十佳教師代表《做心里最好的老師》發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

　　大家上午好！

　　首先感謝大家對(duì)我的信任和支持，把這次發(fā)言的機(jī)會(huì)給了我。我發(fā)言的題目是：學(xué)身邊典范人物 做教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。下面我從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度，談一下我對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和決心。典范人物是我們?nèi)后w中產(chǎn)生的佼佼者，其成長(zhǎng)的軌跡是引領(lǐng)我們快速成長(zhǎng)，少走彎路的寶貴財(cái)富；其豐富的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是指導(dǎo)我們正確進(jìn)行教育教學(xué)的不可替代的資源；其自身流露出的優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)良作風(fēng)、高尚境界，更是激勵(lì)我們勤奮工作、不斷進(jìn)取的源泉。學(xué)習(xí)身邊的典范人物，要和不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)、不斷提高個(gè)人素質(zhì)，“見(jiàn)賢思齊、見(jiàn)不賢自省”的自我反思精神,結(jié)合在一起，下面我代表廣大教師，在將來(lái)的教育教學(xué)中，決心做到以下幾點(diǎn)：

　　第一：以身邊的典范人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們自尊自立、勇于創(chuàng)新的教風(fēng)。

　　踴躍投身到對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的探索實(shí)踐中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容，方法和手段的改革和創(chuàng)新中。兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的做好教學(xué)常規(guī)工作。不畏浮云遮望眼，只為耕耘不為名。

　　第二：以身邊的典范人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們涉獵廣泛、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)風(fēng)。

　　學(xué)高為師，要求我們不但要擁有扎實(shí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要擁有廣泛深厚的文化底蘊(yùn)。更要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”把豐富文化底蘊(yùn)作為教育教學(xué)的源頭活水、詩(shī)外之功，才能最后達(dá)到蘇霍姆林斯基斯基所說(shuō)的終身備課的理想。

　　第三：以身邊的典范為榜樣，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)格自律、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)。“繩鋸木斷、水滴石穿” 正如魏書(shū)生老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的那樣:守住堅(jiān)持，才能成功。典范人物的事例告訴我們：教師亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的自覺(jué)、自律精神加上堅(jiān)持就等于成功。

　　老師們，讓我們以身邊的典范人物為榜樣，立足三尺講臺(tái)，靜心教書(shū)、潛心育人。以做“教育教學(xué)先鋒”為要求，默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn),，我相信：杏壇代有才子出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

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