個(gè)人讀后感（通用32篇）
讀完一本書(shū)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編精心整理的個(gè)人讀后感，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人讀后感 1
文中的那個(gè)主人公呢，更像是年輕時(shí)的我們，會(huì)故意去炫耀自己的年輕與張力。
因?yàn)椴环䦶募议L(zhǎng)的管教選擇自己決定自己的生活，可是所帶來(lái)的只是日復(fù)一日的千篇一律與沒(méi)有盡頭的煎熬。
以為抓到了天使的翅膀，實(shí)際上只是略過(guò)的光影，因?yàn)樽约旱牟录桑蛘呤钦f(shuō)沒(méi)有充分了解情況下的接納，讓一段段感情沒(méi)有什么結(jié)果。
以為戀情的失敗就是人生的黑暗，卻往往忽略掉了周?chē)拿篮茫雎粤俗约含F(xiàn)在生活的安逸與自己本來(lái)的內(nèi)心。
會(huì)與父母對(duì)抗，會(huì)有自己的小情緒，會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的決定而走出一步，會(huì)因?yàn)榛貞浀蔫滂舳艞壡靶械臋C(jī)會(huì)。
沒(méi)有人拯救的時(shí)候，只能靠自己走出來(lái)了啊，畢竟回憶不能夠幫助我們成長(zhǎng)，有的.不過(guò)是徒增傷感。
所以最后，主人公選擇放下那些自己拿走的東西，大概放下的也是曾經(jīng)的執(zhí)念與回憶，前行，是我們能夠選擇的唯一路徑。
書(shū)不是很長(zhǎng)，只是日常生活的描寫(xiě)，感受得到生活的慢，感受到自己現(xiàn)在一味地浮躁與不安，希望我們都能夠慢下來(lái)，去欣賞一個(gè)人的風(fēng)景，一個(gè)人的世界。
很長(zhǎng)時(shí)間都會(huì)是自己一個(gè)人度過(guò)，還不如享受當(dāng)下啊哈哈。
個(gè)人讀后感 2
在戰(zhàn)亂紛紛的年代里，索科洛夫先后失去了妻女和兒子，在這個(gè)世上，他失去了唯一的精神支柱--親人。一次偶然的機(jī)會(huì)，他遇見(jiàn)了與他同病相憐的孩子--凡尼亞。從此，這孩子就成了他的精神支柱，讓他重新有了一個(gè)家。
文章至此，我也被深深地打動(dòng)了，作者雖沒(méi)有用華麗的辭藻，但卻在一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)處體現(xiàn)的.戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、人性的偉大以及作者的善良、堅(jiān)強(qiáng)……
再來(lái)，作者用多個(gè)角度刻畫(huà)人物，表現(xiàn)出人物的不同性格，使得這個(gè)形象有血有肉，更加生動(dòng)，豐富飽滿(mǎn)，讓讀者眼前一亮，仿佛能看見(jiàn)這個(gè)具體地、全面的人物。
索科洛夫曾經(jīng)是德國(guó)的戰(zhàn)俘，他經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的苦難與掙扎，逃出了德國(guó)軍隊(duì)的魔爪，就在他以為可以和妻子兒女重新幸福的生活在一起的時(shí)候，一個(gè)噩耗傳來(lái)，他的妻子和女兒被炸死了，他再也沒(méi)有家了，他沒(méi)有哭，他必須要活下去。慶幸的是，他的兒子小多里還活著，他參了軍。
悲劇不曾停止，當(dāng)索科洛夫去尋找自己的兒子時(shí)，他見(jiàn)到的卻只有兒子冰冷的尸體，他依舊沒(méi)有哭，這是他作為一個(gè)父親，作為一個(gè)士兵最后的堅(jiān)持，他的內(nèi)心痛苦到了極點(diǎn)，他恨透了德國(guó)人。
無(wú)疑，索科洛夫是個(gè)善良的人，當(dāng)他遇見(jiàn)了那個(gè)可憐的孩子凡尼亞時(shí)，他毅然決然的領(lǐng)養(yǎng)了他。生活中的苦難并沒(méi)有擊倒索科洛夫，他抱著樂(lè)觀的心態(tài)，用他的堅(jiān)強(qiáng)與善良，寫(xiě)下新的人生之路。
個(gè)人讀后感 3
愛(ài)孩子，便是“如他所是”，而非“如我所愿”。我不要改變你，我只是“如你所是”地愛(ài)你。——李雪《當(dāng)我遇見(jiàn)一個(gè)人》
孩子到底該窮養(yǎng)還是富養(yǎng)？對(duì)此，李雪說(shuō)：真正的富養(yǎng)，是內(nèi)心豐盛流動(dòng)。決定孩子將來(lái)能物質(zhì)豐盛的是心靈，而不是現(xiàn)有的物質(zhì)條件。真正的高手只需輕輕一點(diǎn)，即切中要害，直擊問(wèn)題的本質(zhì)。
想起我小時(shí)候，家庭生活并不富裕，不過(guò)爸爸媽媽總是竭盡所能把最好的東西都留給我，不管在什么事情上都不會(huì)讓我等，比如學(xué)校要交錢(qián)了，媽媽總是第一時(shí)間把錢(qián)給我讓我去交，不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)沒(méi)錢(qián)給我就讓我等著，即使真的因?yàn)橐恍┨厥庠颍瑡寢屢彩歉抑v清楚的.。
好習(xí)慣無(wú)法培養(yǎng)，換習(xí)慣只因匱乏愛(ài)。一提到習(xí)慣，我就會(huì)想到小時(shí)候養(yǎng)成了邊吃飯邊看電視的習(xí)慣，那時(shí)候看西游記特別迷，一次吃飯的時(shí)候吃了一兩個(gè)小時(shí)，飯都涼了，并且把碗摔了。
又一次媽媽把剛買(mǎi)的盤(pán)子放在柜子里，我就去開(kāi)柜門(mén)玩，玩著玩著把媽媽剛買(mǎi)的盤(pán)子都給摔碎了，當(dāng)時(shí)非常害怕，就嚇哭了，但是后來(lái)媽媽并沒(méi)有因?yàn)檫@件事情打我，在我的印象中媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，看我哭了就抱著我，過(guò)一會(huì)就去給打掃干凈了。
后來(lái)，我吃飯的時(shí)候并沒(méi)有只盯著電視看，知道自己應(yīng)該先吃完飯?jiān)倏措娨暎蛘呤强措娨暤臅r(shí)候也得好好吃飯。
個(gè)人讀后感 4
上星期五，老師在班上給每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩本書(shū)，說(shuō)是交換閱讀。當(dāng)天，我就被其中的《人類(lèi)之謎》這本書(shū)吸引住了。它讓我了解到人類(lèi)的許多不解之謎，更使我明白了許多人生哲理，獲益良多！
書(shū)上記載著：“怪異種族之謎，傳說(shuō)中的鳥(niǎo)人，形形色色的怪人，人間奇聞，野人目擊記，世界各地的野聞等等”。我在書(shū)中了解到人類(lèi)是由猿猴，經(jīng)過(guò)水母、水魚(yú)、在進(jìn)化成各種各樣的動(dòng)物，再經(jīng)過(guò)幾千萬(wàn)年的歷史，才進(jìn)化成人；而傳說(shuō)中奇怪的鳥(niǎo)人，他竟然是卵生的。書(shū)上說(shuō)：有一對(duì)探險(xiǎn)家在印尼婆羅州的原始森林里，發(fā)現(xiàn)了稀有的鳥(niǎo)人的卵子。“美人魚(yú)”真的存在嗎？這本書(shū)就解答了這個(gè)問(wèn)題：美人魚(yú)，這種稀有物種，關(guān)于美人魚(yú)的傳說(shuō)，從古到今都有記載，兩千多年前，在南歐伊底利亞海岸，有曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)美人魚(yú)的化石，它的體型長(zhǎng)160厘米，腹部以上像人，下半身則是地地道道的.魚(yú)尾巴……很多很多，這都是我以前聽(tīng)所未聽(tīng)，聞所未聞的。可以說(shuō)，這本《人類(lèi)之謎》很好地解答了我心中的疑問(wèn)，只可惜我與它相處的時(shí)間就只有短短的兩天，沒(méi)機(jī)會(huì)看完了。
《人類(lèi)之謎》雖然是一本普通的書(shū)籍，但它卻讓我懂得了很多科學(xué)道理，讓我與科學(xué)結(jié)下了不解之緣。我想以后還有這樣的讀書(shū)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)更加珍惜。
個(gè)人讀后感 5
親情是什么?是山、是海，似那第一縷朝陽(yáng)，似那輕拂的風(fēng)，一直在大家的身邊。沒(méi)在乎卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷著你、隨著著你。山那般重，水那般澄。
不信，看看它。
它——《傅雷家書(shū)》，刻畫(huà)了一個(gè)和諧、溫暖的家庭。在書(shū)中，他們不是中外聞名的翻譯家、精通棋藝的學(xué)者，只不過(guò)平時(shí)家庭中關(guān)系親密的父子。沒(méi)錯(cuò)，傅雷不再是傅雷，傅聰也不再是傅聰，只有“父”與“子”。
在書(shū)中，他們坦誠(chéng)相待，字字如一幅水墨畫(huà)，自然而然，充滿(mǎn)溫暖。爸爸媽媽所關(guān)心的他們都想到了，吃喝住行，樣樣細(xì)細(xì)打點(diǎn)。并且特別重視兒子傅聰?shù)摹靶小保哉勁e止，使大家對(duì)傅雷家的家規(guī)深感佩服。連寫(xiě)字都會(huì)認(rèn)真察看兒子，并且向兒子講解字的寫(xiě)法，細(xì)膩到不放過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，流露出深切的望子成龍之意。
談其學(xué)術(shù)問(wèn)題時(shí)，兩個(gè)人又由父子變成了忘年之交，向迷茫中的兒子給予耐心開(kāi)導(dǎo)。口吻也變成了商量的口吻，了解傾聽(tīng)兒子傅聰?shù)南敕ǎ⑶医o予他充分的選擇權(quán)。他了解，做爸爸的并非替兒子選擇，而是聽(tīng)從兒子的選擇，尊重兒子的選擇。
而傅雷的`價(jià)值觀“做人”是廣義的“私德、公德，主如果對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)”。“心中有國(guó)，鞠躬盡瘁，死而后已，民族情懷也”是他常常叮囑的。
每當(dāng)拿起這本書(shū)的時(shí)候，總有一種無(wú)形的力量，傳遞在這本三百多頁(yè)書(shū)中，我知曉，我力量便是一個(gè)爸爸、一個(gè)兒子的羈絆，名曰“親情”的羈絆。
個(gè)人讀后感 6
在暑假期間，我讀了一本名叫《每個(gè)人都要說(shuō)再見(jiàn)》的書(shū)。主人公是老羌茶和小羌茶之間的故事，故事生動(dòng)搞笑，真實(shí)感人。
老羌茶是我的外婆，小羌片是我，大名蘇婷寶。倒霉的舅舅做生意失敗了，把外婆家賣(mài)了。外婆只好寄宿在我家還有小姨家了。可是小姨每次都推辭說(shuō)我要去深州一段時(shí)間，所以沒(méi)有時(shí)間照顧外婆，媽媽氣得火冒三丈。每天晚上到能聽(tīng)到外婆吃瓜子還有看越劇的聲音，每天如此。直到有一天，一位老先生來(lái)到我家，一聽(tīng)，原來(lái)是外婆的'同學(xué)“通訊錄先生”。“通訊錄先生”一直在聊關(guān)于“快樂(lè)老家”，“天堂”，“蕾絲宮殿”。自從“通訊錄先生”來(lái)了以后，外婆中了邪，一直吵著要去“快樂(lè)老家”，媽媽竟然同意了。自從外婆走了以后，我開(kāi)始出現(xiàn)種種不良行為，老師決定讓我好好反省。暑假到了，我吵著要去“快樂(lè)老家”認(rèn)識(shí)許多新家伙，小黑，家吼爺爺，七厘伯伯。我在學(xué)校向老師到了謙，并向同學(xué)講述快樂(lè)老家的事。國(guó)慶節(jié)，我回到快樂(lè)老家，可是家吼爺爺?shù)昧酥酗L(fēng)，不久就去世了，可是外婆眼里流出一滴淚水，當(dāng)我還再責(zé)怪外婆的無(wú)情，外婆告訴我他承諾過(guò)不可以傷心，因?yàn)樗钪傆幸惶鞎?huì)離開(kāi)我的……
聽(tīng)了我的介紹，你們想不想看一看這本書(shū)？
個(gè)人讀后感 7
塞萬(wàn)提斯筆下的《堂吉訶德》一經(jīng)問(wèn)世，便受到世人的熱愛(ài)與追捧，這和它所反映的時(shí)代背景有很大的聯(lián)系，仔細(xì)分析這部作品中的幾位主人公，對(duì)我們的.人生也有一定意義上的啟示。
主人公阿隆索·基哈諾，也就是曼恰的堂吉訶德，在追尋自己夢(mèng)想的途中，有幸運(yùn)，亦有困苦，有歡笑，亦不乏悲傷，在茫茫人海中，任憑羅西南多的信步，任憑騎士道的艱辛，任憑“杜爾西內(nèi)婭”帶給他視覺(jué)上的沖擊，也未曾詆毀他年輕時(shí)的夢(mèng)想。有人覺(jué)得他滑稽，可笑，他的故事荒誕離奇，對(duì)，這點(diǎn)我承認(rèn)，但我認(rèn)為若是從片面來(lái)分析他的人生，是對(duì)原著的一種褻瀆，也并非作者所想。
作者塑造的堂吉訶德在我眼中是一位勇敢的騎士，雖然他不被世人理解，雖然他常被世人勸解，但卻始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，從未破滅，雖然他在臨死前恍然大悟，但他擁有的精神著實(shí)令我欽佩。當(dāng)然，在劇情需要的情況下，他還是恍然大悟了，否則，他若死在一年后征戰(zhàn)的途中會(huì)更貼切他的性格，也更顯得順理成章。
末尾有一段細(xì)節(jié)描寫(xiě)“外甥女照常吃飯，女管家依然喝酒，桑丘情緒也還行，因?yàn)槔^承的財(cái)產(chǎn)多多少少減輕了繼承者對(duì)死者的懷念，垂死者的悲傷。”作者從堂吉訶德死后不久，別人的姿態(tài)中反映出了世俗的人情冷淡，以及金錢(qián)與感情可以相互抵消的內(nèi)涵，我想，塞萬(wàn)提斯是想告訴我們生命的可貴，使得我們更加珍惜自己。
個(gè)人讀后感 8
一開(kāi)始非常困惑，他們的孩子戴維到底怎么了，一會(huì)兒覺(jué)得戴維好像去世了，一會(huì)兒戴維又跟他們對(duì)話，覺(jué)得自己想多了。但是隨著哈羅德“朝圣”的路上，他遇到形形色色的人，做了各種各樣的不可思議的事情，也看淡了許多。直到快要結(jié)局的時(shí)候，在哈羅德給加油站女孩的那封信里，我才知道，哈羅德和莫琳的孩子戴維因抑郁癥自殺了。只是莫琳無(wú)法接受，所以前期我看到的那些對(duì)話，都是莫琳的`自我安慰與想象。
雖然哈羅德與莫琳他們的故事我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但就是有一種莫名的感同身受，有些心酸，可能這就是文學(xué)的力量吧。剛開(kāi)始我還在想，就是去個(gè)貝克特，為什么說(shuō)是“朝圣”呢？但當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我心服口服的承認(rèn):這就是朝圣。有信仰不一定就是去信仰某種宗教，其實(shí)自己的內(nèi)心本身就是一種信仰。戰(zhàn)勝自己，看清人生，珍惜眼前，何嘗不是一種成功！
這樣的朝圣是我向往的，我希望自己也能走出那個(gè)自己所謂的熟悉的世界，走進(jìn)另一個(gè)屬于自己的世界，可以盡情地讓自己的思想碰撞。我敬佩哈羅德！
個(gè)人讀后感 9
在這一個(gè)開(kāi)心、充實(shí)的暑假里，我看了不少書(shū)籍，但是這本《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》，卻讓我記憶深厚。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是，一次馬一左在雜志上看到一個(gè)幫助廣大人民圓夢(mèng)的小新聞，恰巧馬一左有一個(gè)夢(mèng)想當(dāng)“主持人”，他想要圓夢(mèng)就寄信給了那間報(bào)社，但過(guò)了幾個(gè)星期仍未收到回信。馬一左的哥哥馬一右等得不耐煩了，就幫他幫了一次演唱會(huì)，由馬一左來(lái)當(dāng)主持人。后來(lái)那家報(bào)社終于回信了，愿意幫馬一左圓夢(mèng)……
讀到這里，我的心一涼，想著自己的夢(mèng)想為什么實(shí)現(xiàn)不到，原來(lái)是自己一直從未嘗試過(guò)。總是傻天真的等待夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我終于明白了，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是要嘗試，才會(huì)一步步慢慢的.實(shí)現(xiàn)！
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人都有夢(mèng)想，但因未嘗試，所未能實(shí)現(xiàn)。但TFBOYS這三位小青年，卻把他們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。他們的夢(mèng)想是做一位出色的歌手，他們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的歌唱嘗試。登過(guò)舞臺(tái)，終于成功了。如今的他們才出道一年但已是深受眾人的喜歡，正所謂“歌聲響過(guò)一片云”。而且他們的年齡不大只有13、14歲左右，能做成一位歌手是靠他們?cè)敢鈬L試才換來(lái)的。只要堅(jiān)持，只要愿意嘗試，無(wú)論是什么夢(mèng)想都一定會(huì)成真——
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才令你自己不斷地嘗試各種方法，去用自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。”行動(dòng)起來(lái)吧”！有夢(mèng)就要有堅(jiān)持，為了自己無(wú)論是淚水或者是汗水都要付出的。
個(gè)人讀后感 10
很幸運(yùn)能看到這樣一本書(shū)。
很佩服作者對(duì)人物心理的描寫(xiě)如此細(xì)致。看到男主的一段段獨(dú)白，不禁會(huì)聯(lián)想到自己。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我也會(huì)有這種感覺(jué)，明明想去做的事情，卻沒(méi)有去做，比如關(guān)心親人，朋友，好似覺(jué)得這不重要吧，對(duì)他們來(lái)說(shuō)。其實(shí)，這是有必要的。
哈羅德總是一個(gè)人，他沒(méi)什么朋友，他害怕坐到陌生人當(dāng)中，這樣他顯得很不自在。然而，在朝圣的過(guò)程當(dāng)中，他慢慢的發(fā)現(xiàn)，和陌生人相處沒(méi)那么難，人和人不同，卻又是相同的。每個(gè)人都有故事，或美麗或哀傷。現(xiàn)在的我喜歡獨(dú)自一人待著，隨心所欲。若是和一群人在一塊，我往往是那個(gè)最安靜的人，聽(tīng)他們說(shuō)話就好了，真不知道說(shuō)些什么好。我是一個(gè)不太會(huì)聊天的人，嘗嘗要把天聊死的那種，或許是因?yàn)樽约旱腵一根筋。
本書(shū)對(duì)我有另一個(gè)啟發(fā)，關(guān)于婚姻，夫妻應(yīng)該相互扶持，包容與理解，多溝通切勿冷暴力。男主妻子因兒子去世后，就開(kāi)始與男主分房睡，日常溝通也不多，并一直怨男主，無(wú)疑對(duì)雙方都是折磨，長(zhǎng)達(dá)二十多年的煎熬最終因?yàn)橐环庑挪砰_(kāi)始解脫。在如今社會(huì)，離婚率升高，很多都是不滿(mǎn)冷暴力。女人要的是安全感，男人要的是支持。若愛(ài)，請(qǐng)珍惜；若不愛(ài)，請(qǐng)不要傷害。
個(gè)人讀后感 11
最近我讀了一本新書(shū)名叫一個(gè)人的村莊，它是一本具有80篇美篇的散文集，作者劉亮程通過(guò)細(xì)膩得描寫(xiě)，讓我們展示了他生活在許多故事。故事的主人公大多是村里的人和草，花草樹(shù)木，甚至幾只小蟲(chóng)與老鼠也走進(jìn)了我們的視野，然一個(gè)多彩的鄉(xiāng)村大世界。
劉亮程的那么多文章，并不那么華麗，也并不那么修，散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)士氣息，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，還湊著各種各樣的人生哲理，我的.仿佛也跟著作者來(lái)到了黃沙梁，陪他一起看那里的。生老病死故事，隨他一起看那里的耳語(yǔ)蟲(chóng)的嗯菜，他告訴我們，懷著感激的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美麗。
一個(gè)人的村莊中，令我印象最深的是這一句靠近。我的兩朵花，一朵是一有吟吟，笑聲入耳，另一組則是扭頭抽面。仍不能遮住笑顏，也不奈不住笑了起來(lái)，對(duì)一朵花露出笑容，為一片新葉歡然激動(dòng)，多么好的故事。
一個(gè)人的村莊沒(méi)有華麗的色，一沒(méi)有渲染的外表，只有普負(fù)責(zé)語(yǔ)言和濃厚的鄉(xiāng)情。情緒卻打動(dòng)了我的心靈，雙手捧著這本書(shū)，心情享受他喪，仿佛有一罐麥香四遠(yuǎn)，而今緩緩都送來(lái)了。
個(gè)人讀后感 12
我讀了《一面墻改變一個(gè)人的命運(yùn)》后，深為感動(dòng)。
本文講述了一個(gè)名叫沃爾頓的人，他因?yàn)榧揖巢缓茫陨喜蝗W(xué)，便決定做一個(gè)像父親一樣的油漆工。這天，他接到了一筆大房子的刷油漆業(yè)務(wù)，由于主人要求高所以薪水自然也高。沃爾頓便開(kāi)心地接下來(lái)這筆差事，可誰(shuí)知，正當(dāng)他快完工的時(shí)候，不小心摔了一跤，說(shuō)巧真巧摔在了那面剛刷好的.墻上，沃爾頓知道事情不妙，便馬上重新刷了一下可不管怎么刷都不夠完美，所以他決定去重新買(mǎi)材料，再刷一次，雖然要多花一倍的成本， 正當(dāng)他賣(mài)完材料，主人就來(lái)驗(yàn)工了，沃爾頓和他道了歉，并把心里的想法一五一十告訴了主人，但沒(méi)想到主人不僅沒(méi)有怪他，還對(duì)他豎起了大拇指，還贊助他上學(xué)，之后甚至成了董事長(zhǎng)……
事實(shí)上，不管有多困難，多危險(xiǎn)，我們又要有一個(gè)好的態(tài)度。就比如說(shuō)考試，如果你認(rèn)真復(fù)習(xí)了，用一個(gè)好態(tài)度去對(duì)待它，那么還怕考砸嗎？
如果我們也能像沃爾頓一樣誠(chéng)實(shí)，一樣勇敢，有那么好的態(tài)度，那么一切不就少了點(diǎn)困難，多了一點(diǎn)成功嗎？
個(gè)人讀后感 13
這一本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)布萊恩的男孩，墜落在了大森林里，只有一把手斧自救。可他沒(méi)有放棄而是用這手斧潛入飛機(jī)取醫(yī)藥包。用這手斧做了三把弓和箭，用它去打獵小到鳥(niǎo)，大到駝鹿。用這把手斧野外救生的故事。
說(shuō)到智慧和堅(jiān)持，我不禁想起了三年級(jí)的一個(gè)下午，英語(yǔ)老師“命令”我們背所有的單詞，一聽(tīng)到“所有的”這個(gè)詞我們大家不約而同的說(shuō)：“這么多。”全班同學(xué)如同被霜打的茄子——蔫了。老師看了我們的表情。為了激勵(lì)我們，陳老師拍了拍手，嗓門(mén)提高了八度說(shuō)到：“誰(shuí)背的單詞越多誰(shuí)就可以獲得整整十張成長(zhǎng)卡。”同學(xué)們都被巨大的獎(jiǎng)勵(lì)給誘惑了，我輕輕松松的背著，不一會(huì)就背掉了一大半，但我沒(méi)有停止，嘴里還是不停的背著單詞。
漸漸地后面的單詞越來(lái)越長(zhǎng)，也越來(lái)越難。好像要費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才能記住一個(gè)單詞。突然我的'腦袋里跳出兩個(gè)醒目的大字——智慧！如：把星期一到星期天的單詞，把day去掉記前面的。
可是到了后面，只有十個(gè)單詞后，我對(duì)那巨大的獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)了興趣，剛想放棄，胡文濤好了，我大吃一驚的說(shuō)：“背的這么快，我也不能落后。”說(shuō)完我的腦袋里又跳出兩個(gè)字——堅(jiān)持！我又用最后的自信心把所有的單詞一字不差的背了下來(lái)。并得到了我應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。
這一本書(shū)告訴我們不要遇到困難就退縮，而是要用智慧和堅(jiān)持去面對(duì)它，這樣才有可能會(huì)成功。
個(gè)人讀后感 14
暑假我讀了很多書(shū)，讓我印象最深刻的是《小公主》，讀完這本書(shū)，我有很多感觸。
本文講述了一個(gè)叫薩拉的小女孩擁有非常富有的一個(gè)父親，在薩拉九歲時(shí)，父親把她送進(jìn)了一所女子私立學(xué)校，因?yàn)樗母赣H非常富有，所以校長(zhǎng)對(duì)她很是阿諛?lè)畛校龔牟灰愿毁F自居，并與女傭蓓琪和一名經(jīng)常受別人欺負(fù)的女孩結(jié)為好友，原本的她生活非常美滿(mǎn)，然而在她生日的那一天傳來(lái)噩耗，他的父親因過(guò)度的勞累和朋友的'背叛染上了瘧疾而去世，自私的校長(zhǎng)讓她留在學(xué)校做了女傭，每天吃不飽肚子卻干著重重的活，但她在這艱苦的生活中，仍不失風(fēng)度和高雅。終于，幸福重新來(lái)臨，爸爸和朋友的煤礦開(kāi)鑿成功，朋友找到了她，從此她過(guò)上了比以前還富有的生活。
薩拉的經(jīng)歷讓所有人感到驚嘆，是什么讓她在困境中仍然保持著公主一般的品質(zhì)，在面對(duì)校長(zhǎng)和同學(xué)的刁蠻和諷刺中，她毫不屈服，她的自信和堅(jiān)強(qiáng)不得不讓每一個(gè)人都尊敬她，她自己都吃不飽肚子，卻把僅僅四個(gè)面包，給流浪小女孩了三個(gè)，雖然她過(guò)著女傭的日子，但她的臉上總蕩漾著甜甜的笑容。
她的堅(jiān)強(qiáng)和自信讓我想到了我自己，每一次學(xué)騎自行車(chē)，我都害怕摔倒，所以到現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)會(huì)，我要向薩拉學(xué)習(xí)，面對(duì)困難毫不畏懼，戰(zhàn)勝困難。
個(gè)人讀后感 15
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典文學(xué)的巔峰之作，被譽(yù)為中國(guó)小說(shuō)史上“萬(wàn)花筒”的巨著。這本書(shū)不僅反映了封建時(shí)代的生活、風(fēng)俗和思想，也透過(guò)這一時(shí)代世態(tài)人情的描寫(xiě)，反映出了人性的復(fù)雜和人類(lèi)的普遍性。
在我看來(lái)，《紅樓夢(mèng)》能夠被稱(chēng)為經(jīng)典，不僅僅是因?yàn)樗趾甑臄⑹觯驗(yàn)樗鼈鬟_(dá)了崇高的人性理念。社會(huì)風(fēng)氣“紅”，內(nèi)心道德“墨”，只有融合了兩者的人才能成為真正的'文化精英。
《紅樓夢(mèng)》的人物刻畫(huà)和情節(jié)塑造的功力堪稱(chēng)天下獨(dú)步。這本書(shū)呈現(xiàn)的是一個(gè)紛擾、盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的世界，但通過(guò)對(duì)幾位主要人物深入的描寫(xiě)，人物形象卻清晰可見(jiàn)。可以說(shuō)，在這本書(shū)中，每個(gè)人物都是有內(nèi)心、有情感、有思想的，而不是一個(gè)扁平化的角色。
細(xì)細(xì)品味這本書(shū)，固然有調(diào)笑抒情之妙，但更多是對(duì)人性普遍性的關(guān)注和對(duì)美好生活的向往。《紅樓夢(mèng)》并不僅僅是一本書(shū)，它蘊(yùn)含更多的思想、精神和哲學(xué)內(nèi)涵，令人在閱讀后不禁深深地思考人類(lèi)社會(huì)的本質(zhì)和意義。
個(gè)人讀后感 16
讀了這個(gè)故事，我想到我和我的媽媽。有時(shí)候我媽媽就像那只小狗，無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧我。而我就像故事里的那只小貓，有一點(diǎn)點(diǎn)任性，但是我覺(jué)得，如果媽媽有困難的時(shí)候，我也會(huì)像那只小貓一樣照顧媽媽。
我在暑假里看了幾本書(shū)，最吸引我的是《苦兒流浪記》。 這本書(shū)主要寫(xiě)了雷米小時(shí)候是個(gè)苦兒，被小偷偷走了放在巴黎的路邊，巴伯蘭媽媽收養(yǎng)了她。但是巴伯蘭爸爸把雷米賣(mài)給了耍馬戲的維泰利斯，從此，雷米和維泰利斯過(guò)這顛沛流離的'生活，辛好維泰利斯對(duì)他還不錯(cuò)。不久，維泰利斯被餓凍死了，真是雪上加霜。好心的花農(nóng)收養(yǎng)了可憐的雷米，雷米住了一段時(shí)間，花農(nóng)遇上了麻煩，雷米又去流浪，在路上碰見(jiàn)了自己的好朋友馬西亞，為了報(bào)答巴伯蘭媽媽?zhuān)麄児餐鄶�了錢(qián)，買(mǎi)了一頭奶牛送給巴伯蘭媽媽?zhuān)f(shuō)明一片孝心，后來(lái)雷米經(jīng)過(guò)千心萬(wàn)苦找到了自己的母親，米利根夫人。
個(gè)人讀后感 17
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)淘氣的女孩來(lái)到巴學(xué)園，發(fā)生了一系列有趣的故事。
這本書(shū)里有《第一次來(lái)車(chē)站》、《窗邊的小豆豆》、《新學(xué)校》、“我喜歡！”、《校長(zhǎng)先生》、《盒飯》、《從今天開(kāi)始上學(xué)》等61個(gè)有趣的故事。
其中，我最向往的是“山的味道，海的味道”。巴基斯坦學(xué)院的小林校長(zhǎng)讓每個(gè)孩子中午的盒飯都帶上山和海里的食物；讓孩子講故事，鍛煉口才，教大家知識(shí)，創(chuàng)作“吃飯歌”。小林先生是一位和藹可親的校長(zhǎng)，也是一位知識(shí)淵博、幽默、體貼的`大朋友。
此外，校長(zhǎng)還努力命名“巴基斯坦學(xué)院”。就像小豆豆第一天來(lái)學(xué)校問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词恰突固埂俊卑突固箤W(xué)院的“巴基斯坦”是指由黑白“巴基斯坦”圖案組成的標(biāo)志，這代表了校長(zhǎng)的愿望是孩子們可以在身心兩個(gè)方面得到和諧的發(fā)展。
個(gè)人讀后感 18
《一個(gè)人的冬天》是《手斧少年》的續(xù)集，它講述了布萊恩在原始叢林里獨(dú)自度過(guò)了整整一個(gè)冬天，而沒(méi)有回到美國(guó)的媽媽家。
在這漫長(zhǎng)的寒冬里，他學(xué)會(huì)了制作弓箭和打獵，保證自己不挨餓。他還學(xué)會(huì)了縫制各種保暖的衣物，如用捕到的馴鹿皮制作大衣、用兔子皮做背心、以及駝鹿皮的雪地靴。他的.主食就是打到的駝鹿肉，讓他活下來(lái)。
然而，這個(gè)冬天里也有許多危險(xiǎn)和意外，比如他遭遇到一只大黑熊的攻擊，還有一個(gè)臭鼬的可愛(ài)鄰居。然而，像一個(gè)真正的獵人一樣，布萊恩展示了勇氣和堅(jiān)韌的品質(zhì)，生存于未開(kāi)化的世界。
這本書(shū)的精彩程度不亞于《手斧少年》。布萊恩在這個(gè)冬天中成為了一個(gè)更勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的人，在困難面前保持冷靜、使用智慧和意志進(jìn)行挑戰(zhàn)。閱讀這本書(shū)，你會(huì)了解到如何面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢地面對(duì)困難。
個(gè)人讀后感 19
放棄有時(shí)是悲壯的選擇。的確，羊與豹本身互相對(duì)立，是兩種水火不能相容的動(dòng)物。可是因?yàn)閻?ài)，在哺育過(guò)程中產(chǎn)生了無(wú)法割舍的母子情，但它們的身份殊途注定它們不可能相依相守一輩子。
母親是傷后的避風(fēng)港，當(dāng)豹孤兒壓死一只小白羊后，嘴上沾著羊血，完全是惡魔的形象。其它羊都不理睬它。可羊奶媽沒(méi)有拋棄他，仍對(duì)他十分關(guān)心、愛(ài)護(hù)，成為豹孤兒唯一的.依靠。
我相信愛(ài)是沒(méi)有界限的，動(dòng)物和人一樣都有一顆感恩的心。不管羊奶媽怎樣打他、罵他，豹孤兒都不會(huì)還手，其它同伴來(lái)傷害羊奶媽時(shí)，他卻搶在前頭，為母親開(kāi)路，豹孤兒懂得感恩，他心中充滿(mǎn)了對(duì)母親的愛(ài)。
之后羊奶媽做出了一個(gè)艱難的選擇，就是和豹孤兒共同結(jié)束生命，羊奶媽在院子里凄涼地叫了整整一夜，它舍不得自己從小一直養(yǎng)大的孩子。可是為了保護(hù)同伴，它不得不作出這樣的選擇。
世間充滿(mǎn)了愛(ài)，即使他們是天敵，同樣也會(huì)產(chǎn)生愛(ài)，這種感情是多么的偉大，真令我難以忘懷。
個(gè)人讀后感 20
母愛(ài)，父愛(ài)是世界上最珍貴的愛(ài)。而我們要珍惜這種愛(ài)，要知道這種來(lái)之不易的愛(ài)，對(duì)于生活在單親家庭里的孩子，他們只能享受到一種愛(ài)。因此，我們要更加珍惜這種愛(ài)，在前幾天，我閱讀了一本《愛(ài)的》—中國(guó)孩子情感，里面讓我最感動(dòng)的一篇是《“學(xué)校午餐有肉嗎？”》里面主要寫(xiě)的是一位名叫趙朗的`小孩子，他爸爸在一次礦難中，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他們，xxx媽收入有限，勉強(qiáng)可以填飽一家人的肚子。趙朗是個(gè)懂事的孩子，知道家里困難，每當(dāng)xxx媽問(wèn)他午餐時(shí)，他都說(shuō)學(xué)校午餐每天都有肉，營(yíng)養(yǎng)都快過(guò)剩了。xxx媽擔(dān)心他不說(shuō)實(shí)話，所以每天都來(lái)問(wèn)老師。
這一篇主要歌頌了一位貧窮母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，我們也要學(xué)習(xí)這位趙朗同學(xué)，他是一位懂事的孩子。
最后，我想對(duì)天底下的孩子們說(shuō)：“我們要珍惜父母親辛苦掙來(lái)的每一分錢(qián)，更要做一個(gè)懂事的好孩子。”
個(gè)人讀后感 21
延安精神的內(nèi)涵是自力更生、艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神，全心全意為人民服務(wù)的精神，理論和實(shí)際結(jié)合、不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
圖片在讀完《話說(shuō)延安精神》這本書(shū)后，我受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，心靈深處感到震撼，讓我對(duì)延安精神的本質(zhì)有了更深的`了解，追思革命前輩為了新中國(guó)甘愿奉獻(xiàn)一切的精神，感悟延安精神的強(qiáng)大力量，在這里，我真正懂得了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大。
我也終于明白，為什么當(dāng)初那樣艱苦的條件，依然有大批中華民族的優(yōu)秀兒女，沖破反動(dòng)派的層層封鎖，奔向延安，將自己的青春和熱血匯入中國(guó)革命滾滾洪流的熱浪；為什么在飛機(jī)大炮的壓力下，憑借小米步槍?zhuān)A得解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。我深切感受到，延安精神的確具有強(qiáng)大的感染力和震撼力，今天的時(shí)代雖然已不同當(dāng)年那樣艱苦，但我覺(jué)得延安精神依然具有強(qiáng)大的生命力，是我們的寶貴財(cái)富。
個(gè)人讀后感 22
《紅樓夢(mèng)》是一本經(jīng)典的小說(shuō)，也是一部能夠撼動(dòng)古代中國(guó)道德觀念的作品。在這本書(shū)中，人物之間的相互關(guān)系構(gòu)筑了一條通往思想深處的之旅，例如林黛玉和賈寶玉、王熙鳳和賈母、香菱和薛寶釵這些關(guān)系。
人物的交錯(cuò)糾葛，是構(gòu)建這本書(shū)的重要元素。賈寶玉是這本書(shū)最具有代表性的人物之一，他既是權(quán)利的.享受者，也是悲劇的受害者。在這個(gè)特定時(shí)期中，任何一個(gè)人物都難以逃出權(quán)力、金錢(qián)和地位的看似無(wú)限的心魔。
從作品中，我們不難看出古代中國(guó)道德倫理與人性情感的沖突。
通過(guò)強(qiáng)烈豐富、動(dòng)態(tài)而又復(fù)雜的人物和情節(jié)，作者將其視野和思路施展得淋漓盡致。人性這個(gè)主題，在這部作品中被研究得更為細(xì)致，批判習(xí)慣唯唯諾諾的人性觀。
讀了《紅樓夢(mèng)》，更加明確我們應(yīng)該拋棄之前的舊觀念，重視人性本質(zhì)，并對(duì)人類(lèi)社會(huì)提出了日益深刻的社會(huì)層面的反思。
個(gè)人讀后感 23
《紅樓夢(mèng)》是一部充滿(mǎn)哲理思考的經(jīng)典名著。在讀這部作品時(shí)，我最深刻的感受就是這是一部秉持著人道主義思想的小說(shuō)。它通過(guò)復(fù)雜的人物命運(yùn)、感情糾葛以及社會(huì)現(xiàn)象描寫(xiě)，呈現(xiàn)出了一個(gè)極具現(xiàn)實(shí)意義的“紅色國(guó)度”。
小說(shuō)中雖然充滿(mǎn)著人物的悲喜情感，但這些情感并不脫離常人常情。三從四德、六藝八行這些封建儒家的經(jīng)典倫理學(xué)都是植根于人性之中的，而“愛(ài)情”也是最自然的人性表達(dá)。大抵可以說(shuō)，這本書(shū)在南轅北轍放置了兩種不同的人物，呈現(xiàn)出了不同的'道德評(píng)判。
好的評(píng)判，不是以外表形象為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該是在交際中作出的顯性評(píng)判。最后，《紅樓夢(mèng)》沒(méi)有用禮教貶低庶民、封建等級(jí)固化的價(jià)值觀，而是深入挖掘他們心里真正的人道主義思想。這就是《紅樓夢(mèng)》最可貴之處。
個(gè)人讀后感 24
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)文學(xué)中的經(jīng)典之作，它以精湛的表現(xiàn)技巧、絕妙的構(gòu)思和深刻的思想內(nèi)涵，展現(xiàn)了人性的.各個(gè)層面。這本書(shū)堪稱(chēng)是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和社會(huì)制度的完美呈現(xiàn)，這樣的思想和精神，無(wú)疑將會(huì)在更遠(yuǎn)的未來(lái)中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱！
小說(shuō)中，“官場(chǎng)文化”、“家族文化”、“折沖文化”、“人情文化”等方面都有充足的描寫(xiě)，可以說(shuō)是立體、全面地呈現(xiàn)了古代中國(guó)的文化景象。作者用平凡但充實(shí)的生活來(lái)表現(xiàn)出執(zhí)著的精神、人性的美好與悲涼，以及人物所遭遇的種種限制和束縛，具有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)價(jià)值和文化意義。
同時(shí)，《紅樓夢(mèng)》也是一部極具人情味的小說(shuō)。人物形象充滿(mǎn)溫情，充分展現(xiàn)了人的善良和正義。這本書(shū)，深深地喚起了我對(duì)歷史和人性的崇敬，并讓我感覺(jué)到我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代有責(zé)任和義務(wù)，將對(duì)人類(lèi)精神和道德的執(zhí)念，以及對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)傳承下去。
個(gè)人讀后感 25
一個(gè)饑腸轆轆的人，在一次機(jī)遇中，遇到了兩個(gè)億萬(wàn)富翁，他們是兩兄弟。兩個(gè)兄弟打賭：一個(gè)兄弟說(shuō)就算他有一百萬(wàn)英鎊他活不好這一個(gè)月，另外一個(gè)兄弟說(shuō)會(huì)活得很好。于是兩兄弟就給了他一百萬(wàn)英鎊，不能用，讓活一個(gè)月。
主人公一拿到錢(qián)，就飛快的跑到飯館，吃的飽飽的，在作者也就是主人公拿出一百萬(wàn)英鎊支票時(shí)，店長(zhǎng)呆住了，然后告訴他，你以后可以任何時(shí)間到我這里吃飯，而且是免費(fèi)的。后來(lái)主人公來(lái)到一家衣服店。店員看他衣服如此破爛，練一下都不正視一眼，不斷諷刺主人公，然后挑了一件最蹩腳的`衣服給他穿。但主人公付錢(qián)時(shí)，店員驚呆了，這是一張百萬(wàn)鈔票。店長(zhǎng)走過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)這是一張百萬(wàn)鈔票，吹了一聲口哨，連忙跳進(jìn)衣服堆里，不斷找衣服，還不斷討好、贊美主人公，還不斷批評(píng)店員，一副哈巴狗的樣子。
這一篇小說(shuō)，既告訴我要珍惜錢(qián)，還告訴我以后要努力賺錢(qián)，而且做生意不能以貌取人，要平視所有人。
個(gè)人讀后感 26
寒假期間，學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)-讀書(shū)”的閱讀活動(dòng)。我選擇了《三國(guó)演義》。讀完之后，我覺(jué)得關(guān)羽、張飛、諸葛亮都是英雄，為國(guó)家提建議，甚至奉獻(xiàn)生命。
在關(guān)羽對(duì)樊城的戰(zhàn)斗中，東吳孫權(quán)想攻擊荊州。后來(lái)，關(guān)羽在8月的'雨季擊敗了曹軍，但他仍然遭受了嚴(yán)重的箭傷。盡管如此，他還是勇敢地出現(xiàn)了。被孫權(quán)設(shè)計(jì)陷害后，他只能被困在麥城，最終被俘。孫權(quán)多次勸關(guān)羽投降，但關(guān)羽拒絕投降，于是孫權(quán)殺了他。我欽佩他對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。
三國(guó)中還有一位足智多謀的諸葛亮，有一次周瑜故意為難諸葛亮，讓他在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭。諸葛亮借了20艘船，在船上放了很多干草人，然后利用夜晚的霧，制造了攻擊曹操的錯(cuò)覺(jué)，使曹操讓弓箭手不斷射箭，草船上的干草人一夜之間充滿(mǎn)了箭。諸葛亮在三天內(nèi)收集了10萬(wàn)支箭，這讓我佩服他的智慧。
在書(shū)中，我最喜歡諸葛亮，希望我能像他一樣聰明。只有努力學(xué)習(xí)，我才能成為一個(gè)聰明的人，用智慧為我所愛(ài)的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
個(gè)人讀后感 27
魯迅是無(wú)人不曉的大作家，原名周樟壽，字豫才，后改名樹(shù)人。1918年，他以“魯迅”為筆名，發(fā)表了第一篇現(xiàn)代白話小說(shuō)DD《狂人日記》。
經(jīng)過(guò)這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)他的文章很有特色，必須很認(rèn)真地去看，一不留神就會(huì)看不懂，也是很值得揣摩的文章。
“狂人”也就是“瘋子”。他先懷疑趙貴翁和街上的男女老少要吃他，又覺(jué)得他大哥也要吃他，甚至還猜測(cè)他的妹妹就是被大哥他們吃掉了。我看這篇文章的第一感就是恐怖、嚇人。看著看著就像被它迷惑了似的，懷疑是不是真的有人是吃人的人。那是多么黑暗的'世界呀!竟然能把一個(gè)普通人變成一個(gè)狂人。異常是文中最終一句話：救救孩子……喊出了魯迅的心聲，千萬(wàn)不要讓下一代的孩子再遭受這樣的不幸。
讀完這篇文章，我不禁很慶幸生活在此刻這樣完美的社會(huì)里，真的很珍惜此刻的生活，此刻的學(xué)校和朋友們。
個(gè)人讀后感 28
魯迅不愧是文學(xué)大師，寫(xiě)的文章不但面上有一種意思，更多的是內(nèi)在的含意，他寫(xiě)的文章很有味道，讓人細(xì)細(xì)品味，能讓人悟出道理，但他字面上不表達(dá)，全藏在里面。所以讀他的文章能讓人提高一個(gè)檔次。
我讀的《狂人日記》便是他的`作品之一，故事是這樣的：某人的村子里一人被吃了，吃人的那伙人便盯上了他，之后他發(fā)現(xiàn)吃人的那伙人中有他的哥哥，他記得他哥哥以往說(shuō)過(guò)人肉多么好吃，最終他發(fā)現(xiàn)一些小孩也盯上了他，他便呼喊：必須還有小孩沒(méi)吃過(guò)人肉，救救哪些小孩吧。
我覺(jué)得吃人的那伙人就像當(dāng)時(shí)的日本鬼子，一些跟著那伙人的人就是漢奸，那些沒(méi)被吃的人就是當(dāng)時(shí)的中國(guó)人，這篇文章的深處充分表現(xiàn)著當(dāng)時(shí)中國(guó)人的軟弱和日本鬼子的囂張，人們?nèi)诵幕袒叹拖癞?dāng)時(shí)中國(guó)上下的情景。這樣的文章能讓人深受啟發(fā)，是十分值得我們讀的好文章。
個(gè)人讀后感 29
讀了《“強(qiáng)盜世界”》這篇文章后，我感覺(jué)到無(wú)比的憤怒。這些自稱(chēng)是“文明人”的強(qiáng)盜就像是一群披著羊皮的狼，他們一踏上中國(guó)的土地，伴隨而來(lái)的是一連串殘暴無(wú)比的殺人放火、奸淫搶劫，干出種。種沒(méi)有人性的暴行，給中國(guó)人民造成了空前的劫難。
這群明火執(zhí)仗的強(qiáng)盜，他們跑到中國(guó)來(lái)，“所想者殺人”“所望者劫掠”“除此之外，心無(wú)他念”。這些可恨的帝國(guó)強(qiáng)盜們不僅借“保護(hù)”皇宮的.名義把清宮珍寶洗劫一空，還把我國(guó)的國(guó)寶《永樂(lè)大典》拿來(lái)鋪地、作枕頭、墊槍炮使，《永樂(lè)大典》損失307冊(cè)。
一些修道士居然也參加了燒、殺、搶、淫、掠，給那些帝國(guó)強(qiáng)盜當(dāng)向?qū)В瑧Z恿強(qiáng)盜們屠殺搶掠。
同學(xué)們，你們是否想過(guò)，這些可恨的帝國(guó)強(qiáng)盜為什么會(huì)到我們中國(guó)的土地上來(lái)撒野？欺負(fù)我們中國(guó)人，踐踏我們的國(guó)土？讓中國(guó)的稀世珍寶流失國(guó)外？還不是因?yàn)榕f中國(guó)的軟弱和無(wú)能。身為中國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)記住這段屈辱的歷史，不忘國(guó)恥，振興中華！
個(gè)人讀后感 30
每一則語(yǔ)錄雖然都寥寥數(shù)語(yǔ)，但多次運(yùn)用反問(wèn)排比比喻等修辭手法，頻繁使用幾個(gè)賦有表現(xiàn)力的關(guān)鍵語(yǔ)氣詞，使表情達(dá)意富有感染力和表現(xiàn)力，甚至說(shuō)話人的神態(tài)都栩栩如生地呈此刻人眼前，是什么文章這么精煉，表達(dá)又這么生動(dòng)形象呢?不明白?我來(lái)告訴你，是《論語(yǔ)》十則。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不溫，不亦君子乎?”
對(duì)于知識(shí)，“學(xué)”只是過(guò)程，“習(xí)”是一個(gè)鞏固的過(guò)程，要想掌握更多的知識(shí)，必須把“學(xué)”和“習(xí)”結(jié)合起來(lái)，僅有用豐富多彩的知識(shí)點(diǎn)綴自我的'大腦，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。朋友從遠(yuǎn)方千里迢迢的趕來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)感到無(wú)比歡樂(lè)與榮幸，我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加友誼，這樣難道不開(kāi)心嗎?我們做人要坦坦蕩蕩，光明正大，不要不被人了解就杞人由天，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一種良好的心態(tài)，對(duì)待事物。
我明白了怎樣學(xué)習(xí)，我明白了該怎樣做人，《論語(yǔ)》十則讓我懂了許多許多……
個(gè)人讀后感 31
談及孤獨(dú)，很多人總會(huì)說(shuō)：“我很孤獨(dú)”，卻很少有人懂得孤獨(dú)的真正含義。若是考究起來(lái)，孤獨(dú)竟然可以是一種文化，對(duì)比東方和西方文化的不同，孤獨(dú)的.含義也不盡相同。有趣的是，西方文化追溯到遠(yuǎn)古，孤獨(dú)竟然是從“太陽(yáng)”、“唯一”等詞語(yǔ)發(fā)展而來(lái)。從古至今，分析“孤獨(dú)”二字的人不在少數(shù)，其中講的最為清楚的莫過(guò)于蔣勛。
《孤獨(dú)六講》是美學(xué)大師蔣勛的經(jīng)典代表作。蔣勛以美學(xué)家特有的思維和情感切入孤獨(dú)，從情欲、語(yǔ)言、革命、思維、倫理、暴力六個(gè)面向闡釋孤獨(dú)，融個(gè)人記憶、美學(xué)追問(wèn)、文化反思、社會(huì)批判于一體。蔣勛創(chuàng)造了孤獨(dú)美學(xué)，也可以說(shuō)：美學(xué)的本質(zhì)或許就是孤獨(dú)。《孤獨(dú)六講》十年前曾出版過(guò)，如今再版，蔣勛還為本書(shū)親自作序——“做完整的自己”，與讀者再談生命個(gè)體的孤獨(dú)與完整。這個(gè)版本，不僅擴(kuò)充了書(shū)的內(nèi)容，書(shū)的裝幀也變得更為唯美，這本書(shū)本身就帶給人美的享受。
個(gè)人讀后感 32
《紅樓夢(mèng)》是一部經(jīng)典的中國(guó)小說(shuō)，它的人物形象豐滿(mǎn)立體，情節(jié)自然而然，留給讀者的思考空間非常大。作者以人物命運(yùn)為線索，描繪了宏大的歷史篇章。無(wú)論是對(duì)待女性、親情真誠(chéng)、還是對(duì)世間現(xiàn)象的抨擊，都深深地暗示了“道德底線”這一核心價(jià)值。
《紅樓夢(mèng)》的另外一個(gè)重要主題是“愛(ài)情”——它反映了男女之間最深沉的情感和最渴望的理想。這在中國(guó)古代的文藝作品中也是一個(gè)很重要的主題之一。《紅樓夢(mèng)》愛(ài)情這一主題的表現(xiàn)有時(shí)反映出經(jīng)典的道德規(guī)范，而有時(shí)又顯得非常自由，不受任何規(guī)范的'限制。
最終，《紅樓夢(mèng)》要表達(dá)的是一個(gè)理念——對(duì)于權(quán)力、財(cái)富、女人、性別、親情、忠誠(chéng)等等，我們可以有不同的認(rèn)識(shí)、不同的看法，但是人心應(yīng)該一直保持“紅”和“墨”的平衡，勿忘初心、守護(hù)人道和真理。這個(gè)思想啟示，不僅是教育的經(jīng)典，更是人性的大道至簡(jiǎn)。
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