反義詞教學(xué)教案

時(shí)間：2022-11-03 16:37:55 反義詞我要投稿

反義詞教學(xué)教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的反義詞教學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

反義詞教學(xué)教案

反義詞教學(xué)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫其中的8個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、了解反義詞，會(huì)背誦幾組反義詞。

　　4、激勵(lì)學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中注意積累反義詞。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：生字卡片和相關(guān)圖片，大小、顏色、口味不同的兩杯水。

　　學(xué)生：預(yù)習(xí)本課生字，熟讀生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　1、分別請(qǐng)一位高矮相差較大的孩子，上臺(tái)來(lái)品嘗提前準(zhǔn)備好的兩杯水。并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)喝水之后的感受。

　　2、剛才你們說(shuō)的這些的話語(yǔ)中出現(xiàn)了黑、白，甜、苦這樣的詞（板書這些反義詞），那你們看這些一對(duì)對(duì)的詞，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒(méi)有呀？對(duì)，像這樣一對(duì)對(duì)意思相反的詞是有名字的，叫反義詞。（板書：反義詞）反義詞呀，很有意思，一對(duì)對(duì)的，就像咱們唱歌一樣，咱們就這樣的句子叫反義詞歌（補(bǔ)充課題：歌）。誰(shuí)能起來(lái)大膽地讀讀這題目。（指名生讀，齊讀）

　　二、初讀課文，認(rèn)字識(shí)詞。

　　1、借助拼音自讀課文，并邊讀邊勾出生字，自己不認(rèn)識(shí)的字或自己覺(jué)得學(xué)習(xí)有困難的字。

　　2、學(xué)生自學(xué)本課需要認(rèn)識(shí)的字。師出示生字卡片，生關(guān)上書，檢驗(yàn)學(xué)生自學(xué)情況（讓學(xué)生試拼生字拼音，然后教師再教讀一遍）。剛才全班同學(xué)都讀得很好，那我們現(xiàn)在來(lái)比賽，看是男同學(xué)讀得好還是女同學(xué)讀得好。分組讀。叫生起來(lái)抽讀。

　　3、這些生字回到課文里你還認(rèn)識(shí)它們嗎？學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　4、師教讀一遍課文。課件出示未帶拼音的生字，叫生起來(lái)認(rèn)讀。強(qiáng)調(diào)兩個(gè)需輕讀的詞語(yǔ)：馬虎和困難。

　　5、現(xiàn)在同學(xué)們認(rèn)識(shí)了生字，也知道了兩個(gè)需要輕讀的詞，相信你們現(xiàn)在讀的課文呀肯定會(huì)更棒，那你們現(xiàn)在再來(lái)讀一遍吧！在讀的過(guò)程中，勾出一對(duì)對(duì)反義詞。

　　6、課件展示帶拼音的課文中的'反義詞。學(xué)生熟讀，同桌間比賽讀。再全班齊讀。

　　7、師生合作做反義詞“對(duì)對(duì)子”的游戲，邊說(shuō)邊拍手。

　　三、指導(dǎo)書寫，感受漢字的形體美。

　　1、剛才，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這一課的生字寶寶，但是，我們只認(rèn)識(shí)了它們夠不夠呢？那我們就一起來(lái)看看怎樣寫，好嗎？

　　2、分別分析每個(gè)字的構(gòu)成：拼音、偏旁、結(jié)構(gòu)。并給每一個(gè)字組詞，講解與其容易混淆的字。

　　3、學(xué)生在田字格里描紅寫字，注意糾正寫字姿勢(shì)。

　　四、感悟字義，說(shuō)用結(jié)合。

　　1、課件展示一組句子，讓學(xué)生讀一讀，并完成句子。

　　2、選擇一組自己喜歡的反義詞練習(xí)說(shuō)話，先在小組內(nèi)說(shuō)，再全班交流，說(shuō)評(píng)結(jié)合，加深理解。

　　五、拓展延伸，實(shí)踐遷移。

　　1、師生合作做“反義詞”游戲。

　　六、布置作業(yè)

反義詞教學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解反義詞的意義；

　　2、能根據(jù)畫面內(nèi)容說(shuō)出相應(yīng)的反義詞、數(shù)量詞及成對(duì)的反義詞；

　　3、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，仿編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大象、小鳥及相關(guān)圖片，大、小皮球各一個(gè)。活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)畫面內(nèi)容說(shuō)出相應(yīng)的反義詞、數(shù)量詞及成對(duì)的反義詞,再將他們適當(dāng)?shù)慕M合在一起，編成一首兒歌并學(xué)會(huì)朗誦。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　鼓勵(lì)幼兒積極思考，大膽表述。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師做動(dòng)作“關(guān)門”，讓幼兒做相反動(dòng)作“開(kāi)門”,引出一對(duì)反義詞“開(kāi)”、“關(guān)”。

　　2、（出示大、小皮球）得出：大和小是一對(duì)意思相反的詞，我們就叫它反義詞。

　　3、出示圖畫：大象、小鳥，引出兒歌：“一個(gè)大，一個(gè)小，一頭大象，一只鳥。”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“大”“小”，注意量詞“頭”“只”，并朗誦。

　　4、翻開(kāi)《語(yǔ)言》15頁(yè)，看圖（騎車、走路），教師引導(dǎo)仿編兒歌（一個(gè)前，一個(gè)后，一人騎車，一人走），找出反義詞（前、后）并朗誦。（可以邊拍手打節(jié)奏邊朗誦）。

　　5、出示“一把韭菜，一根草”，師幼仿編兒歌（一個(gè)多，一個(gè)少，一把韭菜，一根草）。

　　6、全體幼兒齊讀本節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌。

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