【集合】實施方案8篇
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的實施方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
各院、系、部、處：
課程建設(shè)是教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的基本標(biāo)志。為加強課程建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部、市教委關(guān)于課程建設(shè),特別是精品課建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校具體情況，特制定我校優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)實施方案。
一、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的指導(dǎo)思想
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的目標(biāo)是：建設(shè)具有一流師資隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點的具有高職特色的示范性課程。
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的立項由學(xué)校統(tǒng)一組織，原則上按課程在專業(yè)培養(yǎng)計劃中的課程類別、對專業(yè)發(fā)展的影響程度及自身的特色來選擇。
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)分為立項資助項目和立項無資助項目。經(jīng)過一段時間的建設(shè)，再從優(yōu)質(zhì)課程中選擇優(yōu)秀者推薦申報市級精品課程。近三年，全校在每個建設(shè)期，選擇10門左右課程作為立項資助的重點建設(shè)課程，立項無資助的重點建設(shè)課程數(shù)量可適當(dāng)放寬。
二、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的立項條件
在教材建設(shè)、實訓(xùn)條件、教學(xué)效果、教學(xué)研究等方面基礎(chǔ)較好，在校內(nèi)有良好的影響，能起到示范作用的課程。
具有兩名以上校內(nèi)任課教師，課程負(fù)責(zé)人具有副高級及以上職稱。課程負(fù)責(zé)人具有較高的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平和組織管理能力。
課程負(fù)責(zé)人教學(xué)效果良好，在近一年課程教學(xué)檢查與評教中達到良好及以上水平。
三、優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)目標(biāo)
師資隊伍在職稱、年齡、專兼職等方面有較為合理的`結(jié)構(gòu)，并形成梯隊；課程建設(shè)組成員在課程建設(shè)期內(nèi)有相應(yīng)的教研、科研成果。
有高水平的教學(xué)大綱、教材、完備的教學(xué)輔助資料（課程介紹、主講教師介紹，學(xué)習(xí)指導(dǎo)等）。
有高水平教案（講稿）及相應(yīng)的多媒體課件，含素材庫、試題庫、試卷庫等。除試卷庫外，各項建設(shè)內(nèi)容要掛在學(xué)校教學(xué)平臺上。
教學(xué)內(nèi)容具有先進性、適應(yīng)性，能反映相關(guān)領(lǐng)域的最新科技成果和最新發(fā)展動態(tài)。
教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，能體現(xiàn)“以能力為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為主旨，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的思想。
提倡用計算機管理試題庫組成試卷，并針對學(xué)生能力培養(yǎng)與提高，形成比較穩(wěn)定、成熟的、形式多樣的與課程特點相適應(yīng)的考試形式。覆蓋面較大的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課理論部分的考核應(yīng)積極采用教考分離的考試形式。
有實踐環(huán)節(jié)的、或以實訓(xùn)為主的優(yōu)質(zhì)課程必須相應(yīng)加強實踐環(huán)節(jié)的建設(shè)，建設(shè)好實驗室或?qū)嵱?xùn)室、實習(xí)基地，配備好相應(yīng)的師資與技術(shù)人員隊伍。
四、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的管理
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的申報和審批
（1）申報 申報工作由各教學(xué)單位組織，教師個人申請并填寫《天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程立項申報表》，學(xué)院評審、簽署意見后交教務(wù)處。優(yōu)質(zhì)課程立項每一年申報一次。具體申報時間由教務(wù)處確定。
（2）審批 審批工作由教務(wù)處組織，學(xué)校教學(xué)科研工作委員會審定。本著統(tǒng)籌兼顧重點突出的原則，每一年審批10門左右課程為學(xué)校重點建設(shè)資助的優(yōu)質(zhì)課程，并確定若干門立項無資助課程。
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的日常管理
（1）對已審定的重點建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程實行學(xué)院系部負(fù)責(zé)人、課程負(fù)責(zé)人二級負(fù)責(zé)制。
（2）優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的日常管理主要由學(xué)院系部負(fù)責(zé)，教務(wù)處對優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的進展實行目標(biāo)管理，并以學(xué)期為單位進行階段性檢查。課程負(fù)責(zé)人在每學(xué)期末要做出書面總結(jié)，在放假前兩周交教務(wù)處。
（3）在優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)階段檢查和評估中，對工作突出、成果顯著的課程將予以獎勵，對組織工作不力、建設(shè)工作起色不大的課程，學(xué)院系部必須及時整改以確保課程建設(shè)的順利進行。對建設(shè)遲緩、無明顯起色的課程將中止建設(shè)工作，停止經(jīng)費投入，并暫停該課程下一批優(yōu)質(zhì)課程立項資格。
（4）教務(wù)處將定期組織優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的成果交流，以促進全校的課程建設(shè)。
優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的經(jīng)費管理
（1）學(xué)校將建立優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)基金。
（2）校級優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)經(jīng)費申報由教務(wù)處受理。
（3）根據(jù)課程的實際情況，每門重點建設(shè)課程學(xué)院系部與學(xué)校按
：1資助，總建設(shè)經(jīng)費10000元。
（4）課程建設(shè)經(jīng)費主要用于重點建設(shè)課程必需的資料費、少量急需的教學(xué)器材設(shè)備購置費（小額）、調(diào)研費、教學(xué)研究及學(xué)術(shù)活動費、編制試題庫和習(xí)題集所需經(jīng)費，以及必要的印刷費等，不能用于購置獎品、禮品、非教學(xué)用品，不能作獎金或酬金。所有經(jīng)費開支須經(jīng)課程建設(shè)負(fù)責(zé)人驗收同意，主管院長簽字后，方可報銷。
（5）各學(xué)院系部應(yīng)在每學(xué)期末的書面總結(jié)中對經(jīng)費使用情況做出匯報，并隨時接受教務(wù)、財務(wù)部門的檢查。對課程建設(shè)基金有濫用或浪費現(xiàn)象的，要追查責(zé)任；對在資金使用期限內(nèi)課程建設(shè)由于客觀原因不能按期完成者，由課程負(fù)責(zé)人申報延期，延期后仍不能完成者，將停止資助，并追回剩余基金。
優(yōu)質(zhì)課程的驗收
（1）優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)以一年為周期，建設(shè)期滿，由課程建設(shè)負(fù)責(zé)人填寫《天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)結(jié)項審批表》，學(xué)院系部完成初審，達到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的，報請學(xué)校進行終審。教務(wù)處組織進行評審和驗收。
（2）評審過程分為答辯審查、網(wǎng)上教學(xué)資源評審、教學(xué)效果評價、校內(nèi)公示四個階段。公示期內(nèi)如無異議，經(jīng)主管校長批準(zhǔn)后以學(xué)校正式文件形式公布評審結(jié)果，授予“天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程”稱號，享受相應(yīng)待遇，并優(yōu)先推薦申報市級精品課。
（3）優(yōu)質(zhì)課程每兩年接受一次復(fù)評，依據(jù)優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)目標(biāo)，重點考察優(yōu)質(zhì)課程在教學(xué)中的實際效果。復(fù)評仍能達標(biāo)者，繼續(xù)保持“優(yōu)質(zhì)課程”稱號；復(fù)評不能達標(biāo)者，取消“優(yōu)質(zhì)課程”稱號。
（4）優(yōu)質(zhì)課程（精品課程）為職務(wù)作品，作者享有署名權(quán)等人身權(quán)，其他權(quán)利由學(xué)校享有和行使。
（5）經(jīng)驗收，對尚未達到標(biāo)準(zhǔn)的重點建設(shè)課程，將責(zé)成相關(guān)學(xué)院系部分析原因，做出計劃，限期（一般為三個月）達標(biāo)。若到期仍不能達標(biāo)，則取消“重點建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程”的資格，并在相關(guān)學(xué)院系部考核中扣分。
（6）立項無資助項目中建設(shè)成效顯著的，也可申請參加“優(yōu)質(zhì)課程”評審，通過學(xué)校評審和驗收，也可授予“天津職業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程”稱號，并由學(xué)校和相關(guān)院系部給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費支持作為獎勵。
五、政策支持與工作量認(rèn)定
國家級、市級精品課程及校級優(yōu)質(zhì)課程在教師崗位聘任時按相應(yīng)級別的科研項目對待。
獲得一門市級精品課程命名的，獎勵課程建設(shè)組5000元；獲得一門國家級精品課程命名的，獎勵課程建設(shè)組10000元。
實施方案 篇2
為深化事業(yè)單位人事制度改革，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的激勵作用，調(diào)動全體教職工的積極性，加快培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)東營市事業(yè)單位崗位競聘上崗指導(dǎo)意見的通知》(東人社發(fā)[xxxx]x號)和《關(guān)于核準(zhǔn)市勝利教育管理中心所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的通知》(東人字[xxxx]xxx號)文件精神，結(jié)合我校實際，本著“穩(wěn)定隊伍，引領(lǐng)發(fā)展，激活體制，優(yōu)化配置”這一指導(dǎo)思想，制定本方案。
一、競聘原則
(一)在市人力資源和社會保障局核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)組織本次競聘。
(二)貫徹以人為本的科學(xué)人才觀，堅持黨管人才原則;堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則;堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t;堅持注重工作實績和能力的原則，不拘一格選人用人。
(三)本競聘方案僅限于崗位設(shè)置完成后的首次聘任。按照核準(zhǔn)后的崗位設(shè)置方案，對現(xiàn)有聘用人員明確崗位后，根據(jù)崗位空缺情況組織崗位競聘。
二、競聘范圍
在編在職教職工。
三、崗位設(shè)置
根據(jù)《關(guān)于核準(zhǔn)市勝利教育管理中心所屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的通知》(東人字[xxxx]xxx號)精神，我校核準(zhǔn)的崗位數(shù)為：xx
(一)管理崗位x個(兼職x個)
其中，七級崗位x個(兼職)，八級崗位x個(均兼職)，九級崗位x個。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位xx個(含兼職x人)
x、主系列：xx個
高級(中學(xué)高級教師)：x個崗位。設(shè)七級崗位(中學(xué)高級教師三級崗位)x個。
中級(中學(xué)一級教師或小學(xué)高級教師)：xx個崗位。設(shè)八級崗位x個，九級崗位xx個，十級崗位x個。
初級(中學(xué)二級教師或小學(xué)一級教師)：xx個崗位。設(shè)十一級崗位xx個，十二級崗位xx個。
x、輔系列：x個
初級(一級護師崗位)：x個崗位。設(shè)十一級崗位x個。
(三)工勤技能崗位x個
五級崗位x個。
四、本次競聘的崗位情況
主系列專業(yè)技術(shù)崗位
x、高級：設(shè)崗x 個，已聘 x個。本次競聘x個七級崗位。
x、中級：設(shè)崗xx個，已聘xx個。本次競聘x個八級崗位、xx個九級崗位。
x、初級：設(shè)崗xx個，已聘xx個。本次競聘xx個十一級崗位。
五、崗位競聘條件
(一)專業(yè)技術(shù)崗位
專業(yè)技術(shù)崗位不同等級的任職條件除了符合國家、省、市規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本條件外，還應(yīng)具備不同等級的具體條件：
x、中級崗位具體任職條件如下。
八級崗位任職條件：
(x)具有良好的職業(yè)道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準(zhǔn)》及上級有關(guān)規(guī)定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執(zhí)行力，工作嚴(yán)謹(jǐn)，主動創(chuàng)新，不拖拉應(yīng)付，具有奉獻精神。
(x)待人誠懇，態(tài)度友好，能站在對方的角度思考問題，嚴(yán)以律己，寬以待人，有良好的合作能力和融洽的人際關(guān)系。
(x)具有兼職班主任、教研組長及以上職務(wù)的能力，具有很強的組織協(xié)調(diào)能力，能帶領(lǐng)部門、教研組、班級高質(zhì)量的完成學(xué)校安排的任務(wù)。
(x)班級管理、教研組管理或兼任管理工作井然有序。建立了良好的家校聯(lián)系渠道，定期開展家校共建活動，在家長中具有較高的知名度。
(x)具有承擔(dān)課題研究的能力，具有很強的教科研能力，能熟練操作使用多媒體進行教學(xué)。近年來參與或組織課題研究，在中心及以上級別發(fā)表論文、講授公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等，在校內(nèi)外評課、指導(dǎo)青年教師和組織教研活動等方面發(fā)揮了突出的作用。
(x)教學(xué)理念先進，駕馭課堂能力強，勤奮敬業(yè)，一絲不茍，課堂教學(xué)和諧高效，有良好的工作習(xí)慣，始終如一，教學(xué)質(zhì)量較高。
(x)在中級崗位上任職連續(xù)x年或x年以上。
九級崗位任職條件：
(x)具有良好的職業(yè)道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準(zhǔn)》及上級有關(guān)規(guī)定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執(zhí)行力，工作嚴(yán)謹(jǐn)，主動創(chuàng)新，不拖拉應(yīng)付，具有奉獻精神。
(x)待人誠懇，態(tài)度友好，能站在對方的角度思考問題，嚴(yán)以律己，寬以待人，有良好的合作能力和融洽的人際關(guān)系。
(x)基本具有兼職班主任、教研組長以上職務(wù)的能力，能履行自己的崗位職責(zé)。
(x)班級管理、教研組管理或兼職管理工作井然有序。建立了良好的家校聯(lián)系渠道，定期開展家校共建活動，在家長中具有一定知名度。
(x)積極參與教育科研活動，具有較強的教科研能力，能熟練操作使用多媒體進行教學(xué)，具有創(chuàng)新意識和主動學(xué)習(xí)的能力。
(x)教學(xué)理念先進，駕馭課堂能力較強，勤奮敬業(yè)，一絲不茍，課堂教學(xué)和諧高效，有良好的工作習(xí)慣，始終如一，教學(xué)質(zhì)量較高。
(x)在中級崗位上任職連續(xù)x年或x年以上。
x、初級崗位具體任職條件如下。
十一級崗位任職條件：
(x)在助級崗位工作x年或x年以上。
(x)具有小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格基本能勝任崗位工作的優(yōu)先考慮，參加勝利教育管理中心支教或交流的老師且符合任職條件的優(yōu)先考慮。
(x)具有良好的職業(yè)道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準(zhǔn)》及上級有關(guān)規(guī)定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執(zhí)行力，工作嚴(yán)謹(jǐn)，主動創(chuàng)新，不拖拉應(yīng)付，具有奉獻精神。
(x)積極參加教育科研活動，具有創(chuàng)新意識和主動學(xué)習(xí)的能力。
(x)教學(xué)理念先進，勤奮敬業(yè)，盡職盡責(zé)，一絲不茍，課堂教學(xué)和諧高效，有良好的工作習(xí)慣，教學(xué)質(zhì)量較高。
(x)具有強烈的'學(xué)習(xí)進取精神。
首次聘任，專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職時間計算到xxxx年xx月xx日。
(二)凡出現(xiàn)以下情況之一者，首聘時不能競聘高一級崗位。
x、出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德規(guī)范要求的行為，且造成不良后果。
x、出現(xiàn)職能部門認(rèn)定的重大責(zé)任事故。
x、不能正常履行崗位職責(zé)的。
x、近三年年度考核有不合格的。
六、競聘程序
(一)本實施方案在經(jīng)市勝利教育管理中心、市人力資源和社會保障局批復(fù)后由學(xué)校組織實施。
(二)成立聘任委員會。聘任委員會成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門人員等x人組成。專業(yè)技術(shù)崗位競聘中，學(xué)校成立xx人專家委員會，其中在高級專業(yè)技術(shù)崗位專職從事專業(yè)技術(shù)工作的人員不少于三分之二。
(三)公布競聘的崗位名稱、職責(zé)任務(wù)、任職條件、聘期和工資待遇等事項。
(四)個人報名。填寫《崗位報名表》，按規(guī)定格式撰寫個人述職報告，述職報告按學(xué)校要求的模板書寫。
(五)聘任委員會進行任職資格審查，對符合不同崗位任職條件的競聘人員進行公示。
(六)采取評定考核的方式進行競聘。
x、競聘順序。
(x)小學(xué)高級教師一級崗位(八級崗位);
(x)小學(xué)高級教師二級崗位(九級崗位);
(x)小學(xué)一級教師一級崗位(十一級崗位)。
x、評定考核辦法：
每個人的競聘得分由定標(biāo)項分和綜合測評分組成。具體操作辦法如下：
(x)核定參聘人員的定標(biāo)項分值，滿分xx分。學(xué)校聘任委員會成員根據(jù)競聘人員提供的有關(guān)證書、證件等有關(guān)材料和年度考核等資料，依據(jù)《教職工崗位競聘定標(biāo)項打分表》中的考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)對每一名參加競聘人員進行量化賦分(詳見附表一)，賦分后進行公示。
(x)綜合測評。分為教職工測評和專家委員會測評。其中教職工測評占xx%，專家委員會測評占xx%，將兩項之和xxx分折算成xx分為該項滿分。具體操作辦法如下：
競聘人員按照競聘順序向?qū)＜椅瘑T會介紹自己任現(xiàn)職以來的師德、知識與能力、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績等情況，時間不超過x分鐘。對于學(xué)習(xí)能力和教育理念等方面的考察，采用現(xiàn)場述職后答辯提問的方式進行，時間不超過x分鐘。
學(xué)校教職工和專家委員會在認(rèn)真聽取競聘人述職和現(xiàn)場答辯的基礎(chǔ)上，依據(jù)《教職工崗位競聘考核打分表》進行客觀公正的評價、量化打分。去掉x個最高分，去掉x個最低分，取平均分，按相應(yīng)比例折算得出競聘人員綜合測評分值。
(x)定標(biāo)項分與綜合測評分之和為競聘人員最后得分。
(七)聘任委員會根據(jù)競聘成績和專家推薦意見，研究確定崗位擬聘人員，并組織考察。
(八)公示擬聘人員，公示期為x天。
(九)公示期滿無異議，崗位擬聘結(jié)果報市勝利教育管理中心及市人力資源和社會保障部門審核認(rèn)定。
(十)學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂聘約，公布聘任結(jié)果。單位主要負(fù)責(zé)人兼任專業(yè)技術(shù)崗位的，其專業(yè)技術(shù)崗位由勝利教育管理中心主要負(fù)責(zé)人聘任。
七、聘任期限
崗位聘任實行聘期管理，聘期均為三年。聘期內(nèi)達到法定退休年齡的擬聘人員可簽訂聘期至退休的合同。
八、幾點說明
(一)聘任工作中，聘任委員會將嚴(yán)格按照聘任原則、條件和程序開展各項工作，自覺接受上級主管部門和紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督和檢查，接受群眾的監(jiān)督和檢舉，通過對競聘方案、工作程序的有效監(jiān)管，確保整體工作的平穩(wěn)運行。
(二)學(xué)校崗位競聘過程中，按照規(guī)定需實行回避的，實行回避。
(三)專業(yè)技術(shù)人員競聘一般應(yīng)逐級晉升，取得高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，未按該資格聘任的，可在崗位設(shè)置數(shù)量限額內(nèi)競聘原級別最高檔崗位。
(四)實事求是，嚴(yán)肅紀(jì)律。對參與競聘者所提供的材料進行認(rèn)真審查，確保真實，嚴(yán)禁在工作中弄虛作假，對出現(xiàn)問題的個人取消其本次競聘資格，情節(jié)嚴(yán)重者，降低一個等次聘任。
實施方案 篇3
一、項目區(qū)基本情況
雙柏縣地處云貴高原中部，位于哀牢山脈以東，金沙江與紅河流域分水嶺南側(cè)，地跨東經(jīng)101°03′～102°02′，北緯24°13′～24°55′之間，東南與玉溪地區(qū)的易門、峨山、新平縣毗鄰，西與思茅地區(qū)的景東、鎮(zhèn)源縣接壤，北與本州的楚雄市、祿豐縣相連。縣城妥甸居縣境偏北，距州府楚雄鹿城53公里，距省會昆明210公里。雙柏地形復(fù)雜，境內(nèi)山峰重疊，河谷交錯，山高谷低，地形陡峻。地勢西突東矮，北高南低。哀牢山、白竹山、老黑山三山鼎立，石羊江、綠汁江二水環(huán)流，馬龍河、沙甸河等32條河縱橫全境。全境東西橫距95公里，南北縱距75公里，最高海拔為哀牢山脈中的大梁山2946米，最低海拔為禮舍江與綠汁江的交匯點三江口556米，相對高差2390米。全縣轄妥甸、大莊、法、鄂嘉、大麥地、安龍堡、愛尼山、獨田8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)84個村(居)委會，1816個自然村。區(qū)域國土面積4045平方公里，人口密度為每平方公里38人。20xx年末有總?cè)丝?53554人，其中城鎮(zhèn)人口24769人，占16.13%;鄉(xiāng)村人口128785人，占83.87%。居住著漢、彝、回、苗、哈尼等18個民族，其中少數(shù)民族人口76436人，占總?cè)丝诘?9.78%。
雙柏縣是集山區(qū)、民族、貧困為一體的國家級扶貧開發(fā)工作重點縣，由于歷史、地理、文化等諸多因素的影響，大部分地區(qū)自然條件惡劣，交通閉塞，流通不暢，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，抵御自然災(zāi)害的能力差，同時由于民族眾多，教育滯后，生產(chǎn)方式落后，致使區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢沒有真正轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，制約了經(jīng)濟的發(fā)展，再加之財政自給率低導(dǎo)致部分農(nóng)村群眾的生活還比較貧困，農(nóng)民人均純收入低于全省、全州平均水平，溫飽基礎(chǔ)不穩(wěn)定。按20xx年建檔立卡的貧困人口，全縣2300元以下的貧困人口還有5.18萬人，占全縣農(nóng)村總?cè)丝诘?0.2%，貧困面廣，貧困程度深，貧困人口呈現(xiàn)點、片、線并存，發(fā)展極不平衡，同時自然災(zāi)害頻發(fā)，返貧率高達20%，扶貧攻堅任務(wù)艱巨。
二、項目建設(shè)背景
緊緊圍繞中央、省、州、縣《農(nóng)村扶貧開發(fā)十二五規(guī)劃》、《十年農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要》以及《滇西邊境山區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅規(guī)劃》既定的各項目標(biāo)任務(wù)，把保民生、解民憂、排民難作為扶貧開發(fā)工作的重點，瞄準(zhǔn)貧困對象，按照“傳承、創(chuàng)新、適用”的原則，注重特色民居建設(shè)，千方百計整合各種資源，配套必要的溫飽措施，加強領(lǐng)導(dǎo)，集中資金，加大力度，限期解決部分農(nóng)戶的住房困難問題，實現(xiàn)180戶農(nóng)戶能住上安全可靠、人畜分離的住房，使之實現(xiàn)安居樂業(yè)。
三、項目建設(shè)的必要性
雙柏縣貧困面大，貧困住戶零星分散，住房條件簡陋。解決貧困地區(qū)群眾的住房安全問題，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全是貧困地區(qū)實施扶貧開發(fā)戰(zhàn)略的主要組成部分，是解決貧困地區(qū)民生問題的`重要措施。雙柏縣是國家重點扶持貧困縣，也是全省地震多發(fā)區(qū)之一，通過改善貧困群眾基本住房條件，確保群眾有房住，有利于提高黨和政府在群眾中的威信，消除社會不安定隱患，促進民族團結(jié)，構(gòu)建和諧社會。該項目的建設(shè)具有以下三個方面的可行性：一是貧困群眾有重建家園、脫貧致富的愿望和要求，改善住房條件的積極性較高;二是項目的實施和資金的投入，需要大量的建筑材料和勞動力，可帶動當(dāng)?shù)亟ú墓I(yè)發(fā)展，擴大農(nóng)村勞動力就業(yè)機會;三是安居房嚴(yán)格按照《云南省扶貧安居項目管理辦法》的相關(guān)技術(shù)要求設(shè)計，并按一定的施工方案施工建設(shè)。
四、項目農(nóng)戶選擇原則
(一)對州、縣確定統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一建蓋的特色民居點的農(nóng)戶給予安居扶持。
(二)對部分住房條件較差、自愿提出申請、通過補助10000元資金后能按有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)按時、按質(zhì)、按量完成房屋修繕改善任務(wù)的零星建檔立卡貧困戶給予扶持。
(三)安居農(nóng)戶的選擇由鄉(xiāng)鎮(zhèn)深入農(nóng)村摸底調(diào)查，認(rèn)真核實的基礎(chǔ)上報縣人民政府扶貧開發(fā)辦公室。經(jīng)縣人民政府扶貧開發(fā)辦公室對實施對象、規(guī)模、進行審定后確定扶持農(nóng)戶。
五、項目建設(shè)目標(biāo)
建設(shè)安居工程180戶24267平方米。重點打造特色民居點2個，新建具有民族風(fēng)格的特色民居房76戶13908平方米;集中危房改造點1個13戶，建筑面積1510平方米。零星分散危房改造91戶，修繕面積6370平方米，實現(xiàn)180戶農(nóng)戶能住上安全可靠、人畜分離的住房，使之實現(xiàn)安居樂業(yè)。
六、項目建設(shè)任務(wù)
項目主要安排在全縣3鎮(zhèn)1鄉(xiāng)、31個村委會、81個村民小組實施，項目覆蓋180戶754人。規(guī)劃建設(shè)安居工程180戶12600平方米。
(一)特色民居點建設(shè)。規(guī)劃建設(shè)特色民居點2個76戶6070平方米。其中：在大麥地鎮(zhèn)普龍村委會牛廄房村建設(shè)磚混結(jié)構(gòu)特色民居房61戶61套，建筑面積12108平方米;在法鎮(zhèn)雨龍村委會李方村建設(shè)磚木結(jié)構(gòu)瓦屋頂特色民居房15戶15套，建筑面積1800平方米。
(二)危房改造集中點建設(shè)。規(guī)劃在妥甸鎮(zhèn)中山村委會舊地基村和火把村集中危房改造13戶13套，建筑面積1510平方米。
(二)零星戶安居房改造建設(shè)。零星戶安居房改造建設(shè)91戶91套，建筑面積6370平方米。其中：妥甸鎮(zhèn)45戶3150平方米，法鎮(zhèn)18戶1260平方米，大麥地鎮(zhèn)2戶140平方米，愛尼山鄉(xiāng)26戶1560平方米。
七、項目建設(shè)內(nèi)容和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
實施安居房建設(shè)180戶，由農(nóng)戶按照《云南省農(nóng)村民居地震安全工程項目管理辦法》的相關(guān)技術(shù)要求自己建設(shè)。我縣土坯房、危房改造建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，特色民居點按新建一樓一頂，磚木結(jié)構(gòu)瓦屋頂三間不少于70平方米住房設(shè)計;改造安居房原則上按改造面積不少于60平方米住房設(shè)計;安居房建設(shè)實行組織領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)、材料質(zhì)量把關(guān)、施工質(zhì)量把關(guān)、驗收入住把關(guān)，不符合質(zhì)量要求的不準(zhǔn)驗收。農(nóng)戶建房以自力更生為主，政府補助為輔，以政府引導(dǎo)，社會幫扶、村民互助的方式，采取國家補助一點、自己籌措一點、掛鉤單位幫扶一點、親戚朋友援助一點等“幾個一點”的辦法解決，確保質(zhì)量，一次成房，不留缺口，能抗震并長期居住。
八、投資概算及資金籌措方案
扶貧安居工程項目概算總投資540萬元，其中：扶貧安居工程項目資金180萬元，群眾自籌(含以勞折資360萬元。
九、項目實施進度
我縣20xx年度安居工程項目，計劃從20xx年7月啟動，到20xx年6月底前全面完工，具體實施步驟是：
(一)20xx年7月至9月，成立機構(gòu)，制定措施，建檔立卡，縣、鄉(xiāng)、村層層簽訂安居工程項目建設(shè)責(zé)任狀，開好群眾會，做好宣傳發(fā)動工作。
(二)20xx年10月至11月為籌備階段，辦理建房用地用材手續(xù)，同時備好所需的沙石料、木料、磚瓦等材料。
(三)20xx年12月至20xx年4月，掀起項目建設(shè)高潮，全面完成項目建設(shè)任務(wù)。
(四)20xx年5月底前安居戶全部遷入新居。
(五)20xx年6月，完善后續(xù)管理，查缺補漏，制定村規(guī)民約和相關(guān)項目的管理辦法，并完成鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級自檢自查和縣級初驗。同時做好迎接上級檢查驗收的各項準(zhǔn)備工作。
十、項目管理
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)
扶貧安居項目是農(nóng)民得實惠、政府得民心的德政工程，是落實科學(xué)發(fā)展觀、關(guān)注民生的具體體現(xiàn)。項目牽涉面廣，涉及農(nóng)戶較多，是一個復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，不僅需要政府的組織和領(lǐng)導(dǎo)，而且需要社會各界及有關(guān)部門和廣大人民群眾的積極參與。因此，扶貧安居項目的實施，必須在縣委、政府的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)下進行，黨政“一把手”負(fù)總責(zé)。一是建立縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)掛點連片制度;二是實行部門包片、干部職工包村負(fù)責(zé)制;三是縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))層層成立扶貧安居項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室;四是層層簽訂扶貧安居項目建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制、《廉政承諾書和項目實施績效責(zé)任書》，加強扶貧安居工程項目管理，將項目建設(shè)和資金管理責(zé)任落實到人。
(二)嚴(yán)格項目管理，強化工程質(zhì)量
1、按照整合項目、資金捆綁、渠道不亂、各司其責(zé)、各記其功的原則，首先整合扶貧內(nèi)部的易地開發(fā)扶貧資金、然后整合住建部門的危房改造項目資金，統(tǒng)一集中打造，力求干出亮點，干出成效。
2、安居工程項目由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府負(fù)責(zé)組織實施，扶貧、財政部門加強實施過程中的督查檢查指導(dǎo)，要嚴(yán)格按照省、州扶貧辦、財政局下達的項目計劃及投資計劃實施，任何單位和個人不得擅自調(diào)整和變更安居戶。
3、在項目建設(shè)中，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府要派出技術(shù)人員分口把關(guān)，認(rèn)真做好服務(wù)和指導(dǎo)工作，至始至終搞好技術(shù)支持，確保建房進度和建房質(zhì)量。
4、各項目鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要按照下達的計劃，將任務(wù)分解到村落實到戶，切實把住房條件差、自愿提出申請、建房愿望強烈農(nóng)戶作為實施對象。對納入扶持計劃的農(nóng)戶要簽訂建房協(xié)議，做好建檔立卡工作(有原始照片和新房照片)，做到計劃到戶、項目資金到戶、工作措施到戶。要充分尊重群眾意愿，考慮群眾承受能力，指導(dǎo)特困農(nóng)戶建造抗災(zāi)能力強、造價適中、經(jīng)濟實用的住房，提高防災(zāi)避險水平，改善群眾居住條件。
5、對領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，措施不力，導(dǎo)致工程質(zhì)量、資金管理出問題或建房進度緩慢的要在全縣范圍內(nèi)進行通報批評，并追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)和項目管理人員責(zé)任。
6、嚴(yán)格實行扶貧安居項目資金公告公示制度。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))利用新聞媒體，村委會、村民小組利用公開欄(墻)等形式對所安排的安居房進行公示，將項目資金總量、來源、性質(zhì)、用途、分配原則、計劃等內(nèi)容和項目完成情況在實施地點進行事前公示、事后公告，提高群眾的知情權(quán)和參與權(quán)，增強財政扶貧資金分配和使用的透明度，接受群眾和社會的監(jiān)督。
(三)政策措施
1、資金補助：國家每戶補助資金10000元。資金兌現(xiàn)方式打入農(nóng)戶“一折通”，補助資金分二次兌現(xiàn)，即打好石腳基礎(chǔ)兌現(xiàn)5000元，竣工驗收后兌現(xiàn)5000元。
2、嚴(yán)格控制所需的木材和土地指標(biāo)：統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一審批，并按審批程序完善和辦理相關(guān)手續(xù)，嚴(yán)防借機亂砍濫伐，少批多占，違者根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)給予嚴(yán)肅處理。
(四)加強項目資金管理
1、嚴(yán)格實行縣級報賬制。嚴(yán)格按照《云南省財政專項扶貧資金管理辦法》(云財農(nóng)[20xx]251號)等有關(guān)規(guī)定管理使用扶貧安居工程建設(shè)資金，嚴(yán)格執(zhí)行財政扶貧資金縣級報賬制。20xx年扶貧安居工程建設(shè)資金180萬元，通過雙柏縣財政扶貧資金專戶撥付項目實施鄉(xiāng)、鎮(zhèn)財政所，項目實施完畢驗收并完成縣級報賬后，方可撥付全部資金。同時，項目通過縣級驗收后2個月內(nèi)必須完成縣級報賬。
2、項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府根據(jù)建房實施進度按照規(guī)定兌現(xiàn)資金，杜絕代領(lǐng)代簽和現(xiàn)金支付。
3、按實施進度及時撥付資金，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))扶貧辦要與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))財政所密切配合，共同到項目點檢查工作，掌握工程情況，定期不定期向財政所提供工程進度、資金用量，各項目施工單位的意見建議和要求，做到工程進度和資金撥付相互銜接。
4、財政、審計、監(jiān)察等部門，應(yīng)加大對扶貧安居工程項目資金到位和使用情況監(jiān)督檢查的力度，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)的應(yīng)當(dāng)依法處理，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(五)竣工驗收
工程完工后，由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府組織自檢自查，在自檢合格的基礎(chǔ)上，向上級項目主管部門寫出書面請驗報告，上級項目主管部門根據(jù)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))自檢自查情況組織有關(guān)部門進行縣級初驗，在此基礎(chǔ)上報請州級檢查驗收。
實施方案 篇4
為了進一步豐富學(xué)生的課余生活，強健學(xué)生的體魄，推進我校基礎(chǔ)體育工作的進一步發(fā)展，讓校園足球的發(fā)展有更好的延續(xù)性。學(xué)校高度重視、精心準(zhǔn)備，將舉辦首屆“三人制”學(xué)生校園足球爭霸賽，學(xué)校體育組具體負(fù)責(zé)，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)
全面實施素質(zhì)教育，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。組織引導(dǎo)全體學(xué)生做實兩個“一”：即幫助學(xué)生樹立“健康第一”的生活觀念和堅持每天鍛煉一小時的生活習(xí)慣。以豐富多彩的'體育活動、競賽為杠桿，創(chuàng)建校園體育活動的長效機制。在校內(nèi)開展足球運動項目，讓廣大學(xué)生在足球活動中，通過趣味性活動和競賽等多種形式，增強合作互助的團隊觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身的體質(zhì)健康水平。形成生動活潑的校園體育氛圍，促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
二、活動主題
陽光·快樂·幸福·成長
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： 趙中龍
副組長： 陳國帥
成員：體育老師和全體班主任。
四、項目、組別
1、項目：男子三人制足球賽
2、組別：七年級組、八年級組、九年級組
五、報名時間和具體事項
1、報名時間：截止時間4月8
2、比賽時間：4月25日至4月29日
3、運動員要求：每班報一支隊伍，其中領(lǐng)隊1人，教練1人，運動員7人，注明隊長和運動員號碼。
六、分組方法和隊員人數(shù)
1、年級組內(nèi)采取循環(huán)賽，抽簽決定。
2、一場比賽應(yīng)由兩隊參加，每隊上場隊員不得多于3人，如果比賽前任何一隊隊員少于3人或在比賽中隊員被罰出場致使場內(nèi)隊員少于3人時，該場比賽隊員少的隊為棄權(quán)，對方3:0勝。每場比賽替換人數(shù)不限。
3、隊員裝備各球隊隊員必須統(tǒng)一的服裝參賽，隊長需佩戴袖標(biāo);不可佩帶其它有危險的金屬飾物，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡;上場隊員必須穿布面膠釘球鞋，不允許穿帶護腿板;違者不得上場比賽。
七、比賽時間和積分方法
1、某隊遲到5分鐘以上按自動棄權(quán)處理，本場裁判有權(quán)判該隊本場比賽0：2失敗。
2、比賽時間分為兩個10分鐘相等的半場。在每半場比賽因各種原因損失的所有時間應(yīng)進行補時。
3、上下半場之間的休息時間不得超過10分鐘。
4、每隊勝一場得3分，平一場為1分，負(fù)一場為0分，積分多者名次列前。如兩隊或兩隊以上積分相等，則依次按積分相等隊相互之間比賽的勝負(fù)關(guān)系、凈勝球、進球數(shù)的順序決定名次，多者名次列前;如再相等，則用抽簽辦法決定名次。
八、犯規(guī)與不正當(dāng)行為裁判員認(rèn)為
如果隊員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進行爭搶或?qū)Ψ疥爢T控制球時實施鏟搶，被視為嚴(yán)重犯規(guī)，判給對方直接任意球，可根據(jù)犯規(guī)嚴(yán)重情況給予黃牌警告或罰出場。這條規(guī)則是和十一人制規(guī)則最大的區(qū)別，說明三人制足球?qū)τ诓徽搹母鞣较蜻M行的鏟球只要動作過大、力量過分都進行判罰。堅決不允許鏟搶。
九、任意球、點球、角球、球門球、界外球、越位
(一)任意球任意球有直接任意球和間接任意球兩種，直接任意球直接入門得分，間接任意球直接入門不算得分，除非球入門前碰對方或本方隊員進門可算得分。
(二)點球 罰球點球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。
(三)界外球當(dāng)球的整體從地面或空中越過邊線后，應(yīng)由球出界前最后觸球的對方在球出界處踢界外球恢復(fù)比賽。界外球直接進門不算得分。
(四)球門球罰球門球規(guī)則同五人制比賽規(guī)則。
(五)角球罰角球規(guī)則同五人制比賽規(guī)則。
(六)三人制足球比賽沒有越位。
十、紀(jì)律及處罰條例
1、在比賽中發(fā)生打架或?qū)Σ门小Ψ角騿T恐嚇的球員或領(lǐng)隊，按情節(jié)嚴(yán)重給予處罰，嚴(yán)重者取消本次賽會比賽資格。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結(jié)束，本場比賽無成績，各記零分。
2、在比賽中，如對裁判執(zhí)法不滿可于賽后及時上報組委會，切不可作出不理智之行動。
3、領(lǐng)紅牌或同場兩張黃牌者須自動停賽一場。
4、球隊要在比賽前10分鐘到場，球隊負(fù)責(zé)人在比賽前3分鐘要將參賽隊員名單交由工作人員核對。名單所列必須是班級球隊備檔資料中的正式球員。
5、參加之球隊及領(lǐng)隊負(fù)責(zé)人對以上之規(guī)定必需在賽前承諾一切責(zé)任。
實施方案 篇5
為有效地保護和利用檔案，促進各項工作的順利開展，提升我鎮(zhèn)檔案管理水平，將檔案管理納入規(guī)范化，有序化、常態(tài)化的法治軌道，現(xiàn)結(jié)合實際，制定本方案。
一、存在的問題
1、基礎(chǔ)設(shè)施老舊。**鎮(zhèn)現(xiàn)有檔案室2間36平米左右，面積偏小，環(huán)境簡陋、存在漏雨、陽光直射、潮濕、通風(fēng)不良，墻壁掉皮等現(xiàn)象，無防火設(shè)施、檔案柜陳舊，部分生銹打不開，使檔案受潮、發(fā)霉。
2、檔案收集不全。各站所、村、社區(qū)形成的文檔材料、專業(yè)檔案和照片收集、整理收集不完整，歸檔率低。部分文書檔案遺失、年份銜接斷檔，重要檔案丟失。
3、檔案意識淡薄。各站所、村、社區(qū)沒有形成良好的存檔意識，檔案未及時交到鎮(zhèn)檔案室管理，致使檔案散落丟失。養(yǎng)老保險、土地確權(quán)等部分基礎(chǔ)檔案自行保管，安全性不高，利用率低。
二、工作目標(biāo)
結(jié)合**年縣檔案局執(zhí)法檢查和年終考核，集中整理各站所、村和社區(qū)10年（20xx年-**年）檔案，形成環(huán)境良好、存檔有序、便于查閱、管理規(guī)范的新局面。
三、整改步驟
（一）準(zhǔn)備階段
制定整改方案，設(shè)置專門檔案室，采購密集柜與相關(guān)硬件設(shè)施，明確相關(guān)負(fù)責(zé)人。召開部署動員培訓(xùn)會議。邀請縣檔案局專業(yè)工作人員進行培訓(xùn)、培訓(xùn)內(nèi)容為檔案年限的分類、接收檔案類型和存檔流程等。參加培訓(xùn)人員：檔案室工作人員、各站所、村和社區(qū)工作人員各1名。（**年1月26日）
（二）實施階段
1、各站所檔案，各站所抽調(diào)一名工作人員負(fù)責(zé)整理、按年限裝訂后移交鎮(zhèn)檔案室。鎮(zhèn)征地、土地管理、養(yǎng)老、醫(yī)療保險、土地確權(quán)、民生等檔案為重點檔案，全部移交到鎮(zhèn)新檔案室管理。（**年1月22日—-**年2月18日）
2、每個村和社區(qū)整理20xx年—**年每年的各項計劃、安排、總結(jié)、各類報表、會議記錄、發(fā)展黨員及亮點工作，由各村、社區(qū)裝訂成冊后及時移交鎮(zhèn)檔案室管理。（**年2月26日—**年3月10日）
（三）驗收階段邀請縣檔案局專業(yè)工作人員進行驗收，驗收標(biāo)準(zhǔn)與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)一致。對于驗收不合格的由相關(guān)工作人員在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，繼續(xù)整理，直到驗收合格為止。（**年3月20日—4月1日）
四、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各站所、村和社區(qū)對此次工作要高度重視、積極配合，組織專人認(rèn)真梳理20xx年至**年重點檔案，移交鎮(zhèn)檔案管理人員將其存檔，以防檔案遺漏、丟失。鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展中心做好檔案用具的'采購、裝訂、保障工作，黨政辦李曉雪負(fù)責(zé)全部檔案接收、驗收工作。黨政辦視工作需要協(xié)調(diào)、抽調(diào)相關(guān)工作人員推進此項工作。
2、加強督促指導(dǎo)。實施過程中將邀請縣檔案局專業(yè)人員進行現(xiàn)場指導(dǎo)，鎮(zhèn)黨政辦在做好全鎮(zhèn)檔案檔案整理的同時，加強檔案移送審核，凡不符合標(biāo)準(zhǔn)一律退回直到合格為止。
3、加強驗收考核。此項工作列入**年黨風(fēng)廉政考核范疇，同時實行階段考核排名計分制，各責(zé)任單位和責(zé)任人獎優(yōu)罰劣。凡不能按工作要求完成工作任務(wù)的，每年檔案缺一年的，責(zé)任單位扣除黨風(fēng)廉政建設(shè)2分。
實施方案 篇6
為進一步提高xx市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，美化城市形象，完善城市功能，根據(jù)《國家園林城市標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我市實際，制訂本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
按照新型城市化的要求，深入實施“生態(tài)立市、工業(yè)強市、綠色興市”發(fā)展戰(zhàn)略，以“藝術(shù)之鄉(xiāng)、浪漫之都、休閑勝地”的城市特色定位為指導(dǎo)，按照“林之洋、花之海”的綠化美化理念，加強城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)，營造優(yōu)美城市景觀，全面提升城市素質(zhì)，促進城市可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
嚴(yán)格按照《國家園林城市標(biāo)準(zhǔn)》，加大城市園林綠化建設(shè)力度，努力把xx建設(shè)成景觀保護得力、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、綠地系統(tǒng)完善、綠化布局合理、市政設(shè)施配套、城市功能完善的園林式和花園式城市。20xx年實現(xiàn)創(chuàng)建省級園林城市，20xx年實現(xiàn)創(chuàng)建國家級園林城市。
三、主要任務(wù)
根據(jù)總體目標(biāo)，20xx－20xx年，市區(qū)新增綠地每年遞增50%。城市綠化覆蓋率、建成區(qū)綠地率、人均公共綠地面積三項指標(biāo)，20xx年達到39.5%、34.5%和8.5平方米，20xx年達到40%、35%和9平方米。
（一）新建一批城市公園。市區(qū)每500米服務(wù)半徑內(nèi)建有一處1000平方米以上的公共綠地。
（二）新建、改造一批道路、街頭綠地。市區(qū)形成林蔭路系統(tǒng)，市區(qū)主干道綠化帶面積不少于道路總用地面積的25％，道路綠化普及率、達標(biāo)率分別在95％和80％以上。
（三）拆除一批封閉式圍墻。實施“拆圍透綠、拆違建綠、拆臨還綠、拆舊造綠”工程。加大舊居住區(qū)改造力度，綠地率達到25％以上。
（四）建設(shè)、改造市區(qū)附屬綠地。積極推行屋頂綠化和垂直綠化，新建居住小區(qū)、單位庭院綠化面積占總用地面積的30％以上，市區(qū)“園林單位”、“園林小區(qū)”占60％以上。
（五）按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)農(nóng)民新村，積極改造城中村。嚴(yán)格按城市住宅小區(qū)要求進行規(guī)劃建設(shè)，逐步建立較為完善的綠地系統(tǒng)和布置合理的公共服務(wù)設(shè)施。
（六）開發(fā)建設(shè)綜合性苗圃。培育和應(yīng)用一批適應(yīng)市區(qū)的具有特性、抗性優(yōu)良品種。市區(qū)生產(chǎn)綠地總面積占城市建成區(qū)面積的2％以上，城市各項綠化美化工程所用苗木自給率達80％以上。
（七）加強城市生態(tài)建設(shè)。按照城市衛(wèi)生、安全、防災(zāi)、環(huán)保等要求建設(shè)防護綠地。城市周邊、城市功能分區(qū)交界處建設(shè)綠化隔離帶。南明湖、城市內(nèi)河等水體沿岸綠化注重自然生態(tài)保護。城市濕地資源得到有效保護。城市新建建筑按照國家標(biāo)準(zhǔn)，普遍采用節(jié)能措施和節(jié)能材料，節(jié)能建筑和綠色建筑所占比例達到50％以上。城區(qū)生活垃圾日產(chǎn)日清，城區(qū)生活垃圾無害化處理率90％以上，農(nóng)村生活垃圾收集率80%以上，城區(qū)生活污水處理率60％以上。城市大氣污染指數(shù)小于100的天數(shù)達到240天以 上，地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)達到三類以上。
（八）加強市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。按照公交、燃氣、供排水、市政、環(huán)衛(wèi)等專項規(guī)劃實施落實，燃氣普及率、萬人擁有公交車輛數(shù)、公交出行比率、城市道路照明裝置率、城市道路亮燈率、人均擁有道路面積、用水普及率、城區(qū)道路機械清掃率、城區(qū)公廁萬人擁有數(shù)等指標(biāo)均達到國家和省級園林城市標(biāo)準(zhǔn)。
（九）開展全民義務(wù)植樹及社會綠化活動。制定《xx市城區(qū)義務(wù)植樹管理辦法》，認(rèn)真組織全民義務(wù)植樹活動，實施義務(wù)植樹登記卡制度，植樹成活率和保存率均不低于85％，盡責(zé)率在80％以上。大力開展城市綠地認(rèn)建、認(rèn)養(yǎng)、認(rèn)管等群眾性綠化活動。
四、主要措施
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機構(gòu)。成立xx市創(chuàng)建園林城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組，市長擔(dān)任組長，常務(wù)副市長、分管副市長任副組長，市直有關(guān)單位、xx開發(fā)區(qū)管委會和蓮都區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)園林城市創(chuàng)建工作的組織、落實、協(xié)調(diào)與督查。各有關(guān)單位、xx開發(fā)區(qū)管委會和蓮都區(qū)政府建立相應(yīng)的創(chuàng)建組織機構(gòu)，共同參與園林城市創(chuàng)建工作。
（二）加大投入，經(jīng)費保障。加快建設(shè)“名人南明”、濱水公園、萬象山公園透綠、富嶺連接線城市出入口等公共綠地，每年投入足夠的創(chuàng)園專項資金，用于市區(qū)道路綠化、沿街零星空地綠化、社區(qū)綠化、沿街景觀等城市園林綠化建設(shè)、改造及美化。各有關(guān)單位應(yīng)安排足額的綠化資金，用于單位庭院、附屬綠地的建設(shè)、改造及管理。鼓勵集體、個人投資興辦園林綠化產(chǎn)業(yè)。
（三）落實任務(wù)，明確責(zé)任。市創(chuàng)建園林城市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要建立綠化考核、評比制度，與各有關(guān)單位簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確創(chuàng)建任務(wù)，加強對綠化建設(shè)、管理的督查力度。
（四）科學(xué)規(guī)劃，依法治綠。20xx年完成《xx市城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃》和《xx市城市生物（植物）多樣性保護規(guī)劃》。按規(guī)劃劃定綠化用地范圍，嚴(yán)格實行“綠線”管制；城市新區(qū)、居住區(qū)、單位附屬綠地的園林綠化工程項目應(yīng)實行統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計、建設(shè)跟蹤監(jiān)督、竣工綜合驗收。綠化單項驗收不合格的.建設(shè)項目，不予通過項目綜合驗收。根據(jù)新修訂的《浙江省城市綠化辦法》，結(jié)合xx實際，完成《xx市區(qū)城市綠化管理辦法》修訂工作。建立和完善城市綠化執(zhí)法隊伍，從嚴(yán)查處侵占綠地、非法砍伐、破壞綠化等行為。
（五）宣傳發(fā)動，營造氛圍。各新聞媒體要積極宣傳創(chuàng)建園林城市的重要意義，宣傳有關(guān)城市綠化的法律、法規(guī)，使創(chuàng)建工作做到家喻戶曉。要開展創(chuàng)園進社區(qū)、進家庭活動，增強市民綠化、美化意識，營造全民人人參與綠化的良好氛圍。要充分發(fā)揮輿論的監(jiān)督作用，對完成綠化任務(wù)不力的單位和占綠、毀綠等破壞綠化的不良行為予以公開曝光。
實施方案 篇7
為貫徹“特色引領(lǐng)、做優(yōu)小學(xué)、做強初中”的發(fā)展戰(zhàn)略，全力推進《構(gòu)建分層教學(xué)特色學(xué)校的實踐研究》課題研究，打造新興中學(xué)鮮明的教學(xué)特色，從20xx年10月，學(xué)校英語學(xué)科率先實施分層教學(xué)實驗，數(shù)學(xué)學(xué)科相繼進行，經(jīng)過近一學(xué)年的調(diào)研、論證、試行，學(xué)校準(zhǔn)備將實驗學(xué)科擴展為英語、數(shù)學(xué)、語文，充分發(fā)揮分層教學(xué)的優(yōu)勢，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使各項可比指標(biāo)走在全市前列。特修改制定此實施方案。
一、理論基礎(chǔ)
1、因材施教理論。在傳統(tǒng)班級授課中，要想針對每一個學(xué)生的個性差異進行施教有一定的難度。因為個體與個體之間既有共同性，又有差異性。因此，把某些方面類似的學(xué)生安排到一個層次里，既可兼顧學(xué)生個體間存在的差異，又可把因材施教提高到一個可操作的水平，達到共同提高的目的。
2、“最近發(fā)展區(qū)”理論。教師針對各層次學(xué)生的實際，包括知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、能力等方面的實際情況，從各個學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”出發(fā)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，提出學(xué)習(xí)任務(wù)，使各層次的學(xué)生都能“跳一跳，摘到果子”。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過走班制分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都能得到充分發(fā)展，使其學(xué)習(xí)能力在更適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)空間得到循序漸進的有效提高。期末考試成績、合格率、優(yōu)秀率等可比指標(biāo)進入全市前列。
三、學(xué)生選班
每年級層次班設(shè)為A（提高班）、B（基礎(chǔ)班）、C（加強班），每年級設(shè)6個行政教學(xué)班，英語、數(shù)學(xué)、語文教學(xué)時每三個班按A、B、C三層同時實施教學(xué)。
學(xué)生選班指導(dǎo)意見：
⑴分別召開學(xué)生會和家長會，詳細介紹學(xué)校實施分層教學(xué)的方案，讓學(xué)生和家長明確選班的意義和目的，實事求是的選擇最適合自己學(xué)習(xí)和提高的層次。
⑵入學(xué)水平測試。開學(xué)初，學(xué)校組織英語、數(shù)學(xué)、語文學(xué)科年級水平測試，綜合考察小學(xué)畢業(yè)成績和本次測試成績，其結(jié)果作為入學(xué)基礎(chǔ)資料和選班的重要依據(jù)。
⑶教師建議。學(xué)校將成立學(xué)生選班工作指導(dǎo)小組，主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、課任教師等組成。其任務(wù)是根據(jù)學(xué)生水平測試成績，為每個學(xué)生選班提出建議，供學(xué)生和家長參考，選班的最終決定權(quán)在學(xué)生。
⑷選班工作一般每個學(xué)期進行兩次，根據(jù)期中和期末考試成績，同時充分征求家長意見進行調(diào)整。
四、分層教學(xué)
（一）A層次
1、教學(xué)目標(biāo)
在全面達到課標(biāo)目標(biāo)要求的基礎(chǔ)上，強化能力拓展，考試成績優(yōu)秀率達到50%以上，合格率達到100%。
2、課堂教學(xué)原則：“大容量、快節(jié)奏、高效率”
大容量——在完成基本教學(xué)任務(wù)后，加大學(xué)生知識和能力的`拓展。
快節(jié)奏——強化預(yù)習(xí)、展示、提升“三環(huán)節(jié)”教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生主動預(yù)習(xí)、主動展示、主動提升。
高效率——教學(xué)目標(biāo)全員“堂堂清”。
（二）B層次
1、教學(xué)目標(biāo)
全面達到課標(biāo)目標(biāo)要求，學(xué)科考試成績良好率達到50%以上，合格率達到100%。
2、課堂教學(xué)原則：“強基礎(chǔ)、勤活動、習(xí)方法”
強基礎(chǔ)——強化雙基的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
勤活動——用活動引領(lǐng)學(xué)生主動參與、主動學(xué)習(xí)、主動提高。
習(xí)方法——重方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，全員實現(xiàn)“三清”。
（三）C層次
1、教學(xué)目標(biāo)：按照課標(biāo)基本要求實施教學(xué)，學(xué)科考試成績合格率每學(xué)期提高5%—10%，力爭中考合格率達到70%。
2、課堂教學(xué)原則：“低起點、小坡度、重提高”
低起點——加大基礎(chǔ)知識的補充和復(fù)習(xí)，使每一個學(xué)生“聽得懂、跟得上、樂意學(xué)”。
小坡度——分解目標(biāo)，強化激勵，培養(yǎng)興趣，使學(xué)生從微小的進步走向更大的進步。
重提高——強化“雙基”的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，著眼于每一個學(xué)生的提高，基本目標(biāo)全員實現(xiàn)“三清”。
五、教學(xué)評價
在評價方法上推行發(fā)展性增量評價，“以入口定出口，從起點看變化”，重點考核每個層次中每一個學(xué)生的進步、變化和發(fā)展。
1、學(xué)生評價，重點看每一次檢測后進步的幅度，只要進步就給以積極的鼓勵。
2、教師評價。一是層次教學(xué)目標(biāo)完成情況，二是年級學(xué)生整體水平提高情況。
六、教學(xué)研究
1、推行“五分一統(tǒng)”分層教學(xué)模式。即：在統(tǒng)一教材進度的前提下，實現(xiàn)分層授課、分層練習(xí)、分層輔導(dǎo)、分層考查、分層評價。分層授課，就是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)按三個層次確定教學(xué)目標(biāo)、形成教學(xué)設(shè)計、實施課堂教學(xué)；分層練習(xí)，就是通過必做、選做等形式，安排適合不同層次的學(xué)生隨堂練習(xí)和課后作業(yè)；分層輔導(dǎo)，就是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際狀況分別進行輔導(dǎo)，包括查漏補缺、學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)等；分層考查，就是在階段性檢測中，在基礎(chǔ)試卷的前提下，設(shè)置加試題；評價分層，就是不用一把尺子衡量學(xué)生，調(diào)動每一層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、集體備課。圍繞“五分一統(tǒng)”實施集體備課，共同形成三個層次的教學(xué)設(shè)計和流程。
3、強化課堂教學(xué)目標(biāo)意識，學(xué)習(xí)實踐魏書生“六步教學(xué)法”，努力打造高效課堂。
4、實施班級小組合作學(xué)習(xí)實驗，研究合作學(xué)習(xí)的有效策略和模式。
七、學(xué)生管理
分層教學(xué)模式打破了學(xué)生行政班的體制，加大了學(xué)生日常管理的難度，對學(xué)校及年級組的管理機制將帶來不小的挑戰(zhàn)，教師團隊建設(shè)和學(xué)生自主管理模式的探索是分層教學(xué)有效實施的重要保障，因此，在實施過程中，年級組長及各位教師要把它作為一個重要的課題積極實踐和研究。
1、學(xué)生自主管理。為便于管理，設(shè)立層次班長和層次課代表、學(xué)習(xí)小組長等，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)、選擇權(quán)和管理權(quán)交給學(xué)生，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，形成有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和管理的模式和策略。
2、教師團隊管理。任課教師兼層次班班主任，負(fù)責(zé)層次班的教學(xué)和學(xué)生管理，并及時與行政班主任交流溝通學(xué)生情況，建立由年級組長、行政班主任、層次班主任和任課教師組成的管理團隊，為分層教學(xué)的實施提供組織保障。
實施方案 篇8
為貫徹落實寧陽縣幸福教育工程實施推進方案，加快教育率先發(fā)展、建設(shè)教育強鎮(zhèn)。根據(jù)市、縣“幸福教育工程”的意見，結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進我鎮(zhèn)幼兒教育、中小學(xué)教育、成人教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為重點，努力創(chuàng)建幸福校園、幸福班級、幸福課堂、幸福教師、幸福學(xué)生、大力推進幸福教育工程，不斷提高我鎮(zhèn)幸福教育質(zhì)量和幸福教育指數(shù)，為打造經(jīng)濟強鎮(zhèn)、教育強鎮(zhèn)、共筑幸福家園提供智力支持和人才保障。
二、推進目標(biāo)：
㈠總體目標(biāo)。教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、家長信任、社會滿意。
㈡具體目標(biāo)：
1、彰顯辦學(xué)特色，創(chuàng)建一批“幸福教育示范”班級，1-2處幸福教育示范學(xué)校。
2、逐步實現(xiàn)教育思想、管理機制、隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件和教育體系的現(xiàn)代化，持續(xù)改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化師資隊伍，教育質(zhì)量由穩(wěn)步提高轉(zhuǎn)向大幅度提升。
3、學(xué)生因享受幸福教育而擁有較高的成長幸福指數(shù)，教師因從事快樂工作而擁有較高的職業(yè)幸福指數(shù)，家長因孩子接受良好教育而擁有較高的生活指數(shù)，幸福指數(shù)，形成最具幸福感的教師群體、學(xué)生群體和家長群體。
三、推進項目內(nèi)容：
實施10項幸福教育推進計劃，分別是：
1、基于幸福教育的幼兒園、小學(xué)布局調(diào)整推進計劃。
2、基于幸福教育的辦學(xué)條件改善推進計劃。
3、基于幸福教育的學(xué)校安全工作推進計劃。
4、基于幸福教育的學(xué)生快樂成長推進計劃。
5、基于幸福教育的關(guān)愛教師行動推進計劃。
6、基本幸福教育的特色學(xué)校創(chuàng)建推進計劃。
7、基于幸福教育的教育管理創(chuàng)新推進計劃。
8、基于幸福教育的人才綜合培訓(xùn)推進計劃。
9、基于幸福教育的家校共建共育推進計劃。
10、基于幸福教育的教育評價綜合改革推進計劃。 （具體內(nèi)容見附表）
四、實施步驟：
第一階段：研究制定“推進方案”進行動員部署。(20xx年7月-9月) 教辦組織實施幸福教育工程調(diào)研，制訂“推進方案”，召開動員會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，啟動蔣集鎮(zhèn)幸福教育工程。
第二階段：組織實施(20xx年10月---20xx年10月)
教辦、學(xué)校各自成立幸福教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，全面實施幸福教育工徎；中小學(xué)、幼兒園成人教育中心學(xué)校根據(jù)鎮(zhèn)幸福教育實施方案，結(jié)合學(xué)校工作實際制訂本單位的“具體實施方案”并組織實施。分類建立幸福教育示范學(xué)校、示范班級評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系。實施過程中，教辦加強過程監(jiān)控和督促，定期組織過程性檢查和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作深入推進。
第三階段：階段總結(jié)、年度評估(20xx年11月---20xx年12月) 在各學(xué)校自評的基礎(chǔ)上，教辦組織評估，進行階段總結(jié)，對各單位取得的成績，存在的問題進行客觀分析。在總結(jié)經(jīng)驗中，發(fā)現(xiàn)典型，評選“幸福教育示范學(xué)校”和“幸福教育示范班級”及“幸福教育先進個人”，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)。
第四階段：形成機制、深化推廣(20xx年1月---12月)
深化“幸福校園、幸福班級、幸福課堂”建設(shè)活動，完善“幸福學(xué)校”建設(shè)的評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，形成推進幸福教育的長效機制，使“幸福教育學(xué)校”建設(shè)制度化、規(guī)范化。
第五階段：鞏固成果，形成品牌(20xx年1月---12月)
做好經(jīng)驗總結(jié)，理論提升，成果推廣工作，逐步形成我鎮(zhèn)教育特色，凸顯幸福教育的品牌特色與影響力。
五、保障措施：
1、組織保障。教辦成立幸福教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)幸福教育工程的實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組在教研室設(shè)立辦公室，負(fù)責(zé)幸福教育工程的.工作安排、過程調(diào)度和檢查評估等工作。
2、政策保障。教辦在課題立項、師資配備、評優(yōu)評獎和培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面，對命名的“幸福教育示范學(xué)校”、“幸福教育示范班級”幸福教育課堂予以支持。拿出專項資金用于幸福教育工程建設(shè)。
3、制度保障。將幸福教育工程列入年度教育工作計劃和教學(xué)工作計劃之中，納入對教育管理干部和教師的培養(yǎng)培訓(xùn)之中。多層次開展幸福教育的推動工作并形成常態(tài)化。建立幸福教育工程的過程調(diào)度和評價制度，“幸福教育示范學(xué)校”“幸福教育示范班級”“幸福教育課堂”命名和動態(tài)管理制度。
4、學(xué)術(shù)保障。以征文或成果結(jié)集等形式普及幸福教育建設(shè)理念，拓寬幸福教育工程實施的推進路徑。依托“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革、“1711”改革創(chuàng)新項目，著力打造幸福課堂。建立幸福教育學(xué)術(shù)交流機構(gòu)，在課題論證、實施指導(dǎo)、過程監(jiān)控、效果評價、成果宣傳等方面予以智力支持和時間保障。
5、宣傳保障。廣泛宣傳實施幸福教育的現(xiàn)實需要和長遠意義，讓教師、學(xué)生、家長理解推進幸福教育的重要作用，營造推進幸福教育的良好氛圍，激發(fā)他們支持和創(chuàng)建幸福教育的積極性、創(chuàng)造性。建立幸福教育經(jīng)驗推介制度，及時推廣幸福教育工程實施中積累的典型經(jīng)驗。在鎮(zhèn)平臺上開辟專欄，動態(tài)推動幸福教育工作。
6、評價保障。把幸福教育工程的實施情況納入對教師的教學(xué)工作評價中，納入對學(xué)校和幼兒園、成教中心的教育工作評價中，納入對學(xué)校、幼兒園、成教中心辦學(xué)水平的評價中。
蔣集鎮(zhèn)幸福教育推進計劃安排表
【實施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實施方案實施方案03-27
實施方案04-24
實施方案【精選】08-14
(經(jīng)典)實施方案08-15
【經(jīng)典】實施方案08-09
實施方案（經(jīng)典）08-17
實施方案[經(jīng)典]07-28
[精選]實施方案07-30
實施方案11-22
實施方案11-22