戶外活動方案策劃書5篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的戶外活動方案策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

戶外活動方案策劃書1

　　活動目的：為了讓同學們鍛煉自己的身體，促進同學們之間的聯(lián)系，積極調(diào)動班里同學的積極性，也為了運動會后的放松，再次調(diào)動班級同學的學習氛圍，更加促進同學間的理解，從而激發(fā)出班級更高昂的學習熱誠和團隊更富凝聚力，也有利于使同學更加親近大自然，使同學們有家的感覺。

　　活動方式：集體包車的形式到達目的地

　　活動時間：20xx-5-22 星期六 當天天氣：晴好或者陰天

　　活動材料：照相機、爬山過程中吃的東西同學們自帶

　　活動流程：1、爬山

　　2、下山的時候找一家大排檔大家一起聚聚，可以做一下小游戲（如真心話大冒險、我愛你VS不要臉、數(shù)青蛙等等）

　　活動準備：

　　活動前：戶外活動的前兩天，班委先包好車，并且先預約好大排檔的位置

　　活動中：下山后清點人數(shù)，去聚餐地點，安排每位同學就坐

　　活動后：清點人數(shù)，上車回學校

　　活動經(jīng)費：

　　包車費 ：300左右 聚餐費：800左右

　　注意：準備好創(chuàng)可貼等物品防止同學在爬山的時候磕碰到，

　　避免同學在聚餐的時候喝醉的情況。

戶外活動方案策劃書2

　　本學期我們幼兒園把戶外活動重點放在利用健康向上，引導幼兒感受優(yōu)秀的民間體育游戲的魅力，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力，促使幼兒各方面素質(zhì)和個性的發(fā)展。結(jié)合本班的實際情況，特制訂以下計劃：

　　一、能有效開發(fā)和利用各類民間體育游戲。

　　如：各種體能訓練游戲;民間體育游戲，促進幼兒動作的全面發(fā)展。通過民間體育活動，將之與幼兒游戲、生活、語言、情感、審美等方面的教育結(jié)合起來，使民間體育活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。

　　二、體育游戲能促進幼兒身體和心理素質(zhì)全面發(fā)展的觀念。

　　身體素質(zhì)是衡量幼兒體質(zhì)狀況的一個重要方面。幼兒體育是通過身體運動來提高身體素質(zhì)的。因此，我們不再將發(fā)展幼兒基本動作視為最終目的。而是努力把握好練習基本動作與發(fā)展身體素質(zhì)之間的關(guān)系。活動中克服動作的單一性練習及組織形式的小學化，開展適合幼兒特點的，豐富多彩的體育游戲，全面、綜合地提高幼兒的力量和耐力等身體素質(zhì)。

　　三、根據(jù)器材，精心設(shè)計出各種游戲活動。

　　各班按照要求整合經(jīng)驗，構(gòu)建了適合中、大班幼兒年齡特點的體育活動課程，進行全面推廣。我們根據(jù)器材特性精心設(shè)計幼兒感興趣的游戲內(nèi)容。盡量避免每次活動內(nèi)容單一而造成幼兒身體局部負荷過大的問題，其次注意游戲時讓幼兒的上下左右肢體均衡與協(xié)調(diào)地發(fā)展。再次我們盡量做到在游戲中讓幼兒有機會閃現(xiàn)出智慧的亮點，游戲中故意給幼兒留下思考的空間，促使幼兒積極開動腦筋，以最佳方式完成游戲。

　　總之，幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。我改變了讓幼兒機械模仿練習的模式，把體育任務(wù)寓于既有情節(jié)，又有角色的民間體育游戲之中，寓于既有合作又有競爭的小組游戲和自選的自主游戲之中。幼兒在參與活動的過程中，由"要我做"變?yōu)?我要做"，在戶外游戲中身心得到全面發(fā)展。

戶外活動方案策劃書3

　　一、活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒在活動中互助合作、遵守規(guī)則、具有一定的集體意識。

　　3、在活動中使左右手相互合作，發(fā)展幼兒的左右腦，以增強幼兒的體質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒及時收拾小型器材的能力。

　　二、活動準備：

　　1、自制器材：梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、等。

　　場景布置如：

　　三、活動過程

　　(一)熱身活動(五分鐘)

　　1、活動手腕、腳腕、膝蓋、各兩個八拍。強調(diào)每個幼兒都要動起來，真正做到體育活動前的準備運動，并和老師一起喊口號。

　　2、跳躍運動、擴胸運動、原地跑步，活動過程中請幼兒按照老師的正確要求去做，這幾個活動各是兩個八拍。準備活動的目的就在于活動前鍛煉幼兒身體的各個部位，以便在后來的活動不使身體受到更大的傷害，因此這個環(huán)節(jié)是很重要的。

　　(二)集體活動：(五分鐘)活動開始，請幼兒站成一圈，老師在幼兒的中間講解游戲規(guī)則。

　　1、向幼兒介紹各種體育器材的玩法，并向幼兒做示范。

　　(1)紙球回家：將幼兒分兩組，左右手替換拿紙板將紙球繞過梅花樁送到對面的大紙盒里，那組快那組就贏。在游戲中一定要繞過梅花樁，能按照游戲規(guī)則去做的才算勝的一方，反之就算到達對面也不能為贏，因為中班的幼兒有一定的能力按照規(guī)則去玩游戲，在這個游戲中只是加強對聽從口令的鍛煉。

　　(2)跳躍紙箱

　　將填充實物的奶箱分距離擺好，讓幼兒雙腳連續(xù)跳躍，以發(fā)展幼

　　兒的跳躍靈敏性、身體的協(xié)調(diào)性。游戲中強調(diào)雙腳并齊連續(xù)跳，如果跳到中間摔倒或停止就要從頭開始跳，在跳的過程中強調(diào)幼兒要保護自己不摔倒，中班幼兒條約能力有一定的發(fā)展，但還不完善，通過這個活動即能發(fā)展有幼兒的連續(xù)跳躍能力，又教會幼兒如何保護自己而不被傷害，對于中班幼兒來說這是個很好的鍛煉機會。

　　(3)游戲開火車

　　布條、紙箱：將布條首尾相接做成圓圈，讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走，以培養(yǎng)幼兒相互合作的能力，讓兩名幼兒鉆進紙箱里用手向前爬行，以培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作的能力。活動中強調(diào)幼兒遵守游戲的規(guī)則，并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達終點，布條游戲需要多名幼兒來完成，這就要求幼兒有相互合作的能力。活動中老師先做示范并先帶領(lǐng)幾名幼兒來做。在體育課程對于幼兒發(fā)展來講，協(xié)作能力是最難發(fā)展的.，因此這個活動是最能發(fā)展幼兒相互協(xié)作能力的。

　　(三)分組活動：(十分鐘)

　　讓幼兒自選所喜歡的活動，老師在一旁指導、保護幼兒的安全，對于沒有按照游戲規(guī)則的幼兒，老師再強調(diào)游戲規(guī)則，并請幼兒一定要按照游戲規(guī)則去做，選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲，分組活動就是按照幼兒自己的意愿去做游戲，活動中請幼兒遵守游戲規(guī)則并保護自己不受到傷害。

　　(四)放松活動：(五分鐘)

　　1、指導幼兒拍打身體各部位，舒緩的運動，以放松幼兒活動后的軀體。

　　2、指導幼兒互相拍打?qū)Ψ降纳眢w各部位并在老師的指導下做放松軀體的運動。

　　3、請點名的幼兒幫助老師將體育器材收到會指定的地方。

　　注意事項：

　　1、擺放箱子的距離要按照中班幼兒的跳躍能力而定，在終點畫一條終點線，使幼兒在跳的過程中不要跳過這條終點線。

　　2、帶幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以多分幾組進行比賽。

戶外活動方案策劃書4

　　一、模仿操：

　　目標：喜歡和老師一起做模仿操。

　　準備：錄音機、音樂磁帶

　　二、集體游戲：

　　名稱：《小青蛙》

　　目標：

　　1、喜歡參加戶外體育游戲，在游戲中體驗運動的快樂。

　　2、能較靈活地爬行，會雙腳并齊連續(xù)向前跳躍。

　　3、初步使幼兒懂得關(guān)心和幫助別人。

　　重點：喜歡投擲活動，知道投擲時手持握物，由體側(cè)上方用力揮臂投出，有投遠、投準的意識。

　　材料;四塊墊子、荷葉10片、花環(huán)10個、毛毛蟲每人一個、花皮筋一條、公雞、母雞、小雞頭飾各一個

　　過程：

　　1、準備活動：

　　兒歌：《小青蛙》邊說邊做手腕、腳腕地轉(zhuǎn)動。

　　2、游戲：

　　①青蛙姐姐示范動作：跳躍——爬行——投擲。

　　②重點示范投擲動作。

　　③幫助小雞一家。

　　三、自由活動：

　　目標：

　　1、滿足幼兒自由選擇玩具的需要，激發(fā)幼兒對戶外體育游戲的興趣。

　　2、能和同伴友好相處，互相謙讓。

　　材料：飛盤、沙包、毛毛蟲、蟲蟲布袋、小手墊、烏龜殼、地墊。

戶外活動方案策劃書5

　　幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展，智力發(fā)展，性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時。”根據(jù)我園幼兒情況，制定以下計劃。

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒的基本動作。

　　2、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

　　3、幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢正確。

　　活動計劃：

　　(一)利用道具進行準備活動。

　　利用道具做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂把12項活動分類活動，活躍活動的氣氛。

　　(二)鼓勵幼兒自由探索與交流分享。

　　1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。

　　(三)以游戲的情境調(diào)動的幼兒積極探索的欲望。幼兒自由想象，實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，地有困難的幼兒進行個別幫助。調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性。

　　(四)激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。引導幼兒練習助跑、跨跳動作。

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