團學(xué)春游活動策劃方案

時間：2024-10-04 12:45:39 方案我要投稿

相關(guān)推薦

團學(xué)春游活動策劃方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的團學(xué)春游活動策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

團學(xué)春游活動策劃方案

團學(xué)春游活動策劃方案1

　　活動主題：春游促交流

　　活動目的：為了加強干事和部長的交流，促進團學(xué)的感情，為以后的團學(xué)工作更好的發(fā)展，豐富自己的大學(xué)生活，借此機會干事可以向師兄師姐獲取寶貴的工作和學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗。

　　活動對象：10、11級全體團學(xué)成員

　　活動形式：郊外旅游

　　活動時間：x月xx日（初定）

　　活動地點：xxxx歡樂營

　　活動準備：部長跟干事說下團學(xué)春游這件事，希望大家都能參加。

　　活動內(nèi)容：

　　第一天

　　1、中午12：30到學(xué)校接團后，乘車前往xxxx樂園。（時間可由客人定為上午或下午）

　　2、14：30趕到xx樂園把行李放在營房，準備輕裝上陣。

　　3、由導(dǎo)游引導(dǎo)大家游玩（古墓驚魂、飛天轉(zhuǎn)椅、彩虹飛車、巧奪天宮、旋轉(zhuǎn)飛機、碰碰車、過山車、水上樂園、越野賽車、迷惑地下河、青蛙跳、飛碟車、小跑車、喂養(yǎng)錦鯉、越野追逐車、森林探險、渾水摸魚、猛鬼街、碰碰船、沙灘排球、闖迷宮、歡樂同心鞋、踢足球、滑草飛車、陶藝制作、喂養(yǎng)動物、體能訓(xùn)練、放風(fēng)箏、踩滾桶、飛越壕溝等）等項目。

　　4、下午6：00在開始野炊。（8—10人/組）

　　5、晚上7：00各自領(lǐng)帳篷在露營區(qū)搭篷。（每帳篷3或4人）

　　6、晚上8：00舉行大型篝火聯(lián)歡晚會，各學(xué)校報名表演互動節(jié)目，露天舞臺卡拉OK，的士高。

　　第二天：

　　7、晚上可到休閑區(qū)打麻將，桌球，象棋（拿帳篷的時候借，交押金即可），撲克（自帶）。

　　8、早上9：00在廣場（篝火晚會廣場）自主行進行戶外拓展訓(xùn)練。

　　9、早上10：00乘車返回。返回時間可以依照班級的意見適當調(diào)整，一般是10：00—12：00返回學(xué)校。

　　在第一天下午的5點增加兩個：

　　（1）、踢毽子（游戲規(guī)則：每組派出3名代表進行比賽，三盤二勝，每盤踢7個球。）

　　（2）超級急轉(zhuǎn)彎（20道）游戲意義：借助搞笑有趣、出人意料又在情理之中的謎題特點，幫助解題人在解題的過程中提高思維積極性，鍛煉全方位的思考能力與靈活的.應(yīng)變能力。

　　游戲流程：工作人員先說明游戲規(guī)則，游戲采用搶答進行。游戲需每組人員共同參與。工作人員每念完一道題目后，參與者通過用氣筒打破手中的氣球獲得答題機會，最快打破氣球者答題，答對后進行下一題搶答，答錯者由剩下參賽者再搶答，無人搶答的題目由主持人宣布正確答案，累計回答對的題量最多小組即為獲勝者。【如有兩隊或兩隊以上人答對題目數(shù)量一樣的，則在進行一次終極PK題，最終搶答對者獲勝】以上游戲的獲勝者可獲得野炊或燒烤材料一份。

　　（3）廚藝比賽(野炊或者燒烤時，各個小組要煮或烤一樣好吃的東西，讓盛老師品嘗，最終獲勝者由老師公布)

　　獲勝者的小組每人可獲得一份豐富的紀念禮品。

　　(4)晚上每個部門派出一位代表進行K歌大賽。

　　注意：各部門可看情況在交流中適當穿插娛樂環(huán)節(jié)，但一定要注意圍繞“交流”這個主題

　　負責人：xxx

　　20xx年xx月x日

團學(xué)春游活動策劃方案2

　　活動主題：

　　春游促交流

　　活動目的：

　　為了加強干事和部長的交流，促進團學(xué)的感情，為以后的團學(xué)工作更好的發(fā)展，豐富自己的大學(xué)生活，借此機會干事可以向師兄師姐獲取寶貴的工作和學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗。

　　活動對象：

　　10、11級全體團學(xué)成員

　　活動形式：

　　郊外旅游

　　活動時間：

　　4月24日（初定）

　　活動地點：

　　番禺美森歡樂營

　　活動準備：

　　部長跟干事說下團學(xué)春游這件事，希望大家都能參加。

　　活動內(nèi)容：

　　第一天

　　1、中午12：30到學(xué)校接團后，乘車前往番禺長興樂園。（時間可由客人定為上午或下午）

　　2、14：30趕到長興樂園把行李放在營房，準備輕裝上陣。

　　4、下午6：00在開始野炊。（8—10人/組）

　　5、晚上7：00各自領(lǐng)帳篷在露營區(qū)搭篷。（每帳篷3或4人）

　　6、晚上8：00舉行大型篝火聯(lián)歡晚會，各學(xué)校報名表演互動節(jié)目，露天舞臺卡拉ok，的士高。

　　第二天：

　　7、晚上可到休閑區(qū)打麻將，桌球，象棋（拿帳篷的時候借，交押金即可），撲克（自帶）。

　　8、早上9：00在廣場（篝火晚會廣場）自主行進行戶外拓展訓(xùn)練。

　　9、早上10：00乘車返回。返回時間可以依照班級的意見適當調(diào)整，一般是10：00—12：00返回學(xué)校。

　　在第一天下午的5點增加兩個游戲：

　　（1）踢毽子（游戲規(guī)則：每組派出3名代表進行比賽，三盤二勝，每盤踢7個球。）

　　（2）超級急轉(zhuǎn)彎（20道）游戲意義：借助搞笑有趣、出人意料又在情理之中的謎題特點，幫助解題人在解題的過程中提高思維積極性，鍛煉全方位的思考能力與靈活的應(yīng)變能力。

　　游戲流程：工作人員先說明游戲規(guī)則，游戲采用搶答進行。游戲需每組人員共同參與。工作人員每念完一道題目后，參與者通過用氣筒打破手中的氣球獲得答題機會，最快打破氣球者答題，答對后進行下一題搶答，答錯者由剩下參賽者再搶答，無人搶答的題目由主持人宣布正確答案，累計回答對的`題量最多小組即為獲勝者。【如有兩隊或兩隊以上人答對題目數(shù)量一樣的，則在進行一次終極題，最終搶答對者獲勝】以上游戲的獲勝者可獲得野炊或燒烤材料一份。

　　（3）廚藝比賽（野炊或者燒烤時，各個小組要煮或烤一樣好吃的東西，讓盛老師品嘗，最終獲勝者由老師公布）

　　獲勝者的小組每人可獲得一份豐富的紀念禮品。

　　（4）晚上每個部門派出一位代表進行k歌大賽。

　　注意：各部門可看情況在交流中適當穿插娛樂環(huán)節(jié)，但一定要注意圍繞"交流"這個主題

團學(xué)春游活動策劃方案3

　　一、活動背景

　　三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，誰都知道，但是這個節(jié)日似乎只是一個形式，同學(xué)們知道，3月8號是婦女的節(jié)日，他們往往送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來之際，我們準備開展一些實在而有意義的活動，讓同學(xué)們真正的意識到婦女的偉大，母親的辛勞，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。

　　二、活動目標

　　1、了解三八婦女節(jié)的來歷。

　　2、了解世界著名女性的事跡，懂得女性的.偉大。

　　3、通過為媽媽慶祝節(jié)日，學(xué)會尊重女性，關(guān)心女性，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

　　三、活動時間

　　20xx年3月7日

　　四、活動地點：

　　新理科公教樓3003教室

　　五、活動實施

　　（一）活動發(fā)動階段

　　3月4日活動發(fā)動階段，13級各班團支書開展一期關(guān)于三八婦女節(jié)的宣傳活動。

　　1、利用課余上網(wǎng)查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。

　　2、通過上網(wǎng)、去圖書館、詢問師長等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的故事。

　　3、分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會媽媽的辛勞。

　　（二）活動策劃階段

　　3月7日為活動策劃階段

　　1、班會課利用多種形式交流學(xué)生搜集的有關(guān)三八節(jié)的來歷、有關(guān)著名女性的事跡及回憶媽媽為自己所做的事的感想。

　　2、共同策劃為媽媽、女老師過一個有意義的婦女節(jié)的方案。

　　13級各班團支書要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，動腦筋，想辦法，搞出本班的活動特色，真正把愛的種子播撒到學(xué)生心中。

　　（三）活動實施階段

　　3月7日為活動實施階段，各班按照班會課上討論的活動方案，組織學(xué)生為媽媽，老師過一個有意義的三八婦女節(jié)。布置學(xué)生寫一寫活動的感想。

　　（四）活動總結(jié)階段

　　3月11日為活動總結(jié)階段，尋找時間交流活動感想，并教育同學(xué)們將這樣的活動堅持下去，做一個孝敬、有愛心的好孩子。

　　六、主辦：德州學(xué)院機電工程學(xué)院

　　策劃：德州學(xué)院機電工程學(xué)院團學(xué)

　　承辦：德州學(xué)院機電工程學(xué)院20xx級卓越班

團學(xué)春游活動策劃方案4

　　一、活動主題：

　　我和我的心靈之約

　　二、活動背景：

　　大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時期之一，是大學(xué)生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價值觀，人生觀的塑造的重要時期、這段時期的心理具有快速度，復(fù)雜，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點。大學(xué)生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及理想和現(xiàn)實出現(xiàn)很大的距離，出現(xiàn)不平衡時，這種心理落差的產(chǎn)生就會引發(fā)心理問題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。大學(xué)生存在的心理問題已日益嚴重，狀況令人擔憂，大學(xué)生在面臨各種各樣的問題時的自我調(diào)節(jié)潛力有待提高

　　三、活動目的：

　　本次活動旨在透過心理知識的競答讓心理問題進入大學(xué)生的視線，讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問題的潛力

　　四、活動時間：

　　6月13日，星期一

　　五、活動地點：

　　大活第一活動室

　　六、活動對象：

　　針推院大一大二學(xué)生

　　七、主辦單位：

　　針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會心理部

　　八、活動形式：

　　將以團隊的形式參賽，同學(xué)自己組隊，每隊不超過三人，各隊有自己的口號（與心理有關(guān)的）九、活動流程

　　1、報名：在各班心理委員處報名，注明小組人員，專業(yè)，電話，及心理口號2、開場：將以心理情景劇的形式開幕，我們會寫好劇本，找適合的人演出。各個團隊將會在主持人的介紹下登臺亮相，并喊出自己口號3、比賽流程：

　　A、必答（答題板模式，所以隊伍同時進行）

　　B、景表演（模擬劇情）/發(fā)泄箱

　　C、選答（口述，一個隊伍一個隊伍的來）累計分數(shù)，自己選取答題數(shù)目，對一題加10分，錯一題扣20分，可選繼續(xù)或停止【有一次求助現(xiàn)場觀眾的`機會】此過程穿插發(fā)泄箱或情景表演

　　D、中場休息（可進行舞蹈表演），統(tǒng)計各選手得分

　　E、淘汰

　　F、才藝表演――復(fù)活賽（評委根據(jù)表演者的才藝進行合理打分）

　　G、問答題（主持人提問問題，每隊選出一代表，進行問題的回答，評委根據(jù)現(xiàn)場的表現(xiàn)，語言的表達等方面進行打分）

　　H、根據(jù)最后得分，評出一二三等獎，其余為最佳參與獎，最佳組合獎十、活動要求及準備：

　　1）主持人兩名，會在部內(nèi)挑選適宜的人2）部內(nèi)自制PPT，做好各環(huán)節(jié)的銜接

　　3）活動將會邀請輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會及個協(xié)會主席部長

　　4）會場的布置及活動過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助5）以海報，班內(nèi)通知，食堂門口或圖書館B區(qū)宣傳

　　6）證書以及獎品準備注：

　　1、根據(jù)報名人員的多少，決定是否再采取其他方式約束人數(shù)，如人員過少將會思考采取硬性措施，如人員過多將會在正式比賽前就行筆試，保留適當?shù)娜藬?shù)

　　2、正式比賽前會對參賽人員進行一次小型培訓(xùn)

團學(xué)春游活動策劃方案5

　　生活本來就是一首韻律動人的詩，迭宕起伏，時而激昂奮進，時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦，半點不敢放松，我們這些剛踏進大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20072761班組織了這次心理健康促進活動，具體資料如下：

　　一、活動主題：

　　放飛心靈，享受生活――用愛推開層層鎖心的門

　　二、活動時間：

　　20xx―12―2（初定）

　　三、活動地點：

　　美人城（初定）

　　四、參加人員：

　　xx班全體同學(xué)等

　　五、活動計劃：

　　為了配合學(xué)院心理健康促進部的相關(guān)工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們xx班將舉行“放飛心靈，享受生活――用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：

　　1、組織全班同學(xué)一齊去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松情緒。

　　2、在燒烤期間玩一個小游戲――“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。（操作：每人發(fā)一張白紙，寫下3―5句描述自己的.話，如：‘我是……’不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的資料，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）

　　3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事，引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

　　4、讓全班同學(xué)圍成一個圈，自由交談，促進同學(xué)們之間的友誼。

　　5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。

　　六、活動的目的及好處：

　　透過此次活動，促進同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正到達這次活動的目的――“用愛推開層層鎖心的門”。