家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦1
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是曉童的媽媽，今天，因?yàn)楹⒆樱覀冇志墼诹艘黄稹，F(xiàn)在針對(duì)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三門(mén)功課，我簡(jiǎn)單談一下在家庭教育中我的幾點(diǎn)做法，希望大家指正。
一，語(yǔ)文方面：
1、多看書(shū)。我以為這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。在讀書(shū)時(shí)提醒孩子拿上筆，遇上好的詞語(yǔ)和句子，鼓勵(lì)她畫(huà)一畫(huà)，能在一旁做些批注更好。這樣，讓她養(yǎng)成一種不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。另外，孩子在讀書(shū)的時(shí)候常會(huì)因書(shū)中的故事情節(jié)或喜或悲，這時(shí)候，我便會(huì)抓住機(jī)會(huì)來(lái)提問(wèn)：是什么內(nèi)容啊，讓你這么激動(dòng)？然后，她就會(huì)滔滔不絕的給我講，我會(huì)接著再問(wèn)：你以為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？如果是你會(huì)怎樣做？等等······這樣慢慢培養(yǎng)她邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。
2、勤練筆。現(xiàn)在讓孩子學(xué)生字，組詞，近意詞，反意詞，加標(biāo)點(diǎn)，給句子排序，給短文加標(biāo)題······等等，學(xué)了這么多，到最后的落腳點(diǎn)不都是寫(xiě)xx嗎？無(wú)論看到什么，想到什么，都要讓孩子記錄下來(lái)，哪怕每天只寫(xiě)一句話，我覺(jué)得也是一種積累。每次寫(xiě)完后，就讓她讀給我聽(tīng)，讀完一遍，我會(huì)及時(shí)補(bǔ)上一句夸獎(jiǎng)的話（如：寫(xiě)的不錯(cuò)，真棒之類的，當(dāng)然，這夸獎(jiǎng)的詞語(yǔ)也要不斷刷新），然后再告訴她："媽媽還想聽(tīng)一遍呢"，這時(shí)，她會(huì)很開(kāi)心的再讀上一遍。就在這讀的過(guò)程中，孩子就能發(fā)現(xiàn)一些不通順的句子和錯(cuò)別字，是很好的檢查機(jī)會(huì)，另外也提高了她的閱讀能力。
3、建博客。為鼓勵(lì)孩子寫(xiě)作，我在校信通專門(mén)為孩子注冊(cè)了博客，她平時(shí)沒(méi)時(shí)間，我會(huì)幫著把她寫(xiě)的xx打上去，有機(jī)會(huì)就讓她打開(kāi)電腦看看，每看到一條新的評(píng)論，孩子都會(huì)很興奮，特別是看到哪篇xx被校信通推薦時(shí)，更是激動(dòng)不已："媽媽，我還要寫(xiě)。"這不正是我們家長(zhǎng)想看到的嗎？所以，我覺(jué)得給孩子建博客，是激勵(lì)孩子寫(xiě)作的另一個(gè)渠道。
4、變聽(tīng)寫(xiě)為默寫(xiě)。老師常要求家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的字詞。而我的做法是讓孩子把書(shū)合上，鼓勵(lì)她去默寫(xiě)，如果老師要求的字詞全能想起來(lái)，說(shuō)明這一課掌握的非常好。對(duì)于想不起來(lái)的，我會(huì)給她讀句子，就是從想不出字或詞的那句話的前一句開(kāi)始讀，讀到字或詞的地方，就停下來(lái)，這時(shí)候她就能很容易想出來(lái)。對(duì)于最后仍然想不出的，我就在旁邊記上一個(gè)只有我才能認(rèn)出的記號(hào)。不一定在哪天，看孩子開(kāi)心或無(wú)事做的時(shí)候，遞給她一支筆和一個(gè)本："過(guò)來(lái)一下，讓媽媽抽考抽考嘛！"其實(shí)，抽的試題也就是原來(lái)想不起來(lái)的那些字詞"我以為這樣要比機(jī)械性的家長(zhǎng)讀孩子寫(xiě)，遇上不會(huì)寫(xiě)的就翻書(shū)看效果要好些。
二、數(shù)學(xué)方面。
1、限制她的作題時(shí)間。這是有意識(shí)的提高速度。也是為將來(lái)升入高年級(jí)打基礎(chǔ)。我以為速度上去了，精力就會(huì)相對(duì)集中些，我情愿十分鐘內(nèi)讓她完成十道題，哪怕是對(duì)七道，也不情愿讓她十分鐘內(nèi)完成五道題對(duì)五道。同樣時(shí)間內(nèi)作出的題越多，正確的比率還是會(huì)大一些。
2、爭(zhēng)取一遍過(guò)，不強(qiáng)調(diào)檢查。既然出錯(cuò)了，一定有問(wèn)題。這不能都?xì)w結(jié)到"馬虎"二字上，一加一的題孩子怎么不錯(cuò)？所以，很多時(shí)候，還是熟練程度和計(jì)算能力的問(wèn)題。我的辦法是給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，寫(xiě)作業(yè)前要求她先把前一次的錯(cuò)題再在錯(cuò)題本上計(jì)算一遍。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)積累的過(guò)程，同時(shí)，也是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程。拿什么來(lái)補(bǔ)？錯(cuò)題本是法寶。
3、自己解決問(wèn)題。在家里，我從來(lái)不給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，直接告訴她說(shuō)自己不會(huì)，這樣做的目的是怕孩子有依賴性，另外，我們家長(zhǎng)總會(huì)有輔導(dǎo)不了的'一天呀？不如早些放手。孩子遇上不會(huì)的題，我會(huì)鼓勵(lì)她自己去想，即使想不出答案，也要把自己的思路記錄下來(lái)。然后再讓她打電話問(wèn)老師，拿老師的思路和自己的思路作比較，再想想自己是哪一環(huán)節(jié)出了故障。最后，選擇一個(gè)最佳解題方案。
4、日積月累。家里備塊黑板，再給孩子買(mǎi)本"同步奧數(shù)"，從最簡(jiǎn)單的例題開(kāi)始，慢慢再往有難度的題延伸，一天一道題法，堅(jiān)持下來(lái)，效果非常好。
三、英語(yǔ)方面。
1、多聽(tīng)，我的任務(wù)就是見(jiàn)縫插針地給孩子放磁帶。起床時(shí)放，吃飯時(shí)放，晚上睡覺(jué)時(shí)放，每次播放半個(gè)小時(shí)左右。我認(rèn)為聽(tīng)多了自然會(huì)有感覺(jué)，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，有這樣一句廣告詞：今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。這句廣告詞估計(jì)每個(gè)孩子都會(huì)吧！老師教了嗎？家長(zhǎng)教了嗎？沒(méi)有！不就是聽(tīng)的多了嗎？
2、給孩子買(mǎi)本英語(yǔ)課外讀物。我們先試想一下，家中柜子里孩子的語(yǔ)文課外讀物有多少？數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料又有多少？英語(yǔ)呢？所以，不管是在哪兒，只要見(jiàn)到適合孩子看的英語(yǔ)課外讀物，我一定會(huì)買(mǎi)下來(lái)。再買(mǎi)本英語(yǔ)詞典。當(dāng)孩子在家里時(shí)，抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)她翻譯一篇！這樣慢慢來(lái)擴(kuò)大她的知識(shí)面，提高她的閱讀理解能力。也許一開(kāi)始你覺(jué)察不到有什么效果，可半年以后呢？一年以后呢？一定能帶來(lái)驚喜。這正是所謂的厚積薄發(fā)。
最后，我送大家一句話："教育孩子，不可以操之過(guò)急，也不可以放任自流，把握好這個(gè)'度'，再加上正確的引導(dǎo)方法，相信，我們的孩子都能成為天才！"謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦2
老師們，家長(zhǎng)們：
你們好，首先感謝貴校貴班能夠接受理科，從而給孩子一個(gè)更完美，軟硬件更先進(jìn)，高起點(diǎn)的生活和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
說(shuō)起教育經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)什么技巧。雖然理科入校以來(lái)成績(jī)一直在前三名，事實(shí)上我根本不重視孩子的分?jǐn)?shù)。更沒(méi)有特意的給孩子輔導(dǎo)，培訓(xùn)班更沒(méi)有上過(guò)。我的重心在于做人這一塊。
理科在幼兒園中班前，我親自到學(xué)校要求，不讓理科寫(xiě)作業(yè)，只要玩的很開(kāi)心，和小朋友們能夠和睦相處，能夠幫助班級(jí)和弱小同學(xué)就可以。
大班到四年級(jí)，我重視的是培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作。和同學(xué)怎樣和睦相處，勇于承擔(dān)責(zé)任，和敢說(shuō)敢做大膽，獨(dú)立精神。怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，和有天賦的地方，幫孩子培養(yǎng)一個(gè)走向社會(huì)可以減壓卸負(fù)，緩解工作和生活壓力的業(yè)余愛(ài)好。理科在四年內(nèi)，畫(huà)畫(huà)學(xué)了1年半，彈琴至今，跳舞至今，跆拳道一學(xué)期。只要是孩子樂(lè)意學(xué)的都接觸了，不喜歡的直接就不學(xué)了。可以想象在四年級(jí)前基本是忙于課外活動(dòng)的。至于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為小學(xué)中等，重點(diǎn)在于玩和業(yè)余愛(ài)好，初中和高中階段利用小學(xué)的業(yè)余愛(ài)好，豐富，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力，正視進(jìn)入學(xué)習(xí)的高壓階段，大學(xué)應(yīng)該是社會(huì)和學(xué)習(xí)并步走，精力和時(shí)間xx開(kāi)。這個(gè)階段我是把孩子當(dāng)孩子看待的。此外，我特別支持，重視孩子當(dāng)班干部這件事。我認(rèn)為，當(dāng)班干部更能很好的培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，敢說(shuō)敢做獨(dú)立能力，以及理解尊重他人的服務(wù)意識(shí)。
從五年級(jí)到高中畢業(yè)。這是孩子逐步脫離父母，接觸社會(huì)，多半步入社會(huì)的階段，因此，我的教育重心是引導(dǎo)孩子怎樣進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，接觸社會(huì)。我逐步將孩子推出懷抱，當(dāng)成小大人看待了。初二基本進(jìn)入社會(huì)，經(jīng)濟(jì)基本獨(dú)立{孩子已經(jīng)完全有能力利用特長(zhǎng)掙取獨(dú)立了，彈琴和跳舞已經(jīng)學(xué)習(xí)8年了。高三畢業(yè)完全可以適應(yīng)社會(huì)了，大學(xué)可以充分上路了。由于對(duì)孩子的教育是分階段，按批進(jìn)行的，期間也有很多細(xì)致具體的安排。包括提供的課外書(shū)，旅游的景點(diǎn)風(fēng)格，郊游的方式，日常生活的方式。沒(méi)辦法一一細(xì)說(shuō)，就大致說(shuō)說(shuō)吧，比方說(shuō)我們近兩年的景點(diǎn)多是歷史古跡，原始自然景觀，農(nóng)村偏遠(yuǎn)地帶，課外書(shū)多半是勵(lì)志方面的，孩子能自己做的，玩的，解決的我決不插手。順便說(shuō)一下，我從沒(méi)有想將孩子養(yǎng)一輩子的想法，我比較自私，她的罪必須她來(lái)承受。也沒(méi)必要覺(jué)的有多難，xx年的時(shí)間貫穿這點(diǎn)又完全尊重，符合孩子特點(diǎn)的要求很容易，只是要用心，家長(zhǎng)要有恒心和毅力。
我對(duì)孩子大致方向就是這樣，粗略的提供給大家。
1：心態(tài)，性格，勤勞的雙手。這是我最最看重的，心態(tài)要樂(lè)觀積極向上，善于從自身找內(nèi)動(dòng)力。凡事從正面接受。沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)就不可能熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己，尊重他人。更不會(huì)享受生活，從容不迫的對(duì)待逆境和順境。我要求是，選擇自己所愛(ài)的，愛(ài)自己選擇的，同時(shí)也要享受自己必須選擇和面對(duì)的。只要你有一雙勤勞的，不分高低貴賤的雙手，你的生活就會(huì)獨(dú)立，富有。快樂(lè)。
2：做一個(gè)隨性的人。在尊重別人，維護(hù)他人利益，尊嚴(yán)，隱私，權(quán)益的情況下，做一個(gè)完全自我的人，要懂得利用自己獨(dú)立的空間，卸負(fù)減壓，一切聽(tīng)從靈魂的支配，這樣不管昨天怎樣失敗，怎樣成功，明天都是一個(gè)新起點(diǎn)。不管外面的'世界怎樣浮躁，總能保持一份淡然和冷靜，也會(huì)得到自我的滿足。
3：要有服務(wù)意識(shí)。明白不管你處于何種社會(huì)地位，都是在不同的地方以不同的方式給別人提供服務(wù)。同時(shí)也在接受來(lái)自不同方面，不同方式的服務(wù)。有了服務(wù)意識(shí)，才可以正視逆境和順境，在工作中踏實(shí)上進(jìn)。伸縮自如。
4：忠實(shí)誠(chéng)信要忠誠(chéng)于自己的班級(jí)，團(tuán)體，企業(yè)，工作，學(xué)習(xí)，老板，上司。和自己身邊的人。只有忠實(shí)誠(chéng)信，你才能在工作里保持充足的上進(jìn)，獲得成功和成功的機(jī)會(huì)，才能在工作中找到自己的職業(yè)感，和自己人生價(jià)值的歸屬感。才能融入身邊的人群關(guān)系，和睦相處，獲得一份精神空間。
5：要給孩子提供碰壁的，失敗的，苦的機(jī)會(huì)。我們已經(jīng)過(guò)多的給孩子提供了肯定，順境，和甜。要想孩子健康的成長(zhǎng)，必須給孩子提供碰壁的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的微弱，和他人之間的差距，苦是指貧窮。我的觀念是，一個(gè)能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一個(gè)值得驕傲的孩子，成功的孩子。而不是嬌生慣養(yǎng)，依賴他人，不能伸不屈，張揚(yáng)跋扈。也只有這樣，他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學(xué)習(xí)，工作。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦3
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是年級(jí)班同學(xué)的家長(zhǎng)，很榮幸能在這里同家長(zhǎng)朋友們共同探討孩子的教育問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)，感謝他們教給孩子知識(shí)，教會(huì)孩子做人的道理。 “望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，教育好子女是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與大家共勉。
一、言傳身教，從細(xì)節(jié)做起
家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容，讓孩子時(shí)刻感受到家庭是一個(gè)溫馨的港灣。
二、愛(ài)孩子，但不能寵孩子
隨著孩子一天天的`長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我經(jīng)常及時(shí)指出，先問(wèn)清原因，再分析道理，讓孩子接受批評(píng)，在思想上有所觸動(dòng)。
三、培養(yǎng)孩子興趣，注重孩子全面發(fā)展
我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追求成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他弄懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
四、加強(qiáng)同孩子和老師的溝通交流
家長(zhǎng)要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂(lè)。每天盡量抽出一些時(shí)間和孩子聊聊天，談?wù)勑摹？梢詥?wèn)問(wèn)在學(xué)校的情況，比如今天學(xué)了什么，有沒(méi)有和同學(xué)鬧別扭，今天最大的收獲是什么，有什么困惑等等。凡學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)，家長(zhǎng)一定要積極參加，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與老師的溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽狀態(tài)中中，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，總有一天會(huì)挑大梁，擔(dān)重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長(zhǎng)，和學(xué)校同心協(xié)力，齊抓共管，共同把孩子培養(yǎng)成有用之才！
謝謝大家！
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敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!我是三年級(jí)二級(jí)的班主任，我姓張，請(qǐng)?jiān)试S我代表三( 2 )班的全體任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方，望子成龍，望女成鳳，是我們每個(gè)家長(zhǎng)美好的愿望!希望這次家長(zhǎng)會(huì)能在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，我們一起攜手努力，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。
一、教師情況
首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教語(yǔ)文;數(shù)學(xué)老師是朱老師;英語(yǔ)老師是劉老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表三年級(jí)( 2 )班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
二、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男生29人，女生28人。在二年級(jí)升入三年級(jí)時(shí)每班是53人，上學(xué)期轉(zhuǎn)入三人，童子涵、趙舒心、徐翠寧。過(guò)年后，新轉(zhuǎn)入1人，張志遠(yuǎn)。在學(xué)籍的56人。現(xiàn)在我們的班級(jí)學(xué)生數(shù)量不僅是全鎮(zhèn)三年級(jí)里的最多，也是全鎮(zhèn)小學(xué)里人數(shù)最多的班級(jí)。可以說(shuō)，我們已經(jīng)創(chuàng)造了山口鎮(zhèn)小學(xué)的第一。(學(xué)生數(shù)最多，在其他的學(xué)校三年級(jí)的學(xué)生大多在三十幾人，最少的班級(jí)才16人，這樣大的班額可以想象我們老師的工作量是多么巨大!)總體來(lái)說(shuō)，這班學(xué)生大部分都很聽(tīng)話，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師教誨，作業(yè)不按時(shí)完成，甚至有些學(xué)生還存在著偷別人東西的壞習(xí)慣，在上學(xué)期，有幾個(gè)同學(xué)在家里偷拿了家長(zhǎng)的錢(qián)，到班里給學(xué)生買(mǎi)好多東西，還欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，更欺騙的是自己。有的家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促孩子改掉了壞毛病，但是有的家長(zhǎng)教育不當(dāng)，認(rèn)為這是小事，置之不理，任其發(fā)展，掉以輕心。結(jié)果有個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成的撒謊騙人的毛病想改真的是難上加難。老師在學(xué)校里嚴(yán)格要求，教育學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信，文明禮貌，回到家里，家長(zhǎng)沒(méi)有做好表率作用，和老師的教育背道而馳，有的家長(zhǎng)公然和孩子說(shuō)：別聽(tīng)老師的，老師竟是騙人的，這樣的家庭教育怎能把孩子培養(yǎng)成人呢?孩子是天真的，無(wú)私的，淳樸的，善良的，可是為什么經(jīng)過(guò)了幾年的教育之后，有的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，懂文明講禮貌，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，依賴性強(qiáng)，撒謊騙人，臟話連篇。這不單單是教師，學(xué)校的責(zé)任，更重要的'是家長(zhǎng)扮演了怎樣的角色，我們不妨反思一下自己的教育之道。作為老師，我有信心、耐心和家長(zhǎng)老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。
作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面，我不以成績(jī)論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。
我將班級(jí)孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：張子豪、牛玉堃、任圣超、王雅潔、林雨涵、張翰宇、楊鈺涵、李想、趙銘希、鄭嘉蕊、周子涵、王欣茹、
張家豪、馮詩(shī)雅、孫增序、劉翰林、周子萱、梁思棟、劉展鴻、趙志遠(yuǎn)“等，但是從他們的管理能力上面看，還有點(diǎn)不足，希望我們的家長(zhǎng)可以多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。
第二類學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績(jī)也一直提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我希望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái)，面對(duì)這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，在課堂上說(shuō)小話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們成績(jī)普遍不是很好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，
給家長(zhǎng)的建議
1.及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)。我們班人數(shù)多，檢查家庭作業(yè)可以說(shuō)是意見(jiàn)很困難的事情。每天布置的作業(yè)幾乎每天都讓家長(zhǎng)簽名的。在家里大多數(shù)兩個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)孩子，在學(xué)校班級(jí)57個(gè)孩子，可沒(méi)有57個(gè)老師!有的家長(zhǎng)做的很好，及時(shí)檢查訂正，盡職盡責(zé)。而有的家長(zhǎng)以各種理由推卸責(zé)任，夫妻兩人互相推脫，孩子就鉆了空子，完不成作業(yè)。來(lái)到學(xué)校，就寧愿罰站，也不完成。我們哪有時(shí)間給孩子補(bǔ)作業(yè)啊，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)晚，教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，每天的教學(xué)任務(wù)像車(chē)輪一樣，不停的往前趕，不能因?yàn)橐粌蓚�(gè)學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)，大家都等你補(bǔ)完吧!所以家長(zhǎng)一定每天堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，這是你愛(ài)孩子的第一個(gè)表現(xiàn)。
2.引導(dǎo)孩子多讀書(shū)。
鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識(shí)含量，書(shū)本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。可以參考小學(xué)生課外閱讀60本。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。親子閱讀這是你愛(ài)孩子的第二步。
3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
有個(gè)別學(xué)生不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理，夏天不洗頭，不洗腳，校服穿的臟兮兮。有時(shí)走到孩子身邊就一個(gè)很大的怪味，老師不會(huì)嫌棄每一個(gè)孩子，但是最起碼的個(gè)人衛(wèi)生都解決不了，我們的家長(zhǎng)要好好反思。家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)做孩子的榜樣，你就是個(gè)愛(ài)孩子的父母。
4.配合學(xué)校的教育活動(dòng)。
積極配合學(xué)校的各種教育活動(dòng)。如：上學(xué)放學(xué)的接送位置。我是再三叮囑學(xué)生，但是仍然有個(gè)別家長(zhǎng)，就是從隊(duì)伍中間把自己的孩子拉出來(lái)，還氣勢(shì)洶洶的說(shuō)，你老師真是……，我也是能無(wú)語(yǔ)，我們?cè)趺醇倚９灿?學(xué)校的各種符合規(guī)定的收費(fèi)。每一次收費(fèi)，或是保險(xiǎn)，或是作業(yè)費(fèi)，等每一次收款，我們總有個(gè)別家長(zhǎng)拖拖拉拉，到最后，還很不情愿的和孩子說(shuō)：你們老師又收錢(qián)?我們明確的是，我們老師只是負(fù)責(zé)收款，每一分錢(qián)都要上交，和老師沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系。我們留下的只是一手的細(xì)菌而已。
5孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會(huì)太多關(guān)注，所以家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險(xiǎn)的游戲或者玩具。
三、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。
養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。
1 、各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。
2 、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：
①教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。
②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。
最后引用《哈弗女孩劉亦婷》一書(shū)中的一段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí)，技能，快樂(lè)，自信。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦5
尊敬的老師、家長(zhǎng)、初三三班的同學(xué)們：
各位下午好！
我是xxx的媽媽。我們班有很多成績(jī)比我孩子好的同學(xué)，也有很多家長(zhǎng)比我能干。于是，xx老師讓我分享我的經(jīng)歷，我覺(jué)得有點(diǎn)壓力和緊張。所以，在這里，我不想過(guò)多的分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，只想和大家分享一下孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一件小事引發(fā)的思考。
前幾天孩子期中考試，相信很多媽媽和我一樣，考前都下了上千條指令，怕孩子因?yàn)榇中拇笠猓煽?jī)不理想。就在那天早上孩子出門(mén)前，我還不忘問(wèn)一句：“考試的時(shí)候，一定要認(rèn)真審題，爭(zhēng)取得到理想的成績(jī)。”沒(méi)想到剛要出門(mén)的兒子生氣了，沖我吼道：“考試你懂的。”最后我又補(bǔ)充了一句“你上學(xué)的時(shí)候，很多成績(jī)比你差的同學(xué)，成績(jī)比你現(xiàn)在好？”我聽(tīng)了這話，真是無(wú)語(yǔ)，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的是真的。我也很煩我的孩子有這樣的想法。直到今天早上，在路上遇到初中班主任，無(wú)意間聊到了這個(gè)話題。老班主任真有經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)：“你可以告訴孩子們，我不如某些學(xué)習(xí)成績(jī)比我差的學(xué)生，但你要知道，如果我當(dāng)年不努力，我可能就沒(méi)有現(xiàn)在這么好。老師的話讓我豁然開(kāi)朗。這也讓我明白了兩個(gè)原因。
第一，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如孩子厭學(xué)、叛逆、打架等等。遇到這些問(wèn)題，我們?cè)撛趺崔k？沒(méi)有人生來(lái)就是為人父母的，所以一定要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的`教育理念，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，可以幫助孩子更好的成長(zhǎng)。
其次，在生活中，我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子做比較，拿自己的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)做比較。但是班里只有一個(gè)第一名，很多孩子即使盡了最大努力也拿不到這個(gè)第一名。所以盲目的攀比只能讓孩子失去生活的信心和動(dòng)力。所以，與其和別人比較，不如把孩子的今天和昨天比較，看看孩子的進(jìn)步，讓孩子有希望，有夢(mèng)想，有追求。
"教育孩子是一個(gè)人一生中最重要的職業(yè)。"我們不能把所有的孩子都培養(yǎng)成學(xué)術(shù)大師，但我們可以把孩子培養(yǎng)成健康、樂(lè)觀、積極、自立的人。這是我們最大的成功。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦6
尊敬的老師、家長(zhǎng)、朋友、孩子們：
大家好！
我是xxx的媽媽。
很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在xxx中學(xué)高x（x）班發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。
一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，
二是因?yàn)槲业膬鹤觴xx在這高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信自立，積極向上，樂(lè)于助人，相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生。
今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù)，與大家一起來(lái)探討、交流一下。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹牛瑸榱撕⒆觽兊拿篮梦磥?lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。
重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰常鉅I(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。
“做事之前先做人”，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。作為家長(zhǎng)要做好表率和榜樣。記得xx地震，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)x萬(wàn)元，毫不猶豫地捐了出來(lái)，在她的帶動(dòng)下，我們?nèi)矣志枇藊千元，這給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用。現(xiàn)在，他富有愛(ài)心，樂(lè)于助人，廣泛交友，自信開(kāi)朗，與同學(xué)開(kāi)心地學(xué)習(xí)生活，作為家長(zhǎng)，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實(shí)，實(shí)屬難得。
督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段，特別是我們xx中學(xué)，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)，力求上進(jìn)。做好他的本份之事。考試，成績(jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然。考砸的時(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵(lì)他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！
教會(huì)孩子自立。我家是開(kāi)飯店的，因?yàn)樯夥泵Γ瑳](méi)有時(shí)間接送孩子，小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝xx小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養(yǎng)了自力。前段時(shí)間，兒子在打籃球時(shí)，扭傷了腳，行動(dòng)很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。
多溝通、多交流，和孩子成為朋友。放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè)，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時(shí)候和他搶球，幫他撿球等等。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的.時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén)，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒(méi)有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會(huì)幫忙拿酒水，開(kāi)票等等。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的。
給孩子一個(gè)溫馨的家庭。現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！
以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、身體健康，祝可愛(ài)的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦7
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是xx班xxx的爸爸。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。
我在教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一向是“摸著石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”、“一年級(jí)的.孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：
一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)xx在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手；自己的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊；作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè)；作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。
二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。
“沒(méi)規(guī)矩不成方圓”，上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。
三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順，懂得感恩。
xx從小就很懂事，很會(huì)疼人，看見(jiàn)姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見(jiàn)我在洗腳，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋；發(fā)現(xiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減；感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo)；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)多謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè)，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)，多謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦8
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
我是xxx的媽媽。
很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在xxx中學(xué)高x（x）班發(fā)言以下是我的觀點(diǎn)。
一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
作為家長(zhǎng)，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四階段，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力xxxxxxxx與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。
用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
三、理智愛(ài)子的問(wèn)題。
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛(ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。對(duì)孩子真正的關(guān)愛(ài)不是為他買(mǎi)了什么名牌，也不是準(zhǔn)備了什么美味佳肴，更重要的是給與了多少心理上的理解與支持。
首先就要對(duì)你的孩子要有信心。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
其次，要承認(rèn)個(gè)體的差異。作為家長(zhǎng)都有望子成龍。望女成鳳的心理。但是，并不是所有的孩子都是尖子生，五個(gè)手指伸出來(lái)還不一般齊，更何況是一個(gè)個(gè)單獨(dú)的個(gè)體。正確評(píng)價(jià)自己的孩子，客觀地的分析孩子存在的差異是很有必要的。不能否定了孩子的潛力，但也不要拔苗助長(zhǎng)。只要孩子盡力了，是一種積極向上，樂(lè)觀健康都是心態(tài)比什么都更有意義。父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
1、要重視心理健康教育。
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動(dòng)、胡思亂想、心情的.煩燥都是不健康的。家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
2、“10+3=0”的問(wèn)題。
學(xué)生在校進(jìn)過(guò)十天的教育基本上都能按照要求正常完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，但是一回到家就徹底打回了原型，周一上課時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的萎靡不振，懶散的作風(fēng)，使得老師們又要重現(xiàn)開(kāi)始強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng)。一般進(jìn)入三年級(jí)假期都是留有適當(dāng)作業(yè)的，但是往往假期作業(yè)的質(zhì)量不高，甚至有人交不上，默寫(xiě)一塌糊涂。在家這幾日，更應(yīng)學(xué)會(huì)陪伴孩子。幫助孩子查漏補(bǔ)缺，特別是薄弱的學(xué)生。
3、教會(huì)學(xué)生會(huì)吃苦。
現(xiàn)在的社會(huì)過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。有句話說(shuō)得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)比七八年級(jí)苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，買(mǎi)衣服，買(mǎi)零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
4、理解支持老師們的工作。
作為求實(shí)東校的班主任，我們的工作強(qiáng)度到底有多大，是家長(zhǎng)很難想象得出的。就拿一天正常的工作而言，平均每日的工作時(shí)間要達(dá)到10小時(shí)以上。早上5：30起床，6：10進(jìn)班陪伴學(xué)生上晨讀，6：40和學(xué)生一同跑操。早飯后，上午連續(xù)上課、改作業(yè)，下午要進(jìn)行教研，晚飯后7：00開(kāi)始上晚自習(xí)，一直要堅(jiān)持到10：30所有學(xué)生都安全就寢，我們老師一天的工作才結(jié)束。現(xiàn)在你能理解為什么老師們中午拒接電話的原因了，因?yàn)榧偃缰形绮恍菹ⅲ覀儙缀鯚o(wú)法保證充沛的精力應(yīng)付下午的工作。
有時(shí)因?yàn)閭�(gè)別問(wèn)題學(xué)生我們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校一敘，可是有時(shí)候家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校根本不能正視學(xué)生的問(wèn)題，總是找各種理由為孩子錯(cuò)誤開(kāi)脫。其實(shí)，我們不會(huì)輕易請(qǐng)家長(zhǎng)，都是到了問(wèn)題積累到了一定程度，需要家長(zhǎng)來(lái)共同改正孩子的不足的時(shí)候才邀請(qǐng)家長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)都說(shuō)“孩子最怕老師”，其實(shí)孩子不是怕老師，而是怕老師與家長(zhǎng)站在同一條戰(zhàn)線上，因?yàn)檫@樣他們就沒(méi)有空子可鉆。要想改正孩子的不足，需要我們不回避，正視孩子的問(wèn)題，與老師攜起手來(lái)一同糾正他們的錯(cuò)誤。
5、父親的角色要重新定位。
很多家庭對(duì)于孩子的教育往往都是母親擔(dān)任了主要角色，但是進(jìn)入初中以后，尤其是進(jìn)入叛逆期，父親一定要由幕后的指揮者，登上管理者的舞臺(tái)。因?yàn)槟赣H大多數(shù)都愛(ài)嘮嘮叨叨，孩子在這個(gè)階段最討厭反反復(fù)復(fù)的說(shuō)教，但是父親可以用他的威嚴(yán)與沉穩(wěn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育。因?yàn)樽鳛槟惺浚硇缘乃季S和果敢，往往更能讓叛逆期的孩子接受。請(qǐng)所有的父親們，走到前臺(tái)來(lái)，成為家庭教育的主要角色。
最后，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常和我和學(xué)校多多聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，并帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。相信在家長(zhǎng)與老師的共同努力下，會(huì)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光健康的成長(zhǎng)環(huán)境。在此再次感謝大家的配合與支持。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦9
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)閤x自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的.作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對(duì)xx理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對(duì)xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性才女。但如前面所說(shuō)的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。
三、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。x老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，x老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫(xiě)給家長(zhǎng)的信，我覺(jué)得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。
另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)！
在寫(xiě)好這篇稿子時(shí)，xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦10
各位家長(zhǎng)：
你們好！現(xiàn)在，我要做關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的演講。
“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的.生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。
我認(rèn)為讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
1、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)也會(huì)因此而著急、浮躁。家長(zhǎng)與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先冷靜下來(lái)，找孩子好好談一談，找到成績(jī)下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責(zé)怪孩子，甚至打罵。（最好找個(gè)例子，這里看你自由發(fā)揮）
2、為子女建立自信心
功源于自信，自信心的樹(shù)立。做父母的要對(duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)，讓他們相信自己是最棒的，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。
我的演講就到這里，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦11
各位家長(zhǎng)：
我是905班的第三任語(yǔ)文老師，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)大家，因?yàn)槿绻皇沁@次家長(zhǎng)會(huì)，我們彼此可能永遠(yuǎn)都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。您的到來(lái)，首先讓我感受到了您對(duì)教育的重視，同時(shí)，還讓我了解到您對(duì)子女的關(guān)注程度，這給我們今后的教育教學(xué)將會(huì)帶來(lái)動(dòng)力。
都說(shuō)家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)生最好的老師，所以，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵，您對(duì)孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學(xué)生后來(lái)不同的成長(zhǎng)階段教給他文化，給他指路的人，只有家長(zhǎng)才是陪伴他一輩子的老師。因此，對(duì)學(xué)生的教育，光靠老師來(lái)完成是很有限的，它需要各位家長(zhǎng)密切配合老師來(lái)完成。所以，今天，您們的到來(lái)，就算得上是一次配合。在此，我代表我們905班的全體老師對(duì)您們表示忠心的感謝。
我們905班是一個(gè)比較有特色的班集體，48位同學(xué)各有特點(diǎn)，有愛(ài)好學(xué)習(xí)的，有喜歡運(yùn)動(dòng)的，有特愛(ài)玩耍的，有善于表現(xiàn)的；有的天真活潑，有的個(gè)性耿直，有的文靜守紀(jì)，有的狂傲不羈；有的'人目標(biāo)明確，有的人丟了斗志，有的人奮起直追，有的人破罐破摔。于是在這個(gè)集體中，每天都會(huì)發(fā)生一些事，班主任每天都沉浸在事無(wú)巨細(xì)的學(xué)生管理中，從未放棄過(guò)對(duì)任何學(xué)生的教育。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則，盡量去教好自己的學(xué)科，盡量去配合班主任做每一個(gè)學(xué)生的思想工作，力爭(zhēng)讓他們能熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并學(xué)有所獲。所以通過(guò)幾個(gè)月的努力，從第一次月考到期中考試，絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都在逐步上升，并且有了一種臨近中考的緊迫感。或許有些學(xué)生的成績(jī)與他們初一初二時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)相比，分?jǐn)?shù)并不高，甚至有的還有所下降，但我要告訴您們的是，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓(xùn)練，有一定的難度，學(xué)生還處在適應(yīng)期，所以這幾次的分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明什么，你要看的是學(xué)生一直以來(lái)在班級(jí)中的等級(jí)變化，您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。
當(dāng)然，我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求也很重要。每一位家長(zhǎng)都希望自己的子女成才，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)，要聽(tīng)老師的話，要考高中上大學(xué)，不要這樣，不要那樣家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是說(shuō)話的巨人！可好多時(shí)候，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒(méi)有完成？學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣？家長(zhǎng)卻從不知道。好多時(shí)候，家長(zhǎng)讓學(xué)生感受到的就是錢(qián)的重要性，為了掙錢(qián)，忽略了孩子，當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓，然后繼續(xù)放任自流，如此惡性循環(huán)下去，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢(qián)買(mǎi)高中。可以想像：長(zhǎng)期在這種熏陶下的學(xué)生成績(jī)自然好不了。所以，我希望有這種思想的家長(zhǎng)要改變你的觀念，不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去，要爭(zhēng)取在初三剩下的時(shí)間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志，哪怕最后失敗，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒(méi)了斗志，那今后做其它任何事也不會(huì)有多大成功。
我說(shuō)了這么多，其實(shí)歸納起來(lái)也就三句話：一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起，盡量做好表率；二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化，并密切配合老師進(jìn)行有效的教育；三是教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，對(duì)孩子的要求不能松懈。
再次對(duì)大家的到來(lái)表示感謝，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦12
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表東校三年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來(lái)，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，原來(lái)一直不為重視的政治、歷史也成了主科，體育成績(jī)的重要性也凸顯出來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的分化更加加大。同時(shí)學(xué)生面臨中招，面臨著人生當(dāng)中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年級(jí)對(duì)他們而言至關(guān)重要。可以這樣說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
一、年級(jí)段的總體情況
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
面對(duì)中招，努力提高成績(jī)成為了我們工作的重中之重，首先前期把重點(diǎn)放在了體能訓(xùn)練上。一、二年級(jí)的時(shí)候，主要依靠于體育課上進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)入三年級(jí)訓(xùn)練主要放在平時(shí)。在假期軍訓(xùn)期間，我們的體育老師已經(jīng)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作要領(lǐng)，和各種前期技巧的訓(xùn)練。正是有了假期的充分準(zhǔn)備，所以我們現(xiàn)在的訓(xùn)練才變得有條不紊。
一切工作都能有序的開(kāi)展，各班的班級(jí)管理也都比較到位，都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。同時(shí)我們利用晨會(huì)、段會(huì)，以及優(yōu)秀教師和往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的講座，都給學(xué)生進(jìn)行了大量的思想工作，幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，選擇適合于自己的學(xué)習(xí)方法，為三年級(jí)的開(kāi)場(chǎng)做好了充分的準(zhǔn)備。在全體老師的共同努力下，我們換來(lái)的是三年級(jí)的穩(wěn)定和進(jìn)步。
二、存在問(wèn)題
初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。進(jìn)入三年級(jí)之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣或是那樣的問(wèn)題，似乎自己的孩子與以前不太一樣了，變得像個(gè)刺猬一樣，數(shù)不得也摸不得。這是因?yàn)樵谶@一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
1、獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。
2、情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。前些日子有一篇報(bào)紙上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)、家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，便是一個(gè)典型的例子。
3、這一時(shí)期的學(xué)生的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽。
4、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。
5、是獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的'看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。
作為家長(zhǎng)，我們不可忽視這些問(wèn)題的存在，但更不能視這些問(wèn)題如同洪水猛獸。我們給與更多的應(yīng)是理解與關(guān)愛(ài)。不回避這些問(wèn)題的存在，其實(shí)孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題是很正常的。我們青春年少時(shí)也和這些孩子是一樣的，這是每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)必然階段。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)采取疏導(dǎo)的形式，多關(guān)心多交流，幫助孩子度過(guò)這個(gè)心理上的“少年期”。
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)，都能學(xué)好。問(wèn)題是行動(dòng)哪里來(lái)，這就需要家長(zhǎng)來(lái)要求了。有的家長(zhǎng)要求高，孩子就學(xué)得好些，有的家長(zhǎng)沒(méi)有要求，孩子當(dāng)然就不會(huì)想學(xué)了，更不要說(shuō)有行動(dòng)了。可以說(shuō)孩子讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)他的要求。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題，不妥之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦13
尊敬的家長(zhǎng)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為，如果夢(mèng)想一踮腳就能完成，那就不再是理想，只要他足夠遠(yuǎn)大，他會(huì)給我們動(dòng)力，給我們夢(mèng)想去披荊斬棘。初心便是我們最初為夢(mèng)想執(zhí)著的那份熱情，也許你執(zhí)著于去一個(gè)地方旅游，也許你這種一進(jìn)入某個(gè)大學(xué)，這些都是出現(xiàn)，只要不忘初心的前行，理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
馬云曾說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?杰夫貝索斯為了IT行業(yè)取得成功，放棄了富足的生活，帶著最初的那份信念創(chuàng)建了全美第一家網(wǎng)絡(luò)零售公司亞馬遜公司，屠呦呦為了拯救更多人的生命，每天查閱文獻(xiàn)進(jìn)行試驗(yàn)，最終創(chuàng)建了青蒿素，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，周浩，為了自己的技師夢(mèng)放棄了北大，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我相信每個(gè)人都有自己的理想，但是又有多少人真正為了最初的理想而奮不顧身呢?當(dāng)起床鈴響起時(shí)，你是否已經(jīng)在籃球場(chǎng)上為了夢(mèng)想而大聲背誦，還是在被窩里賴床?不想起床?上課時(shí)你是為了夢(mèng)想而專注聽(tīng)講，還是在發(fā)呆釣魚(yú)?等下晚自習(xí)后你是好好利用這20分鐘的時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí)，還是兩眼盯著鐘，等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮斗，而卻沒(méi)有你成績(jī)好的人，因?yàn)樗麄冇行拍睿驗(yàn)樗麄冇袎?mèng)想，哪怕他現(xiàn)在比你弱，但將來(lái)他們一定比你強(qiáng)，因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想，因?yàn)樗麄冇行拍睿銘?yīng)該嘲笑那些考試作弊的人，因?yàn)樗麄兲搨危麄冎皇前褖?mèng)想掛在嘴上而已，沒(méi)有人非要讓你除了睡覺(jué)的時(shí)候都在學(xué)習(xí)，但是，你要做到該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，如果你還有夢(mèng)想，如果你還有初心，不要相信讀書(shū)無(wú)用論，所有的世界500強(qiáng)公司都說(shuō)他們不看學(xué)歷。但是如果你沒(méi)有學(xué)歷，你進(jìn)的去嗎?如果進(jìn)得去，那么也許這是沃爾瑪?shù)囊幻浙y員吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)方面我就不多做介紹了，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)很平凡的學(xué)生，我和大家一樣，其實(shí)我們現(xiàn)在都缺的,是學(xué)習(xí)態(tài)度，如果學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，成績(jī)一定不會(huì)差，所以態(tài)度端正，就是要在該學(xué)習(xí)時(shí)候的學(xué)習(xí)，如果說(shuō)你今天每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)了，作業(yè)都完成了，那么你今天就是成功的。不要太在意成績(jī)，名次，不要因?yàn)榕琶疃鴳n愁，你應(yīng)該為今天沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而懊惱，我有一個(gè)朋友，去年從五中考入武漢大學(xué)，當(dāng)我問(wèn)他有什么好的學(xué)習(xí)方法時(shí)，他說(shuō)只是跟著老師做而已，當(dāng)我問(wèn)他有多努力，他說(shuō)努力是什么東西，他從不知道，努力，他只是把該做的該做的事情做了而已，我們要做的'就是在邊玩游戲的時(shí)候多學(xué)習(xí)，也許你是說(shuō)他是因?yàn)榛A(chǔ)好，那些基礎(chǔ)好的人都在努力，更何況我們呢，我們不僅對(duì)他的學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)習(xí)，還要在他們放松的時(shí)候?qū)W習(xí)，湖北有十幾萬(wàn)考生，上一類的也就兩千多人。而現(xiàn)在是11月30日，距離高考還有547天，一切皆有可能!我想對(duì)你們說(shuō)，軍號(hào)已經(jīng)吹響，高考正在向你走來(lái)，時(shí)間不允許你再猶豫，空間不允許你在逃避，既然天才不常有，蠢蛋也罕見(jiàn)，既然智慧就在你的腦袋里，那么面對(duì)高考，你只有充滿信心和樂(lè)觀，才能不留下遺憾和嘆息。
我想對(duì)你說(shuō)，不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的群星和月亮，還有你的幸福，你的青春，為了觸摸明天，我們不顧一切的去追趕，卻忘了今天就是昨天的明天，為了看一眼遠(yuǎn)方，我們走進(jìn)無(wú)邊的森林，卻發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)方更加遙遠(yuǎn)，終于我們發(fā)覺(jué)，追夢(mèng)不等于一日千里，你可以一步一個(gè)腳印。
大志非才不就，大才非學(xué)不成，別憂愁驅(qū)散又何懼放膽，讓幽邃夜晚靜躺于空山，愿你們的夢(mèng)想能配上你們的野心，被你們的行動(dòng)都能配上你們的夢(mèng)想。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集錦14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
盡管這是重復(fù)每次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白，但是這句話無(wú)論怎樣重復(fù)都必須說(shuō)：感謝所有家長(zhǎng)的光臨，感謝家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！
今天的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)們交流的不是一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)校在市區(qū)的各項(xiàng)檢查與評(píng)比中取得了多少榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，也不是我們參加區(qū)里的抽測(cè)成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)異，榮譽(yù)和分?jǐn)?shù)沒(méi)有孩子們的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)重要！
今天的家長(zhǎng)會(huì)，老師們會(huì)和大家交流孩子們一個(gè)學(xué)期以來(lái)進(jìn)步和收獲，孩子們會(huì)用書(shū)信的方式和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話，家長(zhǎng)呀可以從班級(jí)走廊和教師后面的文化園地對(duì)學(xué)校、對(duì)班集體、對(duì)孩子、對(duì)老師有進(jìn)一步的了解。了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，了解孩子們?cè)趯W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的'表現(xiàn)，包括“午間陽(yáng)光劇場(chǎng)”孩子們精彩的演出，無(wú)論參加演出的孩子們和觀眾都能從中收獲，收獲讀書(shū)的樂(lè)趣，收獲表演的滿足，收獲對(duì)生活的感悟；優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源為校本課程的開(kāi)設(shè)提供了方便有利的條件，增設(shè)了羽毛球、電子琴、課本劇等內(nèi)容，校園生活更加豐富多彩；冬季四項(xiàng)賽可謂是人人參與，在活動(dòng)中強(qiáng)健身體，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)，在活動(dòng)中磨練意志，在活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)；“陽(yáng)光寶貝”記錄捕捉著自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的足跡，在賞識(shí)自己賞識(shí)他人的快樂(lè)中收獲著，在參加年級(jí)巡講的過(guò)程中得到鍛煉，在升旗儀式上得到認(rèn)可和贊許。
我們看到，有很多家長(zhǎng)為學(xué)校工作默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。護(hù)校隊(duì)的志愿者們，他們是（點(diǎn)名表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)）不顧風(fēng)雨和嚴(yán)寒，堅(jiān)持參加學(xué)校護(hù)衛(wèi)工作，保證早晚上下學(xué)時(shí)間學(xué)校門(mén)前周邊環(huán)境的秩序和安全。我代表所有的老師和家長(zhǎng)們向你們表示敬意和感謝！
我們看到，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中很多家長(zhǎng)表現(xiàn)出極大的參與熱情，無(wú)論是開(kāi)心初的清掃工作，無(wú)論是“午間陽(yáng)光劇場(chǎng)”的表演，無(wú)論是新年聯(lián)歡會(huì)的籌備，無(wú)論是班級(jí)文化園地的建設(shè)，都有家長(zhǎng)們忙碌的身影，您的付出與辛勞老師們會(huì)記得，對(duì)孩子們是一種鼓勵(lì)。
我們看到在與班主任的溝通中，您對(duì)老師的理解、寬容和支持，和老師保持步調(diào)一致，和老師密切配合，要知道在孩子們面前，您對(duì)老師的態(tài)度、話語(yǔ)甚至眼神都很重要。
感謝5.1班的家長(zhǎng)們，你們對(duì)丁鑫同學(xué)的關(guān)心、牽掛和援助是冬天里暖陽(yáng)，你們的無(wú)私的愛(ài)一定會(huì)感動(dòng)上蒼，感動(dòng)所有的人，我代表丁鑫的家長(zhǎng)謝謝你們，讓我們共同祝愿小丁鑫早日康復(fù)！
這就是我們金南路小學(xué)的家長(zhǎng)，這就是我們金南路小學(xué)，有這樣的家長(zhǎng)我們充滿信心，有這樣的家長(zhǎng)我們充滿希望。
我們想給金南的孩子們一個(gè)快樂(lè)的“書(shū)假”，今年的假期較以往更長(zhǎng)，充分利用好這個(gè)假期，老師們不留傳統(tǒng)的假期作業(yè)，家長(zhǎng)們用全新的閱讀主張和計(jì)劃去指導(dǎo)孩子們讀書(shū)，暑假里《窗邊的小豆豆》、《綠山墻的安妮》孩子們讀了沒(méi)有？有什么樣的感受？這個(gè)假期還可以繼續(xù)讀，老師們也會(huì)給孩子們推薦一些好書(shū)，希望家長(zhǎng)和孩子一起讀，有選擇地讀。今天，我要給家長(zhǎng)們推薦兩本書(shū)《朗讀手冊(cè)》——讓孩子大聲讀吧！《特別狠心特別愛(ài)》。愿意讀書(shū)與不愿意讀書(shū)的家長(zhǎng)們可以嘗試著讀一讀。
讀書(shū)是超越課堂教學(xué)與學(xué)校教育的學(xué)習(xí)，讀書(shū)使孩子的教育更完整、全面，讀書(shū)成就孩子的人生，家長(zhǎng)讀書(shū)能讓一個(gè)家庭過(guò)上豐富的精神生活！
家長(zhǎng)朋友們，不要把眼光只盯住教材與試卷，能力比知識(shí)重要，習(xí)慣比分?jǐn)?shù)主要，賞識(shí)勝過(guò)批評(píng)——好孩子是夸出來(lái)的，請(qǐng)把眼光越過(guò)孩子的考試分?jǐn)?shù)，多看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，多看到孩子們的努力，多給孩子們指導(dǎo)與幫助，多一些信心，相信我們的孩子會(huì)成為“好孩子”！
除了“假期安全公約”，強(qiáng)調(diào)鐵路沿線的學(xué)生家長(zhǎng)要教育孩子：不到鐵路玩耍坐臥，不擊打列車(chē)，不擺放阻礙，不違規(guī)穿越鐵路。
新的一年，最后祝全體學(xué)生度過(guò)安全、愉快的、充實(shí)的暑假生活，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！祝每個(gè)家庭闔家歡樂(lè)、幸福美滿！
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