領報告書的那一天日記700字

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，我們使用報告的情況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的領報告書的那一天日記700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　那天天氣有些煩熱。我踏著緊張而又激動的步伐。前往學校的路上。我懷著有些不安的`心情又有些激動的心情進入了教室4，班級還是一如既往的那么亂。但對于我而言卻有說不出的溫馨。我到位置上望了他們。以往的那種歡樂氣氛有些尷尬。彼此望了對方有舍不得。

　　下學期可分班了可不要忘記我喲。我同桌俏皮的說道。我有些無奈的笑了笑。張開嘴卻不知道要說些啥，要是按照以往常我們估計早就嗨翻天了。

　　行啦。那么傷感干嘛。我有些不樂意說道。又不是再見不到了，又不是生死離別。至于這樣嗎？我同桌和著我說道。彼此望著對方笑了。這是我第一次聽了她的話沒有感到生氣而感到開心的一次。行了放學之后我們?nèi)�慶祝一下吧。反正都考完試了放暑假了。也不知道是誰說的，這個慶祝我寧可不要。這樣慶祝一下說不定以后我們就在沒辦法團聚了。那個開心果暗淡的說道。

　　沒事都記著對方就好。我說的語氣中帶著淡淡的無奈和不舍。而且分班這件事又說不準何必呢 ？一個同學說到。但是我們誰也沒有打斷他，但是我們心里都清楚分班這件事已成了事實。只不過給自己留下最后一點安慰和希望罷了。給自己一點安慰至少也總比絕望強。

　　老師踏進了教室。開始公布成績。但是我們誰也沒有心情去聽，轉過頭望向窗外卻發(fā)現(xiàn)屋外已下起了牛毛一般大的小雨。我苦笑了一聲。看來老天爺都為我們感到難過。

　　“來下面公布這次獲得獎的同學名單。”老師在臺上說道。但臺下的同學卻沒有一絲心情。“孫…優(yōu)秀班干部。”老師念著我的名字。我卻絲毫沒有的得獎的開心和歡樂。

　　到最后分別的時候。我不舍的望著教室。想起我曾經(jīng)在這個教室里哭過笑過。就不禁有一絲悲傷。可能以后就再也沒有機會了。我這樣想到。

　　淋著雨向前沖。雨中的一個女孩兒在那里奔跑著。

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