實施方案集合9篇
為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的實施方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
一、項目區(qū)基本情況
村位于市鎮(zhèn)北郊，全村共有39個村民組，總?cè)丝?000余人。全村總面積8.43平方公里，其中農(nóng)業(yè)耕地面積4080畝，山場面積1262畝，水面面積121畝。村經(jīng)濟主要來源為農(nóng)業(yè)、工業(yè)及第二、三產(chǎn)業(yè)。
二、項目建設(shè)背景
村自然村下轄五個村民組，人口比較集中，是前期美好鄉(xiāng)村建設(shè)點。由于前期建設(shè)面較大，部分道路還未硬化，至今還是土路，坑洼，崎嶇不平，村民日常出行極為不便，亟待進行修建。
三、主要建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模
1．建設(shè)規(guī)模：
修建長800米，寬3米的路基，硬化2.5米寬的.水泥路面。
2.主要工程量：
清理鋪墊路基約2500平方。混凝土路面硬化約240立方。
本工程概算投資11萬余元，請求國家給予大力支持。
四、施工組織
本工程由村民移民項目理事會負責(zé)組織實施，工程在施工與管理、技術(shù)與質(zhì)量、施工記錄等方面都要安排專人負責(zé)，確保工程質(zhì)量和效益的統(tǒng)一。
五、建后管理
工程建成后，由村委會負責(zé)管理，建立健全管理規(guī)章制度，做好后期管理維護工作。
六、效益估算
受益村1個，村民組6個，受益人口700多人，其中移民近百人。
實施方案 篇2
我校以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以教育為依托，全面提升學(xué)校形象，促進學(xué)校穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展，為了切實做好誠信學(xué)校建設(shè)工作，特制定本方案。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長倪志華同志為組長、副校長秦雪峰、吳春榮同志為副組長的學(xué)校誠信建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：倪志華
副組長：秦雪峰、王興東、吳春榮
組員：戴峰、彭衛(wèi)軍、陶中平、楊斌、孟春紅、王春、各年級組長、各班班主任
職責(zé)與分工：
倪志華：全面負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)。
秦雪峰、吳春榮：負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)學(xué)校誠信建設(shè)工作。
戴峰：負責(zé)學(xué)校誠信制度的建立，所有成員配合教務(wù)處做好誠信檔案的建設(shè)
陶中平、孟春紅：負責(zé)開展符合學(xué)校實際、豐富多彩的誠信創(chuàng)建教育活動。
楊斌：負責(zé)活動后勤保障工作。
二、工作要求
１．提高認識，組織廣大干部師生積極參與誠信教育實踐活動。
加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，加大宣傳力度，動員全校廣大干部師生積極參與誠信教育實踐活動，大興求真務(wù)實之風(fēng)，努力提高全體在職人員的誠信意識，加強對學(xué)生的誠信教育，培育學(xué)生形成誠實守信的思想觀念和道德行為準則。
學(xué)校要將誠信教育納入德育工作中，與社會公德教育、養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育和教師職業(yè)道德教育有機結(jié)合起來，按照社會主義核心價值觀的要求修訂完善學(xué)生守則。
２．集中整治誠信缺失問題，建立誠信激勵機制。
要從學(xué)生家長和社會各界反映強烈、有損學(xué)校教育形象的突出問題入手，嚴肅查處各種誠信缺失的典型事件。繼續(xù)深入治理教師亂收費、亂辦班、體罰學(xué)生、以罰代教等侵害學(xué)生和家長利益的現(xiàn)象；查處學(xué)生誠信意識淡化，不守信用、不重承諾的現(xiàn)象，如一些學(xué)生習(xí)慣說謊、學(xué)風(fēng)不實、考試作弊，同學(xué)之間、師生之間缺少信任、缺少關(guān)心等有損誠信倫理和教育系統(tǒng)整體形象的行為。同時建立誠信激勵機制，表揚和獎勵好的案例和典型，營造誠實守信的良好環(huán)境。
３．大力宣傳和引導(dǎo)，及時發(fā)布誠信活動信息。
宣傳誠信知識、政策法規(guī)，加大對誠信事跡的'宣傳和典型失信案件的曝光力度，及時發(fā)布誠信教育活動信息。同時利用宣傳欄、板報、廣播、手抄報等校園資源向全體師生宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求、重要意義及現(xiàn)實事例，營造“獎勵誠信、約束失信、守信光榮、失信可恥”的育人環(huán)境。
三、具體措施
１．加強以校務(wù)公開和依法治校為重點的誠信學(xué)校建設(shè)，以學(xué)校各處室的誠信服務(wù)帶動全校的誠信教育。
在學(xué)校各處室大力推行校務(wù)公開制度，實行科學(xué)、民主決策，規(guī)范辦事程序，合理簡化辦事環(huán)節(jié)，積極推廣公示制、首問負責(zé)制等工作制度，增加工作透明度，努力建設(shè)“誠信處室”，努力為師生和家長提供方便快捷、公平、公正的服務(wù)；要把明確權(quán)限、強化監(jiān)督作為誠信建設(shè)的重點，切實解決好社會反響強烈的熱點、難點問題；深入開展創(chuàng)建文明處室等活動，在學(xué)校行政人員中開展“抓學(xué)習(xí)研究、抓團結(jié)合作、抓勤政廉政、抓隊伍建設(shè)”的“四抓“活動，營造講學(xué)習(xí)、講研究、講實干、講進取和講創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，不斷提高行政人員的政策水平、業(yè)務(wù)能力和工作效率。
２．加強師生誠信檔案建設(shè)，進一步規(guī)范辦學(xué)行為。
在各年級和班級全面開展“育誠信學(xué)生、塑誠信師表、創(chuàng)誠信校園”的主題活動，把誠信建設(shè)作為維護學(xué)校良好形象的基礎(chǔ)性工作，不斷加強，不斷深化。特別要把加強考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)和實行校務(wù)公開、收支兩條線等管理制度，治理亂收費、亂辦班補課、亂征訂教輔資料等熱點問題，作為規(guī)范辦學(xué)行為的重要舉措，并將活動總結(jié)納入誠信檔案。
３．加強教師隊伍誠信建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
把誠信建設(shè)與加強師德師風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合起來，推行五條禁令，堅決治理有償辦班、補課的現(xiàn)象。要求教師不僅在學(xué)校里堅持教書育人，為人師表，而且在社會上，在家庭里時時、事事、處處都做到為人師表，全方位樹立教師的新形象。大力表彰教書育人、廉潔從教的師德楷模。
４．開展誠信創(chuàng)建教育活動，促進學(xué)生文明素質(zhì)的提高。
學(xué)校要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，形成重信譽、守信用、講信義的良好風(fēng)尚，努力使誠信建設(shè)的要求融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中，引導(dǎo)他們從不說謊、不作弊、不作假、不欺詐等一言一行、一點一滴做起。同進建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，形成促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價機制。通過編寫誠信讀本，開展主題班會、手抄報比賽、升旗儀式、演講比賽等活動，通過黑板報、校園宣傳欄、廣播站等學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，宣傳誠信教育進校園、進班級。
實施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標準》試行方案，牢固樹立“健康第一，素質(zhì)第一”的思想，使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，完成每天一小時體育鍛煉和陽光體育活動，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進而全面增進學(xué)生的體質(zhì)健康水平，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：班主任
三、測試項目
身高、體重、肺活量為全校學(xué)生必測項目。
1-2年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩
3-4年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐
5-6年級：50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50米*8
四、主要工作
1、按照教學(xué)大綱和課程標準的要求，制定出切實可行的計劃。計劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點，針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負荷，能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項目，以改善學(xué)生的心肺功能，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。
2、通過班隊課等形式介紹學(xué)生體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。介紹關(guān)于此方面素質(zhì)的輔助練習(xí)內(nèi)容。并通過校訊通平臺告訴家長積極配合學(xué)校并督促學(xué)生積極進行自我鍛煉，合理安排學(xué)生的作息時間，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問題進行科學(xué)的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目標。
3、體育教師在課堂教學(xué)中，采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習(xí)慣，積極推進學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學(xué)的同時，落實學(xué)生每天一小時的活動，大力推選大課間體育活動，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。
4、最后，通過學(xué)生的自我鍛煉，教師的'有效指導(dǎo)，學(xué)校的高度重視，安排學(xué)生集中進行分組測試，并進行成績的統(tǒng)計和上報。
六、實施步驟：
1、10月上旬向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標準以及測試的方法。布置增強體質(zhì)的輔助練習(xí)手段，讓學(xué)生利用課外時間進行自我鍛煉。
2、從10月中旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時間，加強此方面內(nèi)容的練習(xí)，為學(xué)生進行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。
3、10下旬學(xué)生進行測試。
4、11月8日對學(xué)生的體質(zhì)測試成績進行統(tǒng)計、并上報成績。
實施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為貫徹進一步深化課程改革，落實善嘉縣教育局關(guān)于“教學(xué)轉(zhuǎn)型，提質(zhì)增效”的要求，善嘉中學(xué)結(jié)合我校實際，秉承“人嘉學(xué)善 生態(tài)日新”的理念，制定《浙江省善嘉中學(xué)“生態(tài)課堂”構(gòu)建實施方案》，以構(gòu)建“生態(tài)課堂”為契機，切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、健全機構(gòu)
建立“生態(tài)課堂”領(lǐng)導(dǎo)組,下設(shè)三個專職研究小組。
“生態(tài)課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組：
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z
副組長：z
組員：z
下設(shè)三個專職研究小組：
1．“生態(tài)課堂”研究小組
組 長：z
副組長：z
組 員：z
2．“小組自主管理”研究小組
組 長z
副組長：z
組 員：高一全體班主任
3．“導(dǎo)學(xué)案與試題”研究小組
組 長：z
組 員：z
三、工作目標
1．鼓勵全校教師積極參與“生態(tài)課堂”構(gòu)建，高一年級全體教師率先開展智慧型“生態(tài)課堂”構(gòu)建。明確“尊重、平等、寬容、和諧”作為生態(tài)課堂的標志。以“以學(xué)定教”為原則，構(gòu)建具有 “自主、合作、探究”為核心要素的“生態(tài)課堂”。以“一科多模”為推進策略，積極探索并形成不同學(xué)科、不同課型的課堂教學(xué)模式，通過一個學(xué)期的努力，高一年級各學(xué)科教師做到人人達標，一半以上能夠在課堂教學(xué)改革方面起到示范作用。
2．健全“小組自主管理”機制。“小組自主管理”是實現(xiàn)“生態(tài)課堂”的有效管理方式。要建設(shè)符合我校學(xué)生實際的“小組自主管理”機制，通過“小組”的管理達成“生態(tài)課堂”的預(yù)期目標。
3．導(dǎo)學(xué)案是實現(xiàn)“生態(tài)課堂”的有效載體，要進一步完善具有我校特色的導(dǎo)學(xué)案，不同學(xué)科、不同課型應(yīng)有不同形式的.導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案要充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位，不同層次學(xué)生都能在課堂中充分展示自己，導(dǎo)學(xué)案對學(xué)生在課堂中的活動和行為要指向明確，意圖清晰，要給予學(xué)生自主發(fā)展的時間和空間。
4．進一步完善各項“生態(tài)課堂”管理制度，各研究小組要各司其職，又要通力合作。各研究小組不僅是具體項目的負責(zé)單位，也是相應(yīng)項目的問題解決責(zé)任單位。組內(nèi)解決不了的，由“生態(tài)課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。“生態(tài)課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組要領(lǐng)導(dǎo)好各“研究小組”，協(xié)調(diào)各研究小組的工作，幫助及時解決遇到的問題和困難，提升管理服務(wù)品質(zhì)，實現(xiàn)高品高質(zhì)的管理目標。
四、具體措施
1．加強文件與理論的學(xué)習(xí)。要組織全體教師學(xué)習(xí)理論知識，提高思想上的認識。學(xué)校要結(jié)合校本教研，組織教師以年級組、教研組、備課組、個人等多種形式開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)，豐富教師們的理論素養(yǎng)。如郭思樂的《教育走向生態(tài)》、王斌華的《學(xué)生評價：夯實雙基與培養(yǎng)能力》、龐維國的《自主學(xué)習(xí)――學(xué)與教的原理和策略》和L.W.安德森的《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估的分類學(xué)》等著作。
2．優(yōu)化智慧型“生態(tài)課堂”教學(xué)模式。
智慧型“生態(tài)課堂”的實施要關(guān)注學(xué)生的體驗，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力。
智慧型“生態(tài)課堂”要通過專題學(xué)習(xí)、公開研討等多種方式，使全體教師將智慧型“生態(tài)課堂”的核心理念與自身教學(xué)結(jié)合起來，形成富有善嘉中學(xué)特色的課堂教學(xué)文化。深入研究智慧型“生態(tài)課堂”與學(xué)生創(chuàng)新能力之間的關(guān)系，積極適應(yīng)課程結(jié)構(gòu)的變化，為提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)揮積極貢獻。總結(jié)智慧型“生態(tài)課堂”的經(jīng)驗，尋找適應(yīng)社會發(fā)展同時適應(yīng)未來教育理念的課堂教學(xué)模式，為學(xué)校發(fā)展樹立新的品牌。
智慧課堂需要具備的四個基本要素：
興趣為師
科學(xué)嚴謹
學(xué)以致用
風(fēng)趣幽默
各學(xué)科基本上在學(xué)校確立的“前程、中程、后程、結(jié)束”四個環(huán)節(jié)的基本要求上實現(xiàn)學(xué)科建模，同一學(xué)科先按照課型建模，再一個課型多種建模。
“前程”課堂導(dǎo)入新穎實效。
“中程”學(xué)生自主、合作、探究思想明確。
“后程”精講點撥、能力提升。
“結(jié)束”過關(guān)（變式）訓(xùn)練、反饋評價。
各階段的預(yù)設(shè)要能充滿智慧，啟迪思維。
（浙江省善嘉中學(xué)智慧型“生態(tài)課堂”評價表詳見附件）
3．建立“小組自主管理”。小組自主管理是基于我校校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生進行自我管理的有效方式和途徑。小組合作管理必須體現(xiàn)新課改的核心理念，即自主、合作、探究，以實現(xiàn)學(xué)生的自主管理和自我教育為目標，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進班集體建設(shè)良性發(fā)展。
4．強化導(dǎo)學(xué)案編制。在“導(dǎo)學(xué)案與試題”研究小組的指導(dǎo)下，由各備課組具體負責(zé)實施。學(xué)校對導(dǎo)學(xué)案的整體要求是：“前程”課堂導(dǎo)入新穎實效。“中程”學(xué)生自主、合作、探究思想明確。“后程”精講點撥、能力提升。“結(jié)束”過關(guān)（變式）訓(xùn)練、反饋評價。各階段的預(yù)設(shè)要能充滿智慧，啟迪思維。
5．強化科學(xué)化編制試題。在“導(dǎo)學(xué)案與試題”研究小組的指導(dǎo)下，由各備課組具體負責(zé)實施。學(xué)校對試題編制的整體要求是：試題要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力和導(dǎo)向。試題須符合學(xué)生評價目標的要求，要防止偏題、怪題或沒有考查意義的試題。不要照搬教材中的的例題、練習(xí)題和測試題。試題覆蓋評價目標，即盡量覆蓋要求掌握的全部內(nèi)容。試題無暗示性，表述清晰，用語準確，簡明易懂，不會在理解方面出現(xiàn)歧義。試題類型多樣化，比例適當(dāng)。試題具有相對的獨立性，內(nèi)容互不重復(fù)。試題要有適當(dāng)?shù)碾y度、深度和較高的區(qū)分度。
6．完善評價機制。建立并不斷完善課堂即時評價和激勵機制，加強課堂評價和激勵的科學(xué)及有效性研究，促進課堂教學(xué)過程中的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)和保持，逐步形成智慧型“生態(tài)課堂”。
實施方案 篇5
一、 目的 為了搞好本公司職業(yè)病防治工作，使生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境符合國家職業(yè)衛(wèi)生標準和要求，保護職工健康及其相關(guān)權(quán)益，特制定了本年度職業(yè)病防治計劃和實施方案。
二、職業(yè)病防治工作內(nèi)容
1、建立、健全職業(yè)病防治責(zé)任制。
嚴格按照《職業(yè)病防治法》的規(guī)定，建立、健全職業(yè)病防治責(zé)任制，加強對職業(yè)病防治的管理，提高職業(yè)病防治水平。
2、按照《職業(yè)病防治法》的規(guī)定，積極做好生產(chǎn)車間的衛(wèi)生防護工作，使之符合職業(yè)衛(wèi)生要求：
(1)為勞動者配備符合國家按標準的勞動防護用品；
(2)提高機械化程度，為機器設(shè)備裝置消音器；
(3)使用密閉設(shè)備，減少有毒氣體的揮發(fā)。
3、根據(jù)《職業(yè)病防治法》的規(guī)定，建立或完善職業(yè)衛(wèi)生防治管理措施：
(1)指定專職安全員為職業(yè)衛(wèi)生管理人員，負責(zé)本單位的職業(yè)病防治工作；
(2)制定職業(yè)病防治計劃和實施方案；
(3)建立、健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程；
(4)建立、健全職業(yè)衛(wèi)生檔案和勞動者健康監(jiān)護檔案
(5)建立、健全職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援預(yù)案
三、加強宣傳教育，提高全員職業(yè)危害防治素質(zhì)
宣傳教育工作是企業(yè)安全發(fā)展的一個重要方面，搞好職業(yè)危害防治必須要全員參與，利用廣播和宣傳櫥窗、標語宣傳簡報等陣地，對職業(yè)危害方針及其相關(guān)的`內(nèi)容進行了廣泛的培訓(xùn)和宣傳；組織相關(guān)人員對勞動衛(wèi)生及職業(yè)病防治政策、法律、法規(guī)進行學(xué)習(xí)，不斷提高員
工的勞動衛(wèi)生知識水平；對新員工上崗前勞動衛(wèi)生知識培訓(xùn)，普及職業(yè)衛(wèi)生知識，遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)、規(guī)章和操作規(guī)程，正確使用、維護職業(yè)病防護設(shè)備和個人使用的防護用品。具體措施如下：
（1）每月采購必需的勞保用品，發(fā)放至員工本人；
（2）每月月初對各車間藥箱進行點檢，確保藥箱內(nèi)的藥物齊全；
（3）三月份對車間員工進行安全培訓(xùn)及職業(yè)衛(wèi)生健康培訓(xùn)；
（4）一年兩次（四月、八月）宣傳櫥窗、標語等渠道宣傳職業(yè)病危害及器防護措施；
（5）九月份對在職員工進行職業(yè)健康體檢；
（6）每月不定期去車間檢查員工佩戴勞保用品情況。
四、加強個體防護，確保員工身心健康
由于零件鉚接車間作業(yè)的特殊性，在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生如有操作不當(dāng)，會造成有毒有害氣體揮發(fā)，影響員工的身心健康，對此，根據(jù)實際情況，為員工配備了防毒口罩、防腐蝕手套等，并定期發(fā)放。嚴格按標準采購高質(zhì)量、高標準的符合國家及行業(yè)要求的防護用品，由安全管理人員對員工現(xiàn)場勞動防護用品的使用情況進行監(jiān)督檢查，對不按要求佩戴防護用品或佩戴不合格防護用品的人員給予一定的處罰。
五、落實安全費用，確保職業(yè)危害防治有力推進
按照安全生產(chǎn)法之規(guī)定，公司每年預(yù)算提供足額的安全費用，做到專款專用，確保安全投入的順利實施。保證職業(yè)危害防治工作的正常運行。
實施方案 篇6
為貫徹國家工商總局提出的做到“四個統(tǒng)一”、加強“四化建設(shè)”、推進“四個轉(zhuǎn)變”、實現(xiàn)“四高目標”的新要求，促進工商所（經(jīng)檢大隊，以下簡稱隊）建設(shè)，根據(jù)市局《關(guān)于全面實施工商所行政處罰動態(tài)評價工作的通知》（*工商法20xx*號）文件的要求，分局決定自20xx年12月1日起開展工商所（隊）行政處罰動態(tài)評價工作。實施方案具體如下：
一、實施行政處罰動態(tài)評價機制的目的
以公正執(zhí)法、規(guī)范辦案為指導(dǎo)，制定行政處罰工作質(zhì)量動態(tài)評價指標體系和評價程序，并以此為基礎(chǔ)，形成工商所（隊）行政處罰權(quán)限的調(diào)整機制，實行工商所（隊）執(zhí)法權(quán)限的差別管理，促使工商所（隊）內(nèi)部、工商所（隊）之間形成激勵機制，從而達到執(zhí)法辦案制度落實，素質(zhì)提升，水平提高的目的。
二、行政處罰動態(tài)評價機制的基本內(nèi)容
1、評價對象
分局各工商所、經(jīng)檢大隊。
2、評價主體
分局成立由××局長任組長，××副書記、××紀委書記任副組長，××、××組成的評價工作組，具體實施評價工作。評價工作組辦公室設(shè)在法規(guī)科。
3、評價程序
分局評價工作組將按《工商所（隊）行政處罰動態(tài)評價表》（見附件一）的標準，每季度檢查一次，工作組每次隨機抽查當(dāng)季所辦案件5件。被檢查的行政處罰案件由評價工作組指定，由各工商所（隊）于次月5日前將裝訂好的案卷交到工作組，被抽查到的局辦案件以首次核審分為準，評價工作組以連續(xù)八個月（20xx年12月—20xx年6月）的檢查情況為評價的主要依據(jù)，并做好臺帳，檢查結(jié)果在分局內(nèi)予以公布。最后一次檢查結(jié)束后，評價工作組應(yīng)當(dāng)綜合每項檢查情況，提出對評價對象評價的初步意見，由分局局長辦公會議作出評價結(jié)果。分局提出對評價對象行政處罰權(quán)限調(diào)整的意見，在20xx年7月底前報市局法規(guī)處。
工商所（隊）對評價結(jié)果有異議的，可在3日內(nèi)向分局或者市局監(jiān)察機構(gòu)提出復(fù)查，由監(jiān)察機構(gòu)會有關(guān)機構(gòu)作出處理。
4、評價內(nèi)容。
（1）制度建設(shè)和執(zhí)行。工商所（隊）應(yīng)當(dāng)根據(jù)上級的相關(guān)規(guī)定和本所實際，制訂“行政處罰案件流程管理制度”、“案件查辦報告制度”、“扣押（封存）、罰沒財物保管和處理制度”等專項制度或者工作流程圖。基本要求責(zé)任到人，明確所長、分管所長、辦案人員的相關(guān)工作職責(zé)。制度訂立，重在對上級、分局有關(guān)規(guī)定的具體執(zhí)行，包括《工商所法制員工作規(guī)定》（××工商法〔20xx〕*號）、《行政處罰案件分層管轄規(guī)定》（××工商法〔20xx〕*號）、《扣留、罰沒收物資管理處置辦法》（××工商計〔20xx〕第*號）、《案件線索追蹤協(xié)查規(guī)定》等執(zhí)法辦案十項制度（××工商經(jīng)檢20xx*號）以及重大復(fù)雜案件集體討論制度等。
“行政處罰案件流程管理制度”要求從所長到辦案人員有一個明晰的工作流程，而且要反映案件查處的進展情況。包括案件來源、立案、強制措施實施、案件查處進展監(jiān)控、案件移送、上報分局處理以及案件線索移交等具體流程；“案件查辦報告制度”，主要反映案件查辦中需要上級處理或者匯報的程序，如管轄權(quán)（包括地域管轄、級別管轄和職權(quán)管轄）的請示，請求上級支持等處理程序；“扣押（封存）、罰沒財物保管和處理制度”，對此上級都有規(guī)定，工商所（隊）主要是制定如何貫徹執(zhí)行的制度，如保管、移交、銷毀、拍賣等具體流程。
（2）案件質(zhì)量評查。根據(jù)國家工商行政管理總局令第28號《工商行政管理機關(guān)行政處罰程序規(guī)定》以及省、市局相關(guān)行政處罰案件的操作要求，由工作組評定案件質(zhì)量（具體評查標準見附件二）。評查對象為一般程序案件，工作組每次評查的.案件數(shù)量不低于工商所（隊）承辦案件總數(shù)的*%。按比例抽查少于*件的，評查全部案件。
（3）案件查辦監(jiān)督評價。設(shè)立“法制員執(zhí)法監(jiān)督”等評價指標。工商所（隊）法制員是工商所（隊）辦案的監(jiān)督人員，受所長和分局法規(guī)科雙重領(lǐng)導(dǎo)，是工商所（隊）查辦行政處罰案件核審監(jiān)督的主要力量。對法制員執(zhí)法監(jiān)督評價是“案件查辦監(jiān)督評價”的主要內(nèi)容。
（4）案件相關(guān)因素權(quán)衡。評價應(yīng)當(dāng)考慮“查辦案件性質(zhì)”、“查辦案件數(shù)量”和“查辦案件被行政復(fù)議、訴訟的結(jié)果”三個因素。查辦案件包括由工商所（隊）承辦的以分局或者工商所（隊）名義在20xx年12月1日至20xx年6月30日期間作出的行政處罰案件，尚未下達行政處罰決定書的案件不計算在內(nèi)。“查辦案件性質(zhì)”分三類：簡單案件、一般案件和重大、復(fù)雜案件。以下幾種為“簡單案件”：
（一）企業(yè)違反年檢規(guī)定的；
（二）企業(yè)不按規(guī)定懸掛營業(yè)執(zhí)照或者不按規(guī)定將營業(yè)執(zhí)照置于醒目位置的；
（三）企業(yè)不按規(guī)定辦理注銷登記的；
（四）企業(yè)擅自改變主要登記事項的；
（五）個體工商戶擅自改變經(jīng)營者姓名和指定的經(jīng)營場所的；
（六）個體工商戶擅自改變字號名稱的；
（七）違反示范合同文本規(guī)定的；
（八）違反廣告或者商標管理規(guī)定，不需要復(fù)雜計算非法所得、非法經(jīng)營額的；
（九）其他事實清楚、證據(jù)確鑿的簡單案件。以下幾種為“重大復(fù)雜案件”：
（一）罰沒財物5萬元以上的；
（二）食品安全案件造成人身傷害但未觸犯刑律的；
（三）涉及危險行業(yè)、危險物品經(jīng)營未造成嚴重后果的；
（四）新領(lǐng)域案件；
（五）其他過程復(fù)雜、手段隱蔽等查處困難的案件。介于兩者之間的為“一般案件”。“查辦案件數(shù)量”基數(shù)，分局20xx年核發(fā)給某工商所（隊）一般程序案件目標數(shù)的70%。且大案數(shù)達到年度季度考核進度，才能得查辦案件數(shù)量權(quán)衡分。
5、評價等級。評價結(jié)果的等級分為“優(yōu)秀”（90分以上）、“良好”（89—80分）、“合格”（79—60分）和“不合格”（59分及以下）四個類。由分局評價工作組對所屬工商所（隊）作出等級評價。
6、權(quán)限調(diào)整。
分局評價工作組在20xx年7月底前，依照評價等級對照市局確定的工商所（隊）行政處罰權(quán)限的若干檔次中相應(yīng)的執(zhí)法權(quán)限檔次，提出評價對象執(zhí)法權(quán)限的調(diào)整意見，并由分局局長辦公會議作出評價結(jié)果。報市局審查同意后，由分局正式授予相應(yīng)權(quán)限。
7、網(wǎng)上公開。
為了體現(xiàn)公正、公平，工商所（隊）執(zhí)法權(quán)限調(diào)整的結(jié)果在網(wǎng)上公開，接受監(jiān)督。
實施方案 篇7
20xx——20學(xué)年高一班主任競聘上崗實施方案 班主任是班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校實施素質(zhì)教育對學(xué)生進行日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接關(guān)系到學(xué)校秩序的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校育人目標的'實現(xiàn)。為切實做好班主任的任用、管理工作，特制訂本方案如下：
一、競聘條件：
1、按照擇優(yōu)任用的原則，由思想素質(zhì)好，政治覺悟高，熱愛學(xué)生，為人正直，以身作則，作風(fēng)扎實具有愛心和責(zé)任心且具備一定教育管理能力和教學(xué)經(jīng)驗，形象良好，受到廣大師生尊重的教師擔(dān)任。
2、工作有激情、有魄力，服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從學(xué)校安排，
二、競聘程序：
1、本人申請：符合競聘條件，且愿意擔(dān)任班主任者，由本人向?qū)W校政教處（姜治學(xué)）遞交書面申請報告，不交書面報告者不予考慮,截止時間:8月22日。
2、資格審查：學(xué)校根據(jù)班級設(shè)置及遞交申請的人數(shù)，對照競聘條件，提出建議名單。
3、學(xué)校審定：由班主任述職，學(xué)校考評小組考核決定。
三、實施范圍及崗位設(shè)置：
1、所有（除高二、高三已代課）教師均可報名參聘。
2、20xx級高一年級 個班的班主任崗位
四、組織機構(gòu)：
成立競聘考評小組
組長：簡家彥
副組長：簡衛(wèi)東 張勇
組員：孫建才 姜治學(xué) 孫浩 姜煥剛 梁勇 姜建 張立平
五、聘期：
聘任時間為：20xx年9月——20xx年7月
六、要求：
1、一學(xué)期內(nèi)無故兩次不參加班主任活動者應(yīng)提前解聘。
2、學(xué)期班主任考核綜合成績不合格者應(yīng)予以提前解聘。
3、不履行職責(zé)，不執(zhí)行工作規(guī)范，不及時落實學(xué)校工作要求，嚴重影響正常的教育教學(xué)秩序或因人為原因致班級發(fā)生重大責(zé)任事故者應(yīng)予以解聘并追究相應(yīng)責(zé)任。
實施方案 篇8
為進一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，促進我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案，學(xué)校全員競聘實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊伍，落實科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校專門成立學(xué)校教師競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長： xxx，成員：xxx。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定方案、組織實施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。
三、崗位設(shè)置
學(xué)校共設(shè)45名崗位：①中心校有崗37個：行政2名, 財會1名、文印1名,校醫(yī)1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名；②幼兒園4名（大班小班各2個）；③村校5名（雷團、流源、所里、城坪、士門、下鄉(xiāng)各1個），學(xué)校工作計劃《學(xué)校全員競聘實施方案》。
四、競聘對象
學(xué)校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個崗位報名應(yīng)聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。
五、競聘順序：
第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村校班主任競聘
→ 專職教師競聘 → 中心校幼兒園班主任競聘
→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘
→第二輪村校班主任競聘
競聘程序
（一） 召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學(xué)習(xí)《通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)教師競聘上崗方案》、《通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)班主任競聘上崗辦法》；選拔教師代表參與教師競聘工作。
（二）競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在競聘范圍之內(nèi)。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：
1、固定崗位如下：
競聘崗位如下
（三） 教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位競聘申請表；
（四）競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。
（五）全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對每個崗位競聘人員進行民主測評。
（六）競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《競爭上崗量化打分細則》給競聘的`老師打分。
（七）競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)<<競爭班主任量化細則>>打的分和學(xué)校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。
（八） 如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進行第二輪競聘。
（九）學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學(xué)科教師競聘時應(yīng)明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進行磋商，作出微調(diào)。
（十）最后競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對競聘人員的測評分數(shù)和本人的意愿來確定勤人員的崗位。
實施方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
按照“扶貧先扶志，扶貧必扶智，徹底斬斷貧困鏈條”的要求，以幫扶家庭困難學(xué)生為重點，以提高貧困村學(xué)校辦學(xué)水平為關(guān)鍵，以強化技能培訓(xùn)促進學(xué)生成才為根本，上下聯(lián)動、精準施策、定向發(fā)力，力促貧困家庭早日脫貧致富。
二、目標要求
把推進精準扶貧作為全縣教育工作的重要任務(wù)，構(gòu)建覆蓋全縣所有貧困戶教育發(fā)展的'傾斜扶持、扶志脫貧工作機制，確保家庭困難每位孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
(一)搞好調(diào)查摸底工作。抓好精準扶貧調(diào)查摸底工作，為貧困學(xué)生建檔立卡，確保全縣所有貧困學(xué)生無一遺漏。
(二)創(chuàng)新扶貧工作模式。以“扶貧先扶志、扶貧必扶智”為出發(fā)點，創(chuàng)新教育精準扶貧舉措，開展特色精準扶貧工作，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞。
(三)健全幫扶工作機制。構(gòu)建覆蓋全縣所有學(xué)段貧困學(xué)生幫扶工作機制。
(四)拓展職教脫貧途徑。建立職業(yè)教育脫貧救助、技能培訓(xùn)機制，讓有接受職業(yè)教育需求的貧困家庭子女全部獲得職業(yè)學(xué)歷教育，并掌握一技之長。
三、重點工作
(一)摸清貧困學(xué)生，建立扶貧臺賬
按照文件要求，逐村逐戶摸底核查，摸清各學(xué)段貧困學(xué)生底子，逐一建檔立卡，對享受資助情況進行全程跟蹤，并針對貧困戶及家庭困難學(xué)生實際制定行之有效的“濟困、扶技、勵志、育才”措施，確保教育扶貧工作精準施策、定向發(fā)力。
(二)用好資助政策
學(xué)前教育階段，對貧困村家庭困難兒童實施資助全覆蓋，對其中特困家庭兒童減免保教費。
四、保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。園長負責(zé)全園精準扶貧組織、管理、督導(dǎo)和考核工作，下設(shè)辦公室，制定實施方案，并建立信息臺賬。同時加強與相關(guān)職能部門的溝通協(xié)調(diào)與配合，積極落實教育扶貧支持政策，確保教育扶貧工作扎實開展。
(二)強化資金統(tǒng)籌。貧困學(xué)生資助金和貧困家庭子女職業(yè)學(xué)歷教育補貼等做到公開透明、及時撥付，為推進教育精準扶貧工作提供堅強有力的資金保障。
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