期中考后的分析發(fā)言稿范文（通用8篇）
在學習、工作生活中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的期中考后的分析發(fā)言稿范文（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考后的分析發(fā)言稿1
各位領導、各位老師、同學們：
大家下午好！
今天，學校召開期中考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。
優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉脙?yōu)異的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。經過半個學期的學習，同學們都有不同程度的進步。希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學向優(yōu)秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先。為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦
我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？研究資料表明，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天的努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法
學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這些說法，同學們并不陌生，可就是不愿意老老實實去實踐，嘴上喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就一定會上升。
同學們，希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，祝愿在座的所有同學，快樂學習，學有所成，祝各位領導、老師身體健康、工作順心！謝謝大家！
期中考后的分析發(fā)言稿2
親愛的同學們：
大家下午好！今天，學校召開期中考試總結表彰大會，希望通過這次考試總結表彰大會，更快地提高學習成績。
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結反思。因為通過反思，大家才可以發(fā)現平時學習上的不足與缺陷，我要說我們做學生的學業(yè)考試就像是捕魚，每一次考試你都會發(fā)現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在你們以后的各種考試，你的知識與能力所編成的魚網就一定是牢不可破的。這次期中考試，得到了不同程度的磨練、，得到了反省和升華自我的大好機會，這是我們最大的收獲。
下面我對期中考試情況進行簡單的分析與總結。表格與數據：
老師、同學們：從剛才的期中考試成績分析來看，我們的學生總體情況很好，但是頂尖的尖子生不突出，部分學生學科不平衡，；大部分學生學習習慣差，不知道也不自覺主動地學習，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學對基礎知識的掌握不夠牢固；學生書寫習慣差，動手和動腦習慣差，懶惰現象嚴重；理解提高能力差；很多學生根本沒有什么科學的學習方法；同學們對學科知識積累不夠；尤其表現在語文、英語的寫作能力不高；其他學科的基本知識和基本概念掌握不到位。
今后的要求：
1、上課要認真聽講，在老師的引導下，整理所學知識，連點成線，連線成面，形成框架結構，人們常說“書要越讀越厚，然后再越讀越薄”，就是在認真學習的同時，還要學會抓住主線、提綱挈領，這樣也可以有效地防止遺忘。
2、要突破自己平時的難點、疑點。平時不懂的地方通過復習課或課后請教老師一定要弄懂。
3、掌握規(guī)范的解題、答題方式及技巧。不偷懶，少寫幾個字或缺少必要的步驟。
4、合理分配時間。比如我們有的男同學理科學得比較好，文科成績相對落后，那我們復習時就要在文科上多下功夫。又比如說我們有的題目不會做，有的已經比較嫻熟了，就要檢查一下自己是否哪個知識點沒弄懂，多練習這方面的內容。
期中考后的分析發(fā)言稿3
尊敬的各位家長們：
我是中途接6班和8班，不熟悉學生，師生都需要時間彼此適應，109個孩子經常張冠李戴。又不了解學生的真實學習情況，說實話，這兩個多月挺難熬。多虧兩位班主任陳志學老師和李興龍老師。陳老師的班級管理工作認真細致，扎實有效。他管理學生經驗豐富，正能量滿滿，善于抓大放小，又很會調動學生的積極性；李老師謙虛好學，工作熱情高，班級管理全身心投入。從他們身上我學到了許多東西。
同時十分感謝英語組老師們對我的無私幫助與照顧，由于對工作情況不熟悉，牛老師把課練卷的組卷工作給我靠后排，在工作上遇到問題他們也是竭盡所能地幫助我。還有初二年級的全體老師們認真敬業(yè)的工作精神也在時時感染著我，讓我不敢有絲毫懈怠。我做的工作，大家也都在很認真的做，現在需要分享，那么我將毫無保留。
1.有效利用課堂時間，盡量每周擠出一節(jié)課來訓練閱讀理解，為提高正答率教給學生在文中劃出處，標題號。
2.配合班主任老師的一分鐘記憶競賽：前一天下班前精選20個單詞發(fā)給兩位班主任老師，由他們在第二天早讀時間組織競賽：記憶一分鐘，書寫三分鐘，從發(fā)四線三格紙到收齊5分鐘之內完成，我判出成績后按降序排列再交給兩位老師，最后他們把結果公布在班級群里。為鼓舞士氣，兩位老師都以表揚為主。
3.針對英語科的學習特點，為了讓孩子們學會利用零碎時間，特制作讀書報告模板，學生自愿選擇讀書內容，第二天早上交給兩位同學統計，把讀書人數告訴我，老師每天抽查一組，或讀或背，其他組同學采取自愿，讀背皆可，背課文的同學量化加分。晚上我會把檢查結果發(fā)在班級群，當然主要也是以表揚為主。
4.對于邊緣生，將心比心，盡量換位思考，多理解他們的難處，課堂提問降低難度，以表揚鼓勵為主，回答問題正確，讓全班為他們鼓掌，幫助他們樹立信心。
期中考后的分析發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
在期中考后，抽取了一個平均分64.3的文科班做抽樣調查，來分析每道題目的得分率，研究題目的難易程度以及學生的得分情況。
由統計表上看出來，主觀題平均分32.4，得分率為百分制七十。第19題默寫題，得分率較高，為百分制九十，平均分為3.9，滿分為4分。從這道題可以看出學生在日常復習過程中，對背誦還是比較用心的，有較高的得分率。
在第20題課外詩歌欣賞中，有兩個填空處，難易指數不是很高，但是學生的平均得分為1.6，得分率為百分制八十。從這里可以看出學生對課外詩歌的欣賞能力并沒有很高。有著不錯的平均分的可能性基于本題為填空題。如若換成課外詩歌欣賞主觀題，可能得分率會有所下降。
第21題到23題為課內閱讀，學生的得分率分別是百分之52.25、百分之67以及百分之57。由此可見學生對于現代文閱讀并不是很熟練，并且沒有掌握方法，因此得分率不高。尤其是最后一題主觀題上，學生沒有抓住踩分點，答題技巧差，能力弱，仍需要多加練習得到提升。
最后在作文上，本次的作文主題為“痛苦”，但是仍有不少學生寫離題。離題成為學生經常犯的一個錯誤。作文的平均得分為21.4，得分率為百分制71。這與改卷老師有意識的設定基礎分有所關系，但是離題套題現象仍然很嚴重。
期中考后的分析發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
本次考試8個班的各項指標差距不大，整體上比較平均。下面主要根據考試成績反映出的問題進行總結。
一、教學方面：
結合現在的自然分才教學理念，每節(jié)課采用指導自學書進行教學。從學情中反映學生們整體上歷史知識面貧乏，所以每節(jié)課根據學情精心備課，力爭使分才教學落到實處。指導自學書的使用使學生自主學習能力得到提高，但因時間關系，往往有些環(huán)節(jié)課堂又進行不完的情況，特別是自主建網，這一環(huán)節(jié)需學生具備一定的歸結綜合能力，由于學生這方面能力有限，課堂進行難度很大。其次，指導自學生的使用與初一學生的學習興趣培養(yǎng)兩者的兼顧是個很大的挑戰(zhàn)。
二、學情方面：
優(yōu)點：多數學生基本適應歷史這門新學科的學習，課堂上能夠較好的配合老師完成教學任務。多數學生能夠保質保量地完成隨堂練習和偶爾布置的家庭作業(yè)。
不足：本次試題內容整體難度不大，多數考查內容在考前的復習范疇之內，但有一部分學生還是掌握得很不好。主要因為基礎知識掌握不扎實，靈活運用知識能力太差。其次，學生的學習態(tài)度和對歷史學科的重視程度也是導致考試成績不理想的主要原因。
三、努力方向：
1、 根據學情，精心備課，進一步提高課堂效率。
2、 對跟蹤問題及時反饋、鞏固及落實。
3、 平時教學中注重培養(yǎng)學生的審題能力和分析歸結問題。
4、進一步加強學法指導。
期中考后的分析發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會，對各位家長的到來表示歡迎，也借這次機會，增進我和各位家長朋友的交流。剛剛結束的期中考試是大家比較關注的事情，現在我先就這次考試向大家做個匯報。
本次試卷考察知識面廣，它不僅考察了我們這半學期學習的20以內退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，部分人民幣的知識，還包括了上學期所學的數圖形，以及加法算式和減法算式這些內容，對概念考察較少，對知識理解運用掌握考察較多。
本次考試平均分89.9，總體來說成績一般。
總結這次考試情況，扣分較多的口算題和解決問題部分，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長們參考。
一年級的重點是學生口算能力的培養(yǎng)，可以說想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑，只有一個字“練”，要通過持之以恒的練習，提高孩子的計算能力和計算速度。對于計算能力弱的孩子，希望家長能每天出20道口算題，幫助孩子練習。
在解決問題部分，主要幾種題型是
1.知道總體求部分。
2.知道部分求總體。
3.誰比誰多，誰比誰少。
4.會自己提些簡單的問題。
有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆。問題出在孩子認字少、理解能力弱，導致不理解題目意思。我在學校輔導孩子訂正這部分時，并不急著告訴他錯在哪，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯在哪。如果他還沒找到的話，我會幫他讀兩遍題，在重要詞語上重讀，幫助他理解題意。我希望家長在家輔導時，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決。再就是學會分析那些內容是知道的信息，那是問題。問題和信息的關系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數選擇合適的方法來得出得數。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的`得數就是要解決的問題。寫在等于號的后面。應為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的后面。往往把知道的寫在等號的后面。
這是期中考試的總結。現在我們來說說作業(yè)，我們每天做的課堂作業(yè)，也在各位的面前。可以看看，不能說他書寫不好，小孩還小，經過多練，還是可以寫好的，數學要寫的也不是很多，但我找出了平常就有一些就數學而言書寫習慣較好的學生：xxx等。
再個就是數學課堂了，就教學內容而言，內容可能和上個學期不一樣了，一些家長朋友也發(fā)現了，下學期要想，要算的內容更多了，數學課堂上發(fā)言較為積極的有：xxx等。
那么，孩子在家的話、給家長的建議
1、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。
2、請家長要關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。
3、檢查作業(yè)時我們要注意：
①孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況?
②因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。
③最好不要讓孩子把數學書后面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。這節(jié)課要學的如果孩子早已經做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。
④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。
最后、我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導，現在辛苦一些，但只要現在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會很省心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們全體教師最大的心愿。
但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家！最后祝您工作順利，萬事如意！
期中考后的分析發(fā)言稿7
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
期中考試已經落下帷幕，幾家歡喜幾家愁。但我希望同學們能夠直面?zhèn)矗睋糁锌肌Ｎ蚁Ｍ鼙碚玫耐瑢W再接再厲，百尺竿頭、更進一步；更希望其他同學，能夠以受表彰的同學為榜樣，刻苦努力，頑強拼搏，奮起直追，因為誰都不比誰差，我們要有一種不服輸的精神。在今后的日子里，我希望同學們牢記八個字——目標、態(tài)度、勤奮、恒心。
一、目標是前進的燈塔。
一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。學習中，每個人都應該有目標，瞄準目標，奮力攀登。對于同學們來說，你們不但要確定接下來該怎么學習？還要確定下次準備進步多少分？甚至是將來要進入哪所高中？明確進入高中什么樣的班級以及以后要考入什么樣的大學？所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和奮斗目標，在不斷的超越中，成長自我，成就自我。
二、態(tài)度是人生的方向盤。
態(tài)度決定一切，學習也是如此。對于學習態(tài)度，我引用衡水中學教室里的一句標語送給大家：只要學不死，就往死里學。大多數同學聽了這句話都在哈哈大笑，可當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，你才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，找個理由讓自己心情好，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
三、勤奮是成長的階梯。
書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，做任何事情都要講究方法和技巧。有的同學每天早出晚歸，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，大部分同學在自己的學習中應該都有以下問題：
1、缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，找不到短處你就無法改正并進步。針對這種情況你可以找同學或老師給你指點迷經；
2、課前不預習，課堂不專心學習，課后不復習。我知道你為什么不復習，因為你重作業(yè)輕復習。那你會說我做作業(yè)就是在復習啊，其實不然。我們的同學大部分都是為了完成作業(yè)而作業(yè)。當你什么時候能夠主動給自己找作業(yè)時，我想，你的進步將會使大家刮目相待。
3、忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨。你的學習總是在高耗和低效中進行，既費時又費力。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，多與同學和老師交流，力求一份耕耘兩份收獲！
4、恒心是成功的基石。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空”。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗乃成功之母，失敗是一支清醒劑，失敗就是你攀登的墊腳石，失敗應該是你不斷成功的動力，堅持就是勝利。在座的各位同學，既然你能堅持到現在，那就證明你已經PK掉了一部分人。
同學們，以前，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利！
請記住：誰都不比誰差！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，讓我們再掀起新一輪學習的高潮。期中考試已經過去，本次大會之后又是一個新的起點，讓我們攜起手來，共同努力。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的茁壯成長而感到欣慰和自豪，學校也會因你們所取得的成績而增光添彩。我們要用自己的努力換回不斷的進步，然后我們都能自豪的對他人大聲的說：我是張莊一中的學生。
最后，祝各位領導、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成！
我的發(fā)言到此結束。謝謝大家！
期中考后的分析發(fā)言稿8
各位老師、同學們：
大家好！不覺間我們已經相約在了初夏，一學期的耕耘過半，我們在這里分享收獲，可能有的同學認為自己一無所獲，要說收獲只有失望和沉重。不！考試讓我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步，這正是我們最大的收獲。在你們中間有刻苦勤奮、自立自強、不甘示弱的“進步之星”；有志高行潔、舉止文雅、品學兼優(yōu)的“文明之星”；有生龍活虎、叱咤賽場、敢為人先的“運動健將”；有風雨無阻、默默堅持、輕不言棄的“后起之秀”；有不計師過、尊師拼學、身扛重壓的“堅韌英雄”。課堂上、班級中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學向你們學習。
成功與失敗沒有統一的衡量標準。沒有完美的成功，也沒有完全的失敗，總有遺憾才讓我們有了追求的動力。在這次考試中，也有不少同學考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和考驗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是徘徊在失望和抱怨中，生命永遠是暗淡灰白的，讀讀普希金的《假如生活欺騙了你》，也許你會有種想到陽光中，在藍天白云下，在花鳥清風里釋放自我的沖動。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣振翅高翔，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行，用蝸牛精神成全你的理想。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。我知道有些同學覺得自己遇到的困難比天大，但辦法總是大于困難的，看看崖縫里的一棵樹、瞧瞧土里蝸行的蚯蚓、嗅嗅寒冬中的暗香......你就會明白困難又是多么的渺小。有不少同學看起來整天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這時我們需要審視自己的學習方法是否得當，是否該轉變一下自己的思路？老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你偷懶，不行動，不奮斗；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。相信只要你能再和老師配合密切點，會有奇跡發(fā)生的一刻。加油吧，同學們！在你奮斗的身影旁，有老師關注的目光與你同行！
有人說：“良好的開端是成功的一半。”方仲永的人生開端很好，但他并沒因此收獲喜悅。這次成績不錯的同學，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學們證實了你們的能力，應當受到大家的表揚與肯定。考試失利的同學會把你們當做榜樣，當他們在對照和反思中發(fā)現導致差距的因素時，他們就要奮起直追，希望用你們的領跑給那些沉睡的雄獅帶來起跑的動力。
期中考已經塵埃落定，它是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。更是對各位同學的學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結，每個老師都會交給你致勝的法寶，只要你愿意接受。你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！同學們，初中三年是磨練意志、走向成熟、改變命運的三年，這三年里的每天你們都能按時到這里，叫醒你的不是鬧鐘，是你心里的夢想，這里就是放飛你們夢想的地方呀。唱起那首《我的未來不是夢》的歌吧！去把握屬于你的人生機遇，天之所以廣，是給你飛翔的機會；地之所以闊，是給你奔跑的機會；山之所以高，是給你攀登的機會；海之所以深，是給你探險的機會……舞臺如此寬廣，就看你想要飛多高。
最后希望同學們調整好心態(tài)，把勤奮刻苦，自信堅強裝進行囊，快樂出發(fā)，相信你們能夠在未來的舞臺上秀出人生的精彩！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
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