《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》讀后感
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最近，有一個(gè)調(diào)查研究的工作任務(wù)要做。為此，我又重新查閱了毛澤東同志于1927年3月作的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，這份報(bào)告在中學(xué)時(shí)期便被老師推薦為調(diào)查報(bào)告的范本，今日讀來(lái)依然風(fēng)采不減。《報(bào)告》很長(zhǎng)，但是邏輯清晰、親切自然、說(shuō)服力強(qiáng)。讀完后有了一定的收獲：一是調(diào)研主題如何確定。籠統(tǒng)地說(shuō)，調(diào)研要圍繞你感興趣的事物發(fā)展的主要矛盾和矛盾的主要方面來(lái)確定。
具體一點(diǎn)，就是。需要說(shuō)明的是，有的時(shí)候調(diào)研的主題不一定只有一個(gè)，但是我們要根據(jù)矛盾的關(guān)聯(lián)性，清晰地排出調(diào)研主題的主次順序來(lái)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，雖然調(diào)研主題似乎領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)確定，但是在具體調(diào)研的環(huán)節(jié)，還是要盡量突出一個(gè)主題，旁及及其問(wèn)題的。調(diào)研主題確定了，就要圍繞調(diào)研內(nèi)容作一些必要的準(zhǔn)備工作，包括查閱相關(guān)的資料，調(diào)研活動(dòng)具體的組織方案的擬定及抽調(diào)合適的人選等。二是采取什么樣的調(diào)研方法。
社會(huì)調(diào)研的方法有很多，基本分為兩類(lèi)：一類(lèi)是非現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。包括查閱資料、數(shù)據(jù)分析、軟件模擬、電話抽樣訪談等。另一類(lèi)是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。如聽(tīng)取匯報(bào)、召開(kāi)座談會(huì)、實(shí)地察看、服務(wù)對(duì)象走訪等。采取什么樣的調(diào)研方法取決于你的調(diào)研相對(duì)方和調(diào)研主題，總的原則就是能夠在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)提取最真實(shí)有效的信息。當(dāng)然，信息的真實(shí)有效性往往需要事后的評(píng)估確定，所以，調(diào)研的經(jīng)驗(yàn)在這里便具有特殊的價(jià)值。1927年3月，毛澤東同志回到湖南老家，為了了解中國(guó)革命農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的階段性情形，選取了有代表意義的湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長(zhǎng)沙等五縣進(jìn)行了32天的實(shí)地考察，主要采取“在鄉(xiāng)下、在縣城召集有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民和農(nóng)運(yùn)工作同志開(kāi)調(diào)查會(huì)”的方法，再與自己以往的革命經(jīng)驗(yàn)相比較分析，指出了在今后的革命道路中，農(nóng)民階級(jí)和工人階級(jí)一樣都是可以依靠的革命重要力量，最后得出中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)當(dāng)順應(yīng)歷史潮流站出來(lái)領(lǐng)導(dǎo)他們的結(jié)論。
三是分析問(wèn)題的方法。如時(shí)間序列分析、比較分析、統(tǒng)計(jì)分析、系統(tǒng)分析、個(gè)案分析等等。
四是如何撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)法是一個(gè)仁者見(jiàn)仁的問(wèn)題。有的欣賞八股式的調(diào)研報(bào)告，現(xiàn)狀、問(wèn)題、分析、建議或結(jié)論逐一展開(kāi)；有的習(xí)慣觀點(diǎn)對(duì)比式的調(diào)研報(bào)告，通過(guò)的一定的情形下比較兩種甚至幾種觀點(diǎn)的效果，結(jié)論立現(xiàn)；有的擅長(zhǎng)案例分析式的調(diào)研報(bào)告，解剖麻雀，小中見(jiàn)大，偏中概全，建議往往很有針對(duì)性；有的追求反證式的調(diào)研報(bào)告，開(kāi)篇提一個(gè)相反的論點(diǎn)，通過(guò)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題層層反駁得以立論。毛澤東同志的這篇調(diào)研報(bào)告范文，既有觀點(diǎn)對(duì)比，又有案例分析，還有邏輯歸納，在我看來(lái)是一篇比較綜合的寫(xiě)法，說(shuō)實(shí)話不易模仿，但是我們從中學(xué)到的東西也足以借鑒應(yīng)用了。
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