書法學專業(yè)調查報告

時間：2022-04-25 20:44:05 報告我要投稿

書法學專業(yè)調查報告

　　在現實生活中，越來越多人會去使用報告，不同的報告內容同樣也是不同的。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的書法學專業(yè)調查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法學專業(yè)調查報告

　　書法學專業(yè)調查報告1

　　所在系、分院美術學院

　　專業(yè)班級______xxx________

　　學號_____ xxx________

　　學生姓名____ xxx___________

　　指導教師____ xxx___________

　　一、專業(yè)調查目標、任務和目的。（寫明本次調查的目標、調查目的、需要調查的項目和任務）

　　當歲月的腳步跨進21世紀的門檻，信息技術所催生的新事物及一些新的觀念，在不斷橫掃人們的生活，改變著人們的生存狀態(tài)，甚至是思想意識。在這個信息時代，是否還需要像過去那樣強調寫字教學，我們從不同角度發(fā)表了各自的主張，在與同學們的交流中，我看到了擁抱現在的熱情，也看出立足傳統(tǒng)的堅定，同時更看到了大家因書法這一傳統(tǒng)文化在一定程度上被現代文明所蠶食而產生的憂慮。

　　目標:

　　社會大部分職業(yè)人群

　　目的：

　　了解當代人對書法學習的興趣

　　項目：

　　通過問卷等形式進行調查

　　任務：

　　調查社會大部分職業(yè)人群學習書法的興趣

　　二、專業(yè)調查提綱。（列出本次專業(yè)調查的步驟、每一步需要分析的項目）

　　盡可能調查較多的職業(yè)人群，了解各個階層對書法學習的興趣與需求，進而確定目標，制定相關計劃，在以后的.學習中有一定的針對性，更好的發(fā)展自己，回報社會。

　　那么如何培養(yǎng)學習興趣。

　　一是正確的引導，書法是什么，學習書法的意義又是什么，學習書法有什么直接和間接的作用，這是理論方面。在實踐方面，我們要去感受，直觀的看前人的書法作品，不管大人小孩都有一種對美的天然感悟力，相信都能有自己的喜好。

　　二是到相關的教育機構現場觀摩，聽老師的講座，看他們的揮毫潑墨，激發(fā)潛在的欲望。

　　三是實際體驗，學習跟著書法興趣班，試行一段時間，從實踐中加深興趣。

　　三、專業(yè)調查調查記錄及調查資料。（含調查記錄和照片等，可以將資料粘貼在此處）

　　采用調查問卷形式

　　1.是否接受過書法培訓；

　　2.是否了解書法的分類；

　　3.是否了解歷代經典書家及其經典碑帖、藝術成就、歷史地位；

　　4.是否能在書法學習的過程中，感受到傳統(tǒng)文化的博大精深；

　　5.是否能通過書法的熏陶，提升審美情趣和人文修養(yǎng)；

　　6.是否能寫出一手漂亮的字，對學習、生活及社會交際產生深遠的影響；

　　7.是否能通過學習書法愛上書法。　　

　　四、專業(yè)調查分析。

　　1.分析企業(yè)和企業(yè)所屬行業(yè)的特點、現狀和未來發(fā)展趨勢；

　　2.詳細分析企業(yè)對人才規(guī)格要求；

　　3.分析企業(yè)的崗位設置原則以及企業(yè)崗位對人才的專業(yè)知識、專業(yè)技能、綜合素質、職業(yè)道德的要求等。

　　當今我國正處于經濟全球化的大背景下，新舊文化不斷更替，文化趨向多元化，影響著人們的審美和創(chuàng)作。如何繼承和發(fā)展，區(qū)別對待地域性、民族性、時代性的文化傳統(tǒng)，進行縱橫方面的融會貫通，建立多元化的文化格局，已成為各個領域需要認真思考和面對的問題。激發(fā)學生的書法學習興趣，唯有對感興趣的東西才能集中注意并能持久，因此教師在教學過程中要精心設計教學方案，想方設法以新穎豐富多彩的教學手段，激發(fā)學生興趣用興趣來激活他們的思維，喚起他們的學習注意力，進而充分調動學生的學習積極性，讓他們積極參與到教學中去真正成為課堂的主人。

　　20xx年對于書法專業(yè)來說是一個轉折點，全國人大代表和全國政協(xié)委員多年呼吁要在全國中小學階段開設書法課，對中小學生進行傳統(tǒng)文化教育。時代要求書法教育者除了要有過硬的專業(yè)知識技能外，還需要積極與時代結合，不斷發(fā)展自己，與時俱進。

　　五、專業(yè)調查反饋意見。

　　1.分析學院現有課程設置是否合理;

　　2.對現有的課程設置提出科學、合理的意見等。

　　分析：我認為學院設置的課程非常合理，基本包含了美術學院所要學習的各個專業(yè)。

　　個人意見：學院在傳授學生專業(yè)知識與技能的同時，可適當培養(yǎng)學生本專業(yè)的社會生存能力。

　　六、專業(yè)調查心得。

　　（1）.分析自己的特長和欠缺之處；

　　（2）.結合自己實際情況明確學習方向、學習重點、就業(yè)方向；

　　（3）.制定大學四年的學習目標、學習方向、學習計劃、實習計劃等

　　1.特長：有一定的專業(yè)能力，大致了解市場對本專業(yè)的需求。

　　欠缺：宣傳能力較差，有待提高。

　　2.努力學習本專業(yè)知識，提高專業(yè)技能水平，多與老師、同學交流，提升自己，為書法教育打下堅實基礎。

　　3.首先保持并提升在楷書方面的能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，行草書跟進，提高創(chuàng)作能力，同時提高篆刻的比重。

　　中國書法歷史悠久，博大精深。不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素，在教學中，如果注重挖掘這些因素并恰當的將其融合滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德修養(yǎng)和知識水平會有很大的促進意義。

　　提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對書法的興趣，有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，有利于促進其他學科質量的提高。對低年級學生來說，教師要特別關注認真書寫的態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確，端正、整潔。對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

　　七、教師點評及等級評定。