關(guān)于師范實(shí)習(xí)報(bào)告（通用16篇）
一段難忘的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們肯定學(xué)習(xí)到了不少學(xué)問，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫實(shí)習(xí)報(bào)告吧。那么好的實(shí)習(xí)報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于師范實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 1
剛來到幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，隨著20xx年實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，這讓我真正的感受到作為一名幼師的不容易。通過這次實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。
剛剛進(jìn)幼兒園實(shí)習(xí)的初期，我感到很大的壓力，許多困難和挑戰(zhàn)。面對(duì)新的工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，根本不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著孩子們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染。于是，我努力地去跟師姐們學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
一、實(shí)習(xí)目的
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使教師做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，而不是盲目地隨大流，走形式。
幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！教師是一個(gè)崇高而神圣的.職業(yè)，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)課外知識(shí)
其實(shí)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最近，我組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間轉(zhuǎn)自很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣
對(duì)于幼兒來說，興趣是最好的老師。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以，如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣是我這次實(shí)習(xí)中獲得的最大收益。
首先，發(fā)揮幼兒記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以學(xué)得更多的詞匯，增強(qiáng)語感。在教學(xué)中，用一周面授時(shí)間，幼兒學(xué)會(huì)了1-100的英語數(shù)數(shù)。具體作法是，在幼兒能用國語數(shù)出1-10位數(shù)的基礎(chǔ)上，先教會(huì)1-10的英語數(shù)數(shù)，然后，再分次數(shù)會(huì)十位、百位數(shù)按序進(jìn)位的組詞數(shù)數(shù)。以配合聯(lián)系實(shí)物，配合歌韻曲調(diào)，編成順口溜的念讀，加深記憶，效果很好。
用數(shù)字聯(lián)系實(shí)物教學(xué)，既可加深對(duì)數(shù)字的記憶，又可擴(kuò)大詞匯量。作法是：先把1-10的阿拉伯?dāng)?shù)字寫在黑板上，教師指著數(shù)字，口中發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的英語讀音，當(dāng)幼兒能用英語按順序熟念后，即按阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)畫出與數(shù)字相同的實(shí)物。如1-10支鉛筆、鮮花。這樣把數(shù)字與實(shí)物聯(lián)系起來記憶，幼兒很樂意接受練讀、背誦，直至熟練。經(jīng)反復(fù)測驗(yàn)，數(shù)字教學(xué)效果好，既記得牢，又增添了生詞。經(jīng)過這種方式培訓(xùn)的幼兒，時(shí)隔幾個(gè)月后，他們對(duì)1-100的數(shù)仍記憶牢固。
其次，采取邊學(xué)邊玩，形式多變的教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)、從樂中學(xué)。幼兒的好奇心有兩面性，在求新好學(xué)方面，因勢利導(dǎo)地學(xué)習(xí)英語，使其感到新奇而愿學(xué)；在好動(dòng)而缺耐力方面，可采取多變的教學(xué)形式，如做游戲。歌唱、跳舞、做操、看圖片等等形式，配以相適應(yīng)的英語詞匯，邊玩邊學(xué)，引其在快樂中學(xué)會(huì)英語詞句。
此外，還可以用英文音樂進(jìn)行教學(xué)，它是營造教學(xué)氣氛的靈丹妙藥。活動(dòng)前唱幾首英語歌曲，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極情緒，為幼兒的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍。在活動(dòng)中唱一首與內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲，能使幼兒在寓教于樂的過程中，維持學(xué)習(xí)的興趣和積極性。如果在歌曲中輔以相關(guān)的動(dòng)作，還能發(fā)揮暗示性的教育意義。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教是一門需要具有愛心的專業(yè)，幼兒教師能成就一個(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。
面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 2
1實(shí)習(xí)單位介紹
1.1實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月7日—20xx年1月3日
1.2單位簡介：湯原縣高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1980年，是一所縣級(jí)重點(diǎn)高中。學(xué)校坐落在湯原縣城南郊，秀麗的大米河南岸。校園環(huán)境優(yōu)美，總占地面積36000平方米。
2實(shí)習(xí)工作內(nèi)容
2.1實(shí)習(xí)內(nèi)容：在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，聽外語公開課，備課及制作課件。最后一周開始嘗試實(shí)習(xí)代課。
2.2實(shí)習(xí)目的：學(xué)習(xí)如何做一名英語教師，為以后畢業(yè)找工作做好準(zhǔn)備。
3實(shí)習(xí)心得
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時(shí)間不長，但感受頗多。
現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：
首先，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐能力。作為一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。這次實(shí)習(xí)雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課本以外的知識(shí)，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實(shí)夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí)，我們簡直沒有離開教室的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生都一直問問題。而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位學(xué)長送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候。”
再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的.學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”。
這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。
實(shí)習(xí)二十天，說短不短，說長不長，一轉(zhuǎn)眼就成了過去。但這是我大學(xué)生活中最難忘的二十天，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個(gè)機(jī)會(huì)真正了解到了一個(gè)老師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我那么多的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)到了比大學(xué)四年還要多的東西，感謝學(xué)生能包容我這個(gè)還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當(dāng)成老師，還把我當(dāng)成朋友。
實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 3
我是在xx幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就這樣完畢了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。
在這次實(shí)習(xí)中我第懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做教師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的缺乏。我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模�真想他們。咱也當(dāng)了一回張教師呢！
經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
一、實(shí)習(xí)的目的與意義
1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的根本學(xué)問和根底理論，更好地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、穩(wěn)固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的訓(xùn)練思想。
2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些剛要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生把握訓(xùn)練教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際力量。
3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培育我們觀看、了解幼兒的力量。
4、幼兒園的實(shí)習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，喜愛幼兒，更愛幼兒訓(xùn)練事業(yè)，增加我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。
5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的'全面工作，加深對(duì)幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。
6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程
每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開頭保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪番擦凈桌椅，把地拖潔凈，做完后等待著孩子和教師的到來，在沒有工作的時(shí)候，我們又幫著教師做一些教具，布置一下教室，實(shí)習(xí)生活過的挺充實(shí)的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的學(xué)問與技能，也讓我深切感受到自己的缺乏與淺薄。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。
我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比擬好，不管男孩女孩，上這兩門課的時(shí)候都很有熱忱，我最喜愛上的就是這兩門課。我不禁要感慨下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不行估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。
特殊是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫一些我們平常不太會(huì)留意到的細(xì)節(jié)東西。但是究竟是中班的孩子，有些孩子可能由于年齡的問題而還是不能完全自理，特殊是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級(jí)，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，常常把吃進(jìn)去的飯吐出來，使得我們班的教師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時(shí)，總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個(gè)孩子，全班都睡了，就唯獨(dú)他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和教師都又急又怒，什么方法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大。可是我們還是有一些很乖又聰慧的孩子，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜愛他。
小朋友都特別天真得意，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)時(shí)機(jī)，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。我很盼望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的快樂；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。
我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的教師共同度過xx月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位教師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注意閱歷的積存注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我信任我肯定能勝利！
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事！
看著帶課教師給孩子們上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和治理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。
漸漸發(fā)覺，孩子們開頭承受我喜愛我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺，原來對(duì)待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜愛你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好教師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待。
就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，xx個(gè)月也就這樣過去了。
這xx個(gè)月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。或許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 4
一、實(shí)習(xí)目的：真是感受教學(xué)目的，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：4月12日—4月16日。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：附屬小學(xué)
實(shí)習(xí)過程
在我心中“實(shí)習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞，在軍隊(duì)中“實(shí)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭。教育實(shí)習(xí)，對(duì)我們來說也一樣，和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸，懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。
第一天：我和小組成員，共四人，還有其他班級(jí)16人，在7：50的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)到達(dá)附屬小學(xué)，一切都安頓好后，我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都記下來。可在這寫的過程中身心也受到折磨，耳朵受到煎熬，在教學(xué)過程中，小學(xué)生就像鴉雀打破蛋一樣，那聲音夾雜刺耳的童聲，就像金毛獅吼，苦不堪言。我這天實(shí)習(xí)的班級(jí)是一年二班，我最喜歡他們班主任的課，她把單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)教的活潑生動(dòng)。在她的`課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的數(shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際，并利用投影儀把生動(dòng)的畫面展現(xiàn)在同學(xué)的眼前，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就像在操作一臺(tái)機(jī)器一樣?jì)故臁Ｔ谛W(xué)的課堂中，紀(jì)律很難把握，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時(shí)間去想其他，學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)，還有她的新課程思想布滿課堂，我當(dāng)時(shí)對(duì)這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她，她說她有四十來歲了，可我們覺得她只有二十六、七歲。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前人恩威哪些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法和思路，可我錯(cuò)了，她的方法和她的表面一樣年輕，這么老的教師還仍然那么有激情，我真不知道我到了她那個(gè)年齡也能做到像她那樣嗎？語文課業(yè)是這位班主任教的，她讓我發(fā)現(xiàn)，她不僅是一位很好的數(shù)學(xué)教師，還是一位很好的語文教師，語文課上她的學(xué)生能把以前學(xué)過的課文倒背如流，學(xué)習(xí)新課文在老師的指導(dǎo)下可自行讀、研，這在一年級(jí)的課堂中是多么的難能可貴啊！可這位溫柔、美麗、大方的教師做到了，她在語文的教學(xué)中有許多亮點(diǎn)，我不知道我以后能不能學(xué)會(huì)。之后又相繼他聽了美術(shù)、音樂等課程，這樣第一天的實(shí)習(xí)就在這嘰嘰喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后，我的思緒仍滯留在那吵雜的氛圍中，享受著教師精彩的講解，幻想著自己以后能成為一名這樣優(yōu)秀的教師，躺在床上，思緒久久不能平靜。
第二天：我們對(duì)路熟悉了，我們每人拿著凳子輕松的找到了二年二班，而且我們掌握了小學(xué)的作息時(shí)間，我們周一、周二、周四都是聽七節(jié)課，因?yàn)槲覀兠刻斓穆犝n地點(diǎn)都會(huì)更換，所以講課時(shí)老師的授課方式也有不同，而且學(xué)生也是越來越大，不像一年級(jí)同學(xué)那么吵雜了，教師講課時(shí)少了許幽默的話，但不乏鼓勵(lì)的語言，讓我覺得小學(xué)教育具有藝術(shù)性，教師的表達(dá)能力都特別的強(qiáng)，我想著有助于給學(xué)生營造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們健康快樂的成長。
第三天：我們?nèi)サ氖撬哪甓啵谒奶煳覀內(nèi)サ氖俏迥甓啵刻鞄缀醵贾貜?fù)著前一天所做的事情，聽、記，吸取各年級(jí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。可在這幾天的聽課之中我也發(fā)現(xiàn)了問題，有些同學(xué)上課不愛回答問題顯得很悶，下課后卻很活躍，我想他們可能缺乏自信吧！而造成這種現(xiàn)狀的原因在于小學(xué)生的壓力過大，看了真讓人很難受。真想替這些孩子分擔(dān)一下。
第五天：我們聽的是附屬小學(xué)老師做的示范課，聽著每科教師的精彩演說，我的內(nèi)心感觸頗多，這五天的實(shí)習(xí)，讓我與學(xué)生、講臺(tái)零距離接觸，懂得了孩子們的心理，吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的從師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、實(shí)習(xí)時(shí)間。
20xx年xx月xx日。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
xx中學(xué)。
三、實(shí)習(xí)過程。
起初我是被分配到高二政治組，進(jìn)行政治教學(xué)，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二x班先講一篇語文課文，所以我開始教授語文，我覺得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開始。一個(gè)好的語文老師必須自身擁有良好的文學(xué)與語言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。
我自己對(duì)這次語文講課的機(jī)會(huì)非常珍視，同時(shí)也有些忐忑不安，害怕自己的知識(shí)與素養(yǎng)不夠，不能勝任這樣一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的語文教學(xué)。由于時(shí)間很充分，我備了兩個(gè)星期的《秋水》，之前也在xx校區(qū)乘著教室沒人在那里試講過，當(dāng)時(shí)效果不是很好，但是還是硬著頭皮開始了第一堂語文課。開始的緊張到講臺(tái)上漸漸消失了，我充分意識(shí)到自己之前準(zhǔn)備的重要性，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT課件制作與老師商討一些文言知識(shí)，而正是這些充分的準(zhǔn)備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕、擔(dān)憂與緊張。這樣在第一節(jié)課結(jié)束后，雖然時(shí)間把握的不是很好，但還是得到了指導(dǎo)老師的肯定：不像一個(gè)新老師的`樣子，好像是個(gè)老手。這樣我又精心準(zhǔn)備了第二堂課，效果還不錯(cuò)，至少老師滿意，學(xué)生也認(rèn)真聽講。但是我在備課與講課中就明顯感覺自己無論是中文相關(guān)知識(shí)還是文學(xué)表達(dá)與遷移的素養(yǎng)不夠，備課中、課堂上明顯會(huì)有“擠不出來”的感覺，原因是自己里面“牙膏”不多呀！我想要做好一個(gè)優(yōu)秀的語文老師，中文專業(yè)知識(shí)與文學(xué)素養(yǎng)那是基礎(chǔ)，所以為了自己這個(gè)目標(biāo)必須從這方面著手，于是在實(shí)習(xí)之余，我利用xx校區(qū)的圖書館與中文系的便利閱讀文學(xué)經(jīng)典，旁聽中文系老師的課，我也非常享受在xx校區(qū)那段“乘課聽”與“泡圖書館”的日子，我希望這種日子能夠繼續(xù)，可惜最后我還是要和xx圖書館說再見，但是我知道中文的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學(xué)語文作文教學(xué)存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會(huì)時(shí)時(shí)向我談到學(xué)生作文問題，于是自己也在思考中學(xué)語文作文改革的出路在在哪里。因?yàn)樽约合矚g寫博客的緣故，所以就將博客與作文教學(xué)聯(lián)系起來，在實(shí)習(xí)的后半期開始了“基于博客的中學(xué)語文作文教學(xué)研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實(shí)施的可行性，最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會(huì)存在的問題，幫助自己在認(rèn)知層面上理清了這個(gè)問題。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)。
兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)起初感覺過得很慢，后來一旦真正開始講課的時(shí)候，每天只有備課、講課與評(píng)課，然后再備課、講課與評(píng)課，這樣周而復(fù)始，一個(gè)月的時(shí)間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過課的班級(jí)發(fā)放問卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點(diǎn)點(diǎn)東西也是我莫大的榮幸，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點(diǎn)什么。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 6
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
1、通過教育實(shí)踐，充分發(fā)揮主動(dòng)性，將大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合，初步掌握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方式，了解當(dāng)前小學(xué)生及教育的現(xiàn)狀。
2、實(shí)習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心小學(xué)，班級(jí)為xx年級(jí)xx班。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、課堂教學(xué)，包括備課、授課、修改作業(yè)、批閱試卷，體驗(yàn)一名語文教師的日常工作。
2、積極引導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)施工具性和人文教育工作。
三、班主任工作
及時(shí)且準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生思維，處理班級(jí)日常事務(wù)，管理學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，激勵(lì)學(xué)生干部處理班內(nèi)事務(wù)。
四、實(shí)習(xí)成果
1、在實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的支持下，認(rèn)真開展語文教學(xué)和班主任實(shí)習(xí)工作。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生逐漸成長為一名稍具經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師及班主任。
2、經(jīng)過教師及自身的努力，在實(shí)習(xí)期間我能夠較好地進(jìn)行授課和完成班主任工作。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)與感悟
1、初次擔(dān)任教師對(duì)我來說是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)并充滿誘惑的經(jīng)歷。20xx年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)，開始為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的每一個(gè)細(xì)節(jié)，無論喜悅還是挑戰(zhàn)，都讓我體會(huì)到作為人民教師的崇高與艱辛。
2、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期的準(zhǔn)備工作，首先調(diào)整自己的.心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切，這是輔導(dǎo)員的提醒。學(xué)習(xí)做教師，就應(yīng)具備教師的心態(tài)。指導(dǎo)老師對(duì)我提出的要求是：嚴(yán)格自律，樹立榜樣，言行一致，以身作則。在開學(xué)典禮后，指導(dǎo)教師對(duì)各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排以及注意事項(xiàng)進(jìn)行了介紹。我也主動(dòng)了解了實(shí)習(xí)班級(jí)每個(gè)學(xué)生及學(xué)校的基本情況。通過這一系列的準(zhǔn)備，我的實(shí)習(xí)才能夠如此順利地進(jìn)行。
3、在名師指導(dǎo)下，按照步驟提升教學(xué)水平。在教學(xué)實(shí)習(xí)中，我的指導(dǎo)老師是學(xué)校的一名高級(jí)教師，具有豐富的前線教育經(jīng)驗(yàn)，且十分負(fù)責(zé)。
A、第一階段為見習(xí)階段，持續(xù)一周。在這期間，我全面了解小學(xué)三年級(jí)語文教材，認(rèn)真參加指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好聽課記錄，課后與老師進(jìn)行交流，虛心求教，深入理解課堂教學(xué)要求與過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何將素質(zhì)教育理論與考綱考點(diǎn)要求有效結(jié)合。不斷反思，細(xì)致體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)及其意義。因?yàn)檎n堂上的每一個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的，這是指導(dǎo)教師常常強(qiáng)調(diào)的一句話。此外，我還參加了一些比賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課，課后與指導(dǎo)教師探討，更多是老師的指導(dǎo)，吸取他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和方法，是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
B、課堂教學(xué)階段，我的指導(dǎo)老師是本校的高級(jí)教師，也是三年級(jí)二班的班主任，因此她指導(dǎo)我很多課程，安排的課時(shí)也較多，這為我提供了更多鍛煉機(jī)會(huì)。上講臺(tái)的次數(shù)自然而然地增加。一天最多有三節(jié)課，通常是兩節(jié)，因此有很多交流的機(jī)會(huì)。在我做得不佳時(shí)，老師會(huì)及時(shí)指出，并在課后認(rèn)真地研究教材，詳細(xì)撰寫教案、制作課件，每一項(xiàng)都經(jīng)過多次修改，直到我認(rèn)為能夠有效授課為止，才提交給指導(dǎo)老師進(jìn)行初審。在審查過程中，指導(dǎo)老師要求我闡述上課計(jì)劃，這一過程鍛煉了我說課的能力。在指導(dǎo)老師的批改與建議下，再進(jìn)行修改，隨后在上課前進(jìn)行試講。每節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，課后耐心幫助我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的問題提出寶貴的意見，同時(shí)也肯定了一些優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)我努力改進(jìn)，提高教學(xué)水平，避免在下一次中重復(fù)錯(cuò)誤。同時(shí)要在教學(xué)過程中全面規(guī)劃，根據(jù)教學(xué)秘書的安排創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言表達(dá)、板書、提問技巧及與學(xué)生的互動(dòng)等方面都有顯著提升。
4、認(rèn)真做好班主任實(shí)習(xí)工作。
擔(dān)任班主任的確很辛苦，而作為一名小學(xué)三年級(jí)的班主任則尤為艱難。小學(xué)生的各方面都需要細(xì)致入微的關(guān)注，稍有不慎就會(huì)引發(fā)意外，因此，我一開始就下定決心，要付出更多的努力和時(shí)間，全力以赴做好我的工作。我早上7點(diǎn)20就起床，早餐后到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)包括：一是監(jiān)督早讀，每天早上7：50到教室提醒學(xué)生打掃衛(wèi)生、檢查儀容儀表、佩戴紅領(lǐng)巾、督促他們認(rèn)真早讀；二是在上課期間進(jìn)行巡查，觀察上課情況，若發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽講的學(xué)生，下課后及時(shí)與其溝通，給予正確引導(dǎo)；三是第六節(jié)課后進(jìn)行課外活動(dòng)，我會(huì)輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，進(jìn)行思想教育。在這些過程中，我努力工作任勞任怨，不喊苦不喊累，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，并帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動(dòng)。
5、虛心向他人學(xué)習(xí)，認(rèn)真吸取優(yōu)點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)和班主任工作外，我重視實(shí)習(xí)日志的撰寫，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，明確得失，以在下一次中減少錯(cuò)誤。在反思自己的同時(shí)，也要向他人學(xué)習(xí)。我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，不放過任何一次講課比賽，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽現(xiàn)場，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。虛心地聽取他人的意見和批評(píng)，從他人身上學(xué)習(xí)到了很多，例如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任工作技巧等。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 7
作為一名幼師，實(shí)習(xí)報(bào)告是我展示自己及實(shí)習(xí)成果的重要途徑。在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和收獲，下面將詳細(xì)介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和感受。
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
我的實(shí)習(xí)目標(biāo)是更好地了解兒童的生長發(fā)育規(guī)律和需求，掌握幼教基本技能，如教學(xué)設(shè)計(jì)、溝通技巧、管理能力和課程實(shí)施能力。同時(shí)，努力嘗試用多種方式進(jìn)行幼兒教育，以達(dá)到更好的教育效果。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
我在一家幼兒園進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。幼兒園位于市中心，環(huán)境舒適優(yōu)美，設(shè)備齊全。園內(nèi)有嬰兒組、小班、中班和大班等多個(gè)不同年齡段的教學(xué)組。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1. 觀察幼兒發(fā)展并記錄其成長
在實(shí)習(xí)期間，我首先完成了觀察幼兒發(fā)展的任務(wù)。通過仔細(xì)觀察和記錄，我了解到幼兒的生長發(fā)育規(guī)律及其個(gè)性、興趣、語言表達(dá)等方面的特點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我更好地認(rèn)識(shí)了兒童，更加關(guān)心和照顧他們。
2. 幼教課程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
我還參與了課程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)工作。在指導(dǎo)老師的幫助下，我成功地制定了數(shù)個(gè)教學(xué)計(jì)劃，并親身體驗(yàn)了教學(xué)流程、活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。這個(gè)過程讓我了解了教學(xué)實(shí)現(xiàn)的重要性，和如何為幼兒制定合理和適合的教學(xué)計(jì)劃。
3. 組織活動(dòng)和管理能力
我也嘗試了組織活動(dòng)和管理的任務(wù)。在幼兒的活動(dòng)中，我與指導(dǎo)老師合作，組織了多個(gè)小活動(dòng)，如手工制作、體育演練、英語學(xué)習(xí)等。這讓我進(jìn)一步了解了組織活動(dòng)的流程、實(shí)施技巧，以及管理幼兒的能力。
四、問題和挑戰(zhàn)
在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，我曾遇到過幼兒不聽指導(dǎo)的情況，不太想?yún)⒓踊顒?dòng)，或參與活動(dòng)缺乏熱情等。通過老師的指導(dǎo)和自己努力，我漸漸理解了如何更好地與幼兒互動(dòng)，激發(fā)他們的'參與感和熱情。
五、實(shí)習(xí)成果
在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我深刻地感到，自己得到了很多。在實(shí)習(xí)期間，我不僅真正地學(xué)會(huì)了幼教課程設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的技巧，我還更加了解了兒童的成長和發(fā)展的特點(diǎn)和需求。同時(shí)，通過觀察和實(shí)踐，我也學(xué)會(huì)了與幼兒更好地交流和互動(dòng)的方法。
結(jié)論
通過這次實(shí)習(xí)，我了解到了自己存在的不足，不僅要在教育方向上不斷進(jìn)步，同樣也要在技能方面不斷提高。總的來說，我的實(shí)習(xí)收獲很大，我有信心能夠在未來成長為一名優(yōu)秀的幼師，為兒童帶來更加愉快和豐富的教學(xué)體驗(yàn)。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 8
萬事開頭難。在20xx年實(shí)習(xí)的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
一、實(shí)習(xí)目的
1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力；
4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境；了解教師與家長之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂、語言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域。
每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志，另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動(dòng)。參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的'進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 9
實(shí)習(xí)目的和任務(wù)
1.1實(shí)習(xí)的作用
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過接觸實(shí)際工作中的問題，加深我們對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)我們的綜合能力和獨(dú)立解決問題的能力。此外，實(shí)習(xí)也有助于檢驗(yàn)教學(xué)效果和培養(yǎng)合格人才，為我們順利進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)。
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)
我的主要任務(wù)是擔(dān)任班主任和教學(xué)工作，包括聽課、備課、上課、評(píng)價(jià)等方面。我必須遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，努力解決問題，積極完成任務(wù)，并在日記中總結(jié)體會(huì)。
實(shí)習(xí)單位簡介
2.1學(xué)校地理位置
華窖華僑小學(xué)位于廣東省汕頭市澄海區(qū)澄華街道下窖居委，毗鄰韓江河畔，占地1萬平方米，建筑面積達(dá)4500平方米，擁有1000多名學(xué)生和50名教職員工。學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，是澄海區(qū)一所一流學(xué)校。
2.2學(xué)校在行業(yè)中的地位
學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，持續(xù)推進(jìn)課程改革和質(zhì)量提升工作，獲得了各級(jí)政府的表彰和支持。它是當(dāng)?shù)亟逃袠I(yè)的佼佼者，成為了頂尖的學(xué)府之一。
實(shí)習(xí)過程
3.1實(shí)習(xí)內(nèi)容
指導(dǎo)老師為我們安排了各種實(shí)習(xí)內(nèi)容，包括熟悉校園環(huán)境、了解學(xué)生、聽取數(shù)學(xué)老師講課、備課、參考教師備課方案和資料等內(nèi)容。在第三周，我開始進(jìn)行課堂教學(xué)。通過實(shí)踐和反思，我逐漸成長為一名優(yōu)秀的教師。
3.2實(shí)習(xí)過程
在我的實(shí)習(xí)過程中，我主要分為聽課和課堂教學(xué)兩個(gè)部分。
1、聽課
聽課是指聽取那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們講課，不僅可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和特點(diǎn)，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，從而提高自己在教學(xué)方面的水平。在三年級(jí)組，我聽取了王老師、陳老師和李老師等老師的授課，她們各有其獨(dú)特之處。例如，李老師在講課時(shí)會(huì)選取典型例題介紹多種方法，開拓學(xué)生的思維。
在實(shí)習(xí)的第一周里，我經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往所聽的不同，這次我是為了學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，怎么傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等許多教學(xué)技巧。學(xué)習(xí)的過程中我真正認(rèn)識(shí)到了自己所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的非常多。
2、課堂教學(xué)
從第三周開始，我的實(shí)習(xí)主要集中在課堂教學(xué)和班主任工作上。課堂教學(xué)方面，我記得，第一次上講臺(tái)時(shí)感覺并不是很緊張，但實(shí)際上我還是挺緊張的。因?yàn)槲抑谱鞯恼n件在播放時(shí)出現(xiàn)了問題，我積極地調(diào)整了心態(tài)。雖然我已經(jīng)達(dá)到了第一堂課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，但我的自我評(píng)價(jià)并不高。在課后我積極主動(dòng)地與李老師談話，她非常友好地指出了我上課存在的問題，并對(duì)我的教學(xué)做出了肯定的評(píng)價(jià)。我知道未來的教育之路必然充滿了坎坷，但是作為一名合格的人民教師，我認(rèn)為上好每一堂課是每一個(gè)教師的職責(zé)。在接下來幾堂課中，我的教學(xué)水平不斷提高，不僅講得越來越流利，也更加熟練，教學(xué)效果也越來越好。我將書本的`知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，也在實(shí)際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)劣點(diǎn)，積累了我人生之中的第一筆教育財(cái)富。在現(xiàn)實(shí)中也不斷遭到質(zhì)疑和非議，但這些都讓我更加堅(jiān)定了自己的決心，要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，努力克服不足，在最短的時(shí)間內(nèi)成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我一直注重教學(xué)工作，同時(shí)也認(rèn)真承擔(dān)班主任的職責(zé)。作為班主任，我嚴(yán)格管理班級(jí)的日常事務(wù)，并認(rèn)真完成交給我的工作任務(wù)。雖然經(jīng)驗(yàn)不足，在與學(xué)生建立朋友般的關(guān)系之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上不能很好地遵守紀(jì)律。但通過觀察原班主任和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何掌握好度，平衡管理和與學(xué)生的關(guān)系。雖然班主任工作繁瑣，但每天面對(duì)著充滿朝氣的學(xué)生，我充滿了責(zé)任感。我珍惜張老師傳授給我的班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，特別關(guān)注一些學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生，對(duì)于違規(guī)的學(xué)生必須采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，應(yīng)從班主任的管理職責(zé)中細(xì)微入手。
３.３實(shí)習(xí)體會(huì)
實(shí)習(xí)生活一年讓我獲益匪淺，也讓我對(duì)這個(gè)光榮的職業(yè)愛不釋手，更堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心。實(shí)習(xí)是我人生中的重要經(jīng)驗(yàn)，也是我啟程的一個(gè)新起點(diǎn)。我相信在未來的教育之路上，我將更加努力地提高自身技能和綜合素質(zhì)，為成為一位優(yōu)秀的老師而不斷奮斗。我希望每一位新上崗的教師都積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提升自我，活到老，學(xué)到老！
四、問題與建議
４.１實(shí)習(xí)單位存在的問題
本校存在的主要問題是設(shè)備不齊全，一二年級(jí)教學(xué)缺乏多媒體設(shè)備，圖書館開放對(duì)象不夠廣泛，只針對(duì)四至六年級(jí)學(xué)生。
４.２問題分析
針對(duì)學(xué)校多媒體設(shè)備不足的問題，對(duì)于一、二年級(jí)學(xué)生來說尤為重要。這些年級(jí)的學(xué)生天真活潑，因此通過盡可能使用動(dòng)畫、圖片等有趣的形式來吸引他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)與有趣，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與提高學(xué)習(xí)效果。另外，雖然圖書館可以為一些學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源，但是它的對(duì)象并不全面。隨著生活水平的提高，電視、電腦、手機(jī)等多媒體設(shè)備已經(jīng)成為學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。因此，在學(xué)校中增加紙質(zhì)書籍，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，對(duì)學(xué)生身心健康與思維能力有著重要的幫助。
針對(duì)以上提到的問題，我希望學(xué)校通過各種渠道集資，為學(xué)校增加更多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，打造一個(gè)具有歡樂學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。同時(shí)，學(xué)校可加大投入力度，擴(kuò)展圖書館藏書規(guī)模，引進(jìn)更多有價(jià)值的書籍，滿足學(xué)生綜合知識(shí)需求，讓學(xué)生成為學(xué)富五車的好學(xué)生。
在一年的實(shí)習(xí)中，我得到了深入、系統(tǒng)的職業(yè)技能鍛煉和思維的拓展，不僅從書本上學(xué)到的知識(shí)較多，還學(xué)到了如何做好教育教學(xué)和輔助管理班級(jí)的工作。我深入理解并體會(huì)到學(xué)生迫切需要一個(gè)擁有豐富知識(shí)和能力的朋友的心聲。作為他們的朋友和數(shù)學(xué)老師，我時(shí)刻注重向每個(gè)同學(xué)傳遞真誠、認(rèn)真和熱情的態(tài)度，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣。同時(shí)，在教學(xué)方面，我們不能僅僅傳授新知識(shí)，還要面對(duì)課堂紀(jì)律管理和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。作為老師，我們要注意自己言行，起到良好的表率作用。管理班級(jí)方面，我們要起到全局理解的作用，避免專門偏向某些學(xué)生，同時(shí)要多關(guān)注特殊學(xué)生，讓他們也感受到在溫暖大家庭中上學(xué)的氛圍。作為一名老師，我們需要擔(dān)負(fù)起更多責(zé)任與義務(wù)，以此不斷提高自己的水平從而更好地為學(xué)生和自身的未來做出貢獻(xiàn)。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 10
實(shí)習(xí)單位：XX幼兒園
實(shí)習(xí)部門：小一班
實(shí)習(xí)時(shí)間：20XX年XX月至20XX年XX月
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：XX市XX區(qū)
一、實(shí)習(xí)任務(wù)及背景
在XX幼兒園小一班進(jìn)行實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是參與日常教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助老師進(jìn)行課堂管理，以及和孩子們進(jìn)行互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。隨著社會(huì)對(duì)幼兒教育的重視度不斷提高，我深感幼兒教師的責(zé)任重大，因此我選擇了這一崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)，以期在實(shí)踐中提升自己的教育教學(xué)能力。
二、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)
課堂參與與觀察：我深入課堂，觀摩了老師的教學(xué)過程，并參與到了一些課堂活動(dòng)中。通過觀察和參與，我了解到如何根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛好來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以及如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。
課堂管理：我協(xié)助老師進(jìn)行課堂紀(jì)律的維護(hù)，學(xué)會(huì)了如何有效地管理課堂，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我也了解到了如何與孩子們建立良好的師生關(guān)系，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
與家長的溝通：我參與了與家長的溝通工作，了解了家長對(duì)于幼兒教育的期望和關(guān)注點(diǎn)。我學(xué)習(xí)到了如何與家長進(jìn)行有效溝通，以便更好地了解孩子，促進(jìn)家園共育。
三、專業(yè)知識(shí)與技能應(yīng)用
在實(shí)習(xí)過程中，我充分運(yùn)用了所學(xué)的幼兒教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)。我通過觀察孩子們的行為表現(xiàn)，分析他們的心理需求，從而設(shè)計(jì)出更符合他們特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我也運(yùn)用了自己所學(xué)的課堂管理技巧，確保課堂秩序井然，為孩子們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、個(gè)人能力提升與認(rèn)知變化
教育教學(xué)能力：通過實(shí)習(xí)，我提升了自己的教育教學(xué)能力，學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，以及如何與家長進(jìn)行有效溝通。
溝通能力：我提高了自己的溝通能力，學(xué)會(huì)了如何與孩子們、家長以及同事進(jìn)行有效溝通，以便更好地完成工作。
耐心與責(zé)任心：我深刻體會(huì)到幼兒教師的耐心和責(zé)任心的重要性，學(xué)會(huì)了在面對(duì)孩子們的哭鬧、調(diào)皮時(shí)保持冷靜和耐心，以及時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全和健康。
五、反思與展望
收獲與體會(huì)：通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的復(fù)雜性和多樣性。我感受到了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命，也體驗(yàn)到了與孩子們相處的快樂和滿足。
不足與改進(jìn)：在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如有時(shí)在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)不夠冷靜，需要進(jìn)一步提高自己的'應(yīng)變能力。同時(shí)，我也需要在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
未來計(jì)劃：展望未來，我計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)知識(shí)，努力提升自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我也希望能夠有機(jī)會(huì)參與到更多的實(shí)踐活動(dòng)中，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、總結(jié)
這次幼兒教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅提升了我的教育教學(xué)能力，也讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心。我將繼續(xù)努力，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 11
一、實(shí)習(xí)單位概況
我所在實(shí)習(xí)單位是某幼兒園，該幼兒園位于市中心，占地面積約3000平方米，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園設(shè)有多個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都有專門的教室和活動(dòng)室。整個(gè)幼兒園共有40名教職工，其中包括班主任、保育員、保安等人員，以及教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)的教師。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我在實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)協(xié)助班主任開展一些教學(xué)和管理工作。具體來說，我參與了教室環(huán)境的設(shè)計(jì)布置、幼兒課程的準(zhǔn)備和實(shí)施、班級(jí)管理等方面的工作。我還負(fù)責(zé)了部分家長會(huì)的組織和幼兒園活動(dòng)的策劃，通過這些實(shí)踐機(jī)會(huì)，我對(duì)幼兒教育的工作流程和要求有了更深入的了解。
三、實(shí)習(xí)收獲
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了幼兒教育工作的重要性。幼兒時(shí)期是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要有熱愛、關(guān)心、耐心和專業(yè)的老師來引導(dǎo)他們探索世界，培養(yǎng)他們的'綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，比如在課程準(zhǔn)備和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上還有待提高。經(jīng)過實(shí)習(xí)的鍛煉，我對(duì)幼兒教育的工作流程和技巧有了更加深入的了解。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅收獲了實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，還增加了對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了如何和幼兒溝通和交流，如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃，以及如何有效管理幼兒行為等。這些都將對(duì)我未來的教育工作產(chǎn)生很大的幫助。 通過與實(shí)習(xí)單位的交流和互動(dòng)，我了解到了幼兒教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。幼兒教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的工作，只有不斷更新學(xué)識(shí)和提高自身素養(yǎng)，才能更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
此次實(shí)習(xí)，讓我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育工作的決心，同時(shí)也增加了我對(duì)幼兒教育的熱愛和責(zé)任感。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 12
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年X月X日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
XX幼兒園
三、實(shí)習(xí)過程
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。
指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，指導(dǎo)老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。
這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。
經(jīng)過指導(dǎo)老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我會(huì)扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的.信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。
一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請(qǐng)求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?huì)忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋�(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。
于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
我很慶幸能夠跟XX幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是指導(dǎo)老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 13
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx實(shí)驗(yàn)幼兒園
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：
一是保育實(shí)習(xí)。來園活動(dòng)，如廁與盥洗，進(jìn)餐，午睡以及離園活動(dòng)。
二是教育教學(xué)實(shí)習(xí)。包括集體教學(xué)的組織（教學(xué)目的、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動(dòng)、教學(xué)效果等）；室內(nèi)游戲的組織（游戲時(shí)間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）；戶外體育活動(dòng)的組織（活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)材料、活動(dòng)組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）。
三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級(jí)墻面裝飾，區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)，各個(gè)房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置。
四、實(shí)習(xí)目的
1、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性理解，提升專業(yè)意識(shí)。
2、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排、常規(guī)要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排。
3、能將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系，在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃，實(shí)行各種類型的教學(xué)活動(dòng)。
五、實(shí)習(xí)情況
俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難展開。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶展開各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染了，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。
我的指導(dǎo)老師不過一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師，我會(huì)積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)即時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在袁老師的指導(dǎo)和協(xié)助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的.可愛之處以及不足之處，要想?yún)f(xié)助他們改正缺點(diǎn)，不但要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要即時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。
其次，上課。在課堂上，如何把握上課的時(shí)間，各個(gè)步驟的銜接，以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)于一位教師的組織水平和控制水平提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我：在上課中不要死板去教學(xué)，要抓住小朋友的興趣愛好，使用技巧和方法去教，時(shí)間不易過長，一般時(shí)間控制在10分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫人物去教學(xué)，之后用這樣的方法去教學(xué)，小朋友們不但感興趣而且我自己教的也不累
再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì)。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要即時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng)。我所在的東營區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采取的是發(fā)博客的形式，將孩子每天的活動(dòng)以照片的形式記錄下來發(fā)到班級(jí)博客中，讓家長了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最后，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。
同時(shí)，教師還應(yīng)該做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過度的。
例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這個(gè)年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也理解到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
六、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)
回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階；一分耕耘，一成秋色。僅僅僅僅一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的理解，我有了自己的努力方向，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的理解，給了我前行的力量。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊！在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，持續(xù)的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 14
今年我參加了幼兒園的實(shí)習(xí)活動(dòng)，我去的那個(gè)班是的孩子大多數(shù)都是5歲左右，由于我是在孩子們午休的時(shí)候去的，孩子們剛剛睡下，3點(diǎn)鐘的時(shí)候，孩子們午休起床了，我就去幫助孩子們整理一下聽著孩子們一口一個(gè)老師喊著，既是興奮又是感動(dòng)，就覺得孩子們現(xiàn)在真幸福，有良好的物質(zhì)生活，良好的受教育環(huán)境，現(xiàn)在我已經(jīng)無法體會(huì)到那種生活。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
x月x日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx幼兒園
三、實(shí)習(xí)過程
由于是第一次去幼兒園體驗(yàn)生活，得到了班里老師的不少幫助，當(dāng)我向孩子們怯生生的做完自我介紹的時(shí)候，我看到孩子們用那雙童真的眼睛看著我，那眼神足可以打敗一切世俗，孩子們有天真的問了我好些問題，我體會(huì)到現(xiàn)在的孩子真是聰明，觀察的細(xì)致入微，很擅于問為什么雖然我能力有限，但是在她們一雙渴望一雙知識(shí)的眼睛里，我看到了她們的童真，無憂。
下午的時(shí)候，孩子們?cè)谧龌顒?dòng)，寫作業(yè)中途會(huì)集中一起喝水，上廁所，我還會(huì)糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到差不多都做完了，開始讓他們活動(dòng)一下，先跟著音樂跳幾個(gè)舞，再放兩集動(dòng)畫片看。電視大多數(shù)是西游記，有時(shí)也會(huì)放奧特曼。看完后，在班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯。吃完后，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所。
第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊！真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。
接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí)，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊！
我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
在為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書本卻是有很大的區(qū)別，在書本里我可以自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責(zé)任，又是我們的義務(wù)。
幼師實(shí)習(xí)報(bào)告篇轉(zhuǎn)眼間，2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的.磨練和嘗試。通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
記得第一天入園，印象中的情景跟自己想象中的沒有出入，幼兒甜美的聲音，親切的叫著“新老師，早上好”還圍著你問這問那的，原來幼兒園老師是那么上課的的啊，多么容易啊！后來主教老師給我們講解了在園期間的實(shí)習(xí)工作。在第一次上主題課中，由于自己對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)于他們提出的問題難以應(yīng)付。不過多次的“實(shí)戰(zhàn)”還是讓我積累更多的經(jīng)驗(yàn)。知道不能什么事情都隨著幼兒的思路走，錯(cuò)的對(duì)的都附和他們，懂得在幼兒聽話時(shí)加以表揚(yáng)，調(diào)皮時(shí)適時(shí)的批評(píng)。在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了要主動(dòng)提醒幼兒增減衣物，回教室時(shí)告訴幼兒在外面玩的有細(xì)菌了，提醒幼兒洗手，洗手時(shí)注意水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服，喝水時(shí)注意排隊(duì)，不要擁擠，在喝水時(shí)提醒幼兒不能講話，以免被水嗆到，在吃飯時(shí)，要提醒幼兒在吃飯是不能講話，不能挑食，安靜就餐。
實(shí)習(xí)完我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模�真想他們。咱也當(dāng)了一回老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
通過保育員見習(xí)和教師實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
以上就是我在幼兒園這兩個(gè)月以來的心得體會(huì)。我相信在以后的實(shí)習(xí)、工作中一定會(huì)有所提高的。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 15
實(shí)習(xí)日期：
xx.3.11
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
xx幼兒園
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
家教沙龍活動(dòng)
實(shí)習(xí)報(bào)告：
xx幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園，他們把育人的目標(biāo)定位為——培養(yǎng)一個(gè)大氣的孩子。第二次來到xx，不免有更親近、更熟悉的感受。這次來到xx主要是在家庭教育方面進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
首先，想談?wù)勎覍?duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長有著相當(dāng)重要的影響，如今的父母文化水平普遍有了較大的提高，他們對(duì)于孩子的教育問題越加關(guān)注，加上社會(huì)上許多早教、特長班等的火熱宣傳，非學(xué)前專業(yè)的父母對(duì)于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考與策略，所以家園結(jié)合可以為家庭教育提供更有利有效的方法，更寬領(lǐng)域的交流平臺(tái)，更專業(yè)化的指導(dǎo)。作為幼兒教師，在開展這方面的家長工作也是必不可少的，這次實(shí)習(xí)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
這次的家教沙龍活動(dòng)首先以托班的一堂公開課開場，教師用木偶劇的形式生動(dòng)形象地告知幼兒分享可以帶來快樂的收獲，并在活動(dòng)中嘗試讓幼兒體驗(yàn)通過分享草莓所帶來的快樂。縱觀整個(gè)集體教育活動(dòng)，活動(dòng)的'形式非常吸引孩子，教師的表述、引導(dǎo)很到位，孩子的配合也比較積極。可是始終令我感到疑惑的是難道通過一節(jié)課就能養(yǎng)成孩子的分享意識(shí)了嗎？即使孩子在課堂上表現(xiàn)出了分享行為，那這種行為又能持續(xù)多久呢？孩子分享行為的表現(xiàn)會(huì)不會(huì)受到當(dāng)時(shí)周圍環(huán)境的影響呢？由此，沒有真正理解這堂公開課所起到的作用。在緊接著的家教沙龍活動(dòng)中，我逐漸了解之前的一堂公開課或許是為了更好的告訴家長在家庭教育活動(dòng)中可注意運(yùn)用多種情境與方法。
師范實(shí)習(xí)報(bào)告 16
一、實(shí)習(xí)目的
我作為幼師專業(yè)畢業(yè)生，對(duì)于自己實(shí)習(xí)工作，就是為了把自己的幼師專業(yè)真正的用到實(shí)踐中去，讓理論得到實(shí)際的運(yùn)用，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
Xxx省xx市xx區(qū)xx路xx園
四、實(shí)習(xí)單位
xxx幼兒園
五、實(shí)習(xí)過程
1、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我在這家幼兒園里做小班的語文老師，負(fù)責(zé)教他們學(xué)習(xí)字詞，帶他們進(jìn)入語文的世界里。平時(shí)上課就教課和布置作業(yè)兩個(gè)方面。大體上就是他們的一個(gè)幼師，把他們管理好和教好就行。
2、工作過程
在我進(jìn)入幼兒園開始，我就是一個(gè)幼兒教師了，我就必須起到教師的責(zé)任。記得第一天我進(jìn)入我教的小班，我進(jìn)去做自我介紹時(shí)，當(dāng)時(shí)說話都是有點(diǎn)緊張的，還是小朋友為鼓掌打氣，我才能夠勇敢點(diǎn)做完我的介紹，這也就正式的作為了他們的語文老師了。
實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我就已經(jīng)在班主任的'陪伴下正式的上課了，很多東西我都還不懂，都是班主任她在幫助我，讓我慢慢熟悉這邊的工作環(huán)境和工作流程。一開始我就要自己備課，自己弄PPT，自己寫教案，然后把自己的一個(gè)上課流程記錄下來，以免自己上課過程中忘記了步驟出錯(cuò)。
在體驗(yàn)了一個(gè)月這樣的工作，我自己就可以單獨(dú)上課了，不用班主任在旁作陪，我已經(jīng)有能力帶好幼兒們學(xué)語文，每天上課教他們拼音和偏旁，然后再教一些簡單的日常交流的漢字。每天也都布置適量的作業(yè)，讓他們回去在家長的幫助下寫完，第二天一個(gè)一個(gè)檢查。作業(yè)我不會(huì)弄很難的題目，都是當(dāng)天學(xué)習(xí)過的知識(shí)，也是希望他們回去之后能把這一天的語文知識(shí)鞏固一下，以免一下就忘記了，這很白費(fèi)力氣的。
隨后我?guī)讉�(gè)月就這樣工作過來，我一邊教他們，也一邊準(zhǔn)備畢業(yè)要弄的東西，兩邊都不耽誤，但是重點(diǎn)還是在工作上，一天在崗，我就要負(fù)起所有的責(zé)任，不僅是要把自己所學(xué)的東西授予他們，還要教會(huì)他們做人做事，不能只顧一邊，身為語文老師，是不能這樣做的。實(shí)習(xí)在這樣時(shí)間下結(jié)束，然后與這里說再見，回歸學(xué)校。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
這次實(shí)習(xí)讓我真正意義上體會(huì)到了作為一個(gè)老師的辛苦，尤其是一個(gè)幼師，小朋友們都還小，很多東西都是處在懵懂期，我作為他們的幼師，我就要把小朋友們從懵懂期帶出來，讓他們開始接收新知識(shí)。我才發(fā)現(xiàn)不去實(shí)踐，是沒法感知工作的。這次幼師實(shí)習(xí)，讓我變得更加成熟了，成長了不少，我相信這一次失敗經(jīng)歷會(huì)作為我以后工作的一次奠基的。
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