班主任個人事跡材料（精選6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡是用于表揚先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的班主任個人事跡材料（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任個人事跡材料1
她從教20多年，也擔(dān)任了20多年的班主任工作。從教育學(xué)生一次次成功和失敗的例子中，她也深切感受到加強思想品德教育是一個學(xué)生成才的必要前提，正所謂“成才首先要成人”。如何搞好思想品德教育，使學(xué)生成“人”呢？如何讓自己的班級成為一個積極向上的集體呢？這些問題常常成為她思考的主旋律。由此，她得出深切的體會。
一、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，方法多樣化
集體榮譽感和責(zé)任是人們意識到作為集體成員的一種尊嚴(yán)的感情。它能使人根據(jù)集體的利益與要求去行動。它是一股強大的內(nèi)聚力，可使全班學(xué)生心往一處想，勁往一處使。一個學(xué)生集體榮譽感強，他就會根據(jù)集體的要求來調(diào)節(jié)自己的言行，安排個人的生活，會為了集體的利益而自動放棄個人的小打算，逐漸改掉自己的缺點，養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心他人等良好的品德和習(xí)慣。為此，老師、班主任要善于利用一切機會對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，把學(xué)生的一言一行都與整個集體聯(lián)系起來，使每個學(xué)生知道自己對集體應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，她努力做到以下幾個方面。
（一）、注意運用合適的語言。如果班上某個學(xué)生或整個班級獲得榮譽時，會告訴同學(xué)們：許多老師和其他班學(xué)生都夸獎你們真了不起！使他們感到自己的努力是為集體爭了光，是多么自豪；而當(dāng)班級某個同學(xué)做錯事了的時候，她會對同學(xué)們說：你們的一言一行不單是個人的私事，它直接關(guān)系到整個班集體的榮譽，從而自覺地以實際行動為集體爭光。
（二）、及時表揚好人好事。當(dāng)有學(xué)生主動關(guān)好門窗、灑水、擦黑板等小事時，會有意識地把這些事與關(guān)心集體、熱愛集體的良好品質(zhì)聯(lián)系起來，及時給予表揚，從而影響全班同學(xué)都自覺主動地關(guān)心熱愛集體。這就要靠老師們平時注意留心觀察。
（三）、讓每位學(xué)生感受集體的溫暖。班集體相當(dāng)于一個大家庭，她注意讓每位學(xué)生感受到這個大家庭的溫暖以及同學(xué)間友誼的可貴，特別是對那些缺乏家庭溫暖、身心有缺陷等存在特殊困難的同學(xué)，更應(yīng)教育集體伸出援手。
（四）、適時加強學(xué)生的道德情感體驗。她常利用校開展的一些活動，如校運動會、語數(shù)競賽、一日十評活動等，每次活動之后，她及時讓學(xué)生談或?qū)懶闹械母惺埽缓笸ㄟ^集體交流感受，喚起學(xué)生情感上的共鳴，豐富他們的情感體驗。
二、發(fā)揮榜樣的示范作用，以身作則
榜樣的力量是無窮的。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹０駱咏逃龑和哂泻艽蟮母腥玖驼f服力，它對每個學(xué)生個性品德的形成，有著非常重要的影響。
三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以情育人
新的教學(xué)理念要求教師在教學(xué)中，注重情感態(tài)度與價值觀。抓好學(xué)生的思想品德教育，教師更要注意這一點。她對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的要求嚴(yán)格，但不把自己與學(xué)生們拉開距離。經(jīng)常融入他們當(dāng)中，以笑臉面對他們，多給他們鼓勵。她在孩子們的心中就是一知心朋友。
這樣一位以情育人的班主任，她贏得了更多學(xué)生的喜愛，多次被評為優(yōu)秀班主任。我們相信，有了這份師情會讓更多的孩子們走向輝煌！
班主任個人事跡材料2
小馬同志，男，回族，中共黨員，生于1972年3月。1991年7月畢業(yè)于平?jīng)鰩煼叮瑇x年6月30日取得本科學(xué)歷。自1991年7月至今，在華亭縣東華小學(xué)任高年級語文教學(xué)，班主任，思品課教學(xué)。
小馬同志能堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事來，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，講政治，講正氣，顧大局，識大體，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。xx年7月被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
在教學(xué)實踐中，小馬同志敬業(yè)意識強，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)語文教學(xué)，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑/篩選問題/合作學(xué)習(xí)/反饋歸納/升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，在全校已得到廣泛認(rèn)可并大力推廣。能積極參加各種教研活動，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與省市教研課題研究。參與的省十五規(guī)劃研究課題《在實施素質(zhì)教育中如何將德育和政治思想教育放在首位》已結(jié)題，參與的省級課題《探索輕負(fù)高效的途徑和方法》已順利開題。小馬同志能積極學(xué)習(xí)《課程新標(biāo)準(zhǔn)》，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實踐素質(zhì)教育理論。將時間都用在教育教學(xué)工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，小馬同志還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。xx至xx學(xué)年度任六年級二班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，在全縣畢業(yè)會考中，及格率100％，優(yōu)秀率100％，居全縣第二名；xx至xx學(xué)年度任四年級一班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，優(yōu)秀率89％，超額完成教學(xué)任務(wù)；xx至xx學(xué)年度任五年級一班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，優(yōu)秀率98.4％，綜合成績94.78，超額完成教學(xué)任務(wù)。xx至xx學(xué)年度任六年級一班語文教學(xué)，周授課18節(jié)，期授課320節(jié)，及格率100％，優(yōu)秀率96.83％，綜合成績97.61，名列同級五個教學(xué)班第一。多年來，所帶班級品優(yōu)率、安全率、遵紀(jì)守法率、鞏固率均達(dá)100％。
小馬同志擔(dān)任班主任工作14年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高。在班級管理中，小馬同志能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。自“依德治國”的方針提出以來，小馬同志經(jīng)常組織以“小公民”道德建設(shè)為主要內(nèi)容的班隊會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生集體參與，共同接受教育。發(fā)起并組織的“公民道德”演講比賽，以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”為內(nèi)容，以學(xué)生喜聞樂見的小品、快板、相聲、歌曲為形式，在學(xué)校迅速掀起學(xué)背“公民道德三字歌”的學(xué)習(xí)高潮。注意在實踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。小馬同志經(jīng)常組織學(xué)生積極開展各類宣傳、實踐活動，先后清除縣體育嘗濱河路垃圾，擦拭城區(qū)電話亭，為東華敬老院老人獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞、打掃衛(wèi)生，進(jìn)行禁煙宣傳，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育，小馬同志所帶班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好，長期自覺幫助班內(nèi)聽力嚴(yán)重缺陷的張重陽同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，幫扶患小兒麻痹后遺癥的賈永強同學(xué)上下樓、去衛(wèi)生間、參加體育鍛煉，真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。
班主任個人事跡材料3
工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，已經(jīng)整整26年了。年復(fù)一年的班主任工作，雖瑣碎煩雜，但也苦中有樂。多年來的教育實踐使我得出一個結(jié)論：要使自己所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，教師首先得以身作則，為人師表。作為一名班主任，一方面要關(guān)心熱愛學(xué)生，講究工作方法，另一方面還要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要注重全面素質(zhì)的培養(yǎng)、提高。這些年來，我一直朝著這個方面努力，所教班級多次被評為街道和校良好班集體。下面我就自己的班主任工作來談?wù)勛约旱那猩眢w會。
一、以身作則，為人師表。
眾所周知：班主任的一舉一動都是學(xué)生的榜樣，班主任的言行是無聲的命令。所以凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。現(xiàn)在的學(xué)生絕大部分是獨生子女，嬌氣足，勞動觀念薄弱。記得我剛接班時，大部分學(xué)生還不會掃地，更別說其他的值日工作了。我耐心地指導(dǎo)他們做值日，邊講邊干，讓學(xué)生慢慢地跟我學(xué)著干。幾星期過去了，孩子們終于掌握了打掃教室的要領(lǐng)，每周的四項競賽都能獲得優(yōu)勝。到高年級，他們更能干了，玻璃窗擦得潔凈透亮，衛(wèi)生找不到任何死角。打掃完自己的教室和包干區(qū)，還能幫助低年級小朋友打掃教室。每次大掃除都能獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
同時，我還注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我要求學(xué)生不隨便缺課，自己也從沒為私事請過一天假。不管開展任何活動，我總和學(xué)生一起參與。這樣，我和學(xué)生的距離近了，學(xué)生能從我身上看到嚴(yán)格和自律，他們也常常能用這樣的要求來對待自己的學(xué)習(xí)生活，班風(fēng)正了，學(xué)習(xí)態(tài)度自然也端正了。
二、熱愛學(xué)生、講究工作方法
班主任作為班級集體的教育者，組織者和指導(dǎo)者，必須充分發(fā)揮各種教育力量的作用。首先，要爭取各任課教師共同配合。所以，我除了努力上好自己的課，還能積極配合任課老師抓學(xué)生各項發(fā)展。我經(jīng)常向任課老師介紹班級情況，同時，也向他們了解上課的紀(jì)律、作業(yè)的完成情況，與各位任課老師做到密切配合，協(xié)調(diào)步伐，共同搞好教育教學(xué)工作。
對待學(xué)生，我既嚴(yán)格要求，又熱心誠懇。去年快期末考試的一天傍晚，施澤凱爸爸打電話給我，說施澤凱媽媽宮外孕醫(yī)生即將給她動手術(shù)，而且有生命危險，孩子沒法來接。我考慮到他們是金華人，慈溪沒親戚朋友。我就對他說，這幾天就讓他住在我這里吧，你可以安心照顧他媽媽。盡管這位學(xué)生看起來臟兮兮的，但在這個時候我不幫他誰幫他呢。晚上正好碰到施澤凱發(fā)熱，我就帶他到醫(yī)院看病，并用自己的錢替他支付醫(yī)藥費。陳倩同學(xué)也是外地人，暫住在庵東，他父親經(jīng)常出差，有時來不了了，就讓我?guī)兔o她租車回去，碰到下雨天，根本叫不到出租車，天晚了又不放心她乘車回家，我就把她留宿在家。“有什么困難來找我”。這是我經(jīng)常對孩子說的一句話。在我的帶動下，學(xué)生助人為樂巍然成風(fēng)。
班中有幾個學(xué)習(xí)成績很差、智力發(fā)展不好的學(xué)生，我從不放棄他們。歧視他們。對他們采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。還封他們一些小官，如：環(huán)保小衛(wèi)士、黑板保潔員等職務(wù)。在他們身邊我還安排了班干部幫助學(xué)習(xí)，經(jīng)常抽空補課，使他們能跟上集體。
齊智凱同學(xué)活潑好動，由于家長開點心店，父母對零錢管理不嚴(yán)，他經(jīng)常要買一些零食、玩具等。有損班級形象。我一方面與家長取得聯(lián)系，注意控制他的零用錢，一方面找他談話提出要害。孩子在我的教育下認(rèn)識到了自己的錯誤，但沒有想到他安穩(wěn)了一些日子以后，又開始犯錯了，這一次，為了讓他吸取教訓(xùn)，我撤了他環(huán)保小衛(wèi)士的職，誰知自從職務(wù)被撤之后，他作業(yè)馬虎了，成績下降了，整天打不起精神，我覺得這次教育工作失敗了，于是我和全體同學(xué)商量，決定再給他一次改過的機會，對同學(xué)們的信任，老師的鼓勵，他決心一定管住自己，嚴(yán)格要求自己。從此，在同學(xué)、老師的督促下，在家長的配合下，他改了，不再亂花錢了。所以我認(rèn)為，一個好的班主任，同時應(yīng)該是一位合格的心理醫(yī)生，她應(yīng)該時刻掌握每一個孩子的心理變化，然后對癥下藥，而不是一味地進(jìn)行高壓教育。
當(dāng)然，管理好一個班級，光靠班主任一個人的力量是有限的，一個好的班集體，必須要有一批能力較強的班干部，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我注重班干部的能力培養(yǎng)，教給他們管理班級的方法，手把手地教他們訂中隊活動計劃，啟發(fā)鼓勵他們搞些豐富多彩的活動，并做好他們的參謀。在這些班干部的帶領(lǐng)下，我們班的四項競賽，每學(xué)期居全校榜首。
三、注重前面素質(zhì)的提高
每個人都有需求，都有自己的個性和特長，人的才能本來是多種多樣的。集體應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，滿足學(xué)生正當(dāng)?shù)木穹矫娴男枨螅屗麄兞己玫膫�性和各種才能得到發(fā)展，生動、活潑、愉快地生活。為此，我在學(xué)習(xí)、活動中，十分注重培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣愛好特長，發(fā)展學(xué)生的個性，增強才干，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展。不少學(xué)生參加寫作、奧數(shù)、英語、舞蹈、繪畫、合唱、鼓號、田徑等興趣小組活動、同學(xué)們的素質(zhì)全面提高了，劉薇的《初秋的夜晚》在寧波晚報上發(fā)表。施澤凱在市田徑運動會中獲全能“第二名”的好成績。
多年的班主任工作使我體會到：培養(yǎng)人、教育人不是一朝一夕的事，他需要教師付出更多的時間更多的耐心。而且班主任工作也不是一帆風(fēng)順的，這其中的苦樂酸甜各種滋味也是說不盡的。但每當(dāng)我看到自己的學(xué)生為校為班爭得了榮譽，我的內(nèi)心就會充滿喜悅，又一次感到班主任工作的其樂無窮，我將以“咬定青山不放松”的堅定信念，扎根教育園地這片樂土，為培養(yǎng)一代有用的人才而默默耕耘，因為我選擇了教師這職業(yè)，就意味著付出。
班主任個人事跡材料4
大教育家魏書生先生說：做教師就要當(dāng)班主任。做班主任工作可以提高自己的教育教學(xué)水平，可以拓寬教育視野，可以積累教育教學(xué)經(jīng)驗，可以提高自己的管理能力。從事班主任工作兩年來，我一直在追求做班主任的最高境界，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，任勞任怨，以陶行知的"千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"為信條教育學(xué)生，管理班級。以"捧著一顆心來，不帶半根草去"的奉獻(xiàn)精神要求自己，使自己做到最好。
一、統(tǒng)一思想，狠抓班風(fēng)。
剛接手23班時，班里調(diào)皮韌性、不求長進(jìn)、學(xué)習(xí)成就一塌糊涂的學(xué)生比比皆是。對此，我的第一步就是制定嚴(yán)格的班規(guī)，手勤、腳勤、口勤，讓他們將嚴(yán)于律己與熱愛班級作為一種習(xí)慣。
二、放下架子，建立和諧班級氛圍。
這幾年的經(jīng)歷使我越來越明白這樣一個道理，那就是中學(xué)生不喜歡說教式的班主任，成天板著個臉，發(fā)號施令，頤指氣使，很容易造成學(xué)生的逆反心理，學(xué)生也是一個個鮮活的生命，有自己的意志。和老師在人格上是完全平等的，所以，不要時時處處都講師道尊嚴(yán)，應(yīng)該俯下身來，和學(xué)生做朋友。另外，還必須經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識，更新觀念，和時代同步，和學(xué)生一起成長。喜歡他們喜歡的。和班干部共同探討班級事務(wù)，將每次班級活動做得有聲有色。
三、不離不棄，挖掘潛能
對于我班大家都知道大多數(shù)差生都有不良的習(xí)慣，或是犯過錯誤的同學(xué)，我知道的就有喝酒、打架、談對象，有的犯了錯誤還不知悔改，頂撞政教領(lǐng)導(dǎo)。到我們班時我與他們分別談過話，以及和任課老師溝通，從任課老師那里對他們的了解，發(fā)現(xiàn)他們身上確實存在很多缺點，缺點并不可怕，可怕的是他們對自己缺乏自信，后來我對他們講，不爭饅頭爭口氣，為了發(fā)揮差生的優(yōu)點并給予他們信心，一方面我根據(jù)他們的性格和能力兩方面來委任適合他們的工作，另一方面在適當(dāng)?shù)臅r候我不斷的鼓勵和激勵他們，讓他們時刻警醒自己不在犯錯，這樣一來有利于嚴(yán)格要求和控制自己，從而感受到自身的價值，在班級起到帶頭作用和約束行為的雙贏。
四、做學(xué)生的思想工作，點燃學(xué)生心靈的火花
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展"理想教育"、"感恩教育"、"養(yǎng)成教育"等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
五、將心比心，以真情換得真誠
期中考試不久我班一位學(xué)生對老師對他的教育不理解，與老師產(chǎn)生矛盾，我找他談話時他情緒很激動，怎么勸也不行，并提出退學(xué)，在這種情況下我來到他家了解情況。他媽告訴我這個孩子性格很掘，而且很傲。后來我告訴他無論做什么事都要虛心，懂得理解別人，站在別人的角度去想問題，一個人再有才能，也需要別人給你展示的機會，不然再有才能也無用武之地。一個人要做事，首先就必須學(xué)會怎樣做人。通過這番談話使他明白了道理。意識到自己的錯誤，更重要的是有了悔改之心，并主動提出向老師道歉。
這次談話之后他有了很大的改變，我也有了很大的收獲，使我明白了師生間的是心與心的交換，老師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該理解老師，感受老師的苦與累，所以在以后的工作中增加和同學(xué)們談心的次數(shù)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛是至關(guān)重要的。記得那一次李老師帶我們英語課之后告訴我，你班學(xué)生太好了，上課時我不小心腳踩在講臺空里，差點沒摔倒，而課間就有同學(xué)把這個空隙堵好。這件事讓李老師很感動，我也很感動，這說明我們班學(xué)生現(xiàn)在能關(guān)心、理解老師并且能為老師做一些事。正是因為學(xué)生感受老師的苦與累，才能在臨近期末的班會課上，聽到石敦胤同學(xué)流著淚為所有老師而唱的一首《感恩的心》，這說明我們?yōu)閷W(xué)生的付出得到回報。同時在班會中主持人明月始終微笑的面容和孩子們非常流暢的表達(dá)，給我自信，也讓我看到孩子們的自信。在這次班會的準(zhǔn)備的過程中，同學(xué)們沒有想自身利益而是想23班的利益，努力準(zhǔn)備班會，有的同學(xué)寫稿甚至寫到凌晨1點多，真的讓我很感動。通過回憶我們的過去一學(xué)期的辛苦歷程，同學(xué)們在班會課上有感而發(fā)，這次班會課后提高班級的凝聚力，在班會課中也讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的各方面的才能，只是缺少展示的舞臺。
六、采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩芾砟Ｊ?/strong>
班主任是教育學(xué)生的直接人，管理的是被父母寄予無限希望的孩子，所以作為班主任，要有責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生，一切為了學(xué)生著想，自己自從做班主任開始，就是"兩眼一睜，忙到熄燈"，一切以學(xué)生班級的利益為重基本上做到"最早來到，最遲離開"。安全教育重于泰山，月假時做好家校聯(lián)系本，回家每位同學(xué)必須發(fā)短信給我!同時我一直用心細(xì)密的做事，認(rèn)真的考慮班級管理的各種問題，讓每件事情都精益求精的完成，我會細(xì)心的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和缺點，有針對性的去對待不同的學(xué)生!細(xì)心，讓我可以全面分析問題和正確處理問題，讓我提高了工作效率，避免出現(xiàn)差錯。
七、做好紐帶，協(xié)調(diào)班級和任課老師的關(guān)系
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的`心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
多年的班級管理工作，使我深刻認(rèn)識到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著付出，我既然選擇了教師，選擇了班主任，我便義無返顧，一路走下去。我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，盛開在祖國肥沃的土地上!
我堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中，我會以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。
班主任個人事跡材料5
xxx，女，現(xiàn)年三十七歲。小教高級教師。自一九九五年參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任文化街小學(xué)五年四班的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇章。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向她表示感激之情時，她說她體會到的是當(dāng)一名班主任的幸福感，那是一種別樣的人生享受。是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：
一、鼓勵參與 悉心指導(dǎo)
在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機會。在校運動會上，能放手讓學(xué)生去挑戰(zhàn)，去嘗試，在她班總會涌現(xiàn)體育與學(xué)習(xí)共進(jìn)的優(yōu)等生。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，她班也會展現(xiàn)出多才多藝的學(xué)生、新穎的文藝節(jié)目。
班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到鍛煉。每一周都由一個小組獨立按學(xué)校要求布置班會內(nèi)容及板報。這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動，并且跟同事說：“同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會，讓學(xué)生在主動中發(fā)展，在合作中成長，在思索中創(chuàng)新。
她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如：預(yù)防甲型板報宣傳，從造型開始，到以小組為單位設(shè)計各組的預(yù)防妙招。學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。
她們班還響應(yīng)四好少年評比活動。完全民主公開，由學(xué)生選出真正的“四好少年”，每周一評這些“四好”學(xué)生的閃光點。每一新學(xué)期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班委的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。
二、愛心澆灌 悉心培養(yǎng)
教師對學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)揚帆前進(jìn)。在她所在的班級里，洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中，滲透到每個家庭之中。比如，班里有個女孩叫劉雅涵。她是合作村的孩子，不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，全身不自在，回答問題就口吃。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”，沒自信，學(xué)習(xí)也沒方法。為了幫助她練習(xí)膽量，周老師經(jīng)常設(shè)計些很容易的問題，讓她回答，幫她樹立信心。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她，培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一段時間后，試著讓她帶著大家課前口算，她竟大膽的走上講臺，而且克服羞澀的算了起來。同學(xué)們也很激動，在她的帶領(lǐng)下，都放聲的算了起來。這以后數(shù)學(xué)課前的三分鐘口算，她經(jīng)常大膽的走上臺組織同學(xué)們進(jìn)行口算練習(xí)。有一次班會上同學(xué)曾評價劉雅涵的發(fā)言，說：“老師，劉雅涵回答問題流利了，她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她是最棒的！應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向困難挑戰(zhàn)。”周老師聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。后來劉雅涵同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了周老師精挑細(xì)選的課代表。周老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
為了使單親的孩子能夠時刻感受到父母親的愛。周老師經(jīng)常給遠(yuǎn)在外地的李偉龍的爸爸打長途電話，告訴他每周一定要給孩子通一兩次電話，使孩子時時感受到父親的偉岸和愛，畢竟?fàn)敔斈棠痰膼鄞娌涣税职謰寢尩膼邸．?dāng)六一來臨之際，周老師又給遠(yuǎn)在千里之外的孩子父親打電話，告訴他六一一定記著給孩子打電話，可是由于種種原因，祝賀孩子節(jié)日的電話沒有響起，看到孩子失落的樣子她心里很難受。她把節(jié)日祝福的話送給他李偉龍，并擁抱和鼓勵他。同時告訴他父親沒有來電話并不是不愛他，可能是工作忙給忘了，作為小小男子漢，咱們也要主動給爸爸打電話，告訴他你很是個很棒的孩子，讓他不要為你操心。孩子聽了周老師的一番話，臉上露出了燦爛的笑容。李偉龍同學(xué)在周老師的培養(yǎng)教育下，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還被學(xué)校大隊部挑選為大隊委員，平安小隊成員。在海區(qū)舉辦的我是“90后”的演講比賽中獲得一等獎。
三、忘我工作，悉心配合
班主任工作的責(zé)任使她每天到校很早，離校最晚。周老師的孩子很小，今年幼兒園都畢業(yè)了，她接送的次數(shù)屈指可數(shù)。為學(xué)生組織活動無數(shù)，自己孩子的活動只要在她的工作時間，她都會含淚聽著孩子的抱怨，來到學(xué)校仍舊默默的工作。
在這些年的工作中，年輕的她落下了腰椎疼的毛病，厲害的時候半個身體都疼，以致于上課時要扶著桌子站立講課，但是孩子們那句：“老師，你坐下上課吧，我們站起來聽課”，“老師，你xx年后還在這兒嗎？如果xx年后我成功了，一定回來看你！”卻讓她流下了幸福的眼淚，緩解了她身上所有的傷痛！因為，孩子們說這話時，眼中充滿了自信和對她的依戀。她感動著，因為她點燃了他們的自信，也因為她的真誠，換來了他們的一片真心！
她腳踏實地的工作，善于學(xué)習(xí)。周末和假期，她的主要活動場所就是圖書館和書店，她閱讀了大量的教育名著，向名師、名家學(xué)習(xí)，反復(fù)研讀、不斷琢磨，博采眾長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格——讓樂學(xué)與智慧棲息課堂。積極投身于教育教學(xué)科研承擔(dān)課題研究，成為課題研究骨干。在學(xué)校她擔(dān)任班主任和學(xué)科組長，一次次參與公開課、說課、聽課、評課，是學(xué)校的教學(xué)骨干。
她以學(xué)校的聲譽為己任，以學(xué)校的整體工作為支撐，每學(xué)年坦然接受學(xué)校安排，顧全大局。只要學(xué)校有工作安排，都是積極組織安排，考慮周全，安全的、盡善盡美的、完成工作。她是文化街小學(xué)的骨干，是文化街小學(xué)的驕傲。
班主任個人事跡材料6
她只是一名普通老師，她在這個平凡的崗位上默默耕耘了17年。在她的身上沒有發(fā)生過任何驚天動地的事跡，但是她卻讓那無私奉獻(xiàn)的精神在學(xué)生身上得到了無限延伸。她以自己人格魅力讓學(xué)生深深折服，她用她母親般的溫暖凝住了每一個學(xué)生的心，因為有她的教誨，讓家長多了幾分放心，少了幾分牽掛；讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)多了幾分滿意。她，就是東蕊小學(xué)的姚老師。
敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的最大心愿、最高榮譽。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，姚老師擔(dān)任低段的教學(xué)工作，她深感責(zé)任重大。雖工作繁雜，但她不曾懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，姚老師是從以下兩個方面努力的：
備課。姚老師堅持提前備好課，寫好教案，課后及時做課后記。課前，姚老師總是認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，力求吃透教材。為了上好一節(jié)課，姚老師上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了能讓學(xué)生更直觀地感受所學(xué)的知識，姚老師積極查找資料，制作教具。然后根據(jù)學(xué)生特點，對教案進(jìn)行認(rèn)真修改。
上課。認(rèn)真講授，力求抓住重點，突破難點，培養(yǎng)習(xí)慣，提高能力。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓他們在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在生動有趣、幽默輕松的學(xué)習(xí)氣氛中得到知識，受到啟迪。從學(xué)生的實際出發(fā)，運用多種教學(xué)方法，注意調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。走進(jìn)課改以來，他的學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。
愛生如子，師生情深
一位教育家曾說過：只有“熱愛”才是最好的老師，沒有愛就沒有真正的教育。一個教育管理有法的老師總離不開一個“愛”字。姚老師是一個好老師，同時也是學(xué)生的好朋友，當(dāng)班主任多年，經(jīng)驗足，方法妥，令人討厭的差生她能轉(zhuǎn)變?yōu)槭谷讼矚g的好學(xué)生。她回想起自己多年的班主任工作，姚老師甚感欣慰。究其奧秘，姚老師的工作落實在“勤”“愛”二字上，用她自己的話說就是：“你是怎樣對待自己孩子的就怎樣對待他人的孩子”。早晨跟學(xué)生一同早讀，中午跟學(xué)生一同寫字，白天總是不離開教室，這樣，每天的班級情況，學(xué)生情況盡在姚老師的眼皮底下，這就是姚老師的“勤”字的表現(xiàn)；姚老師熱愛學(xué)生如同疼愛自己的孩子一樣，冷熱天要及時催學(xué)生增減衣服，學(xué)生身體不好要及時看醫(yī)治療。在班級工作記錄上她是這樣寫的：“只要貼近學(xué)生，就沒有做不好的班級工作。”她當(dāng)班主任既是學(xué)生的老師又是學(xué)生的父母，學(xué)生歡心，家長稱心，學(xué)校放心。
愛似無私的陽光，讓萬物茁壯成長；愛似精神的源泉，讓孩子們的心靈奏出動人的旋律。每天上班，姚老師精神抖擻地站在講臺上，開始了對班級的管理：督促班干部盡職盡責(zé)地做好自己的工作，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生和早讀情況等，課后通過走家串戶的家訪、短信聯(lián)系和打電話等方式，對每一位學(xué)生尤其是后進(jìn)生、貧困生的情況進(jìn)行深入的了解。對學(xué)生的教育，她堅持面向全體、因材施教、有的放矢。特別是對后進(jìn)生，她堅持“曉之以理、動之以情”。
執(zhí)著追求，無怨無悔
歲月如流，十七年的時光不短不長。她在教師這個平凡的崗位上做著極其平凡的工作，靠著那顆火熱的愛心，贏得了學(xué)生的愛戴和尊敬，靠著對工作的那份癡情，在自己選擇的道路上印下了一串串閃光的腳印。
耕耘的汗水滲透了每一個腳印，收獲的果實凝結(jié)著點點心血，陶行知曾經(jīng)說過：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，為了在知識上給學(xué)生一碗水，自己必須有長流水。在課余時間姚老師大量閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的理論書籍，大量吸收葉圣陶、李希貴等教育家的思想精華，反復(fù)研究青年教育改革家魏書生和全國優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗。為了尋找班主任的奧秘，她送走了一個個不眠之夜，為了探索教學(xué)改革的規(guī)律，她付出了艱辛的汗水……
人生的道路好比環(huán)形跑道，這一圈的終點就是下一圈的起點，榮譽是催人奮進(jìn)的加油站，今后的路還很長，她決心沿著教書育人這條路，邁著堅實的步伐走下去！
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