手拉手活動方案優(yōu)秀

　　為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的手拉手活動方案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

手拉手活動方案優(yōu)秀1

　　一、人員名單：

　　1、校務(wù)人員：潘朝陽朱進(jìn)敏朱顯秋劉敏吳小秋董連燕

　　2、教師：葉建珍江小蘭宋靜張才王蓮蓮張佐旭

　　3、學(xué)生：

　　序號 姓名 班級 性別

　　二、活動程序：

　　1、集合出發(fā)：6月17日7：00出發(fā)，9：00泰順泗溪學(xué)校多媒體教室集合。

　　2、結(jié)對儀式：

　　第一項(xiàng)：泗溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校長致歡迎詞。

　　第二項(xiàng)：溫州市灣龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長講話并進(jìn)行捐贈活動。

　　第三項(xiàng)：手拉手贈書儀式

　　第四項(xiàng)；灣龍實(shí)小學(xué)生代表講話

　　第五項(xiàng)：泗溪鎮(zhèn)小學(xué)生代表講話

　　3、灣龍實(shí)小學(xué)生由泗溪鎮(zhèn)小結(jié)對學(xué)生帶回家探訪手拉手伙伴的家庭生活。

　　4.10：45回學(xué)校集中，共進(jìn)午餐。

　　5、飯后游玩古廊橋，了解泰順廊橋文化。

　　6、參觀結(jié)束，返校。

　　三、注意事項(xiàng)：

　　1、學(xué)生要求一律穿校服，戴紅領(lǐng)巾、隊(duì)標(biāo)志。

　　2、校門口集合時間:6：50，出發(fā)時間:7：00。請遵守時間。

　　3、學(xué)生帶隊(duì)由本班班主任負(fù)責(zé)。相關(guān)人員的一切工作服從學(xué)校本次活動的安排，不得請假。

　　四、安全預(yù)案：

　　為了能夠有效保障少先隊(duì)員在整個活動期間的安全，使大家能夠愉快地度過一天，學(xué)校特制定安全預(yù)案如下：

　　（一）交通安全

　　1、出發(fā)前，請整理好活動時所需攜帶的'捐贈物品，盡量少帶或不帶與活動無關(guān)的物品。

　　2、整隊(duì)集合后，請自覺遵守秩序，按順序上下車，不爭搶座位，積極主動照顧其他隊(duì)員。

　　3、乘車途中，注意乘車安全，妥善放置好隨身攜帶的物品，不得隨意在車內(nèi)走動，更不得將身體任何部位露出車窗外。

　　（二）活動安全

　　1、在走訪朋友活動中，要聽從安排。不在路中逗留。不逗弄小動物，避免被狗咬傷。

　　2、在結(jié)對伙伴家中探訪時，要文明有禮，尊老愛幼；不私自外出。

　　3、調(diào)查活動要注意安全，不到河邊等危險的地方玩，不做危險游戲，不在危險地點(diǎn)拍照留影。

　　4、注意天氣變化，做好防暑、防曬的準(zhǔn)備。除照相機(jī)外，不帶貴重物品，并請妥善保管。

　　5、如有特殊情況，請與輔導(dǎo)員（帶隊(duì)老師）聯(lián)系，聽從組織統(tǒng)一安排。

手拉手活動方案優(yōu)秀2

　　一、活動指導(dǎo)思想：

　　應(yīng)我市對農(nóng)村基層黨建工作中開展城區(qū)與鄉(xiāng)村幼兒園“手拉手”活動的要求，為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升農(nóng)區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要任務(wù)，同時深入“十個全覆蓋”校舍建設(shè)工程。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村幼兒教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；努力提高鄉(xiāng)村幼兒園的辦園水平、保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

　　二、活動具體目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)。通過城鄉(xiāng)幼兒園之間教師的相互交流和帶動，在手拉手活動中培養(yǎng)教師們的職業(yè)道德感和參與、合作、分享、互助的意識和能力。

　　2、提升我園教學(xué)質(zhì)量和管理水平。通過借調(diào)示范園管理者對我園進(jìn)行組織和管理，以便我園教學(xué)和各項(xiàng)事務(wù)盡快有序步入正軌。

　　3、提高教師的教育技能。讓教師明確幼教事業(yè)的核心和主旨，深入對幼教理論的學(xué)習(xí)和研究，并將所領(lǐng)悟知識、經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到教育實(shí)踐中。

　　4、增進(jìn)園與園之間交流，教師可結(jié)交新朋友，工作生活手拉手，心連心。

　　三、活動步驟：

　　（一）準(zhǔn)備階段

　　1、制定活動實(shí)施方案。

　　2、制定活動推進(jìn)時間表。

　　（二）實(shí)施階段

　　1、嚴(yán)格按照計(jì)劃創(chuàng)造性地開展活動。

　　2、加強(qiáng)活動的組織與指導(dǎo)。

　　3、做好階段性總結(jié)匯報及評價。

　　（三）總結(jié)階段

　　1、做好書面總結(jié)，參與活動的教師撰寫心得體會等。

　　2、開展匯報活動，我園教師匯報、交流本次活動的感受。

　　四、活動主要內(nèi)容：

　　1、實(shí)習(xí)：針對目標(biāo)，將我園教師安排到海區(qū)一幼、二幼進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間教師和保育員針對工作內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)際操練，提升自身技能。

　　2、培訓(xùn)：針對我園教師經(jīng)驗(yàn)不足，技能欠缺的現(xiàn)狀，組織參加專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如專家講座、園長培訓(xùn)、入班學(xué)習(xí)等。

　　3、交流聯(lián)誼：針對教學(xué)中的不足、不懂、不敢嘗試的.

　　問題，開展教學(xué)交流聯(lián)誼活動，安排海區(qū)幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)技能突出的幼兒教師與我園教師進(jìn)行親密交流溝通，盡量解決三不問題，并從中建立良好的情誼，組建微信交流，群，以便后期更方便的指導(dǎo)和交流。

　　4、借調(diào)管理。為幫助我園教學(xué)及各項(xiàng)事務(wù)盡快步入正軌，借調(diào)海區(qū)示范幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)豐富人員，來我園親臨指導(dǎo)和管理。

　　5、特色教學(xué)。我園地處鄉(xiāng)村，有豐富的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，所以我園計(jì)劃在春暖花開之際，設(shè)計(jì)特色的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，請市區(qū)幼兒園一起參與，一起感受。

　　幼兒園手拉手活動方案，手拉手是一種讓小朋友們知道幫助別人的樂趣，懂得做一個樂于助人的人，擁有這種美好的道德品質(zhì)的一種類似于公益的活動，可以讓小朋友們在活動中成長。

手拉手活動方案優(yōu)秀3

　　一、活動宗旨：

　　近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問題日益凸顯，我校少先隊(duì)組織根據(jù)本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢，動員全體少先隊(duì)員，一起來關(guān)注弱勢群體，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體——“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵更多留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與快樂。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、三月份各中隊(duì)以“手拉手關(guān)愛留守少年兒童”為主題，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的關(guān)愛留守學(xué)生主題隊(duì)會活動。各中隊(duì)通過精心設(shè)計(jì)隊(duì)會活動內(nèi)容，讓留守學(xué)生在體驗(yàn)快樂的集體生活的同時，逐步明白做人的道理，逐漸成為懂事的孩子。同時通過班隊(duì)會廣泛宣傳關(guān)愛“留守兒童”是少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的具體體現(xiàn)，密切小伙伴之間的感情，讓“留守兒童”在歡樂、和睦、關(guān)愛、向上的'環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

　　2、發(fā)揮少先隊(duì)黑板報、廣播站等宣傳陣地的作用，宣傳“留守兒童”中自強(qiáng)自立的典型。

　　3、組織“留守兒童”開展“兩地書、親子情”活動。

　　4、打開留守兒童心靈之窗（開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話）。

　　5、在全體輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮“教師家訪”的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開展“每月一訪”活動。通過“每月一訪”，摸清本中隊(duì)“留守少年兒童”的具體數(shù)量、家庭情況以及面臨的實(shí)際困難，與他們的監(jiān)護(hù)人交流，及時向監(jiān)護(hù)人反饋“留守少年兒童”在校相關(guān)情況，幫助監(jiān)護(hù)人做好“留守兒童”的心理教育和輔導(dǎo)，幫助“留守兒童”從小培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力和樂觀向上的生活態(tài)度。

　　6、建立“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動的保障機(jī)制。建立“留守少年兒童”檔案，做到一人一卡(檔)，收集他們成長的信息，進(jìn)行動態(tài)跟蹤。保護(hù)“留守兒童”的合法權(quán)利，防止意外傷害或人身侵犯，保障他們的安全和健康。

　　7、動員社會愛心人士積極參與到幫扶留守少年兒童的活動中，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”，簽訂“手拉手愛心結(jié)對卡”，開展長期持續(xù)的定向幫扶活動。并要做到“五個一”，即一年互訪一次；每月通訊一次；每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)生活用品；幫助解決一項(xiàng)實(shí)際困難；資助或幫助結(jié)對留守少年兒童學(xué)習(xí)一樣新本領(lǐng)。

　　8、少年兒童“手拉手”結(jié)對互助活動

　　按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守少年兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，通過共讀一本好書、齊爭一枚“雛鷹獎?wù)隆薄⒒ネㄒ环鈺�信、同過一次隊(duì)日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守少年兒童”感受到溫暖與親情。

　　一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守兒童服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

【手拉手活動方案優(yōu)秀】相關(guān)文章：

手拉手活動方案優(yōu)秀05-26

手拉手活動方案范文優(yōu)秀03-21

手拉手活動方案()09-04

手拉手活動方案10-11

手拉手活動優(yōu)秀作文04-30

手拉手活動優(yōu)秀作文02-20

“手拉手”活動書信作文優(yōu)秀11-02

城鄉(xiāng)“手拉手”活動策劃方案08-10

手拉手的活動方案（精選10篇）07-08