信息技術教研組研修方案范文通用
為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的信息技術教研組研修方案范文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息技術教研組研修方案范文通用1
為貫徹落實全國高校思政工作會議精神，以及國務院關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見，面向全校師生宣傳信息文化和創(chuàng)新文化，提升學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，推動學生課外科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動蓬勃發(fā)展，經研究決定，在全校開展第四屆“信息技術文化節(jié)”活動，現就活動有關事項通知如下：
一、指導思想
通過開展豐富多彩的`校園科技文化活動，展現當代大學生積極向上的精神風貌，增強學生科技創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)實際應用技能，提高綜合素質，促進學生全面發(fā)展，倡導科技文化創(chuàng)業(yè)，譜寫當代大學生青春華章，營造有利于學生健康成長成才的氛圍，打造我校科技文化活動品牌，推動校園文化事業(yè)蓬勃發(fā)展。
二、活動主題
擁抱大數據云享新時代
三、活動時間
20xx年11月3日—20xx年12月8日
四、參與對象
xx科技學院全體師生
五、組織領導
本屆信息技術文化節(jié)由教務處主辦，信息工程學院承辦，宣傳部、校團委、研究生處、學生處、招生就業(yè)處、網絡信息中心等單位協辦。成立xx科技學院第四屆信息技術文化節(jié)組委會，組委會辦公室設在信息工程學院。
六、活動內容
1、信息技術文化節(jié)開幕式
2、信息技術圖片展及校園DV展播
3、義務維修計算機
4、信息技術系列講座
5、創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)大賽
6、信息技術文化節(jié)閉幕式及頒獎晚會
具體安排見附件。
七、活動要求
1、主辦單位、承辦單位和協辦單位要認真做好組織和協調工作，確保信息技術文化節(jié)各項活動圓滿成功。
2、各學院要高度重視，把信息技術文化節(jié)活動作為改善學風建設的重要措施，精心組織，認真參加。要充分利用網站、宣傳欄、電子大屏幕、主題班會等多種載體和形式加強對信息技術文化節(jié)的宣傳，努力營造良好的文化氛圍。
信息技術教研組研修方案范文通用2
根據現代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分利用學生的課余時間，促進學生的特長與能力協調發(fā)展，同時為進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作，我校將開展信息技術課外興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。
一、指導思想
以提高學生電腦制作的興趣和提高學生的能力為根本目的，堅持以人為本的教學理念，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的根本宗旨，以電腦制作活動為契機，不斷提高學生的`能力，幫助學生接觸現代科學知識，增加學生的知識面，培養(yǎng)思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。
二、活動目標
1、創(chuàng)新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發(fā)現問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。
2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗，培養(yǎng)理論聯系實際的學風。
3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
4、發(fā)現問題的能力：通過各種實踐活動，積極發(fā)展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。
5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當的解決問題的方案。
6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。
7、爭取在每年的師生電腦作品制作活動中獲得獎項。
三、活動主要內容
活動小組本學期教學重點：
一、電子報刊：
是利用word和PowerPoint軟件進行電子報刊的制作。
二、電腦繪畫：
利用畫圖、Flash或電腦合成（PhotoShop）
三、是利用Flash制作簡單的Flash動畫。
在制作電子報刊的過程還需要運用其它軟件，如畫圖軟件，也會在此過程中穿插其它軟件的使用方法和實例。電子報刊制作主要采用實例的方法來進行講解，在應用的過程中學習Flash工具的使用方法和簡單的動畫的制作。
四、活動安排
階段目標：
1、在初步學習word軟件的基礎上繼續(xù)深入學習，利用word軟件制作電子報刊。
2、通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，提高學生的道德修養(yǎng)和審美能力。
五、活動時間
每周三第八節(jié)課課外活動時間。
六、活動地點
計算機教室
信息技術教研組研修方案范文通用3
為提高我校學生科學文化素質和信息技術素養(yǎng)，豐富課余生活和發(fā)現信息技術優(yōu)秀能手，辦好學校信息技術節(jié)，開展信息技術科技教育活動，引領全校學生接近科學、走進科學，養(yǎng)成科學、文明、健康的生活方式，信息技術組擬組織學生進行電腦作品制作活動，方案如下：
（一）作品主題：體驗、探索、創(chuàng)新
鼓勵廣大學生結合學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運用信息技術手段設計、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)“發(fā)現問題、分析問題和解決問題”的能力。作品主題思想要求健康向上。
（二）“作品”形式及要求
（1）電子報刊：
運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創(chuàng)作的電子報或電子期刊，應主要以文字表達為主，輔之適當的圖片、視頻或動畫；可以通過網上下載或其他渠道搜集、經作者加工整理后成型。電子報應該含有報名、班級、出版單位、出版日期、導讀欄等報紙所包含的要素（為虛擬的）。在導讀欄中應設置超鏈接。作品（含其中所鏈接的所有獨立文件）大小不超過20MB。
（2）電腦繪畫：
運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品。繪畫作品可以是主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環(huán)畫。表達同一主題的組畫、連環(huán)畫，每件作品不超過5幅。創(chuàng)作的`視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品的存放格式為JPG；提交的作品中，除上報JPG文件外，如所使用的工具（軟件）有對應的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同時提交PSD文件（不能合并關鍵圖層，體現原創(chuàng)性）。作品（JPG格式文件）的大小不得超過50MB。
（3）機器人制作
學生運用“匯博士”、“樂高”或“廣茂達”控件制作出成型的機器人，這些機器人要具備一定的“智能”，并能完成一定難度的動作。（學生自備機器人零部件和控件，學校可提供場地、電腦、展示臺和一些現有的小零件）。作品可事先完成，展示時間在5—10分鐘之間。
（三）活動流程
（1）信息技術老師在課堂發(fā)動學生參加
（2）學生利用電腦課和節(jié)假日在家進行制作
（3）學生完成后將作品交給所負責的信息技術教師
（4）各負責老師按上交作品質量評選出一、二、三等獎
（5）公布成績并發(fā)放獎狀
（四）作品提交與評比
1、以班為單位收集作品，上交信息技術科組
各內容負責人及參加年級如下：
電腦繪畫：負責人：xxx參加年級：3年級
電子板報：負責人：xxx參加年級：5年級
機器人制作：負責人：周弘參加年級：4—5年級
注：除機器人外，每個類別上交作品數量不少于20份
2、作品評比
按上交作品劃分為：一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%
3、作品上交截止時間：20xx年10月28日
信息技術教研組研修方案范文通用4
一、指導思想：
此次活動，是為了深入貫徹縣教育局和進修學校關于深入推進信息技術走進課堂教學、提高三通二平臺的使用效能的有關文件精神，提高我校參加第二批“遼寧省中小學教師信息技術應用能力提升工程”教師的培訓質量，以期達到深入開展信息技術促進學科教學方法創(chuàng)新的研究，探索信息技術與學科教學的深度融合的方向與途徑，培養(yǎng)現代型優(yōu)秀教師，提高“班班通”的應用水平，推進我校教育信息化的快速發(fā)展，全面提升教育教學水平的目標。
二、活動目的
1、促進師生信息意識的形成。信息是人類賴以生存發(fā)展的重要資源意識，信息技術是當代勞動者必須具備的基本素養(yǎng)和技能。
2、促進課程結構的變革。充分發(fā)揮信息技術的開放性、交互性、共享性、協作性、和反饋及時性等特點，改變現有課程結構的許多不合理性。
3、促進學習方式的變革。幫助學生由依賴書本的學習轉向學會利用資源的學習；由記憶學習轉向意義構建式學習；使學生由依靠老師的學習轉向自主學習；由按部就班的學習轉向具有個性特征的跨越式學習；由局限于校內的學習轉向超越校園圍墻的學習。
4、促進教師教學方式的變革。數字化的'信息媒體由教師展示教學內容的工具、變?yōu)閷W生的認知工具；并把教師的主導地位和作用由課堂上的顯形行為，逐漸轉變?yōu)檎n堂內外教學設計中的隱性行為。
三、參與學科和人員
學科：語文、數學、英語、品社、美術、音樂
教師：
四、參與課型：
（一）說課。
在10分鐘之內，向參會教師介紹：本節(jié)課的教學內容、學情、目標與困難、解決教學困難的創(chuàng)新性思路與方法、根據教學思路與方法所確定的整合點、為整合點所選擇的資源與軟件、應用資源與軟件開展教學活動的方式與方法等，重點介紹如何應用教學資源和軟件支撐整合點教學。
（二）展示課。
參會教師展示信息技術與課堂教學融合的課例，重點展現信息技術支持課堂教學創(chuàng)新、給學習帶來革命性變化方面的應用效果。課堂上要充分發(fā)揮各方面技能如板書、口才、組織才能、教學環(huán)節(jié)的設計等。課堂展示詳略得當、突出重點，信息技術應用是提高課堂的氣氛，激發(fā)學生興趣、突破重難點的關鍵。
五、課程情融合活動安排
（一）活動領導小組
組長：
副組長：
成員：全校任課教師
技術支持：
具體實施由教導處負責實施。
（二）活動形式：說課，展示課要求：
（1）參賽材料。每位參賽教師需準備活動課的教學設計（說課、展示課）、教學資源與軟件（教學課件，圖片、音視頻、動畫等素材，專題網站，工具軟件等，、說課PPT。）
（2）現場教學媒體。默認教學媒體為交互紅外電子白板
（3）課型及內容自己選定。說課集中進行。展示課由學校統(tǒng)一安排時間依次進行。
（三）具體時間安排
第一階段：培訓報名與準備階段（11月1日——11月8日）
1、11月1在學校QQ群上發(fā)布“課程整合活動方案“。各年級段進行宣傳發(fā)動。
2、11月7日各段各學科開始報名（參加第二批網上信息技術培訓的教師必須參加）。
3、報名時間截止到11月8日。
第二階段：網上學習階段和課堂展示階段（11月6日——12月13日）
1、11月6日——12月15日，參加培訓教師認真做好網上學習與課堂教學的準備工作。
2、12月5日——12月13日，組織進行相關的說課、上課活動。
第三階段：總結與評比階段（12月14日——12月15日）
1、學校總結評比及針對性指導工作。
2、評出校級名師和網培先進個人。
信息技術教研組研修方案范文通用5
為貫徹落實全國高校思政工作會議精神，以及國務院關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見，面向全校師生宣傳信息化和創(chuàng)新化，提升學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，推動學生外科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動蓬勃發(fā)展，經研究決定，在全校開展第四屆“信息技術化節(jié)”活動，現就活動有關事項通知如下：
一、指導思想
通過開展豐富多彩的校園科技化活動，展現當代大學生積極向上的精神風貌，增強學生科技創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)實際應用技能，提高綜合素質，促進學生全面發(fā)展，倡導科技化創(chuàng)業(yè)，譜寫當代大學生青春華，營造有利于學生健康成長成才的氛圍，打造我校科技化活動品牌，推動校園化事業(yè)蓬勃發(fā)展。
二、活動主題
擁抱大數據云享新時代
三、活動時間
20xx年11月日—20xx年12月8日
四、參與對象
xx科技學院全體師生
五、組織領導
本屆信息技術化節(jié)由教務處主辦，信息工程學院承辦，宣傳部、校團委、研究生處、學生處、招生就業(yè)處、網絡信息中心等單位協辦。成立xx科技學院第四屆信息技術化節(jié)組委會，組委會辦公室設在信息工程學院。
六、活動內容
1信息技術化節(jié)開幕式
2信息技術圖片展及校園DV展播
3義務維修計算機
4信息技術系列講座
5創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)大賽
6信息技術化節(jié)閉幕式及頒獎晚會
具體安排見附。
七、活動要求
1主辦單位、承辦單位和協辦單位要認真做好組織和協調工作，確保信息技術化節(jié)各項活動圓滿成功。
2各學院要高度重視，把信息技術化節(jié)活動作為改善學風建設的'重要措施，精心組織，認真參加。要充分利用網站、宣傳欄、電子大屏幕、主題班會等多種載體和形式加強對信息技術化節(jié)的宣傳，努力營造良好的化氛圍。
一、活動主題
課堂教學結構的優(yōu)化研討。
二、活動目的
1、課堂教學結構優(yōu)化策略研究。
2、如何優(yōu)化課堂教學結構，創(chuàng)設有效課堂。
三、活動形式
研究課與互動交流研討，依托網絡延伸交流。
四、活動內容
1、研究課
①第一節(jié)課（微機1室）
教學內容：圖像處理（水墨路徑初體驗）
時間：8：55—9：40
執(zhí)教者：張雅琪（南京梅園中學，玄武區(qū)）
②第二節(jié)課（微機1室）
教學內容：圖像處理（Photoshop中的魔術）
時間：10：05—10：50
執(zhí)教者：沙佟祎（南京市29中學，鼓樓區(qū)）
2、互動評課與交流
時間：10：50－11：15
五、注意事項
1、活動時間：20xx年4月1日（星期五）上午8：30
2、活動地點：南京市梅園中學明德樓5樓微機1室
3、參加人員：全市高中信息技術教師、區(qū)縣高中信息技術教研員
4、承辦單位：玄武區(qū)、鼓樓區(qū)
信息技術教研組研修方案范文通用6
一、指導思想
圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現代教育技術的培訓，努力提高教師現代教育技術水平，開展現代教育技術研究，大力提升校園網在校園文化中的作用，深入研究信息技術課堂教學，不斷提高電教工作管理水平，推進我校教育現代化邁上一個新臺階。
二、工作目標
1、發(fā)動廣大教師提高校園多媒體的使用效率。
2、組織校級現代教育技術的培訓，提高教師現代教育技術應用水平。
3、豐富校園網的'內涵，提升校園網的作用。
4、開展現代教育技術應用于課堂教學的電教教研活動。
5、努力做好各種電教設備的使用、紀錄、維護工作。
三、工作措施
（一）加強設備建設，滿足教育教學需要。
1、加強日常巡查，保證各項設備能正常運轉。
2、讓教師能積極參與各項電教活動，從而提升教師的信息技術素養(yǎng)
3、增加電教軟件的投入，充分發(fā)揮電教設備的作用。
（二）組織校本現代教育技術的培訓，提高教師電教水平。
結合校本研訓工作且把教師應用多媒體教學校本培訓放在首位，通過培訓，使教師熟練應用Word、PPT等多媒體課件，能夠利用多媒體教學平臺制作課件，不斷豐富教育資源。
（三）豐富校園網的內涵，發(fā)揮校園網的作用。
學校建立網站，教師要完善校園網的建設，充分挖掘校園網的功能。調動各部門各教研組和各備課組參與校園網建設，使校園網在學校管理、教師業(yè)務提高、學生素質發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
（四）積極進行信息技術課的教學研究。
1、教師要充分認識信息技術課是一門工具學科，學生的信息技術素質將與聽、說、讀、寫、算能力一起為學生終身受用。同時信息技術與其它課程整合是當前教改的一個熱點。
2、組織教師認真學習全國中小學信息技術考試綱要，努力上好信息技術課，提高學生信息技術素質。
四、主要工作
1、二月：制定學期電教工作計劃。
2、三月：每個電教組成員完成一篇電教論文。
3、四月：每個電教組成員上一節(jié)公開課。
4、五月：進行第一次全校教師信息技術能力培訓。
5、六月：舉行電教組會議，總結本學期的學習經驗，成員撰寫教學心得。
信息技術教研組研修方案范文通用7
為強化我區(qū)教育信息化建設，提升信息技術教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的信息技術教師隊伍，根據“習區(qū)20xx—20xx學年課堂教學達標評優(yōu)活動實施方案”要求，決定舉行20xx—20xx習區(qū)信息技術課堂教學達標活動。
一、活動報名：
凡年齡三十五周歲以下，教齡一年以上未參加過區(qū)級達標活動的信息技術教師，或雖參加了上一輪次活動但未達標的教師，均應參加本輪次的達標活動；在上一輪次活動中已達標但未取得市級評優(yōu)資格的教師和雖已取得市級評優(yōu)資格但成績不理想的教師可自愿參加本輪次活動。
二、達標內容：
（一）調研聽課：本次達標活動將結合每年一次的信息技術下校調研聽課活動，到報名教師所在學校聽課調研。
（二）筆試。筆試為閉卷考試，內容均為學科教育教學知識，包括x教育局核心工作的學科具體化實施、學科專業(yè)知識、教學設計等。主要內容如下：
1、對本區(qū)教學核心工作（如：課標解讀、課程綱要、目標設置、有效教學、作業(yè)建設、綠色指標評價體系等）的學科具體化實施方法、策略的考查。
2、對學科教學的價值取向和特有思想方法及學科能力要求的考查。
3、對學科不同階段的銜接教學（教學內容、教學方法、知識體系等）的考查。
4、對學科知識框架的把握和理解，對課程標準、教材以及相關知識內容的認識和理解的考查。
5、對教材中重難點知識、重難點實驗、重難點問題的準確把握和理解的考查。
6、對學科評價方式（如：命題）的方向、思路的理解和把握的考查。
7、對學科相關知識的綜合分析運用能力的考查。
8、教學設計的方法、原則和實際能力。教學設計部分占50分，以任教學段教材中的某一課、某一章節(jié)、某一課時或某一單元的教學內容為素材，考查教學設計能力。
教學設計應包括教學目標、教學內容、教學程序和教學策略、教學方法、板書設計、作業(yè)設計等幾項內容。具體要求如下：
教學目標明確、具體、可操作性強，符合課標要求、學科特點和學生實際，三維目標要自然融合；能圍繞教學目標精選教學內容，并體現對教材和課標的準確理解，重點、難點、關鍵點把握準確，學科知識嚴謹科學，能聯系生產、生活和學生實際并整合相關課程資源；有清晰的'教學思路、規(guī)范的教學程序和合理的課堂結構，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有序遞進，過渡自然，時間安排合理，各環(huán)節(jié)教學策略設計合理（準備活動、信息呈現、學生參與、效果檢測、反饋矯正），體現新課程理念和調節(jié)教學思想；能根據教學目標、結合教學內容選擇靈活多變、富有創(chuàng)新的教學方法。板書設計應重點突出、主次分明，體現教學思路和主干內容，文通辭達、結構美觀、字跡工整；作業(yè)設計應緊扣教學內容、難度層次遞進，符合減負增效要求。
（三）教學基本功考核。學科教學基本功的考核內容包括說課（50分）、教學技能（50分）。分值為100分，根據考核成績確定等次，分為不合格、合格、良好。具體要求及考核辦法因學科而異，由區(qū)教研室各學科教研員安排實施。
（四）、結果評定及獎懲。筆試成績不合格的教師，不再參加基本功考核。基本功考核成績?yōu)楹细褚陨系慕處煟_定為區(qū)級達標教師；根據基本功考核成績，按照一定的比例，由高到低確定區(qū)級優(yōu)質課一、二等獎；獲區(qū)級優(yōu)質課一等獎者取得參加市級評優(yōu)的資格。未達標的教師和已達標但未取得參加市級評優(yōu)資格的教師，可申請參加下一輪次的達標活動。
三、具體安排
1、20xx年12月4日前，各單位上報課堂達標教師名單。
2、20xx年2月，調研聽課3、20xx年3月中下旬，達標教師進行筆試。
4、20xx年4月至5月，組織達標教師基本功考核。
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