初中生消費調(diào)查報告
伴隨著革命開放和市場經(jīng)濟深進，中學(xué)生的零花錢愈來愈多，消費水平也愈來愈多，學(xué)生之間有攀比現(xiàn)象。很多家長都疼愛自己的孩子，因此滿足孩子的要求。下面是小編帶來的是初中生消費調(diào)查報告，希望對您有幫助。
一、中學(xué)生的零花錢一般很大程度都是自主開消，特別能夠體現(xiàn)他們的消費意愿和偏向。調(diào)查結(jié)果顯示，他們的零花錢開消結(jié)構(gòu)有三個最為明顯的方面∶一是購買書型這是開消最主要的部份(累計占70.2%，排第一名)其中用于購買課外書報的支出大于用于購買學(xué)習(xí)輔助書籍的支出;二是購買體育文娛方面高科技產(chǎn)品，如CD音樂磁帶電腦軟件/電子游戲軟件，手機，和VCD/DVD影帶(累計占52%，排第二位);三是購買零食/飲料(累計占48%，排第三位)。
二、經(jīng)濟的非獨立性決定了中學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與本錢進行衡量。中學(xué)生沒有構(gòu)成完全的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳引誘或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是中學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機產(chǎn)品來講，目前，有手機的中學(xué)生中，一部份有通訊的需要，且家庭經(jīng)濟條件答應(yīng);另外一部份有通訊需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔(dān)不起的情況下趨前消費;還有一部份是既無通訊需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔(dān)的奢侈消費。而奢侈消費則是由大學(xué)生消費的示范效應(yīng)，攀比心理致使的。
三、中學(xué)生消費在一定程度上相信自己的真實體驗，假如用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐漸構(gòu)成固定偏好，終究構(gòu)成使用習(xí)慣，比如洗發(fā)水，感性熟悉上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會繼續(xù)使用下往。
四、中學(xué)生更側(cè)重時尚性消費
學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡尋求新潮，并勇于創(chuàng)新，消費的趨附性強，文娛消費占全部消費額的比重很大。
1.月消費總額貧富差距大。中學(xué)生整體的月消費額主要集中在300元500元和500元800元這一幅度，少于500元或多于800元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于200元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。
2.飲食方面開消大。不管是不是貧困生，飲食開支在消費總額中占了盡大部份，這是符合健康的消費構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的高潮，這方面的開支固然不算大，但也是造成中學(xué)生消費高的一個緣由。
3.通訊網(wǎng)絡(luò)用度太高。被調(diào)查人群中,對手機的具有率為92%，其中70%的貧困生也具有手機。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部份同學(xué)每個月的手機用度集中在50元100元，貧困生的手機用度一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每個月的手機用度高達150元以上。
4.游玩費、戀愛費逐步增長。隨著旅游的概念進進現(xiàn)代消費，中學(xué)生也逐步有了這方面的花費。據(jù)了解，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛，他們每個月用于戀愛的用度都是150元200元之高。這是當(dāng)代中學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚公道的消費。學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡尋求新潮，消費的趨附性強，文娛消費占全部消費額的'比重很大。
五、提出的有關(guān)建議
(一) 中學(xué)生的消費，應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地做出一定的消費指導(dǎo)，才能更有助于他們的學(xué)習(xí)和以后的生活。要培養(yǎng)中學(xué)生良好的消費習(xí)慣，需要多方面的努力：首先家庭要建立健康的消費文化環(huán)境。家長的消費及消費觀都能在孩子身上有形或無形地反映出來。給予他們一定的消費自主的同時留意家庭教育，對消費要求成心識地給予辨別，還可以安排一定的家務(wù)勞動，加強勞動教育，促進節(jié)約勤儉消費觀。
(二)給學(xué)校的有關(guān)建議：
(1)加強對中學(xué)生消費心理和行為的調(diào)查研究。在思想理論教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法，使理論教學(xué)真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強對大學(xué)生消費狀態(tài)的關(guān)注，重視在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)題目和解決題目。固然，調(diào)查研究是一個艱辛的進程，但是作為教育工作者應(yīng)當(dāng)首先培養(yǎng)自己刻苦研究的科學(xué)精神、實事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實際的科學(xué)思惟。
(2)教育學(xué)生要建立艱苦奮斗、節(jié)約勤儉、科學(xué)的消費意識。引導(dǎo)他們在斟酌個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個人消費標準與家情相適應(yīng)。固然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁華市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、公道消費。假如不斟酌個人經(jīng)濟狀態(tài)和支付能力，盲目尋求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成積極的心態(tài)，作一個蘇醒的消費者。
(3)中學(xué)生健康的消費風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)勤儉型校園的一項重要內(nèi)容。學(xué)校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)掌控育人第一名的原則，重視中學(xué)生為人處世每一個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為，以增進中學(xué)生學(xué)業(yè)的成功尋求。建議把中學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部份。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，并且鍥而不舍。塑造勤儉型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費習(xí)慣的養(yǎng)成，構(gòu)成良好的生活作風(fēng)，向社會輸出具有健康理性消費習(xí)慣的社會人才。
(四)給在校學(xué)生的建議
1.公道規(guī)劃本身消費構(gòu)成，增強理財意識。要在社會的劇烈競爭中站穩(wěn)腳根，學(xué)生們對本身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學(xué)生活中就要重視養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習(xí)慣。要夸大公道和適度消費，提倡量進為出有計劃的消費。留意發(fā)揚節(jié)約勤儉的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費風(fēng)氣影響。
2.留意克服攀比心理，不要盲目尋求高消費。大學(xué)生沒有獨立的經(jīng)濟來源，所以在消費的進程中要做到一切從實際動身。要選擇合適大學(xué)生群體的消費標準，而不能由于攀比而一味尋求名牌和高標準、高消費。要克服這類心理，大學(xué)生們就應(yīng)建立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的價值觀，逐步確立正確的人生準則，給自己理性的定位。
3.貧困生應(yīng)重視本身消費現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài)。貧困生們作為大學(xué)生中一個特殊的群體，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲看并沒有衰減。所以，貧困生更要重視重視本身的實際情況。調(diào)查中一名貧困生說過這樣一句話：在打掃校道時，我會對走過的每一個人微笑，由于我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應(yīng)積極地面對本身情況，按親身實際分配消費。
4.重視精神消費，養(yǎng)成健康習(xí)慣。對還沒有有固定經(jīng)濟來源的中學(xué)生而言，精神消費不但能彌補物資生活上的不足，還能讓中學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學(xué)生應(yīng)通過各種教育和文化活動，把文娛和知識攝取結(jié)合進行，以陶冶性情，獲得知識。另外，要留意夸大綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。
5.加強對大學(xué)生消費意識，進步健康水平
中學(xué)生的體育健康意識和能力將隨著其家庭收進的增加而進步。中學(xué)生的基本物資得到滿足和滿意的時候，他們才會把錢花在體育上，因此要引導(dǎo)他們逐漸建立正確的體育健康消費觀。消費風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)勤儉型校園的一項重要內(nèi)容。學(xué)校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)把教育學(xué)生放在第一名，重視學(xué)生為人處世每一個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造中學(xué)生健康的消費心理和行為，以增進中學(xué)生學(xué)業(yè)成功尋求。
通過這一次的研究性學(xué)習(xí)，我們深入地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的很多知識。觀念不是原封不動的，它會在人們的行為中漸漸改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應(yīng)當(dāng)用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的節(jié)約勤儉和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧?xí)慣。加強宣傳的力度，利用學(xué)校和班級的墻報大力宣傳要公道利用零用錢，使中學(xué)生熟悉到，錢來之不容易，讓他們曉得要節(jié)約。
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