幼兒園先進個人工作事跡材料范文通用
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編整理的幼兒園先進個人工作事跡材料范文通用，僅供參考，大家一起來看看吧。
在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。在幼兒教師的生活中，沒有熱熱鬧鬧的英雄壯舉，沒有驚天動地的感人事跡，有的只是平凡，有的只是繁瑣。但就是在這諸多的理想和繁瑣中，朱孔敏老師傾心地傾注著她的熱情，奉獻著她的真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲著……
xx是一位農(nóng)村幼兒園的幼兒教師，她1982年參加工作，現(xiàn)已任教三十多年，沒有職稱，沒有編制，如果用天平衡量“付出”和“獲取”的話，那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜。
一、師德上她是標兵
有一種成功來自平凡，有一種贊許來自忠貞。腳踏實地，服務好每一位家長幼兒，是她的工作追求；有求必應，關注好每一個細節(jié)，是她的工作態(tài)度。在三十年的教育工作生涯里，她仍然把工作的責任感放在第一位。她教育工作的每一天是簡單的：清晨，她微笑著迎接是那一個個興沖沖走進幼兒園的孩子；白天，她埋頭處理的，是那一件件繁雜的工業(yè)園事務事務；夕陽西下，堅毅她那單薄而十足堅毅的身影，走過幼兒園的每一個角落……在這簡單社交生活里透露出來的，卻是不簡單。
朱孔敏嚴于律己，團結(jié)同志，工作上總是默默無聞，任勞任怨，處處以大姐的身份嚴格要求自己帶好頭，率先垂范，是師德上的模范，為人師表的標兵。生活工作哪怕再苦再累，笑容總是放在她的臉上，園里年長的年輕教師真誠的叫她“姐”，家長們評價她具有超強的女人味，說她很有責任心。確實是這樣的，因為她把家長們的利益、需要都放在了首位。
二、業(yè)務上為她是帶頭人
朱孔敏老師在做好本分的老師同時，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，她還腳踏實地地讀書學習，讓讀書、思考正式成為她工作和生活中不可缺少的習慣。她是19xx年在贛榆縣教師進修學校脫產(chǎn)學習的，當時的她為了這次學習此場的余地，丟下年幼的孩子，在學習期間她刻苦認真，任班長，被學校評為優(yōu)秀學員，優(yōu)秀干部。畢業(yè)以后，她將自己的所學全部運用于保育教育實踐中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索提高，在保育教育工作上形成了自己獨特的教育理念和教育風格。加緊她積極投入教育教學研究中去，主動承擔示范課和研究課，常常深入課堂教職員工聽年輕教師的講習，并進行實際指導。在業(yè)務上，確實是幼兒園的范本，學科上的帶頭人，保教工作中的組織系統(tǒng)。
三、育人上她是良師
“因為我是幼兒教師，我就要對孩子代為。我就要平等地、真誠地欣賞幾位和對待身邊的每一位孩子。我們應用愛滿嵌入式人間的胸懷順便關愛一切，對幼兒就像蔑視自己的孩子，像對待鮮花上的露珠稻穗一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的當中關愛中健康成長！”這是朱孔敏教師經(jīng)常說的中學教師話語。“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”這是幼教工作的真諦，時時激勵著她。愛，是非但非一句掛在嘴邊的口頭禪；愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。朱孔敏老師時刻都在自己用的實際行動來踐行對幼教事業(yè)的熱愛，對孩子們的誠心疼愛。有一次，一名叫叫作亮亮的孩子把大便拉到褲子里，里里外外的幾層涂滿衣服幾乎涂滿了臟物，刺鼻的臭氣使人不能靠近。但她還是抱起小孩，為他脫去臟衣服，用溫水幫孩子擦洗整潔，并用被子包好，等家長拿著換洗衣服趕來，看到這個情景時說：“你能這樣善待孩子，真讓我們感動。”還有一次最難忘的事情，有一天她值班，有一些小朋友在跳皮筋，突然有一個男孩摔倒了，嘴里往外吐白沫，當時她抱起小女孩就往門診里跑，經(jīng)過醫(yī)生搶救，脫離了危險，等家長來到醫(yī)院過后，激動地眼淚流下來了握住了她的手說“謝謝你，是你給了生命我孩子的第三度生命。”夏斯利這個孩子有癲癇，家長卻一直瞞著老師。
作為園長的左膀右臂，朱老師在平凡的工作中無私的付出，這種付出，沒有加分的肯定，沒有證書的嘉許，更沒有區(qū)里市里的任何榮譽，有的只是孩子實實在在的成長和媽媽進步，是幼兒園真真切切的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
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