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    行政開會(huì)發(fā)言稿

    時(shí)間:2022-03-11 14:53:33 發(fā)言稿 我要投稿

    行政開會(huì)發(fā)言稿

      發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是小編收集整理的行政開會(huì)發(fā)言稿,希望大家喜歡。

    行政開會(huì)發(fā)言稿

      行政開會(huì)發(fā)言稿 篇1

    各位同仁:

      早上好,今天由我來給大家開個(gè)早會(huì)。對(duì)近期的工作進(jìn)行總結(jié)。強(qiáng)調(diào)一些日常工作紀(jì)律和工作目標(biāo)。希望大家認(rèn)真聽講做好筆記。

      一、 入職與試用

      1、 用人原則:重選拔、重潛質(zhì)、重品德。

      2、 招聘條件:具備敬業(yè)精神、協(xié)作精神、學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新精神。

      二、 考勤管理

      1、工作時(shí)間:

      上午: 9:00- 12 : 00 為工作時(shí)間

      中午: 12 : 00 - 13 : 30 為午餐休息

      下午: 13 :00 - 18 : 00 為工作時(shí)間

      15 :30 - 24 : 00 為晚班時(shí)間

      實(shí)行輪班制的部門作息時(shí)間經(jīng)人事部門審查后實(shí)施。

      2、 考勤

      所有專職員工必須嚴(yán)格遵守公司考勤制度,上下班按時(shí)親自打卡。

      ( 1 )遲到或早退 30 分鐘以內(nèi)者, 必須提前辦理請(qǐng)假手續(xù),否則按曠工處理。

      ( 2 )月遲到、早退累計(jì)達(dá)五次者,扣除相應(yīng)薪金后,計(jì)曠工一次。 曠工一次扣發(fā)一天雙倍薪金。 年度內(nèi)曠工三天及以上者予以辭退。

      3 、請(qǐng)假

      員工事假應(yīng)填寫《請(qǐng)假單》,經(jīng)權(quán)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn),報(bào)辦公室部門備案,方可離開工作崗位,否則按曠工論處。請(qǐng)假期間不計(jì)發(fā)工資。

      員工病假須于上班開始的前 30 分鐘內(nèi),即 8 : 00 - 8: 30致電周老師,回來后補(bǔ)寫《請(qǐng)假單》。

      4 、出差(1) 員工出差前填好《出差申請(qǐng)單》呈權(quán)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,報(bào)辦公室部門備案,否則按事假進(jìn)行考勤。 (2) 出差人員原則上須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回,如需延期應(yīng)告知部門負(fù)責(zé)人,返回后在《出差申請(qǐng)單》上注明事由,經(jīng)權(quán)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)簽字按出差考勤。

      三、行為準(zhǔn)則

      1、工作期間衣著、發(fā)式整潔,大方得體,禁止奇裝異服或過于曝露的服裝,最好著正裝。男士不得留長發(fā)、怪發(fā),女士不留怪異發(fā)型,不濃妝艷抹。佩戴工作證。

      2、辦公時(shí)間不從事與本崗位無關(guān)的活動(dòng),不準(zhǔn)在上班時(shí)間吃零食、睡覺、干私活、瀏覽與工作無關(guān)的網(wǎng)站、看與工作無關(guān)的書籍報(bào)刊。

      3、禁止在辦公區(qū)內(nèi)吸煙,隨時(shí)保持辦公區(qū)整潔。

      4、辦公接聽電話應(yīng)使用普通話,首先使用“您好,XX公司”,通話期間注意使用禮貌用語。如當(dāng)事人不在,應(yīng)代為記錄并轉(zhuǎn)告。

      5、禁止在工作期間串崗聊天,辦公區(qū)內(nèi)不得高聲喧嘩。

      6、遵守電話使用規(guī)范,工作時(shí)間應(yīng)避免私人電話。如確實(shí)需要,應(yīng)以重要事項(xiàng)陳述為主,禁止利用辦公電話閑聊。

      7、文具領(lǐng)取應(yīng)登記名稱、數(shù)量,并由領(lǐng)取人簽名。嚴(yán)禁將任何辦公文具取回家私用。員工有義務(wù)愛惜公司一切辦公文具,并節(jié)約使用。

      8、私人資料不得在公司打印、復(fù)印、傳真。

      9、未征得同意,不得使用他人計(jì)算機(jī),不得隨意翻看他人辦公資料物品。需要保密的資料,資料持有人必須按規(guī)定保存。

      10、根據(jù)公司需要及職責(zé)規(guī)定積極配合同事開展工作,不得拖延、推諉、拒絕;對(duì)他人咨詢不屬自己職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)應(yīng)就自己所知告知咨詢對(duì)象,不得置之不理。

      11、為保障公司高效運(yùn)行,員工在工作中有義務(wù)遵循以下三原則:

      1、如果公司有相應(yīng)的管理規(guī)范,并且合理,按規(guī)定辦。

      2 、如果公司有相應(yīng)的管理規(guī)范,但規(guī)定有不合理的地方,員工需要按規(guī)定辦,并及時(shí)向制定規(guī)定部門提出修改建議,這是員工的權(quán)利,也是員工的義務(wù)。

      3 、如果公司沒有相應(yīng)的規(guī)范,員工在進(jìn)行請(qǐng)示的同時(shí)可以建議制定相應(yīng)的制度。

      四、薪酬

      原則:以貢獻(xiàn)、能力、態(tài)度和責(zé)任為分配依據(jù),遵循按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平及可持續(xù)發(fā)展的原則。

      五、績(jī)效考評(píng)

      考評(píng)目的:

      1、通過對(duì)員工能力、努力程度以及工作業(yè)績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià),把握員工工作執(zhí)行和適應(yīng)情況,確定人才開發(fā)的 方針政策及教育培訓(xùn)方向,合理配置人員,明確員工工作的導(dǎo)向。

      2、保障公司高效運(yùn)行。

      3、充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制作用,實(shí)現(xiàn)公正合理及民主管理,激發(fā)員工工作熱情,提高工作效率。

      考評(píng)原則:

      1、以績(jī)效為導(dǎo)向原則。

      2、定性與定量考評(píng)相結(jié)合原則。

      3、公平、公正、公開原則。

      4、多角度考評(píng)原則。

      考評(píng)周期:

      1、月度考評(píng):月度考評(píng)的主要內(nèi)容是本月的工作業(yè)績(jī)和工作態(tài)度。月度考評(píng)結(jié)果與工資直接掛鉤。

      2、季度考評(píng):季度考評(píng)的主要內(nèi)容是本季度的工作業(yè)績(jī)和行為表現(xiàn)。季度考評(píng)結(jié)果與下一季度的月浮動(dòng)工資直接掛鉤。第四季度直接進(jìn)行年度考評(píng)。業(yè)務(wù)人員、招生人員、教師人員、管理人員(高層管理者外)進(jìn)行季度考評(píng)。

      3、年度考評(píng):年度考評(píng)的主要內(nèi)容是本年度的工作業(yè)績(jī)、工作能力和工作態(tài)度,進(jìn)行全面 綜合考評(píng),年度考評(píng)作為晉升、淘汰、評(píng)聘以及計(jì)算年終獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。公司所有員工均進(jìn)行年度考評(píng)。

      六、費(fèi)用報(bào)銷制度

      1、費(fèi)用報(bào)銷的控制原則:計(jì)劃管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、層層把關(guān)。由各部門經(jīng)理負(fù)責(zé)本部門人員費(fèi)用報(bào)銷的實(shí)質(zhì)性、合理性的一級(jí)審查;

      2、由需要支付費(fèi)用的部門或個(gè)人先行填寫“用款申請(qǐng)單”,列明:費(fèi)用的性質(zhì)、費(fèi)用的用途、費(fèi)用的預(yù)計(jì)金額、款項(xiàng)支付預(yù)計(jì)時(shí)間等要素,先報(bào)部門經(jīng)理審批同意后,報(bào)總經(jīng)理審批,待取得總經(jīng)理簽署同意的“用款申請(qǐng)單”后方能執(zhí)行。

      3、費(fèi)用發(fā)生過程中,原則上必需由兩人或兩人以上同時(shí)參與或執(zhí)行,并互相監(jiān)督和共同承兌相關(guān)責(zé)任。

      4、費(fèi)用發(fā)生過程中,當(dāng)事人應(yīng)充分取得費(fèi)用的相關(guān)單據(jù),如:合約或協(xié)議、合法的票據(jù)等,如因未能取得合法(被稅務(wù)機(jī)關(guān)認(rèn)可)的票據(jù)而遭受財(cái)務(wù)經(jīng)理剔除的部分支出,公司原則上不予以承擔(dān),由當(dāng)事人自行負(fù)責(zé)。

      5、費(fèi)用發(fā)生完畢后,當(dāng)事人應(yīng)及時(shí)將收集到的費(fèi)用單據(jù)加以整理歸類,采用公司統(tǒng)一印制的“費(fèi)用報(bào)銷單”規(guī)范粘貼,粘貼過程中應(yīng)區(qū)別費(fèi)用性質(zhì)(如:交通費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)、招待費(fèi)、辦公費(fèi)等)分類粘貼,便于歸類計(jì)算和整理。

      6、當(dāng)事人在填寫“費(fèi)用報(bào)銷單”時(shí),應(yīng)遵照“實(shí)事求是、準(zhǔn)確無誤”的原則,將費(fèi)用的發(fā)生原因、發(fā)生金額、發(fā)生時(shí)間等要素填寫齊全, 并簽署自己的名字,交共同參與的人員復(fù)查,并請(qǐng)其在證明人一欄上簽署其姓名。“費(fèi)用報(bào)銷單”的填寫一律不允許涂改,尤其是費(fèi)用金額,并要保證費(fèi)用金額的大、小寫必須一致,否則無效。

      7、當(dāng)事人應(yīng)將填寫完整、附件齊全的“費(fèi)用報(bào)銷單”和已經(jīng)審批過的“用款申請(qǐng)單”一起送交本部門經(jīng)理進(jìn)行審批,部門經(jīng)理應(yīng)重點(diǎn)對(duì)費(fèi)用發(fā)生的`真實(shí)性、費(fèi)用預(yù)算金額與實(shí)際金額的差異合理性進(jìn)行審查,部門經(jīng)理審查無異議后,應(yīng)在“費(fèi)用報(bào)銷單”部門經(jīng)理一欄簽署審批意見并簽署部門經(jīng)理的名字。

      行政開會(huì)發(fā)言稿 篇2

      xx中學(xué)在各位同仁的共同努力之下,創(chuàng)造了渝北農(nóng)村教育的奇跡,聯(lián)招升學(xué)率在xx所有學(xué)校中數(shù)一數(shù)二,在農(nóng)村初中更是獨(dú)一無二。在心生敬重的同時(shí),也深感自己肩上的責(zé)任重大。由于深知自己能力有限,因此,希望在座的各位不要對(duì)我這個(gè)新來的同事抱有太多太大的期望,因?yàn)槠谕酱笫簿涂赡茉酱蟆=裉欤谶@里,我只想與大家交流一下我個(gè)人的一些觀點(diǎn)與想法。

      一、我的中層干部觀

      中層干部承擔(dān)著執(zhí)行、管理和教育的重任。作為一名學(xué)校的管理干部應(yīng)具有對(duì)待事業(yè)的“奉獻(xiàn)之心”,對(duì)待同志的“理解之心”、同志之間的“平等之心”和崗位的“責(zé)任之心”。作為中層干部,首先要學(xué)會(huì)做人,要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。真正的為全校廣大師生服務(wù)

      1.要有“吃苦在前,享受在后”的精神和心理準(zhǔn)備。要時(shí)刻把教職工的利益放在第一位,全心全意為廣大師生員工服務(wù),做到勤政廉潔、一心為公。

      3.要有合作精神。一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是學(xué)校各部門團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)配合,發(fā)揮整體作用的結(jié)果。每個(gè)干部都要樹立全局觀念和大局意識(shí),圍繞學(xué)校的'最高目標(biāo)和整體目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)本部門的工作。

      3.樹立管理就是服務(wù)的理念。管理表面上是技術(shù)的操作,實(shí)際上是智慧和思想的展現(xiàn);管理的初級(jí)形式是“管”,深層次的本質(zhì)是關(guān)懷、是關(guān)愛、是服務(wù)、是以人為本。

      4.要加強(qiáng)精細(xì)化管理,強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理能力。老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)”,它精辟地指出了想成就一番事業(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處著手。創(chuàng)新決定發(fā)展,細(xì)節(jié)決定成敗。

      二、我的管理觀

      1.管理多民主。遇事多與大家商量,多與大家交流溝通。尤其是關(guān)系到教師切身利益的事情更應(yīng)該如些。也希望教師們能為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。我也會(huì)認(rèn)真的記錄下某條良好的建議是誰提的,這將作為教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的功勞。

      2.喜歡做選擇題。向?qū)W校反映問題不要出解答題,希望多出選擇題,讓學(xué)校作選擇,以提高解決問題的效率。

      3.做事應(yīng)有始有終。布置了的工作會(huì)一個(gè)一個(gè)的去查看落實(shí)沒有。可能會(huì)一次二次多次地催促你去做,直到事情落實(shí)了為止。多次的提醒與催促,并不是不信任大家做,而是擔(dān)心大家工作任務(wù)重,有可能忘記。

      4.自己能力有限,管理只好從小事做起。比如從清潔抓起。一事不優(yōu),不做二事。

      三、我的服務(wù)觀

      真誠、真心地為大家服務(wù)。多琢磨事,少琢磨人;多琢磨自己,少琢磨別人。公平、公正、公心地做事,努力站在教師的角度當(dāng)校長,為大家服好務(wù)。

      1.努力滿足教師們合理的要求。比如:改善辦公條件……

      2.努力為教師的成長搭建平臺(tái)。比如:賽課可以請(qǐng)更多的人為你磨課,提供多方面的幫助。

      3.努力為教師建立功績(jī)檔案。老師們的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造不能成為過眼煙云,就必須把教師的功績(jī)記錄在案,這是學(xué)校的寶貴財(cái)富。同時(shí)將加大宣傳力度,讓學(xué)生、家長、社會(huì)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知道我們的教師是如何為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的。

      4.在政策、條件允許的情況下,盡可能為教師多謀福利。但教師們必須要有心里準(zhǔn)備,錢可能會(huì)越發(fā)越少的,甚至今后真的就是一分錢都不能發(fā)了,不是我不想發(fā)而是上面不準(zhǔn)發(fā),那時(shí)我也無能為力。

      四、我的業(yè)績(jī)觀

      1.學(xué)校必定會(huì)首先尊重這三類人:

      一是業(yè)績(jī)突出的人。業(yè)績(jī)突出一是指教學(xué)業(yè)績(jī)突出,二是指管理業(yè)績(jī)突出。學(xué)校的發(fā)展這類人可以說是功不可沒。

      二是態(tài)度端正的人。這類人可能某些方面的能力差一點(diǎn),但對(duì)待工作的態(tài)度是端正的,能踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的工作。在學(xué)校能起正能量的示范作用。

      三是重情重義的人。有困難找學(xué)校,學(xué)校給予照顧了。當(dāng)學(xué)校有困難時(shí)也能幫助學(xué)校解決困難。會(huì)感恩的人必定會(huì)得到學(xué)校的尊重。那種只要學(xué)校照顧而不要組織紀(jì)律的人必定得不到應(yīng)有的尊重。

      2.學(xué)校績(jī)效搞平均主義是要不得的。有的人認(rèn)為搞平均主義教師間才沒有沖突,沒有矛盾,才能和諧。其實(shí),這樣做只是滿足了少數(shù)工作不認(rèn)真,投機(jī)取巧,偷奸耍猾,業(yè)績(jī)又不突出的人的情緒,傷害的卻是更多的工作踏實(shí)、認(rèn)真、任勞任怨的,業(yè)績(jī)突出的教師的感情。搞平均主義不是搞和諧,而是洽稀泥,長期下去的結(jié)果必將是學(xué)校一步一步走向衰敗。

      五、我的厭惡觀:

      1.當(dāng)面不說背后亂說;給你機(jī)會(huì)不說事后亂說。比如說:某事征求大家的意見時(shí),當(dāng)面你不說,一副事不關(guān)己,高高掛起的態(tài)度,一但當(dāng)不好的事落在自己頭上時(shí),就說東道西的。這種人是沒有責(zé)任沒擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

      2.搬弄是非,無事生端。搞內(nèi)部不團(tuán)隊(duì),保壘往往都是沖內(nèi)部沖破的。這種人應(yīng)是小人。

      3.答應(yīng)得快做得慢。愿意做就做,不愿意做就不做,為人耿直一點(diǎn)為好。

      4.做事總愛討價(jià)還價(jià)。先把事情做了再說。

      我的目標(biāo)是做好小事,大事則由大家共同去完成。

      我對(duì)大家的一個(gè)總的要求:必須團(tuán)隊(duì),對(duì)外只能有一個(gè)聲音,不能有其他雜音。即使當(dāng)時(shí)不能理解,都必須先執(zhí)行,然后再慢慢消化。人心齊,泰山移。大家心往一處想,勁往一處使,相信學(xué)校會(huì)越辦越好的。

      校興我榮,校衰我恥。

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