實(shí)施方案3篇（優(yōu)選）
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《地方對(duì)基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)指南》的各項(xiàng)要求，促進(jìn)我校對(duì)基礎(chǔ)教育課程的管理與開發(fā)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。
二、目標(biāo)要求
1、全面貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量，形成基礎(chǔ)教育課程的地方特色，推動(dòng)課程研究、管理和開發(fā)隊(duì)伍的建設(shè)，提高地方管理與開發(fā)課程的能力。
2、以國(guó)家課程管理政策、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時(shí)要充分反映我縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要。
3、加強(qiáng)課程改革和建設(shè)的整體規(guī)劃與部署，嚴(yán)格管理和規(guī)范課程的開發(fā)與實(shí)施，充分利用多種社會(huì)力量參與課程的管理與開發(fā)。
三、地方課程開發(fā)要體現(xiàn)的基本特征
1、要體現(xiàn)地域性特征
地方課程是不同地方根據(jù)特定地域或社區(qū)社會(huì)發(fā)展及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的特殊要求，以及特定的課程資源設(shè)計(jì)的課程，因而，在適用范圍上具有鮮明的地方性或區(qū)域性。地方課程設(shè)計(jì)要充分研究地方社會(huì)的歷史和現(xiàn)狀，挖掘地方資源，體現(xiàn)地域特色。
2、要體現(xiàn)針對(duì)性特征
從課程目標(biāo)上看，地方課程是針對(duì)地方實(shí)際設(shè)計(jì)的，它的基本目的是滿足地方或社區(qū)發(fā)展的實(shí)際需要，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社區(qū)發(fā)展的聯(lián)系，使學(xué)生了解社區(qū)，接觸社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。地方課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，要有利于克服課程脫離社會(huì)生活的弊端，要充分反映地方或社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和要求。
3、要體現(xiàn)時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性特征
從課程內(nèi)容上看，地方課程不同于國(guó)家課程中的學(xué)科課程，它不刻意追求理論知識(shí)的系統(tǒng)性、連貫性和深刻性及其對(duì)學(xué)生智力發(fā)展的認(rèn)知功能，但特別強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。
地方課程在內(nèi)容上，要向?qū)W生傳授參與社會(huì)生活和社區(qū)發(fā)展應(yīng)具有的思想意識(shí)、價(jià)值觀念、關(guān)于地方或社區(qū)的基本知識(shí)(如地方或社區(qū)歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文化、社區(qū)結(jié)構(gòu)等等)，及參與社區(qū)生活的基本能力(如參與社區(qū)研究、社區(qū)發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)服務(wù)等各種公益勞動(dòng)所需要的基本能力)。總之，地方課程在內(nèi)容上要體現(xiàn)鮮活的現(xiàn)實(shí)性。
4、要體現(xiàn)探究性和實(shí)踐性特征
地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及參與社會(huì)生活的.能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)地方或社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì)。因而，在地方課程實(shí)施中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式不應(yīng)是接受式，而應(yīng)是探究式、實(shí)踐式的。
四、開發(fā)內(nèi)容
地方課程是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分。地方課程要直接反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需求，有效增強(qiáng)課程對(duì)地方的適應(yīng)性，形成課程的地方特色，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。內(nèi)容要以地方的歷史、文化經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列，并具有較強(qiáng)的超前性。
根據(jù)實(shí)際，我校地方課程現(xiàn)階段開發(fā)的主要內(nèi)容是邯鄲地區(qū)概況，具體有以下內(nèi)容：
1、地理位置;2、行政區(qū)劃;3、自然資源;4、季節(jié)特征;5、風(fēng)土人情;6、交通運(yùn)輸;
7、政治、經(jīng)濟(jì);8、工業(yè);9、文化、教育;10、商業(yè)、科技;11、畜牧、養(yǎng)殖;12、旅游、環(huán)保;13、歷史;14、名勝、古跡;15、主要成就
五、課時(shí)安排
地方課程課時(shí)，3-6年級(jí)每周1節(jié);根據(jù)需要，地方課程、校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可以打通使用。
以上課時(shí)是根據(jù)教育部課程設(shè)置要求和我省實(shí)際安排的。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與地方課程、校本課程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每學(xué)期的總課時(shí)不得低于國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
六、開發(fā)與實(shí)施要求
1、成立地方課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組，完善地方課程資源的利用和開發(fā)機(jī)制，確定地方課程研究專題，積極參與地方課程的規(guī)劃、研究和開發(fā)。
2、要將國(guó)家課程的實(shí)施與地方課程的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，通盤考慮，統(tǒng)一規(guī)劃。
3、要遵循課程建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，防止開發(fā)中的盲目性、隨意性、簡(jiǎn)單化傾向。
4、要根據(jù)課程的不同類別，建立以書籍、實(shí)物、影像、軟件、網(wǎng)絡(luò)等為載體的地方課程資源體系。
5、為了確保地方課程實(shí)施的質(zhì)量，本著“邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則，縣教育局要定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參與地方課程的開發(fā)與研究，不斷提高教師的科研素質(zhì)和教學(xué)水平。
6、在地方課程的實(shí)施中，要更多地組織學(xué)生開展不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)要始終滲透安全教育。
7、要充分發(fā)揮社區(qū)、校教研組的作用，鼓勵(lì)有關(guān)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實(shí)際，研究問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地為地方課程的開發(fā)與實(shí)施服務(wù)。
8、要處理好地方課程與國(guó)家課程、學(xué)校課程的關(guān)系、課程內(nèi)容與地方資源的關(guān)系、課程學(xué)習(xí)活動(dòng)方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會(huì)生活的關(guān)系等，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實(shí)發(fā)揮地方課程的育人功能。
9、地方課程的實(shí)施要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)地方或社區(qū)現(xiàn)實(shí)問題的研究與思考，將課程內(nèi)容以主題的形式加以設(shè)計(jì)，組織學(xué)生通過調(diào)查研究探討問題，并積極參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)活動(dòng)能力。
10、地方課程的開發(fā)要注重了解歷史、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、著眼未來。隨著時(shí)間的推移，我縣將逐步擴(kuò)大地方課程開發(fā)的范圍，提高地方課程開發(fā)的質(zhì)量，逐步形成具有我縣特色的地方課程。
實(shí)施方案 篇2
按照市區(qū)環(huán)衛(wèi)局《大干50天迎中國(guó).滄州國(guó)際武術(shù)節(jié)市容環(huán)境治理實(shí)施方案》的基本要求，結(jié)合我區(qū)環(huán)衛(wèi)管理工作實(shí)際，制定環(huán)衛(wèi)站迎接武術(shù)節(jié)環(huán)境衛(wèi)生整治方案：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，全力保障武術(shù)節(jié)環(huán)境服務(wù)
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員有：
組長(zhǎng)：xx
成員：xx
xx
2、細(xì)化分工，落實(shí)責(zé)任劃分事權(quán)，人隨事走
袁新負(fù)責(zé)活動(dòng)全面工作；祁夜亮、白煥明武術(shù)節(jié)期間環(huán)衛(wèi)治理的措施制定、督導(dǎo)檢查，摸清薄弱環(huán)節(jié)、及時(shí)調(diào)整重點(diǎn)，確保任務(wù)完成；龐秀森負(fù)責(zé)與各部門的協(xié)調(diào)工作；吳潤(rùn)梅負(fù)責(zé)工作信息、活動(dòng)情況匯總和上報(bào)以及宣傳工作。兩隊(duì)資料員深入一線各個(gè)崗位及時(shí)收集、匯總一線工作信息和動(dòng)態(tài)，及時(shí)上報(bào)辦公室。
3、抽調(diào)精干人員組成應(yīng)急快速反應(yīng)隊(duì)伍，組成有：xx
配備一輛鏟車，兩輛翻斗車及其他清理工具
二、工作安排
1、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，提高廣大職工對(duì)武術(shù)節(jié)環(huán)衛(wèi)保障工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作的緊迫感、責(zé)任感、榮譽(yù)感。結(jié)合評(píng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的開展，大力弘揚(yáng)“寧愿一人臟、換來萬人潔”的獻(xiàn)身精神，以飽滿的工作熱情投入此項(xiàng)工作之中。同時(shí)在各交通要道和窗口地段懸掛宣傳布標(biāo)，營(yíng)造大干50天，迎接武術(shù)節(jié)的氛圍.
2、集中治理
（1）自9月3日開始，對(duì)全區(qū)主次干道兩側(cè)的亂倒垃圾和死角死面情況進(jìn)行細(xì)小處摸排，并建立垃圾死角臺(tái)賬，做到全面清理。對(duì)于清理干凈的點(diǎn)，要堅(jiān)持巡回檢查，發(fā)現(xiàn)反彈立即清理，確保清理一處、鞏固一處。尤其針對(duì)焦點(diǎn)難點(diǎn)和攤點(diǎn)多、居民習(xí)慣性亂倒等易反彈的部位以及重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)清理，努力遏制亂倒垃圾現(xiàn)象，確保環(huán)衛(wèi)管理區(qū)域各個(gè)部位清潔衛(wèi)生，環(huán)衛(wèi)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新飛躍。
（2）9月20日開始集中對(duì)城市外環(huán)境清理，包括城市出入口、城鄉(xiāng)結(jié)合部、迎賓線、海河路、長(zhǎng)蘆大道等，要以大局為重，不分責(zé)任內(nèi)外。全站干部職工放棄公休日、節(jié)假日，隨時(shí)待命，聽從上級(jí)政府的指示。同時(shí)，各科隊(duì)要強(qiáng)化督導(dǎo)，制定并落實(shí)有效的監(jiān)督管理措施，加強(qiáng)清掃保潔、垃圾清運(yùn)管理力度，分片包干，責(zé)任到人，提高城區(qū)凈化水平。
（3）10月9日——11日，要嚴(yán)防死守。武術(shù)節(jié)召開期間，全站干部職工要高度重視，全力以赴。
一是全員上崗，全方位清理，打好環(huán)境衛(wèi)生攻堅(jiān)戰(zhàn)，經(jīng)受住滄州首次國(guó)際賽事的考驗(yàn)；
二是超常監(jiān)督，發(fā)揮四級(jí)質(zhì)檢網(wǎng)絡(luò)作用，加大監(jiān)督檢查的力度和密度，嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。對(duì)各個(gè)部位嚴(yán)盯死守，質(zhì)量監(jiān)督員、垃圾清理隊(duì)伍、快速保潔隊(duì)伍要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)處置，防止亂倒垃圾反彈，保障環(huán)衛(wèi)管理區(qū)域達(dá)到“五凈”（即快車道凈、慢車道凈、收水口凈、人行便道凈、綠化帶凈）、“四無”（無垃圾雜物、無碎紙果核、無磚瓦石塊、無人畜糞便）、“三清”（樹根清、電線桿根清、墻根清）標(biāo)準(zhǔn)，為武術(shù)節(jié)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
三是重點(diǎn)保障，做好北京路、上海路、體育館與來賓駐地周邊及其他重要節(jié)點(diǎn)的清掃保潔工作，洗路車、吸塵車與人工保潔、快速保潔相結(jié)合，務(wù)必保障環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
3、建立“110”垃圾清理環(huán)境衛(wèi)生保障服務(wù)機(jī)制，對(duì)于城市市容數(shù)字管理平臺(tái)反映出的暴露垃圾和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派的任務(wù)，要克服一切困難，保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，做到行動(dòng)快，效率高。
4、立即著手機(jī)車，中轉(zhuǎn)站等環(huán)衛(wèi)設(shè)備設(shè)施安全性能排查，該修的修，該換的換，確保武術(shù)節(jié)期間正常生產(chǎn)。同時(shí)，做好機(jī)車、垃圾箱、三輪車、中轉(zhuǎn)站等設(shè)備設(shè)施噴漆粉刷工作，以整齊潔凈的`環(huán)衛(wèi)面貌迎接武術(shù)節(jié)的召開。
5、監(jiān)督隊(duì)：每天負(fù)責(zé)宣傳布標(biāo)的懸掛，并加強(qiáng)和門店、社區(qū)、企事業(yè)單位的協(xié)調(diào)工作，確保“武術(shù)節(jié)”期間，保障其單位二級(jí)清運(yùn)員將垃圾倒往指定地點(diǎn)和中轉(zhuǎn)站。
6、保障工作信息、動(dòng)態(tài)及時(shí)匯總、上報(bào)。清掃隊(duì)每周三下午4點(diǎn)半之前將一周的工作情況小結(jié)報(bào)辦公室；辦公室于次日上午10點(diǎn)之前報(bào)區(qū)環(huán)衛(wèi)局辦公室，每周一報(bào)；所有工作信息以文字形勢(shì)報(bào)站長(zhǎng)一份，以備周二區(qū)局匯報(bào)。
三、強(qiáng)抓日常環(huán)衛(wèi)管理不放松。
在環(huán)境衛(wèi)生突擊治理的同時(shí)，加強(qiáng)日常管理，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行全天跟蹤、網(wǎng)絡(luò)化監(jiān)督，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
實(shí)施方案 篇3
在學(xué)科教學(xué)和實(shí)踐中所需要的專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，是教師落實(shí)有效課堂教學(xué)、開展教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量的基本專業(yè)素養(yǎng)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口，著力提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，為了更好地落實(shí)溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，決定舉行蕭江二中教師學(xué)科素養(yǎng)評(píng)比活動(dòng)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革深入發(fā)展的需要，加快教師成長(zhǎng)的步伐，督促教師自覺學(xué)習(xí)，磨練內(nèi)功，提升品位，使之成為具有新課程改革意識(shí)和行為的骨干教師，把教育教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)校決定舉行教師學(xué)科素養(yǎng)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校教師整體素質(zhì)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
語文教師開展八年級(jí)教材的文本解讀和主題演講賽；數(shù)學(xué)老師開展八年級(jí)教材的文本解讀和說題比賽；英語老師開展八年級(jí)教材文本解讀和話題口語比賽；科學(xué)老師開展八年級(jí)教材文本解讀和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽；社會(huì)老師開展時(shí)政評(píng)析比賽。
三、活動(dòng)目的：
通過學(xué)科素養(yǎng)比賽，以賽帶訓(xùn)，以賽促學(xué)，為教師搭建一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)、展示自我、相互交流的平臺(tái)，總結(jié)推廣成功的'教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、參加對(duì)象：
語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和社會(huì)五門學(xué)科的所有任課教師。
五、活動(dòng)方式：
活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
1、學(xué)校以教研組為單位進(jìn)行集中研討培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和比賽要求。
2、學(xué)校以教研組為單位進(jìn)行文本解讀比賽，每科選出7名成績(jī)優(yōu)秀的教師。
3、各學(xué)科選拔出來的7位教師進(jìn)行所指定的學(xué)科技能比賽，優(yōu)秀的推薦到縣級(jí)比賽。
六、活動(dòng)安排：
比賽的具體內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)和要求，另行通知。
七、比賽評(píng)比辦法：
1、各學(xué)科獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
2、總結(jié)表彰：比賽全部結(jié)束后，學(xué)校在全體教職工大會(huì)上總結(jié)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
八、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校成立教師學(xué)科素養(yǎng)比賽領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：XXX校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：XXX
成員：XXX
2、加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)
認(rèn)真貫徹落實(shí)溫州市中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)技能比賽的積極性和創(chuàng)造性，確保比賽活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、做好考核評(píng)價(jià)
做好比賽活動(dòng)的監(jiān)督、檢查和評(píng)價(jià)工作，加大考核量化的力度，將比賽作為教師量化考核的重要內(nèi)容，以滿分100分的比例，將評(píng)價(jià)結(jié)果納入對(duì)教師的學(xué)期考核量化，并將其作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。年度先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)比方案銀行崗位年終評(píng)比方案煙葉公司收購(gòu)工作星級(jí)煙站評(píng)比方案
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