效果：

　　通過競賽，學(xué)生們不僅提升了勞動技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作和解決問題的能力。

　　活動中，學(xué)生們展現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了自信心和歸屬感。

　　總結(jié)：本次勞動技能競賽活動取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。我們將繼續(xù)舉辦類似活動，為學(xué)生提供更多展示自我和鍛煉能力的平臺。

　　崗位技能競賽活動方案 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　開展臨床技能競賽活動，要堅持以人為本的服務(wù)理念，堅持立足本職崗位，提高醫(yī)務(wù)人員綜合素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能，造就一支高素質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)隊伍，努力為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

　　二、活動范圍與對象

　　活動范圍為全市鄉(xiāng)級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)是二級及二級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)。對象為全市鄉(xiāng)級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)所有醫(yī)務(wù)人員。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、主要內(nèi)容

　　（一）醫(yī)師學(xué)習(xí)訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容。體格檢查，病歷書寫，實驗室檢查報告、心電圖、醫(yī)學(xué)影像結(jié)果的判讀，徒手心肺復(fù)蘇、氣管插管、機(jī)械通氣、心臟電復(fù)律、急救止血，胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺、換藥、穿脫隔離衣等基本技能。專科醫(yī)院醫(yī)師學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容根據(jù)醫(yī)院基本任務(wù)和不同崗位的職責(zé)與特點(diǎn)，可適當(dāng)調(diào)整。

　　（二）護(hù)士學(xué)習(xí)訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容。護(hù)理文書書寫，無菌操作、生命體征測量、密閉靜脈輸液、鼻導(dǎo)（塞）管吸氧、口腔護(hù)理、徒手心肺復(fù)蘇、吸痰、鋪備用床、導(dǎo)尿、灌腸、胃腸減壓、重病人翻身、皮試液配制等常用操作技術(shù)。

　　（三）醫(yī)技人員學(xué)習(xí)訓(xùn)練的.重點(diǎn)內(nèi)容。由各醫(yī)院根據(jù)工作實際自行確定。

　　五、方法步驟

　　（一）籌劃部署階段（20xx年xx月底前）

　　利用一個月時間，對臨床技能競賽活動進(jìn)行籌劃安排和動員發(fā)動，使各級各類醫(yī)院及其醫(yī)務(wù)人員明確開展活動的目的、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方法步驟，充分做好各項準(zhǔn)備工作。

　　（二）學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段（20xx年xx月—xx月底）

　　崗位技能競賽活動方案 10

　　一、比賽目的

　　通過技能競賽的形式，把老師與學(xué)生聚集在一起，開展動手活動，在實踐中體驗維修發(fā)現(xiàn)、維修探究、維修創(chuàng)新的過程，提高動手能力和綜合能力。

　　二、比賽項目

　　五十鈴發(fā)動機(jī)氣門間隙的.調(diào)整

　　三、參賽資格

　　參賽對象為20XX年在籍在校汽修班學(xué)生，不限性別、年級。每班一個隊，每隊5人。

　　四、競賽地點(diǎn)

　　XX縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校汽修車間

　　五、競賽日程

　　報名時間：20XX年10月

　　比賽時間：20XX年11月中旬（具體另行通知）

　　六、競賽工作機(jī)構(gòu)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

　　副組長：

　　成員：

　　崗位技能競賽活動方案 11

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，激勵教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提升，不斷適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求。

　　2、以教師專業(yè)化發(fā)展為指導(dǎo)，以提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　3、以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要）》為依據(jù)，以提高教師教學(xué)技能和專業(yè)化水平、樹立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀為重點(diǎn)，堅持“以人為本”的原則，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)組織

　　學(xué)校成立教師教學(xué)教育技能競賽活動領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)活動的`領(lǐng)導(dǎo)和管理，領(lǐng)導(dǎo)組人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)競賽安排和資料準(zhǔn)備、收集和日常事務(wù)。辦公室人員如下：

　　主任：

　　成員：

　　三、實施細(xì)則與方案

　　（一）教育理論學(xué)習(xí)

　　以教研組為單位，結(jié)合教師全員培訓(xùn)內(nèi)容組織教師開展讀書活動。

　　1、各教研組每學(xué)月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學(xué)年學(xué)校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優(yōu)勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。

　　2、教師個人制定讀書計劃，每次學(xué)習(xí)做好讀書筆記，全期不少于3000字，由教研組長負(fù)責(zé)檢查，教研組長交領(lǐng)導(dǎo)組檢查，每期交一篇1500字以上的質(zhì)量較高的讀書心得或教育敘事。由領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行評選推薦參加敘永教育網(wǎng)“師訓(xùn)教研”欄目進(jìn)行網(wǎng)上交流。

　　（二）全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　　根據(jù)縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作安排，按時、足額安排相關(guān)人員參加培訓(xùn)，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及參加培訓(xùn)人員旅差的及時報銷。

　　（三）創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計競賽

　　1、每學(xué)月由教導(dǎo)處牽頭，教研組長負(fù)責(zé)對教研組成員進(jìn)行一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，注意檢查備課環(huán)節(jié)，對檢查結(jié)果進(jìn)行登記、評價和檢查情況反饋，督促教師對備課環(huán)節(jié)的重視，并納入年度考評的重要依據(jù)。

　　2、每期組織一次由所有教師參加的定時、分組抽簽確定課題的教學(xué)創(chuàng)新案例設(shè)計競賽，由領(lǐng)導(dǎo)組組織進(jìn)行現(xiàn)場評選，優(yōu)秀者推薦參加上級部門組織的相關(guān)活動，并將優(yōu)秀教案在敘永教育網(wǎng)“師訓(xùn)教研”上進(jìn)行交流。

　　（四）、教師教學(xué)成績考核與展示

　　結(jié)合我校每期的教學(xué)成績統(tǒng)計與分析，從學(xué)生參加檢測的學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)生率、鞏固率和發(fā)展性目標(biāo)完成情況等五個指標(biāo)進(jìn)行分析評價、考核、展示，展示方式為張榜展示和學(xué)校公共郵箱展示相結(jié)合。

　　（五）教材教法考試

　　組織教師結(jié)合任教學(xué)科自學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)策略、課堂改革綱要等，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)縣上統(tǒng)一安排參加學(xué)科知識競賽考試。

　　（六）其他

　　1、結(jié)合縣教師教育教學(xué)技能競賽活動領(lǐng)導(dǎo)組安排的相關(guān)活動，調(diào)整學(xué)校競賽方案，做到與縣上統(tǒng)一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達(dá)標(biāo)。

　　2、將競賽活動與學(xué)校校本教研、教學(xué)管理相結(jié)合，促進(jìn)教研組的管理和發(fā)展，充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究作用，以教研組為載體開展競賽活動。

　　3、辦公室做好對競賽活動的信息報送工作，及時收集整理我校活動開展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓(xùn)教研等相關(guān)機(jī)構(gòu)上報。

　　4、學(xué)校對活動情況進(jìn)行小結(jié)、評比、推薦、表彰，在時間安排、經(jīng)費(fèi)投入等方面給予保障，并按照教育局活動辦公室的相關(guān)要求執(zhí)行。

　　崗位技能競賽活動方案 12

　　一、競賽目的

　　根據(jù)xxx電廠《20xx年度職工崗位業(yè)務(wù)技能競賽活動方案》的要求，開展20xx年度熱控專業(yè)職工技能競賽活動。本次競賽是面向全體熱控班組員工的專業(yè)技術(shù)能力綜合競賽，旨在激發(fā)員工學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識的興趣，在員工中掀起學(xué)習(xí)專業(yè)知識的新高潮。通過此次競賽，將全面營造學(xué)習(xí)專業(yè)知識的.氛圍、提升員工的專業(yè)技術(shù)能力和素質(zhì)，為我廠機(jī)組的安全生產(chǎn)提供有力的保障。

　　二、競賽組織機(jī)構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　3、考評小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動內(nèi)容

　　1、競賽專業(yè)：熱控自動熱控程保熱控儀表

　　2、競賽時間：

　　第一階段：理論考試：擬在xx月xx日進(jìn)行。

　　第二階段：現(xiàn)場實操：擬在xx月xx－xx日進(jìn)行。

　　3、競賽地點(diǎn)：

　　理論考試：xx樓五樓培訓(xùn)室；現(xiàn)場實操：熱控實操培訓(xùn)室。

　　四、競賽對象：

　　熱控班組全體員工。

　　五、競賽方法

　　1、理論筆試和現(xiàn)場實操技能考試由考評小組組織命題。試題統(tǒng)一由人力資源部培訓(xùn)分部管理。

　　2、競賽規(guī)則

　　2.1理論考試由工作小組組織人員監(jiān)考、閱卷。

　　2.2實操技能考試由考評小組組織考務(wù)工作。

　　2.3理論考試包括理論基礎(chǔ)知識、技能筆試和工作票三部分。理論基礎(chǔ)知識試題將從XX集團(tuán)公司試題庫中隨機(jī)抽取；技能筆試默畫熱力系統(tǒng)圖和原理圖；工作票知識結(jié)合日常工作實際填寫一張工作票。

　　2.4看圖講解及實操技能考試：按各競賽項目及鑒定方案的要求執(zhí)行。

　　2.5計分方法

　　理論基礎(chǔ)知識滿分為100分，占總成績40%；技能筆試總分100分，占總成績10%；工作票知識100分，占總成績10%；實際操作100分，各占總成績40%；

　　總成績=理論基礎(chǔ)知識、技能筆試、工作票、實際操作各項成績加權(quán)分之和。（滿分100分）

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