小學(xué)生光盤行動(dòng)的倡議書(shū)

時(shí)間：2021-04-12 12:17:21 倡議書(shū) 我要投稿

小學(xué)生光盤行動(dòng)的倡議書(shū)（通用6篇）

　　在生活中，我們都可能會(huì)用到倡議書(shū)，倡議書(shū)是一種號(hào)召性的專用書(shū)信，具有一定的格式要求。相信許多人會(huì)覺(jué)得倡議書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生光盤行動(dòng)的倡議書(shū)（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生光盤行動(dòng)的倡議書(shū)（通用6篇）

　　小學(xué)生光盤行動(dòng)的倡議書(shū)1

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　節(jié)約是一種美德，是一種智慧，更是我們的行動(dòng)，我們的習(xí)慣！作為學(xué)生的我們，厲行勤儉節(jié)約更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在此，我鄭重地向?qū)W校全體同學(xué)提出倡議：

　　一、樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

　　二、節(jié)儉用餐，吃多少點(diǎn)多少，不夠再添加；吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。

　　三、以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好，實(shí)在吃不了，記得打包帶走。

　　四、提醒身邊的同學(xué)和朋友，積極制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，做節(jié)約的宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。

　　同學(xué)們，我們不但要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，更要做“光盤行動(dòng)”的宣傳使者，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，從自己的家庭做起，發(fā)動(dòng)和監(jiān)督自己的親朋好友都參加到“光盤行動(dòng)”中來(lái)，都來(lái)做一名“節(jié)約達(dá)人”。從學(xué)校到家庭再到社會(huì)，通過(guò)小手牽大手，使同學(xué)們的節(jié)約習(xí)慣能延伸到校園外，讓更多家人向浪費(fèi)說(shuō)不。

　　同學(xué)們，我們都是社會(huì)的小主人，讓我們從現(xiàn)在做起，從生活習(xí)慣開(kāi)始，爭(zhēng)做節(jié)儉生活的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，共同為建設(shè)文明、和諧、低碳、綠色、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學(xué)生光盤行動(dòng)的倡議書(shū)2

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。小小餐桌，傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng)、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德。文明就餐，不僅是個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一種勤儉美德的塑造。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德，大家一起來(lái)向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)"不"，為此，我向全校師生發(fā)出如下倡議：

　　我們要主動(dòng)參加“光盤行動(dòng)”。以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，要適度適量。實(shí)在吃不了，記得兜著走。還要提醒大家，暴飲暴食對(duì)身體有害，誰(shuí)也不想吃個(gè)大肚皮呦！

　　我們不僅自己要帶頭，還要帶動(dòng)身邊人。首先從自己的家庭做起，發(fā)動(dòng)自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、親朋好友都來(lái)參加“光盤行動(dòng)”中來(lái)，都來(lái)做一名“光盤達(dá)人”。

　　我們既要做“光盤行動(dòng)”的實(shí)踐者，也要做“光盤行動(dòng)”的傳播者。大家都來(lái)發(fā)微博、頂網(wǎng)帖、轉(zhuǎn)短信，讓更多的人了解“光盤行動(dòng)”，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來(lái)。

　　多一些精神食糧、少一些舌尖上的浪費(fèi)，“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)！

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學(xué)生光盤行動(dòng)的倡議書(shū)3

尊敬的老師同學(xué)們：

　　數(shù)據(jù)顯示，饑餓是人類的頭號(hào)殺手，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡，平均每年奪去1000萬(wàn)人的生命；我國(guó)仍有1億多貧困人口。與此形成鮮明對(duì)比的是另一組數(shù)據(jù)：中國(guó)社科院統(tǒng)計(jì)，20xx年至20xx年，僅在規(guī)模以上餐館的餐飲消費(fèi)中，被倒掉的食物約等于2億人一年的口糧。

　　勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，餐桌文明是社會(huì)文明的縮影。小餐桌，承載的不僅僅是人類的生生不息，更傳承了自古以來(lái)文明有禮、節(jié)儉惜福、珍愛(ài)糧食的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當(dāng)代中學(xué)生，應(yīng)該在踐行文明用餐、節(jié)儉消費(fèi)、反對(duì)浪費(fèi)等方面走在前列、示范帶頭，充分展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生的文明素養(yǎng)和良好道德風(fēng)尚。為此，我代表xx小學(xué)呼吁全體師生：

　　1、文明用餐，厲行節(jié)約。各年級(jí)組織要加大厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的宣傳，廣大學(xué)生要自覺(jué)弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力營(yíng)造文明用餐、理性消費(fèi)、厲行節(jié)約的良好校園風(fēng)尚。

　　2、適量選餐，以“光盤”為榮，以“浪費(fèi)”為恥。要樹(shù)立“適量選餐、不夠再添、絕不浪費(fèi)”的消費(fèi)理念，努力做到不剩飯、不剩菜，珍惜每一粒糧食，尊重他人勞動(dòng)成果。

　　3、身先示范，倡樹(shù)新風(fēng)。身為學(xué)生不但要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，而且要用我們的身體力行、用我們的引導(dǎo)感召、影響和帶動(dòng)家人、朋友及身邊的每一個(gè)人加入節(jié)約行列，營(yíng)造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍，助推“勤儉節(jié)約”成為時(shí)代徽標(biāo)、“儉約生活”成為社會(huì)時(shí)尚。

　　4、保持良好的就餐秩序，排隊(duì)就餐，講文明、講禮貌、守公德，言語(yǔ)文明、舉止得體，讓整齊有序的隊(duì)伍成為學(xué)校餐廳里一道亮麗的風(fēng)景線。

　　5、自覺(jué)回收餐具。飯后把餐具和雜物送到餐具回收處，既減輕了食堂工作人員的'工作量，又方便了其他同學(xué)就座用餐。

　　6、不隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘?jiān)⒁庾约旱男蜗螅o自己留下美好的回憶，也為他人創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境。

　　同學(xué)們，一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，節(jié)約資源從你我做起。文明從“食尚”起步，節(jié)約從“光盤”開(kāi)始，勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、你我有責(zé)。希望大家都能夠積極加入到“光盤行動(dòng)”的行列中來(lái)，師生們既要做“光盤行動(dòng)”的實(shí)踐者，也要做“光盤行動(dòng)”的推動(dòng)者，讓更多的人了解“光盤行動(dòng)”，參與“光盤行動(dòng)”，用省下來(lái)的錢，多做好事，多做公益。

　　文明餐桌，人人有責(zé)；拒絕剩宴，從我做起。那么，不妨就從參加“光盤行動(dòng)”開(kāi)始吧！

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學(xué)生光盤行動(dòng)的倡議書(shū)4

親愛(ài)的少先隊(duì)員們、一年級(jí)小朋友們：

　　有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，饑餓是人類的頭號(hào)殺手，每6秒就有1名兒童因饑餓死亡，平均每年奪去1000萬(wàn)人的生命；我國(guó)仍有1億多貧困人口。與此形成鮮明對(duì)比的是另一組數(shù)據(jù)：中國(guó)社科院統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。如果每天浪費(fèi)的糧食回收5%，就可以多救活四百萬(wàn)饑民，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是我的行動(dòng)，也是我的習(xí)慣！

　　近日，隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加指責(zé)，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動(dòng)”正在全國(guó)興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)者、公益組織的熱烈響應(yīng)。為此，我們少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召全體同學(xué)積極參加到“光盤行動(dòng)”中來(lái)。

　　誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國(guó)仍有1億多貧困人口。

　　我們倡議，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。

　　我們倡議，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。實(shí)在吃不了，記得兜著走。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。

　　我們倡議，隊(duì)員們既要做“光盤行動(dòng)”的實(shí)踐者，也要做“光盤行動(dòng)”的推動(dòng)者。讓更多的人了解“光盤行動(dòng)”，參與“光盤行動(dòng)”，用省下來(lái)的錢，多做好事，多做公益。

　　隊(duì)員們，一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易。勤儉不是吃苦，而是對(duì)有限資源的珍視。從今天午飯開(kāi)始，讓我們一起：不剩飯，不浪費(fèi)，吃多少，要多少，吃不了，兜著走！加入光盤族，一起對(duì)“浪費(fèi)”說(shuō)不！”

　　“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”需要從我做起，從現(xiàn)在做起。那么，不妨就從現(xiàn)在開(kāi)始參加“光盤行動(dòng)”開(kāi)始吧！

　　倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學(xué)生光盤行動(dòng)的倡議書(shū)5

全校同學(xué)：

　　在我們的生活中，“舌尖上的浪費(fèi)”屢見(jiàn)不鮮，近日，一項(xiàng)倡導(dǎo)“光盤”的行動(dòng)正在全國(guó)各地高校積極開(kāi)展。所謂“光盤”，就是吃光餐盤中的食物。為大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，我們向全校學(xué)子發(fā)出倡議，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗校園。

　　一、爭(zhēng)做“光盤行動(dòng)”的踐行者

　　有一種節(jié)約叫“光盤”，全校廣大同學(xué)應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“光盤為榮，剩宴可恥”的節(jié)約意識(shí)，一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。從點(diǎn)滴做起，從就餐開(kāi)始，將口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng)，根據(jù)自己的食量確定飯菜數(shù)量，不攀比浪費(fèi)，不暴飲暴食，做到適度適量，吃飽為宜，實(shí)在吃不了，記得“兜著走”，努力成為“光盤行動(dòng)”的積極踐行者。

　　二、爭(zhēng)做“光盤行動(dòng)”的推廣者

　　有一種公益叫“光盤”，全校廣大同學(xué)不但要以一己之行動(dòng)做表率，更要以一己之宣傳，爭(zhēng)做“光盤行動(dòng)”的推廣使者，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，從自己做起，帶動(dòng)身邊的同學(xué)一起加入到“光盤行動(dòng)”中來(lái)，都來(lái)做一名“節(jié)約達(dá)人”。

　　三、爭(zhēng)做“光盤行動(dòng)”的監(jiān)督者

　　有一種習(xí)慣叫“光盤”，全校廣大同學(xué)要努力使自己的行動(dòng)變成一種習(xí)慣，從學(xué)校到社會(huì)，讓自己的良好習(xí)慣成為一種生活態(tài)度，通過(guò)習(xí)慣的傳遞和傳播，使同學(xué)們的節(jié)約習(xí)慣能延伸到校園各處，讓更多的同學(xué)向浪費(fèi)說(shuō)“不”。

　　同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從細(xì)微處做起，從生活習(xí)慣開(kāi)始，爭(zhēng)做節(jié)儉生活的踐行者、推廣者和監(jiān)督者，共同為建設(shè)健康文明、綠色節(jié)約、環(huán)保和諧的校園環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！