電臺(tái)音樂節(jié)目策劃方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的電臺(tái)音樂節(jié)目策劃方案，希望對(duì)大家有所幫助。

電臺(tái)音樂節(jié)目策劃方案1

　　一、節(jié)目名稱： 音樂之魂（直播/錄播）

　　二、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：周六.日晚8：00—10：00（120分鐘）/期

　　三、節(jié)目宗旨：這是一個(gè)與聽眾互動(dòng)的介紹經(jīng)典電影原聲和心情音樂的節(jié)目。主要舒緩現(xiàn)代人的生活壓力，使聽眾真正融入音樂世界中凈化和撫慰心靈，放松身心享受并欣賞可產(chǎn)生共鳴的佳樂。

　　四：節(jié)目主要聽眾：學(xué)生及中青年職業(yè)群體

　　五、節(jié)目所需支持：沈陽(yáng)電臺(tái)音樂網(wǎng)

　　六、節(jié)目操作流程：

　　1 收集主題的素材

　　2 節(jié)目播出前一周公布節(jié)目的主題，選取聽眾參與提供的優(yōu)秀音樂并選取獲獎(jiǎng)嘉賓

　　3 節(jié)目整理制作

　　4 節(jié)目播出

　　七、前期準(zhǔn)備：

　　1 制作一段片頭和開場(chǎng)白的背景音樂（音樂盒）

　　2 制作片花：

　　a 總片頭文字內(nèi)容：音樂之魂——人類的第二靈魂（女聲）

　　放慢生活的腳步，遠(yuǎn)離喧嘩的`都市，帶你暢游水晶般空靈純凈的音樂殿堂。與你分享變幻萬(wàn)千的音樂心情，在音樂中冥想！在音樂中升華！在音樂里重生！和你共鳴在音樂之魂！

　　b參與及獎(jiǎng)品片花：享受不同的音樂心情，選出你心中的音樂之魂！您可通過(guò)沈陽(yáng)電臺(tái)音樂網(wǎng)投票，有機(jī)會(huì)成為幸運(yùn)嘉賓！

　　1：點(diǎn)一首歌曲給最愛的人，并附上經(jīng)典的真情告白

　　2：做一次做客dj，同聽眾分享你的音樂心情或生活感悟。

電臺(tái)音樂節(jié)目策劃方案2

　　一、活動(dòng)目的和意義：

　　班級(jí)音樂會(huì)的舉行幫助學(xué)生加深對(duì)音樂課的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將書本知識(shí)生活化實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)習(xí)價(jià)值。

　　二、活動(dòng)參與者：

　　三年一班全體同學(xué)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　班級(jí)

　　四、活動(dòng)形式：

　　分小組比賽的形式

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、以“老師辛苦了”為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。

　　2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選時(shí)間排練。

　　3、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的'評(píng)比。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　節(jié)目范圍：可選擇校園歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，與“老師辛苦了”主題密切相關(guān)的節(jié)目。

　　節(jié)目形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、）、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、樂器表演等。

　　節(jié)目人數(shù)：節(jié)目按小組上報(bào)，人數(shù)自由選擇，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進(jìn)行審核。

　　利用課間、課余、周末積極進(jìn)行排練。

　　教師節(jié)前在音樂課上舉行音樂會(huì)，對(duì)老師、全班同學(xué)進(jìn)行展示。

　　七、活動(dòng)安排：

　　演出時(shí)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長(zhǎng)也來(lái)參加音樂會(huì)的演出和評(píng)比。

　　推選主持人1—2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

　　設(shè)計(jì)節(jié)目單，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。

　　八、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、演員按順序進(jìn)行演出。

　　2、教師對(duì)同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　3、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。

　　活動(dòng)反思與總結(jié)：

　　活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生參與的積極性高，最大限度的參與到音樂活動(dòng)中來(lái)，并積極的展示自己，增加了學(xué)生對(duì)音樂的興趣，及表演的自信心。今后我還要實(shí)時(shí)舉行班級(jí)音樂會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量。

電臺(tái)音樂節(jié)目策劃方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受樂曲旋律的變化，感知ABAC的曲式結(jié)構(gòu)。

　　2、用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。

　　3、樂意與同伴協(xié)商共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《加速圓舞曲》音樂（節(jié)選）、音樂圖譜。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前幼兒多次熟悉過(guò)《加速度圓舞曲》音樂，并隨樂初步嘗試想象創(chuàng)編故事。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：感知樂曲的旋律變化。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)樂曲旋律的變化能用肢體動(dòng)作表達(dá)故事情景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受。

　　師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來(lái)聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂里好像講了什么事情？教師播放音樂與幼兒一起傾聽。

　　師：聽完音樂你想到了什么？你覺得音樂里發(fā)生了什么事？……

　　（二）分別請(qǐng)幼兒隨樂用動(dòng)作表達(dá)自己聆聽后的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。

　　請(qǐng)幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化。

　　……（三）出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。

　　師：剛才有的.小朋友好像在表演某某的故事，那我們來(lái)一邊聽音樂一邊想這個(gè)故事里到底都發(fā)生了哪些事情？分段講解圖譜，引導(dǎo)幼兒隨樂用動(dòng)作表現(xiàn)，感知樂曲abac的段落結(jié)構(gòu)。

　　……（四）幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的小組，創(chuàng)編情景表演，感應(yīng)

　　樂曲旋律的變化。

　　1、按故事情景分成三個(gè)小組，幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。

　　師：現(xiàn)在，我們來(lái)分組表演一下好不好？

　　2、各小組創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。

　　（五）集體分享各小組成果，并給予評(píng)價(jià)和建議。

　　師：現(xiàn)在有請(qǐng)我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來(lái)？……今天小朋友們不僅聽了音樂還創(chuàng)編表演了故事情景，你們表現(xiàn)得真好！活動(dòng)延伸讓幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演。

電臺(tái)音樂節(jié)目策劃方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步熟悉挪威舞曲的曲調(diào)，通過(guò)小樹生長(zhǎng)及小精靈跳舞的情節(jié)、動(dòng)作，感受舞曲的曲式結(jié)構(gòu)。

　　2、遷移已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編小樹生長(zhǎng)和小精靈愛護(hù)小樹的動(dòng)作。

　　3、初步感受被別人關(guān)愛的幸福感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　樹枝若干、魔棒若干、小樹和小精靈的卡片若干、《挪威舞曲》課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入

　　（一）講故事，讓幼兒初步了解音樂內(nèi)容。

　　“小朋友，你們見過(guò)小樹生長(zhǎng)嗎？你們知道小樹是怎樣生長(zhǎng)的嗎？”（幼兒回答）

　　“你們知道嗎，小樹能夠長(zhǎng)高長(zhǎng)大，多虧有一位朋友來(lái)幫助它。你們知道他是誰(shuí)嗎？（出示小精靈）在小樹和小精靈之間發(fā)生了非常美的故事，你們聽故事開始了……”

　　一邊講故事一邊往大白紙上貼小樹和小精靈的卡片，小樹與小精靈的數(shù)量分別和音樂的樂句相符。

　　故事講完的同時(shí)卡片也貼完了。這樣一幅完整的圖譜就做完了。

　　（二）欣賞音樂，了解樂曲的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)。

　　1、教師提供《挪威舞曲》的音樂，讓幼兒欣賞。

　　“在小樹和小精靈之間不僅發(fā)生了美妙的故事，而且還有好聽的音樂與故事一起來(lái)到了我們面前。”幼兒欣賞整段音樂，在幼兒欣賞音樂的同時(shí)，老師在已經(jīng)做好的圖譜上隨音樂給幼兒指出來(lái)。讓抽象的音樂形象的展現(xiàn)在孩子面前。

　　2、分段欣賞音樂，并根據(jù)音樂的性質(zhì)進(jìn)行角色分配。

　　“剛才我們聽了一曲好聽的音樂，你認(rèn)為音樂分為幾段？（形象的圖譜讓孩子一目了然）現(xiàn)在讓我們具體的來(lái)聽一聽第一段。”分段聽音樂，并在聽完音樂之后根據(jù)音樂的性質(zhì)進(jìn)行角色分配，哪一段是講小樹生長(zhǎng)的，哪一段是講小精靈給小樹澆水的，哪一段是講小樹喝了水之后長(zhǎng)得又高又大的。

　　3、指導(dǎo)幼兒跟著音樂把適合音樂的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　“通過(guò)剛才我們分析欣賞了音樂，請(qǐng)小朋友用自己的動(dòng)作表現(xiàn)一下小樹和小精靈。”

　　幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作

　　（三）教師唱普幼兒練習(xí)合拍的做動(dòng)作，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　教師唱譜，幼兒分樂句創(chuàng)編動(dòng)作。

　　1、引導(dǎo)幼兒一拍一下的“長(zhǎng)樹葉”，學(xué)習(xí)用不同的姿態(tài)表現(xiàn)樹的造型。

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試扭動(dòng)身體的不同部位，如頸脖、腰腿等來(lái)表現(xiàn)小樹搖動(dòng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒做小精靈關(guān)愛小樹的'動(dòng)作，同時(shí)注意避免碰撞小樹。

　　（四）教師指導(dǎo)幼兒跟著音樂完整的表演，注意按節(jié)奏做動(dòng)作。

　　“小朋友們，讓我們合著音樂完整的表演一下，我們自己創(chuàng)編的舞蹈吧！”“我們跳的舞蹈真好看，真正的小樹和小精靈也忍不住來(lái)表演給我們看了。”（引出課件）

　　（五）觀看音樂課件《小樹和小精靈》。

　　幼兒看課件

　　（六）聽音樂自由做動(dòng)作。

　　“剛才大屏幕上的小樹和小精靈為我們跳了一段舞蹈，好不好看？”“剛才咱們看見了，小樹在小精靈的關(guān)愛下笑得非常開心，小精靈關(guān)愛小樹也是非常開心的，關(guān)心別人和幫助別人都是非常幸福的事，被別人關(guān)心和被別人幫助也是非常幸福的事，下面讓我們一起跳幸福舞吧！”跳完幸福舞，在音樂聲中退場(chǎng)。

　　反思：

　　孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)非常積極，特別是當(dāng)看到小樹和小精靈的卡片時(shí)非常高興，故事講完，圖譜出現(xiàn)在面前時(shí)孩子們很意外，隨著音樂指出圖譜時(shí)，孩子們很快就理解了音樂的內(nèi)容，曲式結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

　　在創(chuàng)編舞蹈的環(huán)節(jié)中孩子們也是情緒很高漲，都能積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，整節(jié)活動(dòng)比較成功。

電臺(tái)音樂節(jié)目策劃方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)隨樂曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動(dòng)。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先適當(dāng)欣賞該曲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲，掌握ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。

　　1、讓幼兒聽第一遍樂曲，說(shuō)說(shuō)你聽到了什么？你想到了什么？教師介紹樂曲的基本特點(diǎn)（新疆民歌）。

　　2、讓幼兒聽第二遍樂曲，感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

　　3、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂曲的

　　基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的特點(diǎn)。（兩遍）

　　二、傾聽樂曲，隨音樂做身體動(dòng)作。

　　1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動(dòng)作，如拍手、拍腿等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動(dòng)作和表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。

　　2、教師將幼兒想的身體動(dòng)作編入進(jìn)去，幼兒觀看教師表演。

　　3、幼兒跟隨教師做身體動(dòng)作。

　　4、個(gè)別幼兒帶做。（遍數(shù)視幼兒的情緒而定）

　　三、幼兒隨音樂跳新疆舞。

電臺(tái)音樂節(jié)目策劃方案6

　　一、節(jié)目名稱：

　　音樂之魂（直播/錄播）

　　二、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：

　　周六.日晚8：00—10：00（120分鐘）/期

　　三、節(jié)目宗旨：

　　這是一個(gè)與聽眾互動(dòng)的介紹經(jīng)典電影原聲和心情音樂的節(jié)目。主要舒緩現(xiàn)代人的生活壓力，使聽眾真正融入音樂世界中凈化和撫慰心靈，放松身心享受并欣賞可產(chǎn)生共鳴的佳樂。

　　四：節(jié)目主要聽眾：

　　學(xué)生及中青年職業(yè)群體

　　五、節(jié)目所需支持：

　　沈陽(yáng)電臺(tái)音樂網(wǎng)

　　六、節(jié)目操作流程：

　　1收集主題的'素材

　　2節(jié)目播出前一周公布節(jié)目的主題，選取聽眾參與提供的優(yōu)秀音樂并選取獲獎(jiǎng)嘉賓

　　3節(jié)目整理制作

　　4節(jié)目播出

　　七、前期準(zhǔn)備：

　　1制作一段片頭和開場(chǎng)白的背景音樂（音樂盒）

　　2制作片花：

　　a總片頭文字內(nèi)容：音樂之魂——人類的第二靈魂（女聲）

　　放慢生活的腳步，遠(yuǎn)離喧嘩的都市，帶你暢游水晶般空靈純凈的音樂殿堂。與你分享變幻萬(wàn)千的音樂心情，在音樂中冥想！在音樂中升華！在音樂里重生！和你共鳴在音樂之魂！

　　b參與及獎(jiǎng)品片花：享受不同的音樂心情，選出你心中的音樂之魂！您可通過(guò)沈陽(yáng)電臺(tái)音樂網(wǎng)投票，有機(jī)會(huì)成為幸運(yùn)嘉賓！

　　1：點(diǎn)一首歌曲給最愛的人，并附上經(jīng)典的真情告白

　　2：做一次做客dj，同聽眾分享你的音樂心情或生活感悟。

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