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    小學數(shù)學教學經驗交流發(fā)言稿

    時間:2021-06-10 20:21:36 發(fā)言稿 我要投稿

    有關小學數(shù)學教學經驗交流發(fā)言稿

      教師作為“交往互動過程”的組織者、引導者,應該及時、準確地捕捉來自學生的各種反饋信息,并通過深入細致的分析將信息轉化為有效的教學資源,合理調控教學活動。下面小編帶來的是有關小學數(shù)學教學經驗交流發(fā)言稿,希望對你有所幫助!

    有關小學數(shù)學教學經驗交流發(fā)言稿

    敬愛的領導,親愛的老師們:

      我首先感謝學校給我這次交流學習的機會,學校讓我說說自己平時教學的經驗,其實,經驗談不上,只是在平時工作中的一點感受,希望在這里與各位老師共勉。

      一、上課。

      首先,上課時教師要精講。其次,在課堂上以訓練為主,讓學生多動腦,勤動筆。有一句話說得好“數(shù)學,只有自己做出來了,才叫做真正會做了”。要想在有限的40分鐘內達到練習的目的,教師必須做好以下方面:

      第一,開門見山進行新課的教學。大多數(shù)教師喜歡通過復習引入新課,但這并不是最好的辦法,假如復習內容不能為新課做好鋪墊,我認為最好省略復習這個環(huán)節(jié)。大家都知道,小學生注意力集中的時間很有限,上課的前20分鐘是獲取知識的最佳時機,我們?yōu)槭裁匆炎顚氋F的時間白白浪費呢?

      第二,精心設計練習題。

      要想使練習效果明顯,課前必須精心篩選與本課新授內容緊密相關的練習。練習題要有一定的坡度,遵循有易到難的.原則。同時練習的量要適中,確保學生能完成。同時練習題要有深度,像選擇題、填空題、判斷題要經常練習,練后,教師一定要批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋。

      二、作業(yè)。

      課堂作業(yè)大家都及時批閱,學生是不敢偷懶的。無論質量如何,他們都會努力完成,但家庭作業(yè)卻不能隨人所愿,無論是好學生,還是差學生,都會有偷懶不做的時候,即是勉強完成了,質量也不高,面對這種情況,我是這樣做的,及時批閱家庭作業(yè),假如有錯,就將錯題改在課堂本上,假如沒有做家庭作業(yè),第二天要抽時間補。家庭作業(yè)的批閱非常重要,高年級的學生很會察言觀色,假如老師不及時批閱作業(yè),他們就會偷懶,作業(yè)的質量就會很差,假如每天都批,作業(yè)質量就會完全不同。

      三、復習。

      1、復習要有計劃,有目的。

      無論是平時復習,還是終考前的復習,教師必須制定一個詳細的復習計劃,計劃具體到每一天,每一課,每一題。有了計劃,就要嚴格按計劃行事,不要隨意更改。

      2、復習時要因材施教,進行分層教學。

      在新授時,分層施教好像不容易操作,但復習時就相對容易一些。可以將一些學習有困難的同學編在同一組,留給他們一些基礎的知識練習,比如計算題,書上、配練上的練習題,他們可以反復練習,達到基礎知識的牢固掌握。而其他同學,可以跟著教師練習一些有難度的題,這樣可以有助于優(yōu)生思維的拓展。

      3、練習題要充分使用。

      復習時,寫在小黑板上的題,都是教師精心挑選的,我們要讓學生牢固掌握,讀一遍,做一次是達不到效果的,我們要將他們保留的時間長一些,選擇合適的時間反復練習。

      4、計算練習要持之以恒。

      計算是幫助人們解決問題的工具,是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。要使學生計算過關,靠突擊不行,必須靠平時加強基本訓練。持之以恒,聚沙成塔。為了提高學生的計算能力,我每天都給學生留幾道計算題,有難度,就留兩道,比較簡單的,就留四道,學習好的同學很快就可以交上,學習有困難的學生,只要在放學前交上就可以,實在交不上的,還可以寬限到第二天上課前。這些計算題,我都一一批閱,發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正。

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