二年級(jí)舉辦的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的二年級(jí)舉辦的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)舉辦的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今天也是二年一班成立后大家首次坐在一起，，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)之間也可以相互認(rèn)識(shí)，交流教育孩子，輔導(dǎo)孩子的經(jīng)驗(yàn)。
(自我介紹)撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生37人，男生20人，女生17人。整體看來(lái)，這些孩子很活潑，很熱情，很聰明。早晨一進(jìn)班，立刻拿起笤帚掃地，聽到誰(shuí)沒帶鉛筆馬上拿出自己的給小伙伴，孩子的這種天真和純真多么珍貴我們成年人一定要小心的保護(hù)。大部分孩子寫字工整，有的孩子已經(jīng)形成自己的書寫風(fēng)格，字體漂亮。很多孩子樂(lè)于表達(dá)，上課發(fā)言很積極，總是把小手舉的高高的。 與活潑相對(duì)就是好動(dòng)，有的孩子上課坐不住，小動(dòng)作多，愛說(shuō)話;下課不會(huì)走，總想跑;自理能力有待提高，自己的物品總是亂糟糟的。
二、本學(xué)期的教育目標(biāo)
1、讓孩子學(xué)會(huì)自我管理
在學(xué)校我們開展了優(yōu)秀小隊(duì)評(píng)比，雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，小干部管理課間紀(jì)律，組織大家上午間護(hù)導(dǎo)。孩子小，剛剛開始訓(xùn)練，所以老師們要參與，要引導(dǎo)。
在家中，您也應(yīng)要求孩子自己記作業(yè)，自己整理書包，自己能完成的事自己做。家長(zhǎng)不是不管，而是要教給孩子怎么做，監(jiān)督孩子是否做好，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)該從現(xiàn)在幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也就是，每天都要按時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后再玩耍。長(zhǎng)期這樣要求是他成為一種習(xí)慣，以后家長(zhǎng)就會(huì)慢慢的省心。
另外我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。(這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣生活上的要求
保證在家吃好早點(diǎn)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天帶著垃圾袋、抹布、飯盒等餐具保持整潔。吃飯時(shí)不說(shuō)話，不打逗。
4.課后的的輔導(dǎo)問(wèn)題
對(duì)于我們低年級(jí)的孩子，我不建議把他送到輔導(dǎo)班去，因?yàn)楝F(xiàn)在低年級(jí)知識(shí)并不難，家長(zhǎng)一般都能輔導(dǎo)。其次孩子放到輔導(dǎo)班一些家長(zhǎng)就覺得可以高枕無(wú)憂了，對(duì)孩子的管理就放松了。實(shí)際上輔導(dǎo)老師再用心也沒有我們家長(zhǎng)用心。孩子每天學(xué)了什么?學(xué)得怎么樣?家長(zhǎng)應(yīng)該多了解一些。雖說(shuō)二年沒有家庭作業(yè)，老師都會(huì)用多種方式幫助孩子復(fù)習(xí)掌握當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)也是一樣，給孩子默默寫，讓他讀讀書，出幾道數(shù)學(xué)題，檢測(cè)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還可以及時(shí)與老師聯(lián)系。
三、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，家校溝通
1、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹
2、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問(wèn)題
(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的'特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!
二年級(jí)舉辦的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的王老師，各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!我是王xx的家長(zhǎng)。很高興和大家又相聚在二(一)班的教室里。真心的感謝咱班主任王老師及各位家長(zhǎng)朋友，因?yàn)槭悄銈兘o我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)和大家一起分享孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，謝謝大家!
說(shuō)真的以前也沒有上過(guò)這樣的臺(tái)面，現(xiàn)在心里真的好緊張，早晨來(lái)之前我們王佳還一直的鼓勵(lì)我說(shuō)她媽媽是最棒的。可是我心跳還在不停的加速。大家給點(diǎn)撐聲鼓勵(lì)一下好不好?謝謝!
現(xiàn)在的我感到好挺羞愧，因這我好象也說(shuō)不出什么教育孩子的科學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。這些年也是邊摸索邊聯(lián)系孩子實(shí)際情況，一路走到現(xiàn)在的。在這一段路程中，我有以下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。
第一、從小養(yǎng)成好習(xí)慣和端正態(tài)度
盡管我們的孩子很多習(xí)慣是不好的，但我們作家長(zhǎng)的一定要在后天的學(xué)習(xí)和生活中讓他養(yǎng)成好習(xí)慣。比如好的學(xué)習(xí)、有規(guī)律的生活、從小有善良有愛心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習(xí)慣。
比如讓孩子養(yǎng)成每天都先完成作業(yè)再玩，這個(gè)是無(wú)條件的，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快。決不能讓她一邊吃東西或看電視一邊寫作業(yè)、或要休息了才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒有完成等等。生活好習(xí)慣，作息有規(guī)律早睡早起，做事情不拖拉，當(dāng)日事當(dāng)日畢等等。而且做每件事情都要有個(gè)端正的態(tài)度，做了就要做好且有始有終，這個(gè)“做好”不是一定非要求有多么好的結(jié)果，而是這個(gè)過(guò)程要一定好好的用心體會(huì)。我現(xiàn)在對(duì)孩子的做事要求大多是看過(guò)程不太注重結(jié)果，不會(huì)象有的人會(huì)說(shuō)：“別給我說(shuō)過(guò)程或找借口我只要結(jié)果”，相信我們有個(gè)端正的態(tài)度，用心來(lái)走完這個(gè)過(guò)程的話必將會(huì)有好結(jié)果。
一個(gè)好的習(xí)慣要在良好的環(huán)境中才能養(yǎng)成。不是給孩子列出個(gè)什么條條框框來(lái)讓孩子去執(zhí)行的。人常說(shuō)父母是孩子的一面鏡子，他會(huì)照著來(lái)做。如果生活中你的習(xí)慣是好的、做事的態(tài)度是端正的、并且是個(gè)有愛心會(huì)感恩的人，相信孩子不用教就會(huì)被感染的。象我的家庭就是三代人的四口之家，結(jié)婚十年婆婆一直跟著我們生活。在生活中我們就很注意孝敬老人、尊老愛幼，無(wú)論是多么珍貴的東西都要大家一起來(lái)分享。孩子吃之前一定要先分給奶奶一點(diǎn)，然后爸爸媽媽一點(diǎn)最后才是自己吃，其實(shí)我們也不會(huì)舍得吃，但是要讓他知道應(yīng)該這樣做。我們孩子已養(yǎng)成了這樣的一個(gè)好習(xí)慣，不光在家是這樣出去也是。還有從小讓孩子有一顆善良、感恩的心。我們?cè)诩依锞头浅Ｗ⒅剡@一點(diǎn)，每當(dāng)讓孩子幫我們做一件事情，那怕是很小也都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“謝謝!你真棒”，如果是孩子主動(dòng)的還會(huì)多表?yè)P(yáng)一翻，比如;“謝謝，我太感動(dòng)了，你真的長(zhǎng)大了”等等。真的就象三字經(jīng)里說(shuō)的：“人之初，性本善”孩子真的都是好孩子，關(guān)注在于父母后天的引導(dǎo)和教育。總之你要求孩子做個(gè)什么樣，家長(zhǎng)首先自己要做出榜樣來(lái)。
第二、尊重孩子
尊重孩子真的很重要。我們要尊重她的一些選擇。尤其對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗怯悬c(diǎn)內(nèi)向、膽小做什么事情都要小心翼翼的那種孩子，這種孩子自尊心是最強(qiáng)的。每次我領(lǐng)她去超市時(shí)，都會(huì)鼓勵(lì)她選自己的東西，只要是我們經(jīng)濟(jì)承受范圍內(nèi)，而且又是能用上的我?guī)缀醵紩?huì)買，要是她的選擇和我達(dá)不成共識(shí)時(shí)，我也不會(huì)急于否定，都是通過(guò)說(shuō)服讓她的想法傾向于我。再比如尊重孩子興趣愛好的選擇。家長(zhǎng)們一定不要以自己的意愿給孩子報(bào)什么各種特長(zhǎng)班，不要把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想或想法通過(guò)孩子來(lái)完成，這樣對(duì)孩子是不公平的。我們的孩子非常喜歡畫畫，她從很小可以說(shuō)沒上幼兒園時(shí)就愿意畫，我們就很尊重她的喜好。盡管有時(shí)我們想讓她再學(xué)學(xué)舞蹈，相信在坐的各位家長(zhǎng)很多有著和我一樣的想法，就是覺的女孩子學(xué)學(xué)舞蹈可以讓她以后氣質(zhì)能更高雅一些，長(zhǎng)的也會(huì)更挺拔一些，可是她就是不喜歡，有時(shí)商議她也會(huì)說(shuō)媽媽你要是非要讓我去的話我也能去可是我一定學(xué)不好，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)也不喜歡。后來(lái)我們就放棄了，不知我們的做法對(duì)不對(duì)，還是順其自然吧!也許有些東西太去刻意要求改變反而會(huì)失去了本身的個(gè)性會(huì)適得其反。
第三、經(jīng)常溝通和交流
人與人之間的距離最可怕。為什么現(xiàn)在的孩子和父母之間有代溝，這些都?xì)w根于不常溝通的原因，隨著年齡的增長(zhǎng)代溝也會(huì)越來(lái)越大，所以趁著咱們的孩子還小，一定要多找點(diǎn)時(shí)間與孩子溝通交流，互相了解，多給孩子點(diǎn)關(guān)愛，賞識(shí)教育。
我?guī)缀趺刻於家秃⒆訙贤ㄔ趯W(xué)校一天的情況，比如今天你發(fā)了幾次言，老師表?yè)P(yáng)了你幾次，班里又發(fā)生了那些開心的事情等。表現(xiàn)好的話一定要狠狠的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。說(shuō)到這我要提醒各位家長(zhǎng)朋友一下，一定要問(wèn)開心快樂(lè)的事情，盡量不要問(wèn)什么誰(shuí)又欺侮你，老師批評(píng)了幾次等等。快樂(lè)的事情再重溫一下會(huì)再快樂(lè)一次，同時(shí)也會(huì)感染到你也跟著快樂(lè)，相反痛苦的事情重溫的話就會(huì)再悲傷一次。盡量和孩子溝通交流輕松愉快的話題。
我有時(shí)也會(huì)火冒三丈的批評(píng)孩子，因?yàn)楝F(xiàn)在生活節(jié)奏那么快，來(lái)自各方面的壓力及有時(shí)在單位的煩心事等等，有時(shí)我們也會(huì)很煩難以控制自己的情緒。但是每次批完后會(huì)和她講道理或是間接地道謙，就是給自己找個(gè)臺(tái)階下。有時(shí)還會(huì)是那種打了一巴掌再給一個(gè)甜棗吃。或者是我和她爸爸一個(gè)唱黑臉一個(gè)唱白臉，我大多是那個(gè)黑臉的角色，號(hào)稱家里的“母老虎”。在這我的見意是如果是男孩子，爸爸應(yīng)多溝通管教一些，是女兒呢，媽媽就要多付出一些。這樣會(huì)對(duì)孩子以后在成長(zhǎng)的過(guò)程中性格方面有很大的影響。
其實(shí)和孩子溝通也是一件很快樂(lè)的事情，好象回到了自己的童年一樣天真無(wú)暇。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)孩子就是“當(dāng)媽媽對(duì)你發(fā)火時(shí)，你是怎么想的恨媽媽嗎?她每次都是同樣的答案，“不恨，我想這只母老虎今天可能又吃錯(cuò)藥，藥物發(fā)做完后就會(huì)沒事了”。每次問(wèn)之前明明知道會(huì)是同樣的答案可我還是愿意問(wèn)，我總覺的從孩子的口中說(shuō)出來(lái)我聽著是一種說(shuō)不出的幸福。
第四、配合老師
教育孩子，當(dāng)然離不開老師的辛勤勞教育。我們孩子大多時(shí)間是在學(xué)校和老師同學(xué)一起渡過(guò)，老師比我們做家長(zhǎng)的都了解自己的孩子。一定按時(shí)和老師溝通，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是報(bào)喜不報(bào)憂的，有時(shí)孩子說(shuō)的不一定都是真的。其實(shí)我們的老師真的好辛苦，她每天除了教好學(xué)生以外，也要完成學(xué)校的其他各項(xiàng)工作。我們面對(duì)的是一個(gè)孩子而老師確是一個(gè)班再加上一個(gè)自己的。在這我代表所有的家長(zhǎng)朋友向我們的老師說(shuō)聲：“老師您辛苦了，謝謝!”。所以我們家長(zhǎng)一定配合好老師，除了作業(yè)還有一些需要家長(zhǎng)配合完成的事情。及時(shí)和老師溝通，我們的孩子才能進(jìn)步的更快。
說(shuō)了這么多，感覺做父母真的好辛苦，但我們既然養(yǎng)育了他們就應(yīng)該負(fù)責(zé)。真不知用什么樣的教育方法才能使孩子更出色，適合自己孩子應(yīng)該就是最好的。最后希望我們的家長(zhǎng)朋友在培養(yǎng)孩子的路上再多那么一點(diǎn)點(diǎn)耐心、一點(diǎn)點(diǎn)愛心、一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，相信我們的孩子都將是最棒的!在坐的家長(zhǎng)朋友有沒有信心?謝謝大家!
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