小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿（精選12篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿 1
各位家長：
大家好!我是咱們五年級孩子的英語老師，我姓羅。歡迎大家來參加今天的家長會。今天我的講話有以下幾點。
（一）首先我想講一下這次的期中考試的情況。五年級四個班的情況都差不多（除了6班有點特殊）。(表揚表現(xiàn)好的同學(xué))我們學(xué)生主要的失分在兩個方面，一是聽力部分，這是需要我們今后多做多練的，另外一個方面是單詞問題，記得不牢固。第三個方面是閱讀理解，學(xué)生做得也不好，因為有些題目不是可以直接從文中找出的，需要他們?nèi)シ治隼斫猓麄冞@一方面的能力還有待加強，他們的基礎(chǔ)知識在此次練習(xí)中表現(xiàn)尚可。
（二）有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都是不完整的教育。所以在英語學(xué)習(xí)上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：
(1)聽力方面：讓孩子多聽錄音 按照眼前的形式來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級的英語，每次考試均要占40分。我每天都會布置聽錄音的作業(yè)，希望各位家長能及時檢查您孩子的聽力情況并簽字。
(2)作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
(3)單詞方面：有時我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。
(4)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)方面：督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。
（三）小升初問題
總而言之，家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的.分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝大家。
下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：
(1)聽力方面：讓孩子多聽錄音 按照眼前的形式來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級的英語，每次考試均要占40分。我每天都會布置聽錄音的作業(yè)，希望各位家長能及時檢查您孩子的聽力情況并簽字。
(2)作業(yè)方面：每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
(3)單詞方面：有時我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。
最后希望孩子們的學(xué)習(xí)越來越棒！
小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長：
下午好!
首先非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加家長會，感謝您對--英語的選擇與支持!我是帶五年級興趣班的老師。
作為一名五年級學(xué)生的家長，想必您時常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心，作為英語老師，我也盼望著與您多多交流，共同探討孩子成才的問題。我想先來談?wù)剬W(xué)習(xí)英語的重要性
1.英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言這一，也是世界上最廣泛使用的語言。
2.隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才。
3.信息高速公路“互聯(lián)網(wǎng)”信息近 80% 是由英語承載，許多技術(shù)性質(zhì)和科學(xué)性質(zhì)文獻資料都是采用英文書寫。
英語學(xué)不好，在今后的社會中就難以立足。就目前而言五年級的英語教材與初中英語教材是配套的，這就意味著：現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的升學(xué)，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!
接下來我給家長介紹一下我們五年級學(xué)生的一些情況。總的來說，有一部分的同學(xué)還可以，但是多數(shù)同學(xué)的基礎(chǔ)很不扎實，有的三年級的入門就沒入好，還有的一知半解，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。一個根本的原因是對英語學(xué)習(xí)不夠重視，再就是沒有好的方法。針對以上特點，我將在今后的教學(xué)中，加強英語的基礎(chǔ)知識教學(xué)，從字母的正確發(fā)音書寫到一些基本的單詞和句型，都要從頭學(xué)起。我想努力給孩子們重建一套牢固的英語知識體系，但是這不是一件容易的事，也不是一件能一蹴而就的事。這需要家長們的幫助和支持。首先我們家長要充分重視孩子的英語學(xué)習(xí)，要知道英語成績直接關(guān)系孩子們在學(xué)校和將來走上社會以后的競爭力。一只木桶能盛多少水，是由最短的一塊木板決定的。不要讓英語成為 孩子們最短的木板。老師的辛勤付出，學(xué)生的努力，家長的重視與督促，三方結(jié)合，我們的英語學(xué)習(xí)一定大有起色，前途光明。
五年級的教材難度較大，要求也上了幾個臺階。細心的家長可能就會發(fā)現(xiàn)，五年級的課本和四年級的課本相比，無論是從詞匯量，語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區(qū)別，四年級的內(nèi)容相當(dāng)簡單，它簡直就是三年級知識的鞏固，稍微有所延伸，而五年級一下子就接觸并需要掌握兩種時態(tài)。所以，有些同學(xué)很不能適應(yīng)，四年級學(xué)得輕松，還考好成績，怎么到了五年級就不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。社會形勢決定了英語學(xué)科的重要性，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的。我堅信：如果您的孩子在您的支持和老師的指導(dǎo)下能夠及時完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績馬上就會見效。
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的.回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么?聽錄音機跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學(xué)習(xí)的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。 最后我想和各位家長共同分享一句名言：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。給孩子打下銅底鐵幫的江山，不如送他一生都受用不盡的好品德好習(xí)慣。養(yǎng)成凡事追求卓越的好習(xí)慣，成功就變成自然而然的事情。
希望--英語的學(xué)員，都能天天向上，學(xué)有所成，健康成長。謝謝大家。
小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長：
你們好!
我是本班的英語老師劉xx，非常感謝各位能準(zhǔn)時參加家長會。單從這點就可看出大家對子女教育問題的高度關(guān)注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學(xué)生的家長，想必您時常為孩子的學(xué)習(xí)問題操心;作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語學(xué)習(xí)能力。
今年，進入了關(guān)鍵的五年級，每位同學(xué)和家長都能充分感受到五年級的英語學(xué)習(xí)壓力。家長們留心注意會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話變?yōu)檩^長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。五年級的英語學(xué)習(xí)，在整個小學(xué)階段處于一個絕對的主導(dǎo)作用，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許您的孩子在三四年級的時候，英語學(xué)習(xí)不用花功夫，也能考40以上。但是現(xiàn)在如果孩子依然是只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績將會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過五年來的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，作業(yè)拖拉不完成，背誦課文的作業(yè)根本不做，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。
今天就借此機會讓各位家長看一下孩子們的默寫本，這些默寫作業(yè)是每節(jié)課前五分鐘必做環(huán)節(jié)，以此來檢查孩子們對于上一節(jié)課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子，默寫本上基本會出現(xiàn)一至三處的錯誤，希望家長們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學(xué)習(xí)努力方向。本學(xué)期開學(xué)至今，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃，英語成績較之上學(xué)期又有了一定的進步。英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞，短語，句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。接下來請各位家長和我一起看一下本次的英語期中測試。
相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發(fā)現(xiàn)他們在英語學(xué)習(xí)中存在的不足。我希望家長能了解孩子們的英語學(xué)習(xí)要求，從而幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家有效開展英語學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在后半學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)要求主要有以下三個方面：
1.默寫的內(nèi)容：書后單詞表中藍色單詞、課文中老師要求劃的短語、以及C、D部分的句型。
2.背誦的內(nèi)容：每單元A部分課文,C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語法知識。
3.要求練習(xí)的內(nèi)容：《牛津小學(xué)英語練習(xí)與測試》和每天的家庭作業(yè)。
英語學(xué)習(xí)貴在堅持，聽、說、讀、寫，四個方面缺一不可，課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學(xué)，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子堅持每天讀英語，按時完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長能做到以下兩點：
1、家長定期檢查孩子的作業(yè)本，特別是默寫本，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，并督促孩子及時改錯。
2、每個周末家長定時復(fù)習(xí)筆記，英語筆記的內(nèi)容是精華部分，是重要知識點，語法點。考試前讀一讀、認(rèn)真復(fù)習(xí)，會有事半功倍的效果。
作為教師我們一定會盡最大的努力來教好每一位孩子，同時我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語老師要帶三個班的英語課，關(guān)注近180個孩子的英語學(xué)習(xí)，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。
五年級英語教師家長會發(fā)言稿親愛的家長朋友們，我們的孩子已經(jīng)上五年級了，相信大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)方面一定積累了不少經(jīng)驗了，對輔導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)也同樣適用。英語是一門語言學(xué)科，你可以借鑒語文科的方法來做。有個別的家長也許會認(rèn)為，自己對英語一點都不在行，更別說輔導(dǎo)了。其實，只要你們愿意配合學(xué)校和教師，稍微多用哪怕一點點心思，你們的孩子一定會比現(xiàn)在更好的。我們學(xué)校的英語課每周正課只有兩節(jié)，加上中午30分鐘的托管，一共就三節(jié)課，每周三節(jié)課對學(xué)習(xí)英語來說是遠遠不夠的。所以希望能得到家長朋友們的大力支持與配合。下面給家長們提以下幾點建議，供大家參考：
1、首先，我們要從思想上加以重視。英語這科的重要性大家都很清楚。我們千萬別以為英語在小學(xué)里是豆芽科，到了初中反正都要學(xué)，抱著這種態(tài)度的話，我們的孩子是必然學(xué)不好的。現(xiàn)在很多地方都從小學(xué)、甚至幼兒園就開始開設(shè)英語課，也足以知道英語的重要。你的孩子要等到到了初中才開始學(xué)的話，就實在太晚了。你從思想上重視了，再把這種思想傳達給孩子，相信孩子們會比現(xiàn)在更認(rèn)真的。
2、我們可以想想我們的孩子是怎樣學(xué)會說話的，只要不是聾子，不是啞巴的孩子能順利地學(xué)會說話吧，所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒，告訴他/她：英語跟我們的漢語一樣，沒有什么大不了的，只要多聽、多讀、多記，每個人都能學(xué)會，讓他們能放松心情學(xué)英語。
3、對于知識而言，老師自然會教，我們作為家長所要做的，就是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點在小學(xué)里面尤其重要，這樣做的.后果是你會省很多的心。培養(yǎng)一個好的習(xí)慣大約花去你一個月的寶貴時間，但是，你從此以后就不會再陪讀了，就等著收取你培養(yǎng)了好習(xí)慣的“利息”吧。
英語學(xué)習(xí)習(xí)慣從下面幾個方面來培養(yǎng)：
⑴：我們知道：凡事預(yù)則立。讓孩子制定一份英語科學(xué)習(xí)計劃出來，比如每天什么時候聽英語錄音，什么時候讀英語。每周什么時候課前預(yù)習(xí)英語，什么時候課后復(fù)習(xí)。有了一個切實可行的時間表，相信孩子們做起來會更容易的。當(dāng)然光有計劃還不行，計劃制定出來后，我們就應(yīng)該督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。
⑵：督促孩子多聽錄音。這是學(xué)好英語的先決條件。我們知道我們之所以能輕松學(xué)會漢語，是因為我們周圍的人都講漢語，有足夠的語言環(huán)境。但英語缺少的就是語境，所以必須多聽。這是學(xué)好英語最簡單、最有效、也是最廉價的方式了。順便問一下，我們的孩子學(xué)習(xí)英語，家長朋友們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了聽的工具了嗎?比如錄音機、磁帶，或是更好一些的工具，比如復(fù)讀機或是點讀機、學(xué)習(xí)機等。我們都知道要想馬兒跑得快，又要馬兒不吃草是不可能的。所以如果你連孩子的學(xué)習(xí)英語的工具都沒有準(zhǔn)備好的話，就別抱怨孩子英語學(xué)得不好了。現(xiàn)在我們很多人都只有一個孩子，為孩子做一點長遠的投資是非常必要的。
⑶：幫助孩子聽寫英語書后面46頁、47頁單詞表里的單詞，你就算念不出英語也沒關(guān)系，直接念漢語就可以了。你可以根據(jù)孩子的實際情況，每天讓孩子聽寫至少5個單詞，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，最好能一次聽寫一個模塊的單詞。
⑷：督促孩子背課文，對我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課文，回家至少讀3遍，對于好學(xué)生，最好能背誦。這個對于培養(yǎng)孩子的英語語感很有幫助。
⑸：督促孩子認(rèn)真完成英語練習(xí)冊。一般說來，每學(xué)完一個模塊，就應(yīng)該做完一個模塊的作業(yè)。
⑹：對于孩子的英語科半期、期末試卷，家長一定要抽空看看，最好能簽字，以幫助孩子找出自己存在的問題，想辦法解決問題。
謝謝大家!
小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長：
大家好！我是五年級的英語老師。很高興能在家長會上與大家交流孩子們的英語學(xué)習(xí)情況。
五年級是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的重要轉(zhuǎn)折期。在這一階段，孩子們的英語知識量增加，難度也有所提升，不僅要求掌握更多的詞匯、語法，還注重閱讀、寫作和口語表達能力的培養(yǎng)。我們在教學(xué)中，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過多媒體展示有趣的英語動畫、歌曲，組織小組合作學(xué)習(xí)和英語角色扮演活動等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
從目前孩子們的學(xué)習(xí)情況來看，大部分同學(xué)都取得了一定的進步。他們積極參與課堂互動，按時完成作業(yè)，英語成績也較為穩(wěn)定。但也有部分同學(xué)存在一些問題，比如部分孩子對單詞的記憶不夠扎實，導(dǎo)致在閱讀和寫作中頻繁出錯；還有些同學(xué)在口語表達上不夠自信，不敢開口說英語。針對這些問題，我們在課堂上會加強對基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí)，鼓勵孩子們多說多練。同時，也希望家長們能在家中給予孩子更多的支持。比如，和孩子一起制定英語學(xué)習(xí)計劃，每天安排一定的時間進行英語閱讀、背誦單詞等。也可以鼓勵孩子觀看一些英語電影、動畫片，培養(yǎng)英語語感。
在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。增加更多的英語實踐活動，如英語演講比賽、英語手抄報制作等，提高孩子們的綜合語言運用能力。同時，我們也會加強與家長的溝通與合作，及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進孩子的.成長。
最后，感謝各位家長對英語教學(xué)工作的支持與配合。讓我們攜手共進，為孩子們的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，幫助他們在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進步。
謝謝大家！
小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿 5
親愛的家長們：
大家好！我是咱們五年級的英語教師。首先，感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加家長會。
本學(xué)期的英語課程重點在于拓展孩子們的詞匯量和語法知識，同時培養(yǎng)他們的英語思維能力。在課堂教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)孩子們主動學(xué)習(xí)。例如，開展英語故事創(chuàng)作活動，讓孩子們運用所學(xué)的單詞和句型編寫自己的'故事，這不僅鍛煉了他們的寫作能力，也激發(fā)了他們的想象力。在聽力和口語訓(xùn)練方面，我們會經(jīng)常播放英語原聲材料，讓孩子們模仿跟讀，并且組織小組對話練習(xí)，提高他們的口語表達流利度。
從學(xué)習(xí)成果來看，不少孩子在英語學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色。他們能夠熟練地運用所學(xué)知識進行日常交流和書面表達，在學(xué)校組織的英語競賽中也取得了優(yōu)異的成績。然而，仍有一些孩子面臨一些困難。有些孩子對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高；還有些孩子在學(xué)習(xí)方法上存在問題，死記硬背單詞和語法，卻不能靈活運用。對于這些情況，我們老師會在教學(xué)中更加關(guān)注這些孩子，采用個性化的教學(xué)策略，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時，也請家長們在家多鼓勵孩子，當(dāng)孩子取得進步時，給予及時的表揚和獎勵，增強他們的自信心。可以和孩子玩一些英語游戲，如英語單詞接龍、猜謎語等，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。
在未來的教學(xué)規(guī)劃中，我們會進一步加強與實際生活的聯(lián)系，讓孩子們感受到英語在日常生活中的廣泛應(yīng)用。比如，開展英語購物模擬活動，讓孩子們在實踐中運用英語進行交流和交易。我們也會定期舉辦英語學(xué)習(xí)成果展示活動，讓孩子們有機會展示自己的學(xué)習(xí)成果，進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
再次感謝各位家長對英語教學(xué)的關(guān)心和支持。讓我們共同努力，讓孩子們在英語學(xué)習(xí)的海洋中暢游，收獲更多的知識和成長。
謝謝！
小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿 6
尊敬的家長朋友們：
大家好！我是五年級英語老師，很榮幸能在這里與大家分享孩子們的英語學(xué)習(xí)情況。
五年級英語教學(xué)更強調(diào)知識的系統(tǒng)性和連貫性。我們在教學(xué)中，著重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。通過布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓孩子們提前了解課文內(nèi)容，找出自己不理解的地方，在課堂上有針對性地聽講。在課堂上，我們會采用問題導(dǎo)向式教學(xué)，引導(dǎo)孩子們積極思考，自主探索問題的答案。例如，在講解一篇新課文時，先提出幾個問題，讓孩子們帶著問題閱讀課文，然后一起討論解答。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面，一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們能夠主動學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論，作業(yè)完成質(zhì)量高，英語成績也穩(wěn)步提升。但也有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題，作業(yè)拖拉、粗心大意，對英語學(xué)習(xí)不夠重視。對于這些同學(xué)，我們會加強教育引導(dǎo)，同時也希望家長們能在家中督促孩子按時完成作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況，培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
在接下來的教學(xué)中，我們會加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度。推薦適合孩子們閱讀的英語書籍和文章，指導(dǎo)他們進行閱讀技巧的訓(xùn)練，如如何快速瀏覽文章、如何抓住關(guān)鍵信息等。在寫作方面，會從簡單的句子寫作逐步過渡到段落寫作和短文寫作，通過范文講解、寫作練習(xí)、批改反饋等環(huán)節(jié)，提高孩子們的寫作水平。我們還會加強與家長的溝通，通過家長會、微信等方式及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，也希望家長們能積極與我們交流孩子在家的`學(xué)習(xí)表現(xiàn)，共同為孩子的英語學(xué)習(xí)保駕護航。
感謝各位家長一直以來對英語教學(xué)工作的支持。讓我們一起為孩子們的未來努力，幫助他們在英語學(xué)習(xí)上取得更大的突破。
謝謝大家！
小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長：
大家好！我是五年級的英語老師。很高興能在這次家長會上與大家交流孩子們的英語學(xué)習(xí)情況。
五年級是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的重要轉(zhuǎn)折期，在這一階段，我們更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。從知識層面來說，單詞量逐漸增多，語法知識也更為復(fù)雜，像一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)形式、現(xiàn)在進行時等都是重點和難點。在課堂上，我采用多種教學(xué)方法，例如情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)各種生活場景，讓孩子們在實際情境中運用英語進行交流，這樣能更好地理解和記憶知識。同時，小組合作學(xué)習(xí)也很常見，孩子們分組討論問題、完成任務(wù)，這不僅提高了他們的英語口語表達能力，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。
在作業(yè)方面，除了書面作業(yè)，我還布置一些口語作業(yè)，如朗讀課文、模仿對話等。但我發(fā)現(xiàn)部分孩子在口語作業(yè)完成上不夠積極主動。這可能需要家長們給予更多的關(guān)注和督促，比如可以讓孩子每天在家給您朗讀一段英語課文，您給予一些簡單的評價和鼓勵，這會極大地增強孩子的自信心和學(xué)習(xí)動力。
考試是檢驗學(xué)習(xí)成果的一種方式。本學(xué)期我們已經(jīng)進行了幾次單元測試，從成績來看，孩子們之間存在一定的.差距。有些孩子成績優(yōu)異，這離不開他們平時的認(rèn)真學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而有些孩子成績不太理想，主要原因可能是基礎(chǔ)知識掌握不牢固，或者在考試時粗心大意。針對這些情況，我會在課后為學(xué)習(xí)有困難的孩子進行輔導(dǎo)，也希望家長們在家能幫助孩子查漏補缺，比如一起復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等。
英語學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，需要孩子們持續(xù)的努力和家長們的積極配合。讓我們攜手共進，為孩子們的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，幫助他們在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進步。
謝謝大家！
小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿 8
親愛的家長們：
大家好！很榮幸能在這里與各位探討五年級英語教學(xué)及孩子們的學(xué)習(xí)情況。
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我致力于全面提升孩子們的英語素養(yǎng)。在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我會拓展一些課外知識，如英語小故事、英語兒歌等，以拓寬孩子們的英語視野，增強他們對英語的興趣。在課堂教學(xué)中，多媒體資源的運用也較為頻繁，通過圖片、視頻等直觀的方式幫助孩子們理解抽象的英語知識。例如在講解一些西方節(jié)日時，播放相關(guān)的視頻，讓孩子們更直觀地感受節(jié)日氛圍和文化內(nèi)涵。
然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。孩子們的聽力水平參差不齊，部分孩子在聽力練習(xí)中容易失分。這可能與他們平時的聽力訓(xùn)練量不足有關(guān)。我建議家長們可以讓孩子在家多聽聽英語廣播、英語動畫片等，培養(yǎng)他們的語感和聽力理解能力。另外，在閱讀理解方面，有些孩子缺乏閱讀技巧，不能很好地理解文章的主旨大意。我會在課堂上加強閱讀技巧的指導(dǎo)，也希望家長們鼓勵孩子多讀一些簡單的英語讀物，如英語繪本等，并和孩子一起討論書中的內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力。
對于孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，我一直非常重視。一個良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。比如，預(yù)習(xí)能夠幫助孩子在課堂上更好地理解知識，復(fù)習(xí)則能鞏固所學(xué)內(nèi)容。我希望家長們能引導(dǎo)孩子養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)英語的習(xí)慣，哪怕只是花費十幾分鐘的時間。同時，鼓勵孩子準(zhǔn)備一個錯題本，將平時作業(yè)和考試中的錯題整理下來，分析錯誤原因，這樣有助于他們避免在同一個問題上反復(fù)出錯。
英語學(xué)習(xí)對于孩子們的未來發(fā)展有著重要的意義。讓我們一起努力，為孩子們的英語學(xué)習(xí)保駕護航，讓他們在英語的海洋中暢游。
謝謝！
小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿 9
尊敬的家長們：
你們好！今天，我們相聚在這里，共同關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)。
五年級英語課程對孩子們的要求更高了一步。在詞匯學(xué)習(xí)上，我們不僅要求孩子們記住單詞的拼寫和發(fā)音，還要求他們能夠理解單詞的詞性、詞義以及在句子中的用法。語法方面，除了前面提到的時態(tài)，還有一些句型轉(zhuǎn)換、特殊疑問詞的用法等都是教學(xué)重點。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。例如，讓孩子們自己制作單詞卡片，通過卡片記憶單詞，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)主動性。同時，開展英語角活動，讓孩子們在課余時間用英語交流，鍛煉他們的口語表達和溝通能力。
但在實際學(xué)習(xí)中，有些孩子缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。這可能是因為他們沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)或者缺乏學(xué)習(xí)動力。家長們可以和孩子一起制定一些短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如在本學(xué)期末成績提高多少分，或者能夠流利地進行一段英語對話等。當(dāng)孩子達到目標(biāo)時，給予適當(dāng)?shù)莫剟睿@樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
在家庭輔導(dǎo)方面，家長們可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行輔導(dǎo)。如果孩子在單詞記憶上有困難，可以和孩子一起玩一些單詞記憶游戲，如單詞接龍、猜單詞等。如果是語法理解問題，可以結(jié)合一些簡單的`例句幫助孩子理解。另外，營造一個良好的英語學(xué)習(xí)家庭環(huán)境也很重要。比如在家中張貼一些英語單詞、短語或者英語海報，讓孩子在潛移默化中受到英語的熏陶。
孩子們的英語學(xué)習(xí)離不開學(xué)校和家庭的共同努力。我相信，只要我們相互配合，孩子們一定能夠在英語學(xué)習(xí)上取得更大的成就，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長：
大家好！
我是五年級的英語老師。首先，我要對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝。
本學(xué)期，我們五年級的英語教學(xué)重點在于進一步鞏固基礎(chǔ)知識，如詞匯的積累、語法的初步理解與運用，同時提升學(xué)生的聽說讀寫綜合能力。在課堂上，我采用多種教學(xué)方法，像情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)各種生活場景，讓學(xué)生在模擬情境中自然地運用英語交流；還有小組合作學(xué)習(xí)法，通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和口語表達能力。例如，在學(xué)習(xí)“問路與指路”這一單元時，我在教室里設(shè)置了街道、商店等場景，讓學(xué)生分組進行問路指路的對話練習(xí)，學(xué)生們積極性很高，不僅學(xué)會了相關(guān)的英語表達，還增強了彼此之間的'互動與配合。
從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生都能積極參與課堂活動，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正。但也有部分學(xué)生存在一些問題，比如個別學(xué)生單詞記憶困難，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，導(dǎo)致在做題和口語表達時容易出錯；還有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣和主動性，課堂上注意力容易分散。針對這些問題，我在課后會對他們進行單獨輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，比如對于單詞記憶困難的學(xué)生，我會教給他們一些記憶技巧，如聯(lián)想記憶法、分類記憶法等；對于缺乏興趣的學(xué)生，我會嘗試引入更多有趣的英語學(xué)習(xí)資源，如英語動畫、歌曲等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
在家庭輔導(dǎo)方面，我希望家長們能夠多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)。可以每天抽出一定的時間陪孩子聽讀英語，像課本配套的磁帶或者一些英語繪本的音頻都很不錯；也可以和孩子進行簡單的英語對話，哪怕只是幾句日常問候，也能為孩子營造英語學(xué)習(xí)的氛圍；還可以鼓勵孩子觀看一些適合他們年齡的英語節(jié)目，如《愛探險的朵拉》等，這樣既能提高孩子的聽力理解能力，又能讓他們感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。
我相信，只要我們家校攜手，密切配合，孩子們一定能夠在英語學(xué)習(xí)上取得更大的進步。
謝謝大家！
小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿 11
尊敬的家長們：
大家好！
很榮幸能在這里與大家交流五年級英語教學(xué)的相關(guān)情況。
在教學(xué)內(nèi)容方面，我們已經(jīng)完成了多個單元的學(xué)習(xí)，涵蓋了人物介紹、日常活動、興趣愛好等豐富的主題。通過這些主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅擴充了詞匯量，還學(xué)會了如何用英語描述自己和他人的生活。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力，鼓勵他們用英語思考和表達，而不是簡單地進行中英文翻譯。例如，在作文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生先構(gòu)思出英語的框架和要點，再逐步展開寫作，這樣寫出的文章會更地道、更流暢。
從學(xué)生的作業(yè)和測試情況來看，部分學(xué)生表現(xiàn)出色，他們能夠熟練運用所學(xué)知識，在聽力、閱讀、寫作等方面都取得了較好的成績。這些學(xué)生通常都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽講、及時復(fù)習(xí)、主動預(yù)習(xí)等。然而，也有一些學(xué)生成績不太理想，主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。有些學(xué)生死記硬背單詞和語法規(guī)則，沒有真正理解其含義和用法，導(dǎo)致在實際運用中頻繁出錯；還有些學(xué)生缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)比較盲目，知識掌握零散。對于這些學(xué)生，我會在課堂上更多地關(guān)注他們的'學(xué)習(xí)過程，及時給予指導(dǎo)和糾正，同時也希望家長們能夠在家督促孩子按照正確的方法學(xué)習(xí)。
關(guān)于英語學(xué)習(xí)的課外拓展，我建議家長們可以為孩子選擇一些適合的英語讀物，如《書蟲》系列，它有不同的難度級別，可以根據(jù)孩子的英語水平選擇合適的一本。讓孩子在閱讀中感受英語文學(xué)的魅力，提高閱讀理解能力和詞匯量。另外，參加英語興趣小組或者英語角活動也是不錯的選擇，孩子們可以在那里與其他英語愛好者交流互動，增強口語表達的自信心和流利度。
家長們，孩子的英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要我們共同努力。讓我們一起為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們在英語學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前進。
謝謝！
小學(xué)五年級的英語家長會發(fā)言稿 12
親愛的家長朋友們：
大家好！
今天，我想和大家分享一下五年級英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及對孩子們未來英語學(xué)習(xí)的展望。
目前，我們在教學(xué)中強調(diào)英語的實用性和交際性。課堂上，經(jīng)常組織英語對話、演講等活動，鍛煉學(xué)生的口語表達和溝通能力。例如，我們舉辦過“我的夢想”英語演講比賽，學(xué)生們需要自己撰寫演講稿并在全班同學(xué)面前進行演講。這一活動不僅提高了學(xué)生的英語寫作和口語水平，還培養(yǎng)了他們的自信心和表現(xiàn)力。在語法教學(xué)上，我采用案例教學(xué)法，通過大量的例句讓學(xué)生理解語法規(guī)則，而不是單純地講解理論知識，這樣學(xué)生更容易接受和運用。
從整體學(xué)習(xí)效果來看，班級里學(xué)生之間的差距逐漸顯現(xiàn)。一些優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)能夠較為自如地進行英語交流，閱讀一些簡單的英語課外書籍。但還有少數(shù)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上存在較大困難，甚至對英語產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，我希望家長們能夠和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，將大目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)，讓孩子在逐步實現(xiàn)小目標(biāo)的過程中獲得成就感，增強學(xué)習(xí)的動力。比如，每周設(shè)定一個小目標(biāo)，如背誦一定數(shù)量的單詞或者掌握一種語法結(jié)構(gòu)。
在英語學(xué)習(xí)資源利用方面，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)資源，如在線英語課程、英語學(xué)習(xí)軟件等。家長們可以根據(jù)孩子的.需求和興趣，選擇一些合適的資源輔助孩子學(xué)習(xí)。例如，一些英語學(xué)習(xí)軟件可以通過游戲的方式幫助孩子鞏固單詞和語法知識，孩子在玩游戲的過程中就能輕松學(xué)習(xí)。同時，我也會在班級群里分享一些英語學(xué)習(xí)資料和網(wǎng)站，方便家長們獲取。
最后，我想說的是，英語作為一門國際通用語言，對孩子們的未來發(fā)展有著重要的意義。讓我們一起鼓勵孩子積極學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們的跨文化交流意識和能力，為他們的未來打開更廣闊的世界大門。
謝謝大家的聆聽！
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