小班個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的小班個(gè)人總結(jié)，歡迎大家分享。
小班個(gè)人總結(jié) 篇1
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我榮幸當(dāng)選苗三班班長(zhǎng)從苗班的托小班帶到青二班的小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總�(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，不懂就問，做到不早退，無(wú)曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)，微信等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及
時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的.進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
小班個(gè)人總結(jié) 篇2
時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)任大班級(jí)的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過去了，那里，我也就應(yīng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自我的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真做好自我的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自我力所能及，會(huì)和本班老師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自我的物品。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力，教幼兒學(xué)習(xí)穿鞋襪，整理自我的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)光，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病潛力。
三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕了安全職責(zé)事故的發(fā)生。
老師們有高度的職責(zé)心，時(shí)刻讓孩子在自我的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的`意識(shí)和高度的應(yīng)變潛力，開學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。
做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。
五、認(rèn)真做好清洗消毒工作，平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無(wú)紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無(wú)死角。
本學(xué)期我透過時(shí)光，在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員教師。
小班個(gè)人總結(jié) 篇3
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著蒙氏小班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期，馬上，他們又長(zhǎng)一歲。看著他們的長(zhǎng)大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，面對(duì)這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我們班的3位老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對(duì)所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。所以我會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通！這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。如有意見和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。
關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子會(huì)有內(nèi)化的過程。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。本學(xué)期收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對(duì)所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的'基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。朱敏哲剛?cè)雸@時(shí)的情況是：進(jìn)入班級(jí)后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動(dòng)和平時(shí)的生活中，經(jīng)常鼓勵(lì)她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見人問好，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
保育方面：
在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食。
在保育方面，各位老師也能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證幼兒教室、午睡環(huán)境、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
作為一名教師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。
認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步
通過這學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
小班個(gè)人總結(jié) 篇4
一、思想道德方面在過去的這一學(xué)期里，我始終嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，上班時(shí)間不閑聊、不披頭發(fā)、不戴首飾、不穿高跟鞋，與園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想保持一致，不做違法、違紀(jì)之事，時(shí)刻注意自己的形象。在業(yè)務(wù)上積極進(jìn)取，虛心向同事請(qǐng)教，提高自己的專業(yè)技能及綜合素質(zhì)，腳踏實(shí)地地做好自己職責(zé)內(nèi)的每一件事。
二、班況分析通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們小五班幼兒的各個(gè)方面都有不同層次的提高。首先是生活自理能力方面，原來不會(huì)穿、脫衣服的幼兒現(xiàn)在大多數(shù)會(huì)穿、脫衣服了，除了個(gè)別幼兒對(duì)套頭的衣服不會(huì)穿需要老師幫忙外。原來一直飯來張口的幼兒也會(huì)端自己的飯菜，以及學(xué)會(huì)為別人服務(wù)了。其次在常規(guī)方面，有的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)都很差，坐在位子上時(shí)喜歡把一只腳往外伸，容易把別人絆倒，要不把兩只腳跪坐在椅子上。還有幼兒身子趴在桌子上，兩只腳往后蹬在小椅子的靠背上，要不就在座位上動(dòng)來動(dòng)去始終靜不下來。這些存在安全隱患的常規(guī)問題在我們?nèi)焕蠋煹囊龑?dǎo)教育下，雖然還沒有完全杜絕，但是已成了個(gè)別幼兒偶爾做一下的動(dòng)作了，在今后的工作中我們會(huì)注意繼續(xù)教育引導(dǎo)幼兒。最后在幼兒的衛(wèi)生及安全意識(shí)方面，較入園前好得多了。以前有的幼兒隨地丟垃圾或隨地吐口痰，現(xiàn)在基本不存在了，即便有幼兒把垃圾扔在地上，只要老師一提醒，他（她）會(huì)主動(dòng)抬起垃圾丟進(jìn)垃圾筒里。在幼兒的安全教育方面也收到了成效，原來愛在教室內(nèi)追逐跑來跑去的幼兒，現(xiàn)在基本不再犯了，只要老師一聲叫喚，他就會(huì)停下來。原本喜歡爬高處的幼兒經(jīng)過我們的引導(dǎo)教育已經(jīng)不再做這危險(xiǎn)動(dòng)作了。總之，幼兒的教育是一個(gè)瑣碎而又常抓不懈的過程，我們會(huì)沉著應(yīng)對(duì)隨時(shí)有可能發(fā)生的問題，一一去解決。
三、教育教學(xué)方面在我擔(dān)任我們小五班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)課期間，我認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，備好有效實(shí)用的學(xué)教具，認(rèn)真上好每一節(jié)課。對(duì)幼兒耐心引導(dǎo)，探索幼兒樂于接受的教學(xué)方法，注重因人而異，爭(zhēng)取讓不同能力水平的幼兒都得到提高。通過我們師生共同努力，已圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
四、保育方面在擔(dān)任我們小五班的保育工作期間，我認(rèn)真遵守幼兒園衛(wèi)生保健制度，結(jié)合園內(nèi)的要求，認(rèn)真做好職責(zé)內(nèi)的每一項(xiàng)工作，包括給室內(nèi)通風(fēng)換氣，領(lǐng)碗筷、早餐、午飯、午點(diǎn)，做到分發(fā)食物時(shí)公平、公正。按家長(zhǎng)的服藥要求，按時(shí)給幼兒服藥，保證幼兒的飲水量，及時(shí)清洗消毒幼兒的口杯、毛巾、玩具，保證活動(dòng)室的清潔。隨時(shí)關(guān)注幼兒的身體狀況，根據(jù)天氣變化提醒幼兒增減衣服，在幼兒午睡時(shí)提醒幼兒要保持正確的睡姿，發(fā)現(xiàn)幼兒有蹬被子現(xiàn)象時(shí)，及時(shí)為幼兒蓋好被子，以免著涼生病。總之我盡最大努力做好保育工作，不足的.地方我會(huì)在今后的工作中改進(jìn)。
五、其他方面在任我們小五班數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)課期間，我認(rèn)真遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，認(rèn)真履行科任教師的崗位職責(zé)，做好保育及教學(xué)工作，對(duì)幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，期待幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，在安全教育及常規(guī)教育方面常抓不懈。利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教方面的知識(shí)，用來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。與同事和睦相處，與本班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真搞好班內(nèi)各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，假期間積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高自身的理論水平。如今，一學(xué)期的工作已結(jié)束了，也取得了應(yīng)有的成效，在今后的日子里我會(huì)繼續(xù)努力，接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
小班個(gè)人總結(jié) 篇5
時(shí)光荏苒，光陰似箭，眼看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，話語(yǔ)一天天清楚明了，一學(xué)期又接近尾聲。感概孩子急速變化，更感概時(shí)光的飛逝。好像前一天還是煙花炮竹的新年，后一天又到了西瓜冰淇淋飛舞的炎炎夏季。回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛幼兒園教育事業(yè)。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在工作中更加注中細(xì)節(jié)，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合園領(lǐng)導(dǎo)和班主任做好幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我都以優(yōu)秀幼兒園老師的要求來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上，工作上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用。為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，和大家一起學(xué)習(xí)了《綱要》、《x歲兒童發(fā)展指南》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)班級(jí)一日生活流程中的集教、周末親子課程以及特殊課程多元寶盒的開展。集教活動(dòng)中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。緊密融合《x歲兒童發(fā)展指南》及本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合每周活動(dòng)計(jì)劃，精心安排好每天的活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)并做到動(dòng)靜結(jié)合。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒真正玩中學(xué)，學(xué)中玩，并針對(duì)個(gè)體差異采取不同的方式方法，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。
親子課程中，我主要負(fù)責(zé)配合x老師的工作。這學(xué)期的孩子比較少，只集中在x歲的年齡段。根據(jù)家長(zhǎng)的提議，課程由周末一節(jié)課加至一周兩節(jié)課，寶貝連續(xù)來上課，情緒、積極性、興趣點(diǎn)等各方面都有所提升而且也體驗(yàn)了在園幼兒的半日活動(dòng)內(nèi)容。招生活動(dòng)加強(qiáng)的同時(shí)我們教師的'教學(xué)水平也要繼續(xù)磨課練課，多進(jìn)行業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)。
多元寶盒課程主要是全園幼兒的課程，各個(gè)年齡段的孩子都要顧及到。因?yàn)橹岸嘣獙毢信嘤?xùn)有請(qǐng)假，所以很多東西都要通過資料、光碟加緊學(xué)習(xí)。積極向培訓(xùn)過的老師以及從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。特別是中班大班的孩子，從來沒有帶過，他們的興趣點(diǎn)年齡特征都掌握的不夠。在課程前期，我先進(jìn)入班級(jí)了解一些孩子們的興趣點(diǎn)，通過班級(jí)教師了解幼兒的基本發(fā)展情況，在課程實(shí)施過程中也幼兒教師小班個(gè)人工作總結(jié)及努力方向。
虛心請(qǐng)班上老師看課，評(píng)課，提出寶貴意見以便更完善課程讓孩子更加有興趣的學(xué)習(xí)掌握。
三、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法。也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。特別是這學(xué)期新增加的月末小舞臺(tái)，讓家長(zhǎng)更多的看到孩子在園的精彩表現(xiàn)，對(duì)幼兒園及教師更加滿意。同時(shí)家委會(huì)的創(chuàng)建，也讓家長(zhǎng)參與其中，融入到幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及孩子的科學(xué)培養(yǎng)的探討和規(guī)劃。家園科學(xué)共育也提示了一個(gè)高度。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美。
四、安全工作
在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。并且把安全教育納入平時(shí)一日生活流程中，每天安全教育至少一分鐘，從而加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
雖然這學(xué)期后半期沒和尼莫班的孩子相處時(shí)間較少，但也因此接觸了更多孩子，讓他們都記得寶貝之家有一個(gè)愛我們的老師x老師。在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，盡自己最大的努力為寶貝們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓他們健康快樂的成長(zhǎng)!
小班個(gè)人總結(jié) 篇6
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的'生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽他家長(zhǎng)說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵(lì)他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽他家長(zhǎng)說，他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
小班個(gè)人總結(jié) 篇7
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在，他們又長(zhǎng)了一歲。看著他們的長(zhǎng)大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，面對(duì)這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對(duì)所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
教育教學(xué)方面：
在教學(xué)上我一直是以玩中學(xué)，學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常活動(dòng)中，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng)。
常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見人問好，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。
雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總�(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。
的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的.情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。
因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號(hào)。
小班個(gè)人總結(jié) 篇8
時(shí)間過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。看著總結(jié)班的孩子走向中班，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個(gè)學(xué)期，看著他們長(zhǎng)大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。
在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
二、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。，我嚴(yán)格遵守幼兒園的.衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
三、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
四、家長(zhǎng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
小班個(gè)人總結(jié) 篇9
導(dǎo)語(yǔ)：新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。
時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長(zhǎng)高，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(zhǎng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、 教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的.積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
2．在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，
4.提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。
二、安全保育工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí)，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理， 進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育，知道不按全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
我班保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀宜人，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。.教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺Ｔ诮毯⒆幼约菏虑樽约鹤龅幕顒?dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子、穿鞋子 ，對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
三、家長(zhǎng)工作
（一）、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。我班有十幾個(gè)新生，在開學(xué)初我們合理安排時(shí)間向家長(zhǎng)了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們會(huì)打電話了解情況。熱情接待每一位家長(zhǎng)，利用來園接待、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。
（二）、每個(gè)月我們都會(huì)按時(shí)按質(zhì)地填寫《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的意見和建議，保持家園一致的教育。且得到家長(zhǎng)的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些育兒知識(shí)及一些保健常識(shí)。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)
小班個(gè)人總結(jié) 篇10
爆竹聲聲辭舊歲，在新年的鐘聲中，我們又翻開了嶄新的一頁(yè)——xx年，在過去的一學(xué)期中，我們小班小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
1、前階段工作的不足：班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如賀丹晨、尉錦儀、吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。
3、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
4、現(xiàn)階段工作措施及成效：
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
1、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：
（1）提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上。在"娃娃家"我們投放了大量的有扣子的衣服，通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了扣扣子的方法。目前，班上大部分小朋友都能自己扣扣子了。系鞋帶對(duì)于小班的幼兒來說，可能有一定的難度，為了培養(yǎng)孩子這方面的能力，我們制作了可用練習(xí)系鞋帶的鞋模投放在操作區(qū)，通過游戲化的練習(xí)，部分能干的小朋友已經(jīng)初步掌握了系鞋帶的方法。
（2）以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請(qǐng)值日生的形式，每天輪流請(qǐng)小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，大家都爭(zhēng)著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識(shí)形成了，能力增強(qiáng)了。
2、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
二、 優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
活動(dòng)區(qū)是孩子們游戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的`活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作本學(xué)期，我們?cè)谕邪嗟幕A(chǔ)上，針對(duì)以前出現(xiàn)的問題進(jìn)行了改良，增設(shè)了開架式的玩具框，開設(shè)了"娃娃家""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""表演區(qū)""主題網(wǎng)絡(luò)"等多個(gè)區(qū)域角，有了活動(dòng)場(chǎng)地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時(shí)間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習(xí)系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強(qiáng)的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
同時(shí)我們也非常重視對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每周主題來開展，如在"新年好"的主題中，我們?cè)趨^(qū)域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡，圣誕樹，圣誕老人等，還請(qǐng)小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾，使區(qū)域活動(dòng)的開展更有目的性，主題性。
三、重視家長(zhǎng)工作，增設(shè)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
1、家長(zhǎng)工作也是班級(jí)工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下六方面的家長(zhǎng)工作。 利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒一日在園情況。
2、 對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做 好針對(duì)性教育。
3、 期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長(zhǎng)了解到孩子在園的表現(xiàn)。
4、12月份召開的親子游戲，我們?nèi)焕蠋熅拇蚋澹瑸槊课患议L(zhǎng)打印了一學(xué)期孩子在園學(xué)過的兒歌、歌曲，并發(fā)放給家長(zhǎng)，這一舉措，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)和滿意的笑容，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到93%以上。
小班個(gè)人總結(jié) 篇11
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，與王老師有默契的配合已一年，與薛老師的搭檔也整整一學(xué)期了。在這一年的工作中，我與本班的30名寶寶建立了深厚的感情，與寶寶家長(zhǎng)相處得也很融洽。
本學(xué)期與薛老師合作共同完成了《整合課程》中的幾大主題單元教育，通過“扮家家”、“車子叭叭叭”、“可愛的動(dòng)物”、“大和小”、“蔬果舞會(huì)”幾個(gè)主題單元幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎(chǔ);學(xué)習(xí)要注意交通安全，并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣;引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多的的信息;初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念;讓幼兒親近大自然，獲得有關(guān)水果蔬菜與大自然關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們的成長(zhǎng)十分重要。
學(xué)期剛開始與薛老師共同完成了園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)，一絲不茍地參與了早操、自然角、游戲區(qū)角和自制玩具、晨間活動(dòng)和自制體育器具評(píng)比，鼓勵(lì)每個(gè)寶寶爭(zhēng)當(dāng)故事大王，配合幼兒園辦好親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游活動(dòng)，“六一”親子聯(lián)歡會(huì)，全力以赴參與到與月底的大型文藝匯演中，做好春季招生工作，支持園內(nèi)開展的教科研活動(dòng)，向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng)，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)家長(zhǎng)總結(jié)了本學(xué)期的工作。
與王老師配合默契，做好本班的衛(wèi)生保健消毒工作，及時(shí)觀察幼兒，遇到緊急事情不慌張，有條不紊地做好每件事情，配合保健老師做好體檢，預(yù)防接種等工作，照顧好有特殊需要的幼兒，讓家長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在的放心。
與家長(zhǎng)保持平等互助的良好關(guān)系，愛每一個(gè)寶寶，讓家長(zhǎng)深切感受到我與寶寶間的深厚感情，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，多以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，適當(dāng)提出希望，對(duì)一些因生病而長(zhǎng)期不能入園的幼兒經(jīng)常打電話慰問，隔段時(shí)間去探訪，讓家長(zhǎng)與寶寶感受到老師的關(guān)心與重視。對(duì)于一些情況較特殊的幼兒我會(huì)特別照顧。如性格活潑的***因在學(xué)期中父母離異而導(dǎo)致入園情緒不佳，我與他媽媽共同想辦法如何幫助***度過這段困難期，平時(shí)多親近***，盡量在大家面前多表?yè)P(yáng)他，只要王老師有空還會(huì)帶著***去玩他最愛的'電腦游戲，這才使他的情緒稍加穩(wěn)定，這才讓他媽媽松了一口氣。
本學(xué)期雖然遇到困難重重，但在同事支持與園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我還算較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。針對(duì)本班寶寶性格活潑，且大多數(shù)寶寶喜愛音樂這一特點(diǎn)，我不失時(shí)機(jī)地將音樂滲透到孩子們的游戲與活動(dòng)中，給幼兒聽音樂收玩具，多復(fù)習(xí)歌曲與音樂游戲，讓幼兒聽琴音起立、坐下、回座位、睡覺、散步等，吃飯前進(jìn)行拍節(jié)奏練習(xí)，結(jié)合音樂鍛煉幼兒身體各動(dòng)作，一系列豐富多彩的音樂活動(dòng)使本班寶寶的音樂能力各有不同層次的增長(zhǎng)。
本班寶寶與目前三位老師感情深厚，在以后的工作中還要互相學(xué)習(xí)，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)人都共同成長(zhǎng)
小班個(gè)人總結(jié) 篇12
從蟬聲鳴叫的夏季，到新年的鐘聲敲響，時(shí)間在流逝，一個(gè)學(xué)期的工作在不知不覺中又接近了尾聲。回顧這半年的工作歷程，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
二、教學(xué)工作:
一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。?這三句話是本園的服務(wù)宗旨，也是我們的工作總目標(biāo)。記得剛開學(xué)的時(shí)候，48個(gè)在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們?cè)谝黄藓奥曋薪M合起來，成了現(xiàn)在小二班這個(gè)新的集體，這些孩子由于對(duì)環(huán)境的不熟悉，不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒。為了使這些孩子盡快地適應(yīng)集體生活，我們按照《新綱要》精神為指引，融合本園的服務(wù)宗旨。從家訪等方面入手，及時(shí)了解孩子的不同性格，用不同方法對(duì)孩子進(jìn)行安撫、穩(wěn)定，在我們像媽媽般的關(guān)愛下，很快，孩子們一個(gè)個(gè)喜歡上幼兒園了。我們正常的主題活動(dòng)如期得以開展。
開學(xué)工作的順利只能算是打贏了第一仗，要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，艱巨的工作還等著我們?nèi)ネ瓿伞Ｍㄟ^一段時(shí)間的了解接觸，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的生活自理能力很差，他們不會(huì)吃飯、挑食、偏食；不會(huì)大小便；不會(huì)睡覺，甚至不睡覺，我們兩位老師，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒吃過一餐“好”飯，沒有休息過半天，整天都泡在教室里，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。我們及時(shí)的看天氣為孩子增減衣服、擦汗、喝水、消毒，在多次感冒流行的情
況下，我們班一直都能保持滿勤，而且在最寒冷的天氣里，也能堅(jiān)持上幼兒園。
美國(guó)教育專家利.亞當(dāng)斯說過這么一番話，?明日世界的領(lǐng)導(dǎo)者是明日的決策者、明日的和平制造者，他們是明日的環(huán)境守護(hù)者發(fā)明家、科學(xué)家、醫(yī)生、和教師。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里。試想，一位安靜、愛思考、愛問一些難題的男孩子，一位愛說話、總有嘗試不完新事物的女孩子，25年或30年后，他們都有可能在政府或公司里任要職……?看了她的這番話，我們對(duì)待孩子吃飯慢、喜歡搞惡作劇、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解，我們不再對(duì)他們看似不好的舉動(dòng)加以簡(jiǎn)單的批評(píng)，而是細(xì)心地研究每一個(gè)孩子的心理活動(dòng)，觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期以來，很多孩子有了很大進(jìn)步。膽小的張藝涵能大方的在全體小朋友面前講故事了，解聆皓也不再說臟話了，劉霖宇、貝貝能和小朋友們友好相處了；沈默涵、祝浩然每天都能開心的上幼兒園還能積極的參加活動(dòng)呢；琪琪遇到困難也不再哭了。
本學(xué)期的活動(dòng)比較多，迎檢活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)的開展使小朋友的身心等各方面得到了很大的進(jìn)步。在家園共育的兩項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們認(rèn)真地施展了自己的本領(lǐng)，他們完全通過自己的能力向父母交上了學(xué)習(xí)生涯中的第一份答卷。在主題活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《我上幼兒園了》、《我的小手真能干》、《我愛小動(dòng)物》、《秋天的水果》、《冬天來了》其中許多有趣的活動(dòng)吸引了小朋友。小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩，獲得了許
多知識(shí)和快樂，在活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是孩子最好的老師，要教育孩子，家園教育孩子的觀念必須同步。為了讓家長(zhǎng)了解我們的教育思想和觀念，了解老師對(duì)孩子的一片愛心，從一開學(xué)，我們就利用一切機(jī)會(huì)對(duì)各個(gè)孩子進(jìn)行家訪，互相交換意見。通過家訪，我們了解到了家長(zhǎng)們教育孩子的主動(dòng)性、積極性和迫切心情，但是由于各種原因，很多家長(zhǎng)教育孩子的方式和方法不恰當(dāng)。為此，我們特意開了一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)教育孩子的方向有了更加具體明確了，他們也更加理解我們的工作了，得到了家長(zhǎng)的理解，教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步。另外，為了讓父母及時(shí)了解班里各種信息，我們認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一期的`家長(zhǎng)園地，每周教學(xué)活動(dòng)安排一直都是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。每個(gè)月的家園聯(lián)系冊(cè)，我們也都及時(shí)認(rèn)真填寫。通過一個(gè)學(xué)期的家園互動(dòng)，我們彼此之間有了更深的理解。
四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
每天嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表
達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。?在過去的學(xué)期里，也因小的疏忽，釀成了不可挽回的大錯(cuò)，不過這只是過去，在以后的工作中我一定會(huì)更加努力，更加細(xì)心；為了讓小二班每個(gè)孩子快樂地成長(zhǎng)，我努力為它奮斗、奉獻(xiàn)。在將來的工作中，我們還會(huì)一如既往地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，而且會(huì)做得更好、更實(shí)！
小班個(gè)人總結(jié) 篇13
時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作在孩子們的笑聲中結(jié)束了。回想這學(xué)期和孩子在一起的日子，有悲歡離合。因此，這學(xué)期總結(jié)如下：
一、我這學(xué)期在工作中的收獲和進(jìn)步：
說起“收獲”這個(gè)詞，我想到的是“不勞無(wú)獲”。做學(xué)前教育的和做農(nóng)民的有什么區(qū)別？農(nóng)民在春天播種希望的種子，他們將在秋天收獲豐碩的果實(shí)。我們的學(xué)前教育工作者從孩子第一次進(jìn)入公園的那一刻起，就注重培養(yǎng)和訓(xùn)練他們良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種能力。一個(gè)完全不同的孩子會(huì)在一個(gè)學(xué)期后呈現(xiàn)給你。這不就是農(nóng)民豐收的果實(shí)嗎？
我覺得這學(xué)期我個(gè)人收獲很大：
1、兒童繪畫水平有了很大提高，在指導(dǎo)兒童繪畫時(shí)找到了有效的方法：
我記得上學(xué)期和這學(xué)期開始的時(shí)候，我們班很多孩子都不會(huì)拿蠟筆，也不會(huì)正確地涂顏色。它們被潦草地寫在輪廓圖的內(nèi)外，圖片也不整潔。他們沒有根據(jù)物體的實(shí)際顏色合理地匹配顏色。畫圓的時(shí)候不夠流暢，沒有畫直線，線與線之間的距離不均勻。現(xiàn)在我們班的兒童作品比以前進(jìn)步很大。比如畫米的時(shí)候，孩子可以把米畫的很生動(dòng)。米粒大小均勻，拉窗簾時(shí)能流暢地畫出直線。另外，都是畫的。記得開學(xué)的時(shí)候有一個(gè)繪畫活動(dòng)的節(jié)日：給烏龜上色，讓孩子在龜殼上畫各種顏色，孩子畫的不均勻，還要畫出輪廓圖外的顏色。上周角活動(dòng)中彩龜?shù)暮⒆赢嫷念伾龊跷业囊饬稀４蟛糠中∨笥讯籍嫷暮芎茫褪沁B顏色搭配合理，畫面干凈很多。很多家長(zhǎng)看到孩子的作品也會(huì)露出滿意的笑容。孩子的進(jìn)步是老師的收獲。從孩子的進(jìn)步可以看出，教師要注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，注意合理引導(dǎo)。
2、組織活動(dòng)：
記得上學(xué)期組織“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“六一慶祝會(huì)”的時(shí)候，我并不知道整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，也沒有為活動(dòng)準(zhǔn)備足夠的材料。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的班主任工作，本學(xué)期為期半天的開班活動(dòng)“過年”很清楚時(shí)間，每個(gè)節(jié)目和游戲所需的材料都做了精心的準(zhǔn)備。方法是：預(yù)先打印活動(dòng)的節(jié)目和每個(gè)節(jié)目的表演者一式三份。時(shí)間上，提前用合適的語(yǔ)言把演講稿讀兩遍。
3、班級(jí)管理：
作為一名班主任，非常辛苦，不僅要有效地管理班級(jí)的日常工作，還要學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)與班主任的關(guān)系，學(xué)會(huì)與班主任相處，這也是成功管理一個(gè)班級(jí)的必備因素。在這方面，我覺得這學(xué)期收獲很大。首先要在兩位老師面前以身作則，把兩位老師當(dāng)成大姐姐一樣照顧，關(guān)心兩位老師，互相幫助，經(jīng)常溝通，提醒兩位老師照顧好自己的班級(jí)和每個(gè)孩子。實(shí)現(xiàn)教師之間的和諧關(guān)系，調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，充分發(fā)揮兩位教師的`特點(diǎn)，將在課堂工作中發(fā)揮積極作用，事半功倍。
4、組織兒童：
在組織孩子方面，我們班有效利用表?yè)P(yáng)欄組織孩子。表?yè)P(yáng)欄的作用與組織好孩子密切相關(guān)。
二、工作中面臨的問題：
這學(xué)期的工作已經(jīng)順利完成，但是這學(xué)期有幾個(gè)問題一直困擾著我。第一個(gè)問題是班里有老鼠。還記得不久前嗎
間的周一早上家長(zhǎng)們給孩子鋪被褥，一位小朋友的奶奶發(fā)現(xiàn)了老鼠跟我說：“老師，怎么這里還有老鼠啊，晚上這里沒人了，床這么矮，老鼠不就爬到孩子的小床上嗎？太臟了，要是得上傳染病更了不得了”。好多家長(zhǎng)議論紛紛的，有的跟我說：“老師，中午孩子睡覺時(shí)你們可要好好看孩子，看有沒有老鼠爬到孩子的床上”當(dāng)時(shí)我跟那兩位阿姨說：“你們看見老鼠了嗎？以前沒發(fā)現(xiàn)老鼠啊，我們用過老鼠貼結(jié)果沒粘住老鼠，我們?cè)傧胂朕k法吧，”實(shí)際我知道班里有老鼠的，我不能跟家長(zhǎng)說班里早就有老鼠吧，有老鼠還奇怪嗎，這件事有的家長(zhǎng)知道后很不高興，老鼠的問題開學(xué)初我們就用了兩次老鼠貼，結(jié)果一只也沒粘住，因?yàn)槔鲜筇螅?dāng)時(shí)我們看到老鼠貼上沒粘住老鼠又氣又急的，白天我們?cè)诨顒?dòng)室，老鼠在寢室的床底下跑來跑去的，
我很擔(dān)心，孩子們年齡小，免疫力低，整天生活在這樣的環(huán)境里以后會(huì)怎樣？
第二個(gè)問題：班里男孩多女孩少調(diào)換座位的問題。班里男孩有28人女孩只有12人。男孩子特別調(diào)皮，家長(zhǎng)反映希望讓調(diào)皮的孩子與女孩子挨著，對(duì)其制約一下。但就那么幾個(gè)女生怎么辦呢？
第三個(gè)問題：班里孩子多。記得有位家長(zhǎng)說：“老師，班里這么多孩子，你們?nèi)焕蠋熌芸吹倪^來嗎？我說：“能看過來啊、”他用質(zhì)疑的目光看著我。還有位家長(zhǎng)他的孩子由于入園晚，沒有床位了，孩子的小床只能在門口對(duì)著廁所，他對(duì)我說：“老師能不能調(diào)調(diào)小床啊，我孩子老在門口上不冷嗎？”我對(duì)他說：“室內(nèi)有暖氣，不冷的。”孩子來的晚與誰(shuí)換呢，又有誰(shuí)愿意換呢？
三、工作中想進(jìn)步的方面：
由于自己專業(yè)技能弱，因此在上音樂課時(shí)，有些復(fù)雜的樂譜自己不能夠完成，在繪畫課上有些復(fù)雜的小動(dòng)物需要查找網(wǎng)上的簡(jiǎn)筆畫，因此在彈琴和繪畫方面需要進(jìn)步和提高。
下學(xué)期想學(xué)習(xí)的方面：彈琴和繪畫。
四、下學(xué)期計(jì)劃
下學(xué)期我在班級(jí)管理方面和專業(yè)技能方面有待提高，在以后的工作中我會(huì)多向管理能力強(qiáng)的老師某級(jí)管理，向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)專業(yè)技能，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新臺(tái)階！
小班個(gè)人總結(jié) 篇14
轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這段時(shí)間的工作，想說的太多太多。在這段時(shí)間里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、班況分析
本班孩子共xx人，其中男孩子xx人，女孩子xx人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
二、保教工作
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。
由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，把許多的.一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。
不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上。
三、教育教學(xué)工作
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過故事、兒歌、表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！
四、家長(zhǎng)工作
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好。
總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
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