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小學(xué)督學(xué)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)督學(xué)方案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)督學(xué)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
為進一步穩(wěn)固、深化高效課堂成果，實現(xiàn)真正意義上的高效，提升教師專業(yè)化成長，讓學(xué)生快樂自由的學(xué)習(xí)，讓教師享受職業(yè)的幸福，特制定本督導(dǎo)方案。
二、督導(dǎo)形式：
學(xué)校督導(dǎo)年級組督導(dǎo)學(xué)科組督導(dǎo)三級督導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)校督導(dǎo)，每周不定時的對年級組、學(xué)科組進行督導(dǎo)，督導(dǎo)直指課前、課中、課后三個時間段，按年級組進行排序，落實月積分。年級督導(dǎo)分九個年級組進行每月年級組的每個班課中督導(dǎo)，按年級組進行排序，落實月積分，形成九條橫向管理通道（簡稱九橫）。“中六小四縱”：設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、物地生化、體音美綜合實踐六大教學(xué)組，每教學(xué)組設(shè)一教研組長，對跨年級、同學(xué)科的教師進行縱向管理，隨時深入各班級進行課前、課中、課后督導(dǎo)，負(fù)責(zé)每月對各年級組教師的排序，落實月積分，形成“中六小四”的'縱向管理通道。
三、督導(dǎo)內(nèi)容：
（一）、課前督導(dǎo)
集體備課和導(dǎo)學(xué)案的編制，有沒有進行集體備課，導(dǎo)學(xué)案的電子與文本是否齊全、質(zhì)量是否上乘。
（二）、課中督導(dǎo)
4 / 9 1、分發(fā)導(dǎo)學(xué)案，出示課題、目標(biāo)、要求、時間預(yù)設(shè)
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)聚精會神，投入度高
3、小組合作預(yù)展全員參與
4、大展示學(xué)生聚焦，多色筆運用得當(dāng)，站位快、靜、齊，教師點撥，學(xué)生點評到位
5、當(dāng)堂檢測，落實目標(biāo)
（三）、課后督導(dǎo)
學(xué)生導(dǎo)學(xué)案齊，有雙色筆標(biāo)注，有老師或組長的批閱，達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%以上。
四、評價辦法：
1、學(xué)校督導(dǎo)占30%年級組督導(dǎo)占35%學(xué)科組督導(dǎo)占35%
2、年級組占60%學(xué)科組占40%
3、基礎(chǔ)分50分，每個亮點加3分，每個不足減2分
4、每月考核結(jié)果，作為年級組、教師期末評優(yōu)評先和績效工資考核的重要依據(jù)。
五、學(xué)校督導(dǎo)人員安排與職責(zé)
1、督導(dǎo)組織建立
（1）領(lǐng)導(dǎo)組
組長：
副組長：
（2）學(xué)校督導(dǎo)組：校級和教導(dǎo)主任
年級督導(dǎo)組：年級組長
學(xué)科督導(dǎo)組：教研組長和業(yè)務(wù)能力強、人品證的人員組成
（3）核算組：
中學(xué)組：小學(xué)組：
2、督導(dǎo)職責(zé)
領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)：
（1）全面關(guān)注督導(dǎo)工作，確保課堂督導(dǎo)正常有效的開展。
（2）每天了解督導(dǎo)記錄，對課堂中出現(xiàn)的問題要進行診斷、分析、談話，幫助提出改進的措施與方案，并關(guān)注改進效果。
（3）對于巡查中出現(xiàn)的優(yōu)秀的課堂或亮點，在例會時要進行通報表揚。
督導(dǎo)組職責(zé)：
（1）根據(jù)學(xué)校實際，每周保證年級組的分值呈現(xiàn)
（2）做好亮點與問題記錄，以當(dāng)時環(huán)節(jié)的問題與亮點為評價依據(jù)進行加減分
（3）每天總結(jié)各年級加減分情況及原因，并將結(jié)果公示于各年級組白板“教學(xué)督導(dǎo)明示欄”內(nèi)。每周五上午將巡查記錄表交與核算人員，
核算組職責(zé)：
（1）每周五下午放學(xué)前核算本周各年級組得分。
（2）周一將結(jié)果公示于簽到處黑板上。
（3）月末核算本月督導(dǎo)結(jié)果，確定年級組和教師積分。
備注：由于學(xué)生年齡特點，各年級組督導(dǎo)內(nèi)容會有所側(cè)重！
小學(xué)督學(xué)方案 篇2
指導(dǎo)思想：
為配合市局教育督導(dǎo)工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化，促進我校進一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，推動教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)校職責(zé)：
1、與責(zé)任督學(xué)保持聯(lián)系，提供教育督導(dǎo)信息，舉行重大活動邀請責(zé)任督學(xué)觀摩、巡視。
2、在開展教育督導(dǎo)工作時，要主動配合、支持責(zé)任督學(xué)工作，如實反映情況，提供有關(guān)資料，并為責(zé)任區(qū)督學(xué)提供必要的工作條件。
3、學(xué)校收到責(zé)任督學(xué)反饋的督導(dǎo)報告或整改通知書后，應(yīng)當(dāng)針對存在的問題，認(rèn)真進行整改，并在15個工作日內(nèi)將整改情況書面報告責(zé)任督學(xué)，同時抄送市政府教育督導(dǎo)室。
4、學(xué)校對督導(dǎo)意見有異議的`，可以向責(zé)任督學(xué)當(dāng)面作出解釋和說明，也可向市人政府教育督導(dǎo)室或市教育局提交書面復(fù)核申請。市政府教育督導(dǎo)室或教育局收到復(fù)核申請后，應(yīng)當(dāng)作出書面答復(fù)。
保障機制：
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
2、定期研究督學(xué)工作。召開專題會議，了解責(zé)任督學(xué)的工作狀況，分析和研究督學(xué)反映的情況、問題、建議，并落實整改方案，具書面報告和整改情況報告。
3、提供必要的工作條件。為責(zé)任督學(xué)工作創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障。
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