幼兒園文明禮貌家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
在當(dāng)下社會(huì)，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的幼兒園文明禮貌家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，歡迎大家分享。
幼兒園文明禮貌家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是一(2)班xxx的爸爸。這天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問(wèn)題。
我是教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一向是“摸著石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：
一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自我的書桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè);作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每一天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力――養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。
“沒規(guī)矩不成方圓”，上方所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種狀況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時(shí)光，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。務(wù)必?zé)o條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)光往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎樣小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表?yè)P(yáng)她：汪天意這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，期望她能夠持續(xù)，做得更好。
三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順，懂得感恩。
汪天意從小就很懂事，很會(huì)疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)多謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。
四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過(guò)”，我們做父母的職責(zé)重大。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫忙，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語(yǔ)文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題，講故事，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。
五、夫妻教育主角互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。
家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對(duì)孩子要求很高，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病――脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，期望回家能夠多玩會(huì)兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂(lè)意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng)，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè)，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)，多謝大家。
幼兒園文明禮貌家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)，敬愛的老師：
大家上午好!
先自我介紹一下，我是陽(yáng)光貝貝幼兒園小班xx小朋友的媽媽，我叫xx，在xx工作。今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表在此與各位優(yōu)秀的老師、家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)熱烈祝賀陽(yáng)關(guān)貝貝幼兒園開業(yè)大吉!真誠(chéng)感謝各位老師一個(gè)月來(lái)對(duì)孩子們的精心照顧和悉心培養(yǎng)，衷心地感謝你們，你們辛苦了!
首先，我先談一下我對(duì)咱們陽(yáng)光貝貝幼兒園的認(rèn)識(shí)
孩子到了入園年齡了，我就開始四處奔波、了解幼兒園，包括機(jī)關(guān)幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、大大小小的私立幼兒園……，幾乎東平縣城所有的幼兒園我都跑遍了，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較，我選中了咱們陽(yáng)光貝貝，到現(xiàn)在，我很自信地說(shuō)，我的選擇是正確的。我的理由有以下幾點(diǎn):
一是陽(yáng)光貝貝幼兒園的硬件設(shè)施是一流的。
大家都看到了，陽(yáng)光貝貝幼兒園從操場(chǎng)到教室、從寢室到多功能廳，從教學(xué)工具到游樂(lè)玩具，從生活學(xué)習(xí)到安全保障……無(wú)一不是精心設(shè)計(jì)、精心篩選的，給孩子一個(gè)干凈整潔、安全可靠、溫馨舒適的環(huán)境，這不僅有利于孩子身心健康，更是給孩子美的享受、美的陶冶、美的教育。
二是陽(yáng)光貝貝幼兒園的教師隊(duì)伍是高素質(zhì)的。
我第一次來(lái)陽(yáng)光貝貝幼兒園，是蘇園長(zhǎng)接待的，蘇老師給我詳細(xì)介紹了幼兒園的部署設(shè)計(jì)、教育理念等等，第二天我自己準(zhǔn)備了六頁(yè)紙的問(wèn)題又來(lái)到了幼兒園，還是蘇老師，用了一整個(gè)下午的時(shí)間，耐心細(xì)致地為我解答，并且說(shuō)明理由，甚至給我舉例說(shuō)明遇到相關(guān)問(wèn)題，她是怎么處理的。言談舉止間，給我素質(zhì)高、可信賴的感覺，當(dāng)即決定，就是這里了。
所有老師富有愛心、責(zé)任心，對(duì)自己的工作始終充滿熱情。正月初八，我把孩子送到幼兒園，從把孩子送到幼兒園，我跑幼兒園的頻率是很高的，除了接送，幾乎每天上午下午都要來(lái)看看孩子，在此我對(duì)自己頻繁往來(lái)幼兒園給各位老師帶來(lái)的不便深表歉意。如此頻繁往幼兒園跑，原因有兩個(gè)：一是_小朋友比較敏感。也因?yàn)槲液退职掷霞叶疾辉谶@里，親朋好友之間來(lái)往很少，孩子跟外人接觸很少，我確實(shí)很擔(dān)心孩子會(huì)不適應(yīng)、哭鬧、生病。第二個(gè)原因，我想，很多家長(zhǎng)也都和我一樣，就是想知道孩子在幼兒園時(shí)老師如何對(duì)待她。通過(guò)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)咱們幼兒園所有老師的素質(zhì)都是很高的，很有愛心、責(zé)任心，對(duì)自己的工作始終充滿熱情，對(duì)所有的孩子一視同仁，我們幼兒園在這方面無(wú)疑是優(yōu)秀的。
各位老師的奉獻(xiàn)精神、服務(wù)意識(shí)都很高。中午女兒在園里吃一頓飯，我看到我們的老師先照顧、幫助孩子們吃飯，沒吃飽的再拿著勺子親自喂。等到孩子們都吃飽了，老師們才匆匆地吃上點(diǎn)，有的老師還一邊拿著碗吃飯，還要一邊照看孩子，我看在眼里，也很心疼老師們，這不是一天兩天，而是每天每天都這樣，如果老師們不是心存愛心、甘于奉獻(xiàn)，怎么會(huì)做到這樣?
對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題能夠快速拿出解決方案。比如有一次，孩子吃飯的時(shí)間，我來(lái)了，剛巧女兒在哭，可能是飯后犯困、想找媽媽了。一看到孩子哭，我這當(dāng)媽媽受不了了，沖老師發(fā)了陣子脾氣，但是咱們的老師沒有與我爭(zhēng)執(zhí)。尤其是蘇老師，耐心地與我溝通，并且當(dāng)場(chǎng)提出了解決方案：以后只要是班里有孩子在吃飯，本班必須有老師留下。面對(duì)家長(zhǎng)的不滿，老師能夠冷靜、理智、快速地提出方案、解決問(wèn)題，這也反映了老師的素質(zhì)，這并不是每個(gè)人都能做到的，同時(shí)，也放映了幼兒園竭盡所能、一切為了孩子的辦學(xué)宗旨。
三是陽(yáng)光貝貝幼兒園的教育教學(xué)方法是先進(jìn)的。
1、讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。我認(rèn)為，對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)，這是很關(guān)鍵的。有一次，我和女兒一起上課，看到班里_老師讓每一位小朋友在大家面前表演節(jié)目，或者唱歌、或者背首詩(shī)，然后大家一起鼓勵(lì)這位小朋友是最棒的，并且不落下一位小朋友。我認(rèn)為這個(gè)節(jié)目很好，既樹立了孩子的自信心，又克服了膽怯的心理，還跟大家融入了一個(gè)群體。
2、重視良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我個(gè)人認(rèn)為，幼兒園教育重點(diǎn)不在于知識(shí)的掌握，如：1+1=2、背誦多少詩(shī)歌等，而是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，包括衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、文明禮貌、遵守集體規(guī)則，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，互相謙讓等等，咱們幼兒園這方面與我的觀點(diǎn)很一致。我注意到，老師一定讓孩子們洗了手再吃東西，而且吃東西時(shí)要端端正正地坐著吃、不可以說(shuō)話等等。
3、以各種游戲、活動(dòng)為主要教學(xué)方式，在玩樂(lè)中開發(fā)孩子各種潛能。我看到，咱們的老師都是很多才多藝的，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行許快樂(lè)的活動(dòng)，象做游戲、學(xué)唱歌、跳舞等，這些都是孩子所愿意接受的，比如班里兩位老師，一位邊彈琴邊唱歌，另一位老師跟隨唱歌的內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，很形象很生動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡，紛紛模仿老師動(dòng)作，很開心。
4、重視情商教育。三八節(jié)那天，是我自己的節(jié)日，我都忘記了，接女兒回到家，她對(duì)我說(shuō)“媽媽，我愛你，祝你節(jié)日快樂(lè)”，哎呀，我很驚喜，因?yàn)槲覐膩?lái)沒教過(guò)她這句話，我問(wèn)“是老師教的嗎?”，她很自豪地回答：“是!”。
四是陽(yáng)光貝貝幼兒園的老師與家長(zhǎng)之間的溝通是密切的。
因?yàn)榱私夂⒆拥男郧椋晕乙恢倍己芗?xì)致、也很注重這方面的東西，對(duì)咱們幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系是很滿意的。
1、隨時(shí)可以與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。我每次接送孩子，都會(huì)詢問(wèn)孩子在幼兒園的情況，老師都能很詳細(xì)地說(shuō)給家長(zhǎng)聽，說(shuō)明老師很用心，關(guān)注每一位孩子的表現(xiàn)，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
2、生病時(shí)的溫馨問(wèn)候讓我感覺幼兒園確實(shí)是一個(gè)溫暖的大家庭。有一次孩子生病，反復(fù)發(fā)燒、咳嗽，在家休息，老師會(huì)打電話來(lái)，詢問(wèn)孩子怎么樣了，大概分析一下孩子生病的原因，并且祝愿孩子早日康復(fù)。接到這樣的電話，我做家長(zhǎng)的感覺很溫馨，感覺幼兒園把自己的孩子當(dāng)做其中的一員，很關(guān)心、很愛護(hù)。
3、家園聯(lián)系冊(cè)定期記錄孩子成長(zhǎng)的足跡并及時(shí)征求家長(zhǎng)意見。
上個(gè)星期，孩子帶回家一本家長(zhǎng)作業(yè)、一個(gè)家園聯(lián)系冊(cè)。我打開聯(lián)系冊(cè)，里面詳細(xì)記載了孩子一個(gè)月來(lái)在幼兒園的表現(xiàn)，讓我很感動(dòng)。想一想，等孩子長(zhǎng)大了，把這些東西拿給她看一看，讓她知道自己是怎么樣一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)的，她一定會(huì)很幸福、很感謝的。
五是陽(yáng)光貝貝幼兒園的各項(xiàng)管理達(dá)到制度化、規(guī)范化的水平。
細(xì)心的家長(zhǎng)都看到了，幼兒園的墻上掛滿了各項(xiàng)制度：崗位職責(zé)制度、獎(jiǎng)懲制度、教師行為規(guī)范、安全制度等等，這些制度看在家長(zhǎng)的眼里，既讓家長(zhǎng)了解幼兒園的日常工作是如何開展的，也讓我們感覺幼兒園的管理很正規(guī)，所有教職員工各就各位，該干什么不該干什么，一清二楚。
然后我談一下家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的作用
雖然現(xiàn)在從時(shí)間上說(shuō)，孩子在幼兒園里的時(shí)間最多，學(xué)校教育很系統(tǒng)很規(guī)范，但是家庭教育也是非常關(guān)鍵的，學(xué)校教育是家庭教育的延續(xù)。
1、每天至少花一小時(shí)與孩子進(jìn)行交流，在生活和游戲中與孩子形成良好互動(dòng)。現(xiàn)在孩子入園了，家長(zhǎng)得上班，每天與孩子相處的時(shí)間更少了。我希望我們家長(zhǎng)朋友能夠在有限的時(shí)間里多與孩子相處，陪孩子一起讀書、一起看動(dòng)畫片、一起拍皮球等等。家長(zhǎng)與孩子之間的溝通，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展、學(xué)業(yè)成就、人格個(gè)性的塑造起著不可替代的作用。
2、多多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。好孩子是夸出來(lái)的，我們做家長(zhǎng)的，要真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng)。
3、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。與學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對(duì)孩子的要求，和學(xué)校的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容一致。
說(shuō)到這里，我才要告訴大家，我今天發(fā)言的題目是：給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，家園共同攜手打造“幸福教育”。我相信，在陽(yáng)光貝貝幼兒園、各位家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子會(huì)有一個(gè)幸福的、多姿多彩的童年。
最后，再次感謝我們幼兒園和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!
幼兒園文明禮貌家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3
敬愛的老師們，親愛的孩子們，大家好!
很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，其實(shí)我只是一名普通的高一家長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話，還真有點(diǎn)緊張，一是我并沒有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特別優(yōu)秀，在場(chǎng)的孩子們各有所長(zhǎng)，優(yōu)秀出色的比比皆是。但我還是勇敢的站在這里，這既是對(duì)我自己的一次挑戰(zhàn)，同時(shí)也想給我的女兒一個(gè)榜樣。
我們之所以選擇常青藤高中，是因?yàn)槲覀儓?jiān)信常青藤有著嚴(yán)謹(jǐn)探索、愛生奉獻(xiàn)的教風(fēng);有樂(lè)于奉獻(xiàn)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋焸儯晕覀儓?jiān)定地來(lái)了!因?yàn)椋覀冇欣碛上嘈旁谛ｎI(lǐng)導(dǎo)精心組織下，在老師們悉心教導(dǎo)下，在這四合院一定是四季如春般溫暖的。借此機(jī)會(huì)，我代表家長(zhǎng)們向培育孩子成長(zhǎng)而辛勤付出的老師們，表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝!
孩子們，作為家長(zhǎng)我想對(duì)你們說(shuō)，關(guān)心照顧你們是我們的責(zé)任。高中階段，仍然是你們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，你們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，我們會(huì)為你們做好后勤保障工作，給你們充足的營(yíng)養(yǎng)，讓你們擁有一個(gè)健康的好身體!也希望你們?cè)诔刹胖跋葘W(xué)會(huì)怎樣做人，學(xué)會(huì)尊老愛幼，尊師重教，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拒絕沾染一切不良習(xí)氣，成為一個(gè)有修養(yǎng)的高中生!希望你們盡可能多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，重視身心健康，培養(yǎng)健全的人格。
孩子們，我還想對(duì)你們說(shuō)，尊重理解你們是我們的義務(wù)。不論工作、業(yè)務(wù)有多忙，我們會(huì)盡量多抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴你們，也希望你們能主動(dòng)跟我們多溝通，多交流。只有通過(guò)溝通，我們才能了解你們心中的郁悶和煩惱，分享你們的喜悅和快樂(lè)!才能真正走進(jìn)你們的內(nèi)心世界，意會(huì)你們的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情、甚至是一個(gè)眼神!我們會(huì)做到細(xì)心觀察，耐心引導(dǎo)，保證做到態(tài)度不粗暴，語(yǔ)言不過(guò)激，和老師們一起尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題，共同度過(guò)一次次難關(guān)!以更飽滿的狀態(tài)迎接一次又一次的挑戰(zhàn)!把更多的關(guān)愛，理解和鼓勵(lì)給你們!每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)你們做錯(cuò)事情要勇于擔(dān)當(dāng)，以真誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)，高中階段的你們是最需要幫助的時(shí)候，我們會(huì)和老師一起及時(shí)幫助你們分析原因，幫助你們走出困境。
還有一點(diǎn)，也是最重要的，作為家長(zhǎng)我們一定會(huì)積極配合好老師和學(xué)校。為了共同的目標(biāo)，我們會(huì)團(tuán)結(jié)一致，勁往一處使，擰成一股繩，形成讓你們茁壯成長(zhǎng)的最大合力，讓你們得到全面發(fā)展。我們知道，你們?cè)谶M(jìn)入高中后學(xué)習(xí)壓力很大，對(duì)于挫折和失敗會(huì)很敏感，有時(shí)會(huì)無(wú)助，無(wú)奈，或感到渺茫，這個(gè)時(shí)候你們最需要的'是我們的理解與關(guān)愛。相信我們，我們會(huì)以一顆平常心對(duì)待你們的分?jǐn)?shù)和名次，我們會(huì)和老師及時(shí)溝通，及時(shí)疏導(dǎo)你們不穩(wěn)定的情緒!你們要樹立起積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，拾回自信，重新給自己一個(gè)定位，放下一切思想包袱，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
我堅(jiān)信，有家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)教導(dǎo),有你們的積極主動(dòng)，你們?cè)诔Ｇ嗵僖欢〞?huì)度過(guò)三年快樂(lè)的、充實(shí)的、有意義的高中生活!
再次感謝辛勤付出的老師們，祝老師們身體健康、工作順利!
孩子們，學(xué)習(xí)是辛苦的，也是你們必須要經(jīng)歷的，你們都是有目標(biāo)的孩子，前方的道路已經(jīng)明朗，有夢(mèng)的人不會(huì)彷徨，青春路上，有笑也有哭，有甜也有苦，但努力過(guò)、拼搏過(guò)就是你們最好的回憶。
最后，祝愿常青藤越辦越好，謝謝大家!
幼兒園文明禮貌家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是一位高二學(xué)生家長(zhǎng)，非常榮幸能在這樣一個(gè)美麗的早晨，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，代表家長(zhǎng)向孩子們說(shuō)幾句心里話。首先，我謹(jǐn)代表高二學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤耕耘的園丁們表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝!感謝老師們對(duì)孩子傾注的愛心和付出的汗水!
作為家長(zhǎng)，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，望子成龍、望女成鳳是每一位家長(zhǎng)的心愿。尤其是當(dāng)你們進(jìn)入高中之后，家長(zhǎng)們最關(guān)心的莫過(guò)于你們的學(xué)習(xí)和做人。昨天，你們帶著花季的笑容走進(jìn)高中校園;明天，希望你們帶著紳士的風(fēng)度、淑女的風(fēng)采、智者的學(xué)識(shí)走出高中校園，走向精彩未來(lái)。那么，今天是怎樣的一段光陰?又該如何度過(guò)呢?這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)兩點(diǎn)：
第一，要懂得感恩
做事先做人，做人要學(xué)會(huì)感恩。人的一生，從小就領(lǐng)受父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，他人的幫助之恩……無(wú)論何時(shí)，無(wú)論你走到哪里，都要永懷感恩之心，常思做人之道。學(xué)會(huì)感恩身邊的每一個(gè)人，包括家人、老師、同學(xué)、朋友，甚至素不相識(shí)的人。正是他們給予你的各種幫助，你才有了一天天的成長(zhǎng)。感恩是一把神奇的、開啟智慧之門的鑰匙，心懷感恩，你就能在學(xué)習(xí)的時(shí)候產(chǎn)生不竭的動(dòng)力，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄;心懷感恩，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的各種美好，不會(huì)在遇到困難挫折時(shí)怨天尤人。在今天，除了父母家人之外，你們最應(yīng)該感恩的是與你朝夕相處的老師們。也許老師曾經(jīng)的批評(píng)令你耿耿于懷，也許老師曾經(jīng)的表?yè)P(yáng)讓你沾沾自喜。但是，當(dāng)你有一天走出校門之后，但是，當(dāng)你有一天走出校門之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，或許是老師的一句口頭禪，或者是校門口校長(zhǎng)、老師迎送的身影，或許是課堂山老師講解的一道習(xí)題，都是那么令人懷念。所以，同學(xué)們，請(qǐng)你們大膽地走近老師，感謝老師，向他們提問(wèn)題，和他們談學(xué)習(xí)、談生活、談理想……你們終將受益無(wú)窮!
第二，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
同學(xué)們，自從踏進(jìn)高中校園的那一天起，我想你們每個(gè)人的心中一定都有一個(gè)目標(biāo)——考入理想的大學(xué)，有目標(biāo)才有奮斗，奮斗才會(huì)改變?nèi)松＿@是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第一步。第二步就是需要你們制定計(jì)劃，行動(dòng)起來(lái)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有位作家說(shuō)過(guò)：“不是因?yàn)槟臣潞茈y，你才不想做，而是因?yàn)槟悴幌胱觯屵@件事變得很難。”所以，學(xué)習(xí)對(duì)你們來(lái)說(shuō)，只要你想學(xué)就不是件難事兒。那么，只要你想學(xué)，就一定有辦法，有句老話說(shuō)得好，辦法總比困難多。我們?cè)陔娨暠荣惱铮？吹絽①愓哂幸淮螆?chǎng)外求助的機(jī)會(huì)，現(xiàn)實(shí)中，你們可以說(shuō)擁有無(wú)限次，只是，有的同學(xué)寧愿棄權(quán)，有的同學(xué)卻樂(lè)此不疲，于是，差距就這樣產(chǎn)生了。親愛的同學(xué)們，為什么要放棄自己的權(quán)利呢?請(qǐng)珍惜這樣的權(quán)利吧，她是每一個(gè)孩子的安琪兒。
親愛的孩子們，想一想那些可能屬于你們的美好未來(lái)，想一想身后父母期盼的目光，想一想眼前老師的諄諄教誨，行動(dòng)起來(lái)吧!努力去培養(yǎng)堅(jiān)定的信念、迎接挑戰(zhàn)吧!挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我，突破那些所謂的難以啟齒和卑微埋怨，學(xué)會(huì)見賢思齊，鍥而不舍，腳踏實(shí)地，去向更精彩的人生進(jìn)發(fā)!
好了，今天我就和大家分享這些，很榮幸有機(jī)會(huì)和這么多孩子說(shuō)話，謝謝大家!辛苦孩子們了，請(qǐng)記住:爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你們強(qiáng)大的后援團(tuán)!我們將滿懷祝福，目送你們走向美好的未來(lái)!
最后希望每一位同學(xué)，爭(zhēng)做美麗附中的學(xué)生，以作為一名附中學(xué)生為驕傲!! 我們每一位家長(zhǎng)也爭(zhēng)做美麗附中學(xué)生家長(zhǎng)，努力配合好學(xué)校的一切工作，與附中的老師一起努力，使附中的明天更美好!
再一次感謝附中的老師們，謝謝你們陪伴孩子一路成長(zhǎng)。
幼兒園文明禮貌家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好!
先做個(gè)自我介紹，我是咱們班__的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)。在此，讓我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子們的教育表示衷心的感謝!
說(shuō)到孩子的成長(zhǎng)教育，培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也談不上是經(jīng)驗(yàn)，孩子一天天的長(zhǎng)大，我也是一天天的摸索，現(xiàn)在上學(xué)也才一個(gè)多月，很多事情都是剛開頭，只能說(shuō)是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來(lái)跟咱們家長(zhǎng)一起交流交流。以后隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，這些辦法肯定得隨時(shí)調(diào)整。
首先我想談的一個(gè)問(wèn)題是：“以人為本”學(xué)做人。咱們家長(zhǎng)送孩子來(lái)上學(xué)，希望的是孩子能輕松快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)做人。這兩方面，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)會(huì)做人要比學(xué)好知識(shí)更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，是咱們家長(zhǎng)從今以后的重要課題，并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì)一直延續(xù)下去，十幾年如一日。(家長(zhǎng)們是不是都感到壓力很大?其實(shí)我也一樣，但是有句話不是說(shuō)：沒有壓力哪有動(dòng)力?沒的說(shuō)，為了孩子，家長(zhǎng)們只能加油!)在學(xué)做人這方面，咱們北海學(xué)校還有老師們每天都在教育孩子們，學(xué)校做的很到位，老師也付出了辛苦、努力，這些家長(zhǎng)們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢?我認(rèn)為起碼要做到以下幾點(diǎn)：一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷;二是要把快樂(lè)、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度、隨和;三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。當(dāng)然了，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長(zhǎng)也不是神，誰(shuí)都有急躁想發(fā)脾氣的時(shí)候。而且孩子們?cè)谝黄鹂倳?huì)感染些不良習(xí)慣。壓力大的時(shí)候家長(zhǎng)和孩子有時(shí)候都需要一個(gè)釋放的空間。如果有這種情況，千萬(wàn)不要刻意的壓制。我有時(shí)候給劉一帆講故事書，講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來(lái)”的詞語(yǔ)的時(shí)候，她總是很興奮，還讓我再讀一次。我們家長(zhǎng)生氣的時(shí)候也可以用一連串的成語(yǔ)、俗語(yǔ)教訓(xùn)教訓(xùn)自己的孩子，讓他們知道知道當(dāng)?shù)鶍尩挠卸嗌鷼狻＿@樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認(rèn)錯(cuò)，而是舒緩情緒。孩子很可能在你的妙語(yǔ)連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯(cuò)，心情不再緊張，不在抵觸。同時(shí)家長(zhǎng)也發(fā)泄一下。之后氣氛就會(huì)變得融洽許多，這時(shí)候再耐心的教導(dǎo)孩子什么是對(duì)、什么是錯(cuò)就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會(huì)認(rèn)為你和她有共同語(yǔ)言，你們是“一國(guó)”的，大家有的聊。教育孩子講方法，用那些孩子能接受的幼稚的辦法，以尊重孩子為前提，了解他們的真實(shí)想法，找到出問(wèn)題的關(guān)鍵所在，用最短的時(shí)間解決最根本的問(wèn)題這是最重要的。
還有一點(diǎn)，多鼓勵(lì)少批評(píng)。沒有不想得到表?yè)P(yáng)的孩子，當(dāng)孩子們因?yàn)樽龊檬隆⒂卸Y貌、有進(jìn)步得到表?yè)P(yáng)，孩子的心情是最快樂(lè)的也最放松的，這時(shí)候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果。
當(dāng)我們的孩子從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)很容易養(yǎng)成。我問(wèn)過(guò)一些高年級(jí)的家長(zhǎng)，無(wú)一例外都強(qiáng)調(diào)說(shuō)，孩子一定要從一年級(jí)開始養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，哪怕是每天回家只學(xué)習(xí)半小時(shí)20分鐘，一定要把這個(gè)習(xí)慣保持下去。剛開始的時(shí)候，家長(zhǎng)們是陪著孩子。幫孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破。前一段時(shí)間孩子們一直在學(xué)拼音，我發(fā)現(xiàn)劉一帆經(jīng)常三拼音節(jié)加錯(cuò)聲調(diào)，比如：huahuo 還有類似liu hui，這些音節(jié)應(yīng)該把聲調(diào)加在誰(shuí)的頭上?孩子開始的時(shí)候就很模糊。但是她記得老師講過(guò)一首兒歌：“有a在給a戴，a不在找o e,要是iu一起到，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。”后來(lái)只要遇到這種情況，我就讓她背一背，對(duì)照兒歌加聲調(diào)，孩子練習(xí)了幾次就能準(zhǔn)確的做對(duì)這一類習(xí)題了。我聽說(shuō)有些小朋友考試的時(shí)候看不懂題目，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我想我們家長(zhǎng)也能幫到孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候，有意識(shí)地讓孩子讀題目，不認(rèn)識(shí)的字重點(diǎn)重復(fù)記憶，題目里經(jīng)常出現(xiàn)的字，只要每天和他們見個(gè)面，遲早能認(rèn)識(shí)了。家長(zhǎng)解釋題目很重要，要用孩子能聽懂的語(yǔ)言來(lái)解釋。再就是題目下方的“例如”，一定要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)看例子，考試的時(shí)候很有用。
當(dāng)孩子愛上學(xué)習(xí)，什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單，生活里處處都能學(xué)到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué)，是讓孩子把學(xué)理解成另類的玩兒。當(dāng)然這個(gè)有點(diǎn)高難度，就看我們家長(zhǎng)的方式方法了。孩子們有時(shí)候?qū)W的累了就有抵觸情緒，這時(shí)候怎么調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群里跟家長(zhǎng)們分享過(guò)我的一個(gè)小辦法，其實(shí)也是跟老師學(xué)的。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片，堅(jiān)持學(xué)完一科就獎(jiǎng)勵(lì)一張平卡，全部做對(duì)的話獎(jiǎng)勵(lì)一張閃卡，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩(shī)背得好獎(jiǎng)勵(lì)一張喜洋洋灰太狼撲克，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎(jiǎng)勵(lì)的卡片都給孩子蓋上印章，和別的不一樣。另外孩子背古詩(shī)如果能中間停頓背誦，例如“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”這樣抑揚(yáng)頓挫的背誦，孩子們背得更快，是個(gè)竅門兒。
其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長(zhǎng)們交流交流。平常我們?cè)谌豪锪奶欤野l(fā)現(xiàn)大多數(shù)男孩子的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽話沒有女孩子好管教，經(jīng)常是我行我素。上周末咱們班的孩子們一起出去玩，我也發(fā)現(xiàn)了，有的孩子玩游戲的時(shí)候因?yàn)槭芰宋蛘哂X得無(wú)聊、沒意思就走了，誰(shuí)也不理，我就是不玩了。這時(shí)候媽媽們就開始不安，怕孩子不合群，緊張的圍上去問(wèn)自己的孩子，“你怎們不跟大家一起玩了?怎么回事啊?”媽媽們是不是有這種情況?后來(lái)你們的孩子告訴你們?yōu)槭裁戳藛?不管有沒有問(wèn)明白，后來(lái)我們的孩子是不是看到他感興趣的游戲開始就又跑回來(lái)參加了?所以，孩子不是我行我素，是他們沒有遇到讓他們覺得有趣的東西。我們的家長(zhǎng)們，大家都了解自己孩子的愛好嗎?知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎?帶著這幾個(gè)問(wèn)題回去觀察孩子，從他們的愛好入手，跟孩子交朋友，把他們的愛好當(dāng)成自己的愛好，愛孩子所愛，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說(shuō)到圣龍騎士、洛克王國(guó)、巴拉拉小魔仙的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎么會(huì)不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢?男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜，媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候，再把我們的成人經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們，用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)歷告訴他們?cè)鯓尤ズ蛣e人交往，怎樣在這個(gè)社會(huì)里既少受傷害又能快樂(lè)的長(zhǎng)大。別讓孩子們以為家長(zhǎng)批評(píng)就是不愛他們了，批評(píng)是愛的另一種表現(xiàn)。今天的批評(píng)是為了讓他們明天能得到更多的表?yè)P(yáng)和肯定。
最后我想跟咱們家長(zhǎng)們說(shuō)，孩子們哭的時(shí)候，告訴他們，“哭，解決不了任何問(wèn)題。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對(duì)。”同樣，我們家長(zhǎng)們心煩氣躁的時(shí)候，生氣，也解決不了任何問(wèn)題，想辦法，盡自己的努力去解決問(wèn)題才是的辦法。
“光榮在于平淡，偉大在于堅(jiān)持。”對(duì)于咱們一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教育的路任重道遠(yuǎn)。我希望可以用這句話和所有在座的家長(zhǎng)共勉。
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