（精華）勞動(dòng)實(shí)踐感悟15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā)，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯(cuò)的選擇。你看過(guò)感悟的文章嗎？知道要怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的勞動(dòng)實(shí)踐感悟，希望對(duì)大家有所幫助。
勞動(dòng)實(shí)踐感悟1
一、挖掘鄉(xiāng)土資源，在了解珍珠文化過(guò)程中豐富道德認(rèn)知
教育家皮亞杰說(shuō)：“兒童的認(rèn)識(shí)全來(lái)源于活動(dòng)。活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的初始。只有在活動(dòng)中觀察，在活動(dòng)中認(rèn)知，在活動(dòng)中感悟，才能提高學(xué)習(xí)者的道德素養(yǎng)。
渭塘鎮(zhèn)是江南典型的魚(yú)米之鄉(xiāng)，1995年發(fā)展成為全國(guó)聞名的“中國(guó)珍珠寶石城”。幾十年來(lái)，渭塘的經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終與珍珠息息相關(guān)。為此，渭塘渭南小學(xué)以課堂教學(xué)為渠道，以充滿趣味性、科學(xué)性和知識(shí)性的校本教材《珍珠文化》為載體，以“知我渭塘、愛(ài)我渭塘、揚(yáng)我渭塘、做渭塘小主人”系列活動(dòng)為主題，開(kāi)展了一系列的“珍珠文化”特色體驗(yàn)教育活動(dòng)和“珍珠文化與校本課程建設(shè)實(shí)踐研究”的課題研究。
學(xué)校在開(kāi)展“珍珠文化”特色教育過(guò)程中，健全了組織網(wǎng)絡(luò)，成立了“珍珠文化”教育指導(dǎo)小組、領(lǐng)導(dǎo)小組與課題小組，圍繞“珍珠文化”協(xié)同開(kāi)展教育活動(dòng)，并發(fā)動(dòng)全體教師、學(xué)生和社會(huì)人士，通過(guò)對(duì)做珍珠生意的成功人士的走訪、座談，對(duì)珍珠養(yǎng)殖基地的考察、統(tǒng)計(jì)，共同編寫(xiě)了校本課程《渭塘珍珠文化》讀本，建立起校本課程的教學(xué)綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施方案及評(píng)價(jià)體系。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，通過(guò)參觀“中國(guó)珍珠城”，查閱書(shū)籍、上網(wǎng)查找、動(dòng)手制作、舉辦知識(shí)講座及專(zhuān)題競(jìng)賽，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，創(chuàng)作出了自己的手工藝品。顧心儀的習(xí)作《我與珍珠》榮獲了區(qū)作文競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)；學(xué)生與珍珠工藝品師傅們共同完成的“神舟六號(hào)”模型，被選為送給宇航英雄的禮物……就這樣，孩子漸漸走近了珍珠，了解了與珍珠相關(guān)的內(nèi)容，也掌握了珍珠加工等一系列的操作技能，進(jìn)而更深入了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)了，也真正體驗(yàn)到了“珍珠文化”――勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我的深刻內(nèi)涵。
同時(shí)，在對(duì)珍珠形成過(guò)程的解讀和體驗(yàn)中，在對(duì)打孔、穿鏈、磨粉等珍珠飾品的制作和加工珍珠化妝品、藥用品的觀摩中，孩子們的生活意識(shí)得到了加強(qiáng)。珍珠繁殖、養(yǎng)育、加工、銷(xiāo)售中，孕育的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了孩子們從小熱愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。對(duì)珍珠一生坎坷經(jīng)歷的了解，更讓孩子們對(duì)生命的感悟有了鮮明飛越，意識(shí)到了珍愛(ài)生命，頑強(qiáng)拼搏的重要意義。十佳珍珠娃娃蒲思佳同學(xué)曾感慨地說(shuō)：“想不到珍珠的生長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)如此艱辛、復(fù)雜的歷程，長(zhǎng)大后，我也要做一顆珍珠，經(jīng)受住生活的磨難，不斷探索，執(zhí)著追求，發(fā)出耀眼的光芒。
二、走進(jìn)社會(huì)課堂，在體驗(yàn)珍珠生活過(guò)程中培育道德情感
體驗(yàn)是最真實(shí)、最感性的一種內(nèi)心感受，通過(guò)活動(dòng)能讓學(xué)生進(jìn)行道德情感的體驗(yàn)，在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，引發(fā)道德行為，使知、情、意、行在品德形成過(guò)程中成為和諧的整體，促進(jìn)少年兒童的發(fā)展。
渭塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞“珍珠文化”開(kāi)展的教育活動(dòng)不僅局限于對(duì)校本課程文本的`解讀，更注重實(shí)踐研究，帶領(lǐng)學(xué)生走出課本，走向社區(qū)，走上社會(huì)，進(jìn)行珍珠生活的探索與思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。
學(xué)校在開(kāi)發(fā)校本讀物的同時(shí)，著力建設(shè)校園“珍珠文化”教育景觀和校外實(shí)踐基地。在校園內(nèi)，珍珠噴泉、珍珠展覽館、珍珠手工坊、珍珠文化廊、珍珠文化網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)等陣地琳瑯滿目；在校園外，兩個(gè)珍珠生活基地――珍珠湖和中國(guó)珍珠（寶石）城為孩子們提供了親密接觸珍珠、親身體驗(yàn)珍珠生活的大舞臺(tái)。
孩子們?cè)趨⒂^校內(nèi)外實(shí)踐基地后，主動(dòng)調(diào)查了珍珠的養(yǎng)殖過(guò)程與珍珠經(jīng)營(yíng)狀況等，通過(guò)親歷育蚌、采蚌、采珠等珍珠生活的過(guò)程，感受到了珍珠一生的坎坷、圓滿與樸實(shí)及養(yǎng)珠人勞動(dòng)的艱辛，培養(yǎng)了對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)；通過(guò)親自參與磨粉、打孔、穿珠等珍珠飾品的制作過(guò)程，提升了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐勇氣；通過(guò)親眼目睹父老鄉(xiāng)親的勞動(dòng)場(chǎng)景，開(kāi)展虛擬珍珠經(jīng)營(yíng)活動(dòng)等，感受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下自主創(chuàng)業(yè)的艱辛、榮耀與激情……正因?yàn)橛辛诉@種種的內(nèi)心的真切感受，當(dāng)江蘇省教育廳組織的參觀團(tuán)來(lái)渭塘渭南小學(xué)參觀時(shí)，聽(tīng)了“小小導(dǎo)游團(tuán)”的小導(dǎo)游顧冰涵娓娓動(dòng)聽(tīng)的介紹后，無(wú)一不嘖嘖贊嘆。
漸漸地，漸漸地，孩子們?cè)谏钊塍w驗(yàn)、直觀接觸“珍珠文化”的社會(huì)大課堂中，感悟著、思考著、情感升華著……
三、拓展實(shí)踐內(nèi)容，在提煉珍珠精神過(guò)程中提升道德品質(zhì)
實(shí)踐是教育的重要環(huán)節(jié)，是德育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要過(guò)程。一個(gè)人理想信念的確立、思想品德的形成，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須在實(shí)踐中完成。對(duì)于形象思維處于主導(dǎo)地位的少年兒童來(lái)說(shuō)，他們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的起始階段，他們的成長(zhǎng)成才尤其需要不斷地獲得需求的滿足和成功的激勵(lì)，需要主體的參與和積極的內(nèi)心體驗(yàn)。
為了不斷深入地解讀“珍珠文化”，培養(yǎng)孩子們良好的道德品質(zhì)和多方面能力，渭塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)引領(lǐng)孩子們?nèi)轿弧⒍嗲赖貐⑴c、拓展與珍珠相關(guān)的活動(dòng)。除了帶領(lǐng)學(xué)生親身體驗(yàn)外，學(xué)校積極拓展實(shí)踐內(nèi)容，注重培養(yǎng)孩子們的研究興趣，組織孩子們開(kāi)展了“珍珠的傳說(shuō)”、“珍珠養(yǎng)殖與水資源”、“珍珠與地方經(jīng)濟(jì)”、“渭塘珍珠名片打造”、“誠(chéng)信經(jīng)商”等，與珍珠相關(guān)的小課題研究，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。為了對(duì)參與活動(dòng)的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)、支持和幫助，學(xué)校借助校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等平臺(tái)擴(kuò)大孩子間的交流；每學(xué)期舉辦一次“珍珠娃娃大比拼”主題活動(dòng)；2-3次大規(guī)模的“珍珠杯”知識(shí)、歌舞活動(dòng)；“珍珠文化”主題班隊(duì)活動(dòng)；珍珠文化主題的繪畫(huà)、手工、書(shū)法和作文比賽。對(duì)于獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行宣傳，樹(shù)立孩子們的榮譽(yù)感，這一舉動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的重視與好評(píng)，也取得了一些成績(jī)。此外，學(xué)校還根據(jù)珍珠娃評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，由各中隊(duì)推選2名隊(duì)員進(jìn)入由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織的年度“珍珠娃娃”評(píng)比，精選出10名優(yōu)秀者作為年度“十佳珍珠娃娃”，并把他們事跡制成宣傳冊(cè)，陳列于學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室，在孩子們心中樹(shù)立榜樣，成為孩子們健康成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力，引發(fā)出一批批的“十佳珍珠娃娃”。
勞動(dòng)實(shí)踐感悟2
我國(guó)是有著悠久歷史的四大文明古國(guó)之一，有著璀璨如星河般的歷史文化。我們的母親河黃河孕育著不怕艱辛的炎黃子孫，不斷滋養(yǎng)著地大物博的中華土地。從古至今，中華民族從不缺少辛勤耕耘之人，回望歷史，有百姓面朝黃土背朝天，日出而作，日落而息;再看今朝，有青年為祖國(guó)科研事業(yè)熱血奮斗，書(shū)寫(xiě)青春贊歌。在歷史長(zhǎng)河中，倒映著許許多多辛勤耕耘的身影，如為民治水的大禹，為民開(kāi)路的愚公、為保溫暖而織絲的嫘祖、為抵御入侵建造蜿蜒長(zhǎng)城的民工，還有為我們留下那些色彩絢麗而又樣式復(fù)雜的手工藝品的手藝人，這些都是勞動(dòng)人民用自己辛勤勞動(dòng)書(shū)寫(xiě)出的輝煌。
每一種勞動(dòng)都是光榮的，我們都是從勞動(dòng)中體會(huì)美麗的人生，因?yàn)橹挥袆趧?dòng)的人才能體會(huì)到生活的快樂(lè)。通過(guò)勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福，才能充實(shí)我們的人生旅途。不管社會(huì)如何發(fā)展，只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能被社會(huì)所接納認(rèn)可，只要是勞動(dòng)，都值得我們?nèi)プ鹬亍，F(xiàn)如今，隨著科技的發(fā)展，我們也在不斷的進(jìn)步，因此，每一天都是標(biāo)新立異的，我們身邊的智能事物在不斷地刷新我們的世界觀，所以，在此時(shí)，應(yīng)該增強(qiáng)我們的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)我們的勞動(dòng)精神。
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”從古詩(shī)中我們能體會(huì)到“勞動(dòng)光榮，熱愛(ài)勞動(dòng)”的觀念，這種觀念和精神是從骨子里熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)的人才能體會(huì)到的，因?yàn)椤袄鄄⒖鞓?lè)著”這句話并不是所有人都能感受到的。仔細(xì)想想，其實(shí)我們每天都有在勞動(dòng)，如日常的清潔打掃一類(lèi)的工作，因此，勞動(dòng)并不都是苦的，只要用心的勞動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種濃濃的充實(shí)感和成就感，潛移默化中有益于我們身心的健康，所以在生活之中可以幫忙做力所能及的家務(wù)，在社會(huì)中可以量力而為的為大眾服務(wù)。
我們作為新時(shí)代社會(huì)中的一分子，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)勤勞的雙手和智慧的大腦，為中華民族的偉大復(fù)興盡自己的一份力量，讓地大物博的'中華民族重登世界舞臺(tái)的中央，當(dāng)然，想要達(dá)到這個(gè)宏偉目標(biāo)是需要我們傳承不畏艱辛、艱苦奮斗的勞動(dòng)精神和樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的正確觀念才能實(shí)現(xiàn)的，讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)勞動(dòng)、積極勞動(dòng)因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造未來(lái)!
勞動(dòng)模范表彰大會(huì)初中生心得感悟五一直以來(lái)總會(huì)有一些在默默地幫助別人，他們用實(shí)際行動(dòng)喚醒著更多的人，詮釋著中華民族的流古至今的傳統(tǒng)美德。因此我們常說(shuō)，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的英雄楷模，用著平凡的本質(zhì)工作，平凡的崗位，干出讓人敬佩的態(tài)度，這種精神將會(huì)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，引領(lǐng)無(wú)數(shù)人戰(zhàn)勝困難，為之不斷地創(chuàng)新開(kāi)拓，他們統(tǒng)稱(chēng)為“勞模精神”。
因此，勞模就是一面鮮明的旗幟。在平凡的崗位上，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ鳎ぬ?shí)實(shí)的奮斗，把對(duì)工作的熱情融入到工作中。這種甘于奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華的精神，是我們?nèi)魏我粋�(gè)時(shí)代都需要的，也是我們要學(xué)習(xí)的。
隨著時(shí)代的發(fā)展，勞模被賦于著越來(lái)越多的時(shí)代內(nèi)涵，但無(wú)論是生產(chǎn)者還是創(chuàng)業(yè)者，勞模的核心價(jià)值都是始終不變的：一種愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神;一種對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的道德感、責(zé)任感和使命感。我們學(xué)習(xí)勞模，不是光喊口號(hào)，不是做表面文章、搞花架子，而是學(xué)習(xí)勞模所表現(xiàn)出來(lái)的一種精神，這是一種無(wú)華的忠誠(chéng)、一種樸實(shí)的敬業(yè)、一種銳意的進(jìn)取，更是一股指導(dǎo)我們實(shí)踐的強(qiáng)大力量。
如果一個(gè)人心里有陽(yáng)光，又怎么會(huì)舍得不去照亮別人;如果一個(gè)人心里有著一股熱愛(ài)，有怎么會(huì)舍得讓它沉睡下去。人生在世，活著就要有個(gè)奔頭，有個(gè)方向，不僅讓自己活得快樂(lè)，而且也可以讓人生變得有意義，不至于到生命終點(diǎn)之時(shí)，覺(jué)得人生還有很多的遺憾。
在時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展快速之下，這種精神卻始終證明著一個(gè)真理——?jiǎng)趧?dòng)是人類(lèi)文明進(jìn)步的源泉。然而勞模精神是社會(huì)發(fā)展中的一個(gè)重要組成部分，包含著一切責(zé)任、奉獻(xiàn)、為民、敬業(yè)等優(yōu)秀品質(zhì)。但是這不但是勞模們的追求，也是我們所要追求的。
勞動(dòng)實(shí)踐感悟3
“在這幾天中，我和小組的小伙伴們一起走訪了五家農(nóng)戶，當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)們真的太熱情啦！特別是各家的小朋友，太可愛(ài)了，像小天使一樣，超級(jí)治愈！在農(nóng)技師的指導(dǎo)下種了許多的釋迦果樹(shù)，還采摘了龍眼西瓜等水果，和小伙伴們結(jié)下了深厚的友誼。在此次研學(xué)活動(dòng)之前，我與很多小伙伴和輔導(dǎo)員老師都是見(jiàn)過(guò)而非熟識(shí)的狀態(tài)，但這次大家同吃同住，一起勞動(dòng)、一起研學(xué)，彼此之間也相互了解了很多。我和系里的同學(xué)和老師都進(jìn)行了更多的交流，并參與了午餐會(huì)――和那么多老師一起聊天，這在以前是真的想都不敢想的，老師們都很和善。最后一天大家一起動(dòng)手制作了窯雞。這次的'農(nóng)耕研學(xué)打破了我對(duì)農(nóng)村的固有印象，我們的新農(nóng)村也可以規(guī)劃得如此美麗！這次的農(nóng)耕研學(xué)活動(dòng)讓我有了特別多的收獲，如果以后有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再來(lái)的！”
勞動(dòng)實(shí)踐感悟4
“在疫情期間，還有一個(gè)群體在默默奉獻(xiàn)，就是小區(qū)物業(yè)的人員。疫情期間要求小區(qū)封閉，嚴(yán)格限制進(jìn)出，是物業(yè)人員二十四小時(shí)值班，管理大門(mén)口、定時(shí)消毒。我們有人停學(xué)，有人放假，但他們的工作強(qiáng)度卻加大了。
我曾在疫情期間作為志愿者在小區(qū)的門(mén)衛(wèi)室值班，我的工作是檢查進(jìn)出小區(qū)人員的出門(mén)證并進(jìn)行登記工作。寒風(fēng)凜冽，我打了好幾個(gè)寒顫。但是小區(qū)的`門(mén)衛(wèi)卻要日復(fù)一日地進(jìn)行這樣辛苦的工作。勞動(dòng)者是光榮的，我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者、敬愛(ài)勞動(dòng)者。”
勞動(dòng)實(shí)踐感悟5
五一假期，我回到蔣斌農(nóng)場(chǎng)，在我家的荒地上參加秋收。這次秋收讓我受益匪淺，久久不能忘懷。
今天早上，太陽(yáng)高高掛在天空。雖然是金秋時(shí)節(jié)，但是有點(diǎn)熱。我跟我媽說(shuō)我想去開(kāi)闊地工作，她立馬就答應(yīng)了。于是，我和父母走到了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的荒地。光是走到荒地就讓我很累。
終于到了荒地，是一個(gè)東西長(zhǎng)約25米，南北寬約20米的長(zhǎng)方形，種上了玉米、土豆和一些時(shí)令蔬菜。爸爸先用鐮刀砍下玉米稈，我和媽媽負(fù)責(zé)掰下玉米芯，剝掉玉米芯的外皮。我開(kāi)始工作。我以為很容易，沒(méi)想到這么難。我喘著氣，表面上裝作輕松的樣子，但很久都不想做了。工作了一段時(shí)間，開(kāi)始偷懶，沒(méi)當(dāng)回事。我剝不干凈玉米。我媽看到了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“任春雨，如果你真的想體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，你就認(rèn)真去做，否則，你就不做了。其實(shí)這種工作不一定非要你來(lái)做。爸爸媽媽之所以讓你做，是為了給你一個(gè)鍛煉的'機(jī)會(huì)，讓你知道社會(huì)上是有競(jìng)爭(zhēng)的，生存需要?jiǎng)趧?dòng)的道理。”聽(tīng)完這些話，我感覺(jué)我的臉在燃燒。是的，既然是我自己要求的，就應(yīng)該做好。我立刻開(kāi)始認(rèn)真工作，比以前認(rèn)真多了。最后我們把家里的玉米都收了，我和媽媽把玉米剝皮，一個(gè)工作的上午結(jié)束了。
下午，似乎更熱了，卻完全打不回我的熱情。我和父親去開(kāi)荒挖土豆。我爸爸先用鎬把地挖好，然后我把土豆撿起來(lái)放在袋子里。這份工作比早上容易，但我沒(méi)有放松。早上用媽媽的話鼓勵(lì)自己，做的很好。
我晚上吃的食物是我一整天努力工作的結(jié)果。雖然和其他食物一樣，但是又甜又香。
我完成了自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，這段勞動(dòng)經(jīng)歷教會(huì)了我很多:我明白父母的辛苦，我下定決心以后要孝敬父母;最重要的是，我知道一切都要認(rèn)真做，我會(huì)把認(rèn)真的習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。
雖然時(shí)間一去不復(fù)返，但我會(huì)把這份勞動(dòng)記在心里，讓它一直激勵(lì)著我。
勞動(dòng)實(shí)踐感悟6
“本次耕讀研學(xué)活動(dòng)令我受益匪淺，在美好的田園風(fēng)光之中，我通過(guò)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)與社會(huì)調(diào)研深入認(rèn)識(shí)農(nóng)村、農(nóng)民，也在本次活動(dòng)中感受到全新的'農(nóng)村生活模式。研學(xué)與勞動(dòng)結(jié)合，讓我能夠帶著哲學(xué)的理論更加切實(shí)地關(guān)注生活、思考生活，感謝本次的活動(dòng)，這將是我最寶貴的記憶。”
勞動(dòng)實(shí)踐感悟7
“這次的耕讀研學(xué)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了新農(nóng)村的面貌，對(duì)于將來(lái)的美麗鄉(xiāng)村有了大概的理解。做農(nóng)活也并非只是面朝黃土背朝天，在勞動(dòng)實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了很多農(nóng)活的技巧，在具體操作中和小組成員鍛煉了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，團(tuán)體分工之后往往能發(fā)揮更大的力量。在入戶調(diào)研的時(shí)候也學(xué)到了很多社會(huì)這本大書(shū)上的知識(shí)。在與叔叔阿姨爺爺奶奶的交流中，嘗試著使用粵語(yǔ)拉近距離，利用大學(xué)生的身份接近家中的孩子等等。在與牙象村村委的`座談中，我們掌握了一些資料，與我們親自到各家各戶中的調(diào)研結(jié)果有些出入，做研究時(shí)就是要這樣多方面的了解，‘兼聽(tīng)則明’。此外，我們接受了農(nóng)業(yè)技師的培訓(xùn)，對(duì)于當(dāng)?shù)氐南阌∑咸延辛艘欢ǖ恼J(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定相信科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力這句話。”
勞動(dòng)實(shí)踐感悟8
“系里為‘耕讀研學(xué)’活動(dòng)的順利開(kāi)展做了充足的前期工作，輔導(dǎo)員許麗老師陪伴著我們度過(guò)了五天的時(shí)光，吳重慶老師和陳奕山老師耐心指導(dǎo)我們開(kāi)展入戶調(diào)研，前來(lái)參訪的'老師們給予了我們關(guān)心和指導(dǎo)，黃慧艷姐姐為我們每日的行程和食宿安排忙前忙后，司機(jī)叔叔每日載著我們穿梭于村中小道，‘老地方’的叔叔阿姨每天都為我們準(zhǔn)備豐盛的飯菜和水果……他們的辛苦付出才使得我們此次‘耕讀研學(xué)’活動(dòng)能夠開(kāi)展得如此順利，如此充實(shí)。我們離開(kāi)了茂名，但一定不會(huì)忘記這里的故事；我們結(jié)束了耕讀研學(xué)，但一定不會(huì)喪失對(duì)勞動(dòng)和學(xué)習(xí)的熱情。”
勞動(dòng)實(shí)踐感悟9
第一段：引言（150字）
勞動(dòng)實(shí)踐是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分，它帶給我們的不僅僅是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我們不僅可以鍛煉自己的動(dòng)手能力和專(zhuān)注力，還可以培養(yǎng)自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在勞動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的感悟和心得體會(huì)。
第二段：鍛煉動(dòng)手能力（250字）
勞動(dòng)實(shí)踐中，最直觀的收獲莫過(guò)于鍛煉了我們的動(dòng)手能力。無(wú)論是種植蔬菜、修剪樹(shù)木還是搭建簡(jiǎn)單的工具，都需要用到我們的雙手。在勞動(dòng)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用好工具和采用正確的方法來(lái)完成任務(wù)。比如，在種植蔬菜的'過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)種植，不僅可以鍛煉我的動(dòng)手能力，更可以培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)致，提高自己的創(chuàng)新思維。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手能力是人類(lèi)最基本的能力之一，它可以給我們帶來(lái)無(wú)限的可能性。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感（300字）
勞動(dòng)實(shí)踐中，我還深刻感受到了責(zé)任感的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我需要承擔(dān)起自己應(yīng)該完成的任務(wù)，確保任務(wù)的順利進(jìn)行。例如，在種植蔬菜的過(guò)程中，我需要準(zhǔn)時(shí)澆水、除草、施肥等，確保蔬菜能夠正常生長(zhǎng)。而且，勞動(dòng)實(shí)踐還需要我們細(xì)心和耐心，盡最大的努力將每一項(xiàng)任務(wù)做到最好。通過(guò)培養(yǎng)責(zé)任感，我明白了自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性和作為一個(gè)成員的責(zé)任，這種責(zé)任感也會(huì)伴隨我一生，對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和工作起到重要的推動(dòng)作用。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作精神（300字）
勞動(dòng)實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)合作精神是無(wú)法忽視的。大多數(shù)勞動(dòng)任務(wù)都需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作來(lái)完成。在勞動(dòng)實(shí)踐中，我個(gè)人的努力只是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能夠順利完成工作。例如，在搭建工具的過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，只有大家相互協(xié)作、相互配合，工作才能夠高效進(jìn)行。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，也學(xué)會(huì)了與他人相處的技巧和方法。
第五段：學(xué)以致用和成長(zhǎng)（200字）
勞動(dòng)實(shí)踐不僅是一種鍛煉，更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的技能，如修剪樹(shù)木、搭建工具、種植蔬菜等。這些技能不僅可以應(yīng)用于生活中，還可以讓我在工作中更加獨(dú)立和自信。另外，勞動(dòng)實(shí)踐還讓我學(xué)會(huì)了尊重和感恩。當(dāng)我親手種植的蔬菜終于長(zhǎng)成并收獲時(shí)，我深感勞動(dòng)的辛苦和付出的價(jià)值，并對(duì)食物的來(lái)之不易心存感激。通過(guò)這些體會(huì)，我明白了勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可估量的影響。
總結(jié)（100字）
通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我鍛煉了動(dòng)手能力、培養(yǎng)了責(zé)任感、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的技能，并且感受到了學(xué)以致用和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。勞動(dòng)實(shí)踐不僅是一種機(jī)會(huì)，更是一種收獲。通過(guò)努力和堅(jiān)持，我相信勞動(dòng)實(shí)踐將為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)實(shí)踐感悟10
1、人總是要犯錯(cuò)誤受挫折傷腦筋的，不過(guò)決不能停滯不前；應(yīng)該完成的任務(wù)，即使為它犧牲生命，也要完成。社會(huì)之河的圣水就是因?yàn)楸灰还捎啦煌募ち魍苿?dòng)向前才得以保持潔凈。這意味著河岸偶爾也會(huì)被沖垮，短時(shí)間造成損失，可是如果怕河堤潰決，便設(shè)法永遠(yuǎn)堵死這股激流，那只會(huì)招致停滯和死亡。泰戈?duì)?/p>
2、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯
3、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明
4、不經(jīng)過(guò)本身的努力，就永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目的，任何外來(lái)的幫助也不能代替本身的努力。巴金
5、遠(yuǎn)行從近處開(kāi)始，大事從小事做起。
6、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。——愛(ài)因斯坦
7、一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
8、隔行如隔山。
9、據(jù)我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時(shí)間里嶄露頭角的。福特
10、黑夜到臨的時(shí)候，沒(méi)有人能夠把一角陽(yáng)光繼續(xù)保留。
11、自己能做的事情，不要去麻煩別人。列夫托爾斯泰
12、人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長(zhǎng)了。——莎士比亞
13、我在自己的一生里也曾經(jīng)歷過(guò)被遺棄和背叛的痛苦。可是有一種東西卻救了我：我的生活永遠(yuǎn)是有目的有意義的，這就是為社會(huì)主義而奮斗。奧斯特洛夫斯基
14、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無(wú)虧，能否作社會(huì)的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊
15、抓住今天，勝似兩個(gè)明天。
16、人老見(jiàn)識(shí)多。
17、我們雖可以靠父母和親戚的庇護(hù)而成長(zhǎng)，倚賴(lài)兄弟和好友，借交游的扶助，因愛(ài)人而得到幸福，但是無(wú)論怎樣，歸根結(jié)底人類(lèi)還是依賴(lài)自己。歌德
18、你要知道梨子的滋味，就要親口嘗一下。
19、玉米在春末夏初開(kāi)的花，令人陶醉。玉米的花長(zhǎng)在莖上，莖和葉柄之間，吐出一串淡黃色的花蕾，玉米的花開(kāi)后，一陣風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)姑娘用她的魔杖在玉米花頭上點(diǎn)了一下，就會(huì)落下一片花粉，美麗極了！
20、時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致，會(huì)把平行線刻上美人的額角，會(huì)吃掉稀世珍寶，天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)他橫掃的鐮刀。
21、普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。——叔本華
22、百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一干。
23、在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，往往由于心理的陰影，會(huì)導(dǎo)致變態(tài)的偏差。這種偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不同情任何一個(gè)人。愛(ài)錢(qián)如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見(jiàn)識(shí)的人，他雖然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因?yàn)樗萌松朗狼榈母士唷！蠎谚?/p>
24、事實(shí)勝于雄辯。
25、不喝幾口海水，練不成好水手。
26、滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。陶行知
27、游手好閑的人最沒(méi)有空閑。瑟蒂斯
28、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根
29、九牛拖不回一分一秒。
30、九層之臺(tái)，起于磊土；千里之行，始于足下。——老子
31、玉米越長(zhǎng)越高，開(kāi)出了美麗的花，結(jié)出幾個(gè)又大又嫩的玉米苞，農(nóng)民看見(jiàn)了這么好的玉米苞，帶回了家，留為明年的玉米種子。
32、古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有所作為的人，無(wú)一不是腳踏實(shí)地艱苦登攀的結(jié)果。錢(qián)三強(qiáng)
33、這個(gè)時(shí)候，玉米田是一年中最漂亮的，經(jīng)過(guò)一個(gè)夏季充沛的陽(yáng)光和雨水的哺育，玉米桿和葉子都綠得發(fā)黑，仿佛擠一下，就可以從里面滴出墨來(lái)。整個(gè)玉米的顏色已由夏季的但以綠色變?yōu)楝F(xiàn)在的五彩繽紛。玉米桿頭頂?shù)?雄花絮，是純白色的；
34、入玉米地，扳幾個(gè)挑中的胖娃娃放入背簍中，雖然全身被玉米葉糙的有疼又癢，但心中涌出的快樂(lè)讓我忘記了難受。扳玉米有趣，吃玉米更有一番藝術(shù)。
35、眼見(jiàn)方為實(shí)，傳言未必真。
36、許愿不妨慢一點(diǎn)，行動(dòng)應(yīng)該快一點(diǎn)。
37、醉斬長(zhǎng)鯨倚天劍，笑凌駭浪濟(jì)川舟。
38、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。李白
39、子女中那種得不到遺產(chǎn)繼承權(quán)的幼子，常常會(huì)通過(guò)自身奮斗獲得好的發(fā)展。而坐享其成者，卻很少能成大業(yè)。培根
40、逝者如斯夫，不舍晝夜。——孔子
41、不浪費(fèi)時(shí)間，每時(shí)每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。
42、常說(shuō)口里順，常做手不笨。
43、任何人都應(yīng)該有自尊心自信心獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是弧立。徐特立
44、沒(méi)有實(shí)際的理論是空虛的，同時(shí)沒(méi)有理論的實(shí)際是盲目的。——徐特立（中
45、不走萬(wàn)里路，哪來(lái)鐵腳板。
46、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。——達(dá)爾文
47、岸上學(xué)不好游泳，嘴里說(shuō)不出莊稼。
48、如果你不帶偏見(jiàn)地去考慮問(wèn)題，如果你思考一下這些準(zhǔn)則的一般性質(zhì)，你就可以得出一個(gè)完全不同的結(jié)論。因?yàn)樗械臏?zhǔn)則事實(shí)上都是實(shí)踐上的。——布拉德利
49、早晨不起誤一天的事，幼時(shí)不學(xué)誤一生的事。
50、把活著的每一天看作生命的最后一天。——海倫·凱勒
51、實(shí)踐是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的明燈。
52、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。奧斯特洛夫斯基
53、路要靠自己去走，才能越走越寬。居里夫人
54、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。——馬克思
55、已去之浪不回流，已去之時(shí)不再來(lái)。
56、我們一來(lái)到世間，社會(huì)就會(huì)在我們面前樹(shù)起了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，你怎樣度過(guò)自己的一生？我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)看作是生活目的本身。愛(ài)因斯坦
57、不到火候不揭鍋。
58、富貴不淫貧賤樂(lè)，男兒到此是豪雄。程顥
59、任何理論都不如現(xiàn)實(shí)具體。——沈從文
60、明日復(fù)明日，明日何其多！
61、荒廢時(shí)間等于荒廢生命。——川端康成
62、你要做一個(gè)勇敢的少年人，不可為一些芝麻小事在那兒大驚小怪。你知道，弱者在這世界上是不好過(guò)日子的。彭托皮丹
63、只有在新的社會(huì)條件下勞動(dòng)才能從繁重的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變成輕松而愉快的生理要求的滿足。車(chē)爾尼雪夫斯基
64、時(shí)間是一位可愛(ài)的戀人，對(duì)你是多么的愛(ài)慕傾心，每分每秒都在叮囑；勞動(dòng)創(chuàng)造別虛度了一生。于沙
65、那些玉米粒在泥土里一邊生根一邊發(fā)芽，這邊向上，那邊向下。它們帶著夏天的氣息，在夜色之初，生長(zhǎng)。最初的一粒玉米是微小的，它在泥土之下呼吸，憑著小小的韌性和小小的幻想，對(duì)天對(duì)地?zé)o懼。
66、耳聽(tīng)是虛，眼見(jiàn)是實(shí)。
67、一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運(yùn)用能力，才能知道自己的能力。——小塞涅卡
勞動(dòng)實(shí)踐感悟11
“這一次‘耕讀研學(xué)’課程讓我收獲滿滿。勞動(dòng)課程并沒(méi)有走走形式，或者只是簡(jiǎn)單的宿舍打掃衛(wèi)生，而是讓我親身體會(huì)了農(nóng)民平時(shí)耕作的.艱辛以及豐收的快樂(lè)。入戶調(diào)研不僅讓我掌握了一些做訪談?wù){(diào)查研究的基本知識(shí)，也讓我了解到農(nóng)戶的生活、農(nóng)村現(xiàn)狀更加真實(shí)的一面，而不僅僅停留在通過(guò)二手資料了解。在勞動(dòng)和學(xué)習(xí)之余，豐富多彩的課余活動(dòng)拉近了同學(xué)們之間的距離，增進(jìn)了同學(xué)情誼，我組織大家體驗(yàn)了簡(jiǎn)單的團(tuán)輔小游戲；在當(dāng)?shù)卮迕竦闹笇?dǎo)下我們一起摘龍眼，搭窖煨雞，燒烤；勞動(dòng)任務(wù)完成后一起在田間嬉笑玩耍，觀賞日落……”
勞動(dòng)實(shí)踐感悟12
“我覺(jué)得本次活動(dòng)中讓我收獲最大的是走訪調(diào)查。在走訪調(diào)查中，我真真正正看到一些具體的人，我能從村民們的身上看到他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，努力的身影。是他們構(gòu)成了我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的`發(fā)展和進(jìn)步。我以前可能更關(guān)心的是抽象的數(shù)據(jù)，但是這次耕讀研學(xué)讓我認(rèn)識(shí)了這些偉大的村民，我認(rèn)為他們是當(dāng)之無(wú)愧的社會(huì)中堅(jiān)。”
勞動(dòng)實(shí)踐感悟13
一、采訪式作業(yè)
農(nóng)村小學(xué)地處山林田地間，和大自然密切接觸，其中包含著很多城市小學(xué)所沒(méi)有的課程資源。因此，在布置品德實(shí)踐型作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該充分考慮，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)作業(yè)。如《了不起，家鄉(xiāng)人》（浙教版三年級(jí)下冊(cè)）一課，有一目標(biāo)是了解普通勞動(dòng)者為家鄉(xiāng)建設(shè)立下的汗馬功勞，尊敬、感激這些創(chuàng)業(yè)者，為他們自豪，樹(shù)立建設(shè)家鄉(xiāng)的信心和決心。為此，在課前，我讓學(xué)生走進(jìn)了村黨支部書(shū)記的辦公室。學(xué)生通過(guò)采訪，知道了他為了村民的幸福所付出的辛勞與汗水，內(nèi)心深處對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)者的敬佩，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感便油然而生，作為小村民的自豪感也隨即爆發(fā)。這樣的道德認(rèn)識(shí)形成不是教師強(qiáng)加的，而是學(xué)生在了解走訪中，思維發(fā)生碰撞，情感得到觸動(dòng)而產(chǎn)生的。這也正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)和感悟社會(huì)，從而獲得對(duì)世界的真實(shí)感受。
學(xué)生作業(yè)一：采訪錄（節(jié)選）
小記者：姜伯伯，我們下姜村這幾年發(fā)生了翻天覆地的變化，大家生活條件好多了。這里面有您的一番功勞。請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)您是怎樣帶領(lǐng)大家致富的。
姜書(shū)記：好的。以前村民們要么眼睛盯牢責(zé)任田，要么外出打工賺現(xiàn)錢(qián)，不愿在村里搞發(fā)展。針對(duì)這種局面，我?guī)ь^發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)，種植農(nóng)作物60余畝，其中蠶桑10畝、翠冠梨30畝、雷竹11畝、楊梅12畝，去年年收入7.5萬(wàn)元。后來(lái)，在我和廣大黨員干部的帶頭領(lǐng)導(dǎo)下，到20xx年底，全村共發(fā)展種植了藥材、茶桑、竹果等經(jīng)濟(jì)作物1230畝，僅效益農(nóng)業(yè)一項(xiàng)，年產(chǎn)值就達(dá)95萬(wàn)元。隨著經(jīng)濟(jì)林的逐步投產(chǎn)，近幾年產(chǎn)值也以15%-20%的速度遞增。20xx年以來(lái)，全村拆危拆舊2925平方米，墻體美化1913平方米，村道硬化1800米，新建公廁5座、垃圾箱22個(gè)、沼氣池50只、污水處理池3只共240立方米，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)堤壩603米，開(kāi)通機(jī)耕路2.5公里，修建自來(lái)水2處，還建起了小公園。
二、體驗(yàn)式作業(yè)
農(nóng)村教師可以充分立足本地資源，結(jié)合農(nóng)村孩子的實(shí)際情況，布置品德作業(yè)。如在農(nóng)村，鄰里之間的關(guān)系非常融洽，相互贈(zèng)送一些農(nóng)產(chǎn)品，相互分享一些美食是很正常的，遇上哪家辦紅白喜事，造房子、搬新房的，大家也都會(huì)主動(dòng)前來(lái)幫忙，閑時(shí)坐在一起還常常談天說(shuō)地。這和城市中鄰里的互不相識(shí)、態(tài)度冷漠的表現(xiàn)截然相反。為此，在上《和睦相處》（浙教版四年級(jí)下冊(cè)）一課前，我就布置學(xué)生去搜集農(nóng)村這些特有的鄰里之間和睦相處的例子，讓學(xué)生在搜集中感受鄰里關(guān)系的融洽、溫馨。課后還布置學(xué)生為鄰居做一件好事。這樣的實(shí)踐作業(yè)獨(dú)具農(nóng)村特色，是城市學(xué)生所無(wú)法感受到的'。又如，在農(nóng)村，家家都有自己的菜園、茶園和果園。平時(shí)的生活中，農(nóng)村學(xué)生對(duì)于種菜、采茶、摘、收割稻子、采摘野果等都非常熟悉。于是，在上《農(nóng)產(chǎn)品的家園》（浙教版三年級(jí)上冊(cè)）之后，我布置了實(shí)踐性作業(yè)：在周末的時(shí)候，跟隨家長(zhǎng)一起種菜、采茶、摘，并在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)下自己的勞動(dòng)感悟。學(xué)生們?cè)谔飯@中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)也在勞動(dòng)過(guò)程中感受到了父母的艱辛，從而更加懂得要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，主動(dòng)幫父母做事的人生道理。這也是具有農(nóng)村特色的。
學(xué)生作業(yè)二：《摘》日記節(jié)選
吃過(guò)午飯，奶奶給我們安排了一個(gè)任務(wù)，讓我們摘家門(mén)前地里的。這些看起來(lái)小小的，花瓣也只有薄薄的幾片，但聞起來(lái)卻很香很香。奶奶告訴我們：“這些是特意栽種給自己吃的。別看花朵小，但它的用處很大。喝了這種泡的茶，可以治療高血脂、高血壓，還可以讓我們的眼睛變得更明亮呢！”聽(tīng)了奶奶的話，我連忙俯下身子摘了起來(lái)。幾只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛了過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“別摘?jiǎng)e摘，我們還要采蜜呢！”我說(shuō)：“小蜜蜂，別著急！很快還會(huì)開(kāi)出新的花朵來(lái)。”小蜜蜂飛到別的花朵上了，我又忙著摘我的了。不一會(huì)兒，我們大功告成，出色完成了任務(wù)。
三、調(diào)查式作業(yè)
調(diào)查式作業(yè)以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，密切結(jié)合學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用。在布置調(diào)查式作業(yè)時(shí)，可以變個(gè)別性作業(yè)為合作性作業(yè)，讓學(xué)生在相互合作中完成。如上完《我們只有一個(gè)地球》（浙教版六年級(jí)下冊(cè)）后，我讓學(xué)生完成題為《下姜村能源生態(tài)示范建設(shè)情況調(diào)查》的作業(yè)。學(xué)生通過(guò)看、問(wèn)、想，對(duì)問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)，從而在思想上樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，并對(duì)社會(huì)存在的現(xiàn)象進(jìn)行分析與思考，提出了較為理性的意見(jiàn)和建議。這充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)新精神，也提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，而且在作業(yè)過(guò)程中，學(xué)生還體驗(yàn)到了與他人合作的樂(lè)趣。
學(xué)生作業(yè)三：《下姜村能源生態(tài)示范建設(shè)情況調(diào)查》（節(jié)選）
下姜村建成生活污水處理沼氣工程后，每年共減少污水排放量2.8萬(wàn)噸，從而保護(hù)了千島湖的源頭水。而48戶沼氣建設(shè)戶，則用上了優(yōu)質(zhì)燃?xì)猓?0戶使用了安全、高效和清潔的太陽(yáng)能熱水器，大大減少了二氧化碳和二氧化硫的排放量，兩項(xiàng)能源的利用可節(jié)約煤55.4噸，相當(dāng)于保護(hù)林地550畝以上。保護(hù)了植被，減少了水土流失，為國(guó)家節(jié)省大氣、污水綜合治理費(fèi)7.7萬(wàn)元。另外，由于建設(shè)了沼氣池，人畜糞便污水經(jīng)無(wú)害化處理后，可年產(chǎn)高效、安全、優(yōu)質(zhì)固液體有機(jī)肥900多噸，有機(jī)肥主要施放于110畝左右的桑園、菜園和稻田中，改良了土壤，提高了肥力，改進(jìn)了農(nóng)作物質(zhì)量。
四、感悟式作業(yè)
美國(guó)教育理論家布朗等人這樣認(rèn)為：建構(gòu)主義基本的前提是把知識(shí)作為一種關(guān)系體系來(lái)建構(gòu)。兒童通過(guò)重復(fù)、反應(yīng)和再現(xiàn)來(lái)組織他們?cè)趶V泛的關(guān)系體系中一次次經(jīng)歷所獲得的體驗(yàn)。在非概念水平上，活動(dòng)和感悟比概括化具有更為重要的認(rèn)識(shí)論意義上的優(yōu)越性，人們應(yīng)當(dāng)把更多的注意力集中在活動(dòng)和感悟上。《品德與社會(huì)》課堂倡導(dǎo)動(dòng)態(tài)的、建構(gòu)性和過(guò)程性的知識(shí)觀，這個(gè)知識(shí)觀是以建構(gòu)主義為基礎(chǔ)的。所以，上完《城鄉(xiāng)巨變》（浙教版四年級(jí)下冊(cè)）后，我通過(guò)讓學(xué)生觀察自己家鄉(xiāng)的變化，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一些感悟類(lèi)的作文作為品德作業(yè)。
學(xué)生作業(yè)四：《這股氣肥了田省了錢(qián)美了家》（節(jié)選）
除了當(dāng)肥料，沼氣還可以用來(lái)點(diǎn)燈照明、當(dāng)燃料。因?yàn)槠錈崃勘纫话阋夯瘹飧?000多卡，同樣燒一壺開(kāi)水要比使用液化氣快三四分鐘。如此一來(lái)，兩個(gè)月就能節(jié)約1瓶液化氣。
來(lái)到我們村的村民家中，我看到令人欣喜的場(chǎng)景：廚房、廁所干干凈凈，以往稻草鋪墊的豬圈被水泥地替代。可見(jiàn)，建沼氣的另一大好處，就是帶動(dòng)了廚房、衛(wèi)生間和豬圈的改造，從而改變了農(nóng)村的臟亂差面貌。
勞動(dòng)實(shí)踐感悟14
祖國(guó)發(fā)展建設(shè)以來(lái)，能夠擁有如今這個(gè)富足美好的和諧社會(huì)，離不開(kāi)各行各業(yè)工作人員的辛苦勞動(dòng)。我們作為祖國(guó)大地的一名普通子民，盡管我們的個(gè)人工作非常的渺小與簡(jiǎn)單，但正是有這些簡(jiǎn)單的工作作為基石，才使我們的祖國(guó)建設(shè)的越來(lái)越美好，給子孫后代，與我們的全面小康生活，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
不管我們從事什么行業(yè)，都應(yīng)該認(rèn)真的，敬業(yè)的去對(duì)待自己的工作，將自身的工作內(nèi)容做到最好，做到最為完美，唯有如此，才能讓我們個(gè)人工作取得最好的效果，做出最好的貢獻(xiàn)。在每一個(gè)行業(yè)中，都有那么一批人，他們兢兢業(yè)業(yè)，不畏艱難險(xiǎn)阻，積極認(rèn)真的去對(duì)待自己的工作，不僅將自己的工作做到幾近完美，還不停的去琢磨研究，使得自己的工作內(nèi)容，不斷得創(chuàng)新，取得更好的工作效果。
這就是我們需要去的學(xué)習(xí)弘揚(yáng)的勞模精神，我們不一定可以成為勞模，但我們應(yīng)該去贊揚(yáng)并鼓勵(lì)這種精神，積極的去學(xué)習(xí)并踐行勞模精神。只有這樣我們才能更好地帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)，使得我們的個(gè)人工作內(nèi)容，取得更好的效果，贏得一個(gè)好的工作氛圍，帶來(lái)一個(gè)正面向上極富熱情的工作氣氛。
學(xué)習(xí)勞模精神，我們一定要抱有探索精神的去學(xué)習(xí)，不斷的去研究學(xué)習(xí)勞模是如何在本職崗位上，做好自己的本質(zhì)工作。時(shí)刻以身邊的勞模作為自己的個(gè)人楷模，學(xué)習(xí)他們?cè)谟龅焦ぷ麟y題時(shí)，所帶有的學(xué)習(xí)對(duì)待精神;讓自己時(shí)刻保持一個(gè)空杯心態(tài)，積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)研究，使我們的每一個(gè)問(wèn)題都可以得到解答，唯有如此，才能讓自己時(shí)時(shí)處于進(jìn)步的狀態(tài)之中，用以幫助自己在今后的工作中取得更好的效果。
我們要將勞模作為一面反映自身的“鏡子”，用他們自身的閃光點(diǎn)，去照耀出自身所存在的不足之處;尊重并愛(ài)護(hù)我們身邊的勞動(dòng)模范，真誠(chéng)虛心的向他們請(qǐng)教工作中遇到的難題與困難;仔細(xì)觀察他們是如何在平凡的崗位中，用什么方式、方法做出不平凡的成績(jī)，唯有如此，才能使我們的勞模精神學(xué)習(xí)，得到最好的貫徹與實(shí)行。
學(xué)習(xí)勞模精神，就是為了讓我們不斷的找到個(gè)人差距，發(fā)現(xiàn)自身不足，激發(fā)出見(jiàn)賢思齊的內(nèi)在動(dòng)力;通過(guò)對(duì)照“勞模”這面鏡子，才能讓我們更加充分的去彌補(bǔ)自身的缺陷所在，做到行之有效，做之有用的工作效果。
勞動(dòng)模范表彰大會(huì)初中生心得感悟二時(shí)間的步伐悄悄而逝，轉(zhuǎn)眼間又是五月的到來(lái)，五月花的季節(jié)，繽紛的鮮花開(kāi)滿五月;五月也是勞動(dòng)者的季節(jié)，辛勤的勞動(dòng)貫穿五月。說(shuō)起勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)的物質(zhì)基礎(chǔ)與精神基礎(chǔ)，提供給我們所需的一切生活來(lái)源，我們要感謝從事一切勞動(dòng)的人們。當(dāng)下新時(shí)代有一種精神也是值得我們每個(gè)人去敬佩以及弘揚(yáng)的，這種精神便是勞動(dòng)模范精神。在這里也許有朋友會(huì)疑惑什么是勞動(dòng)模范精神?顧名思義，其是指愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞動(dòng)模范的精神。面對(duì)如今的時(shí)代，我們每個(gè)人都應(yīng)該要好好感受以及體會(huì)勞動(dòng)價(jià)值，而勞動(dòng)價(jià)值無(wú)論是在什么崗位都是不該有貴賤之分。我們都應(yīng)踐行各自的職業(yè)操守，維護(hù)自己的勞動(dòng)尊嚴(yán)。
每個(gè)有機(jī)會(huì)存活在這個(gè)世界上的人，如何更好地過(guò)屬于自己的人生，對(duì)于不同的人，那便是見(jiàn)仁見(jiàn)智了。但無(wú)論怎么存活都是離不開(kāi)要?jiǎng)趧?dòng)的，畢竟勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，好好勞動(dòng)，自身想要的一切才會(huì)有如愿的機(jī)會(huì)。當(dāng)今社會(huì)，我們需要做一個(gè)有責(zé)任心的人，積極向勞動(dòng)模范學(xué)習(xí)他們寶貴的精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)勞模精神，會(huì)使我們充分認(rèn)識(shí)到勞模“愛(ài)崗敬業(yè)、為國(guó)為民的主人翁精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、改進(jìn)的開(kāi)拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃牛’精神，甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神”，是各行各業(yè)、各崗位在千變?nèi)f化的復(fù)雜社會(huì)環(huán)境下不斷前進(jìn)的精神保障。所以努力學(xué)好勞動(dòng)模范精神對(duì)于我們每個(gè)人而言，尤為重要，人生價(jià)值最好的展現(xiàn)也是離不開(kāi)自身的勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)創(chuàng)造讓我們活著，甚是有意義。
其實(shí)你們知道嗎?勞動(dòng)模范精神是時(shí)代的旗幟，大力弘揚(yáng)這樣的精神，以及向身邊的勞動(dòng)模范學(xué)習(xí)，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實(shí)際行動(dòng)，說(shuō)真話，走正道，辦實(shí)事，以自身的實(shí)際行動(dòng)，投身到我們各自的工作崗位中，相信我們會(huì)收獲許多美好的人生意義和理想的果實(shí)。所以為了社會(huì)為了自己的國(guó)家發(fā)展得更加好，我們要繼續(xù)弘揚(yáng)勞動(dòng)模范精神。畢竟這個(gè)時(shí)代無(wú)論怎么變化，都會(huì)有精神的支撐，尤其是勞模精神，極其重要，勞動(dòng)的`力量是不可小覷的!
勞動(dòng)模范表彰大會(huì)初中生心得感悟三勞動(dòng)者們?cè)谏钪薪o我們創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ)，給我們提供了生活中需要的一切，我們要感謝從事一切勞動(dòng)的人們，尤其對(duì)于優(yōu)秀的勞模，我們應(yīng)該進(jìn)一步的學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)。那么勞模到底有哪些精神是值得我們學(xué)習(xí)的呢?
首先是愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。無(wú)私奉獻(xiàn)是勞模們身上最重要的品質(zhì)，雷鋒日記里有一段話，“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地;如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位。”它告訴我們無(wú)論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻(xiàn)!無(wú)私奉獻(xiàn)是感情上的自愿，是不能用物質(zhì)來(lái)衡量的，是我們生活中的寶貴精神，我們學(xué)習(xí)勞模精神，首先要學(xué)習(xí)的就是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
其次是勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，這是勞模精神最重要的發(fā)光點(diǎn)。從古至今，王侯將相也好，販夫走卒也罷，天下興亡，人人有責(zé)。責(zé)任對(duì)應(yīng)著意義，沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有意義，如果一個(gè)人活在世上但是對(duì)于任何事情任何人都沒(méi)有責(zé)任，那這樣的人生是沒(méi)有意義的。能力越大，責(zé)任越大，結(jié)合自身的能力，做到勇于承擔(dān)責(zé)任是我們學(xué)習(xí)勞模精神中重要的一環(huán)。
最后是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神。以前一說(shuō)到勞模，我首先想到的是他們的勤奮刻苦，埋頭苦干。但是在學(xué)習(xí)了他們的事跡之后，我有了新的感受，勞模在工作中時(shí)常運(yùn)用到自身的智慧，盡可能的將工作變得簡(jiǎn)單有效。在如今這個(gè)信息時(shí)代，任何知識(shí)都有渠道可以學(xué)習(xí)，勞模們正是充分發(fā)揮了這個(gè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)自己的技能，提升自身的不足，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。除此之外勞模在工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，這讓他們的工作完成比任何人都好。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)勞模精神，不是一句口號(hào)，也不是在某一個(gè)特定的時(shí)節(jié)才會(huì)被被提起，更不是簡(jiǎn)單觀看勞模的就可以領(lǐng)悟的，它需要我們?cè)谄匠５纳罟ぷ髦幸稽c(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，在實(shí)踐中磨練出來(lái)。勞模精神是時(shí)代的旗幟，大力弘揚(yáng)勞模精神，需要我們牢固樹(shù)立“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生態(tài)度，就像我們身邊的勞模一樣!
勞動(dòng)實(shí)踐感悟15
“2023年春節(jié)疫情來(lái)襲。爸爸是一名人民警察，他的派出所把守著遼寧的西大門(mén)。受到爸爸和新聞中聽(tīng)到的抗疫故事的感染，我想作為當(dāng)代大學(xué)生的我或許能幫助些什么，我沒(méi)有醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，沒(méi)有民警那樣親臨最前線的機(jī)會(huì)，也不像社區(qū)工作人員對(duì)社區(qū)情況了如指掌，但或許我的幫助會(huì)減輕他們的一些負(fù)擔(dān)，為他們多爭(zhēng)取些休息時(shí)間，懷著這樣樸素的想法我報(bào)名了社區(qū)的志愿活動(dòng)。
2月17日我被安排到小區(qū)一號(hào)門(mén)，負(fù)責(zé)出入人員的證件檢查和登記工作。東北的.冬天很冷，正值雪后，氣溫下跌風(fēng)力強(qiáng)勁，在外不久我的腳就漸漸失去知覺(jué)，只好原地蹦跳取暖，到中午我有了一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。疫情期間人們居家時(shí)間長(zhǎng)，不免情緒煩躁，我一直提醒自己看見(jiàn)居民要微笑，并道一句“你好”，希望對(duì)我們工作能多一份理解。小區(qū)物業(yè)看見(jiàn)我們站崗辛苦，為我們送來(lái)了熱乎乎的茶葉蛋。
如今全國(guó)的抗疫戰(zhàn)斗已經(jīng)看到了勝利的曙光，這是全國(guó)人民一條心、無(wú)數(shù)工作人員負(fù)重前行所取得的階段性戰(zhàn)果。面對(duì)病毒我們或許會(huì)惶恐不安，但有爸爸、追隨爸爸的我還有更多守護(hù)家園的戰(zhàn)士，我們想對(duì)大家說(shuō)“請(qǐng)放心”！”
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