安全方案

時間：2024-01-23 13:29:26 方案我要投稿

(優(yōu))安全方案4篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的安全方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(優(yōu))安全方案4篇

安全方案篇1

　　班級日常工作：

　　本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　一、教育教學方面

　　我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力

　　踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們老師將嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展。因此，我做出了個人教學計劃。

　　二、日常生活方面

　　1、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

　　2、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　3、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。

　　三、工作思路

　　以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術(shù)教學,優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

　　㈠強化教育教學常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。

　　1、建立科學的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

　　2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力。

　　首先我們兩位老師將班級所存在的安全隱患進行統(tǒng)計歸類，有以下10點：

　　1、早上來園時偶爾會有個別小朋友從家里帶一些他們認為好玩的玩具，但是他們認識不到那些玩具存在的安全隱患，如：硬幣、游戲幣、小刀之類。

　　2、在入廁時間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。

　　3、排隊洗手時也是幼兒比較喜歡玩鬧的時候，個別男孩子喜歡推擠前面的孩子。

　　4、晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。

　　5、午睡時，幼兒手里的小東西、扣子、珠子等都會有發(fā)生危險的可能。 6、雖然他們已經(jīng)是大班的小朋友了，但是對某些方面的知識或存在的不安全隱患還是認識不夠，如：水、火、電等.

　　7、班級人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，容易發(fā)生磕碰到桌椅角的危險。

　　8、升入大班后，幼兒會用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫好作業(yè)喜歡拿著鉛筆到處走，尖尖的鉛筆頭也會傷害到幼兒。

　　9.離園時，幼兒喜歡往教室外面擠。

　　10、吃藥安全，有些家長會把要放在幼兒書包里帶過來，并沒有交代老師。

　　根據(jù)以上班內(nèi)會存在的安全隱患，為了確保幼兒的安全，特制定班級安全防范措施如下：

　　1、晨間來園時，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管或讓家長帶回。

　　2、入廁時，盡量避開活動結(jié)束時的高峰時間，等其他班的幼兒上完廁所再進去。幼兒在廁所時，教師要提醒幼兒地滑，不推擠，同時教師也應該進入廁所里面。

　　3、用餐前的洗手活動，教室應該事先組織好，分組進行，同時教師應該站在教室門口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒。

　　4、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，圍巾、鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。

　　5、幼兒在進入午睡室時，教師應該嚴格檢查每一位幼兒是否把危險物品帶入午睡室，帶班教師應嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，帶班時不午睡，時刻觀察幼兒。

　　6、加強幼兒對電的危險性的認識，在插座開關(guān)旁邊貼上安全標志。

　　7、教師來園及離園時，檢查桌椅、床、玩具有否不安全，發(fā)現(xiàn)后及時處理。幼兒教室里進行自由活動、區(qū)域活動前教師應該提醒幼兒要懂得謙讓，注意安全。

　　8、幼兒完成作業(yè)后，教師應讓每位都幼兒收好自己的鉛筆，整理好書包，再進行下個活動。

　　9、離園前幾分鐘要組織幼兒進行安靜的小游戲，讓幼兒在座位上等待自己的父母，老師沒有報到名字的不往外走。做好交接班工作，不隨意讓陌生人接幼兒。

　　10、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。對于一些不是家長親手交到老師手里的藥，一定在電話詢問過家長之后再讓幼兒服用。

　　二、總的要求及分析

　　幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的`價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

　　三、學生基本情況分析

　　由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

　　四、教材分析

　　通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

　　五、教學目的要求

　　1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。

　　2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

　　二．本學期工作的主要目標及任務：

　　幼兒生活管理方面：

　　隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　（1）家訪（或電話）：

　　完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。

　　（2）家長會：

　　向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　（3）家長開放日：

　　請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件

　　3、為人師表、以身作則。

　　作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。

　　三、積極進行自我反思。

　　如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。

　　總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學生，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。

安全方案篇2

　　1 概念與內(nèi)容

　　施工方案是施工組織文件的內(nèi)容之一，通常可以理解為施工方法、施工工藝、施工順序、施工流程等其相應措施的總體。專項施工方案是在施工組織設(shè)計的基礎(chǔ)上，以其中的重點或難點工程為編制對象，另行編制的子項施工組織。安全專項施工方案（簡稱“專項方案”），是在編制施工組織設(shè)計的基礎(chǔ)上，針對危險性較大的分部分項工程單獨編制的安全技術(shù)措施文件。內(nèi)容包括施工組織的部分內(nèi)容，但重點是安全措施、風險辨識與應急預案。

　　2 區(qū)別與聯(lián)系

　　施工方案、專項施工方案、安全專項施工方案是完全不同的文件，其編制與使用存在較大區(qū)別，不可將其混淆，其區(qū)別與聯(lián)系列舉見如表1。

　　施工方案是施工組織設(shè)計的核心內(nèi)容，專項施工方案就是將其中的重點難點部分進一步細化，而安全專項施工方案按《危險性較大的分部分項工程安全管理辦法》中規(guī)定內(nèi)容進行細化，除表1 中所列比較內(nèi)容外，安全專項施工方案還的許多獨特的特點，主要體現(xiàn)在如下幾方面。

　　2.1 使用目的不同

　　施工方案是施工組織的的內(nèi)容之一，施工組織具有戰(zhàn)略部署和戰(zhàn)術(shù)安排的雙重作用。目的是針對整個擬建工程進行時間、空間和資源組織，從整體或宏觀上協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌［1］。

　　專項施工方案的目的是對重難點工程進行分解與剖析，協(xié)調(diào)安排，使相關(guān)工程順利實施。

　　安全專項施工方案的目的是對擬建工程在施工過程中存在的、可能導致作業(yè)人員群死群傷或造成重大不良社會影響的分部分項工程加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。

　　2.2 編制范圍不同

　　施工方案根據(jù)涉及編制對象的方方面面，具體根據(jù)擬建工程情況而定；專項施工方案則對選取其中的重點和難點工程另行編制單獨的施工組，其編制范圍由編制單位自行決定，是否進行論證也可由施工單位自行決定，也可由業(yè)主或監(jiān)理根據(jù)情況指定。

　　安全專項施工方案的編制范圍是由業(yè)主或《危險性較大分部分項工程管理辦法》規(guī)定。分為2個層次：① 危險性較大的分部分項工程：需要編寫專項方案，但不強求評審，其范圍包括：基坑支護、降水工程，土方開挖工程，模板工程及支撐體系，起重吊裝及安裝拆卸工程，腳手架工程，拆除、爆破工程，建筑幕墻安裝工程，鋼結(jié)構(gòu)、網(wǎng)架和索膜結(jié)構(gòu)安裝工程，人工挖擴孔樁、地下暗挖及頂管作業(yè)，水下作業(yè)、預應力工程等。

　　在實際工作中有時業(yè)主或監(jiān)理認為存在較大危險的，也需要編制專項方案。② 超過一定規(guī)模的危險性較大的分部分項工程：需要編寫專項方案，且必須進行評審論證，其范圍包括與前者類似，但規(guī)模更多大一些，風險更高，涉及面更廣［1］。

　　2.3 編制深度不同

　　施工組織中施工方案的編制深度根據(jù)施工組織設(shè)計的級別不同而不同，而專項方案則只是針對具體的分部分項工程編制。技術(shù)專項方案偏重于技術(shù)，安全方面更多注重相關(guān)措施。對于安全不同確定的分部分項工程還需要進行理論檢算或數(shù)值模擬分析，并附具計算書和安全驗算結(jié)果，并對風險源進行分析，提出相應的應急預案等［2］。

　　2.4 原則要求不同

　　施工組織中施工方案的編制原則根據(jù)施工組織設(shè)計的編制單位或編制階段不同而存在差異，其側(cè)重點與施工組織的目的相聯(lián)系，主要是從實際出發(fā)，積極而可靠的采用新技術(shù)、新工藝，滿足工期要求、控制工程成本、確保質(zhì)量與安全。

　　而專項方案的主要作用是在既定的施工方案前提下，為保證工程安全實施而編制的以防范和預防措施為主的方案，要求突出安全性、可行性和及時性。

　　1）安全性：根據(jù)具體工程特點、現(xiàn)場環(huán)境，確定擬定與方法的安全性，并由此配備資源條件。

　　2）可行性：針對實際條件和資源，采取切實可行的措施和方法，確保可操作性。

　　3）及時性：根據(jù)工程實際進展情況，適時編制，確保實施。

　　2.5 審查程序不同

　　施工組織設(shè)計編制完畢后，由項目經(jīng)理組織項目技術(shù)，施工、質(zhì)檢，安全負責人自審，簽屬意見后上報企業(yè)主管公司，由公司組織相關(guān)職能部門進行全面審核并簽字，再由項目部報監(jiān)理單位專業(yè)監(jiān)理工程師審核，總監(jiān)理工程師審定簽字后生效，一經(jīng)審定，必須嚴格按方案運行，不可隨意改變。

　　而專項施工方案除在完成上述審查程序的基礎(chǔ)上，還需組織不少于5人的專家組，對已編制的專項施工方案進行論證審查，專家組應挑選具有高級技術(shù)職稱或具有豐富安全管理經(jīng)驗和專業(yè)技能且專業(yè)對口的人員組成，施工企業(yè)相關(guān)部門負責人及建設(shè)單位、監(jiān)理單位、勘察設(shè)計單位項目技術(shù)負責人及相關(guān)人員參加論證會。專家組對專項施工方案的內(nèi)容完整性、檢算資料依據(jù)的合法性、時效性，計算結(jié)果正確性等進行評審，評審意見作為方案附件存檔。施工企業(yè)按評審意見對專項方案進行修改完善簽字后實施；專家組認為要做重大修改的需要重新論證［3，6-7］。

　　3 專項方案的內(nèi)容安排

　　專項方案的內(nèi)容安排與施工組織設(shè)計相仿，但側(cè)重于風險源分析、風險防范措施與應急預案，主要由以下方面組成。

　　1）文字敘述：該部分的作用是對工程情況和方案部署進行描述與介紹，包括：① 常規(guī)內(nèi)容：說明方案編制目的、依據(jù)，介紹工程概況，對施工安排與部署進行交待，如施工準備、組織機構(gòu)、施工順序、進度計劃、資源計劃等，對施工工藝與方法進行描述，并提出相關(guān)措施（質(zhì)量與安全、文明施工、環(huán)境保護、季節(jié)性施工）等［4-5］。② 核心內(nèi)容：施工方法、施工步驟、工藝流程、安全保證措施等。③ 特別內(nèi)容：風險分析、風險對策、應急預案、救援措施、保障體系、資源配置等。

　　2）相關(guān)表格：主要是對文字敘述的簡化與綜合，通常有主要材料計劃表、機械設(shè)備表、施工進度計劃表、安全環(huán)境因素辨識表、試驗計劃表等。

　　3）相關(guān)附圖：包括主要平面、剖面和節(jié)點或組裝詳圖，工藝流程圖等。

　　4）計算書：對方案中存在安全風險的結(jié)構(gòu)進行安全性能驗算或計算，保證技術(shù)措施既經(jīng)濟又安全。對相關(guān)結(jié)構(gòu)進行檢算時，嚴格按標準選擇方案、確定參數(shù)、明確構(gòu)造，并附以簡圖，必要時還需運用軟件進行數(shù)值模擬分析。計算書要有計算結(jié)論，提出注意事項和建議。

　　4 編寫技巧

　　專項方案內(nèi)容多而雜、涉及面廣，范圍窄而細，編寫方案時往往不知如何下手，或詳略不當、或不知所云，或與施工組織無異，需要掌握一定的技巧，并注意內(nèi)容齊全、詳略得當、行文簡潔流暢。

　　4.1 編寫準備

　　編寫前結(jié)合現(xiàn)場實際，精選施工方法并進行必要的試驗驗證。選擇施工方法應“深入、具體、現(xiàn)實、可行”，擬定多個方案進行比較，同時注意將傳統(tǒng)施工工藝和“四新成果”相結(jié)合。同時注意溝通，除應征得建設(shè)單位、設(shè)計單位和監(jiān)理單位同意外，還應征得相關(guān)領(lǐng)域主管部門的`認可。另外，方案中凡采用了新技術(shù)、新材時，由于對材料性能、工藝參數(shù)、施工方法掌握不到位，需要進行必要的試驗驗證或借鑒相關(guān)行業(yè)的標準。

　　4.2 編寫策略

　　1）工程概況：目的是介紹施工程項目的基本情況，但不同的分部分項工程級別編寫側(cè)重點不同，編寫時根據(jù)讀者對象的不同掌握其編寫深度，不可將設(shè)計文件的介紹直接進行復制了事。專項方案的讀者對象除工程直接參與相關(guān)人員外，還包括業(yè)主領(lǐng)導，政府監(jiān)管人員，評審專家等，對工程有關(guān)的各個方面均需要交待，如參建相關(guān)單位、工程地點及周邊情況、地質(zhì)水文情況、設(shè)計情況、開竣工日期等。同時涉及方案制定依據(jù)的相關(guān)情況也須介紹，如工程特點、重點難點、風險點等，必要時配以相關(guān)圖表。

　　2）編制依據(jù)：目的是讓讀者了解此專項方案是如何編制出來的，因而要求將與專項施工方案緊密相關(guān)內(nèi)容全部列出，包括施工企業(yè)的生產(chǎn)能力、機具設(shè)備狀況、技術(shù)水平等。但切忌將沒有用到的或已過時的“依據(jù)”進行羅列，造成方案結(jié)論不可靠甚至錯誤。

　　3）施工部署：此部分是對相關(guān)工程全局性的統(tǒng)籌規(guī)劃或總體安排，不同的項目或不同的級別，其內(nèi)容和側(cè)重點略有差別，重點體現(xiàn)“安排”與“組織”，對時間與空間的利用等方面逐一交待。如施工順序、施工方法、任務劃分、組織安排、進度計劃、資源配置等。與施工組織設(shè)計相比，內(nèi)容更深入、具體，根據(jù)現(xiàn)場條件，強調(diào)可行性和可操作性。

　　4）施工方法：以專項方案具體工程為對象，以工藝為核心，根據(jù)現(xiàn)場的實際情況，在施工部署的基礎(chǔ)上，對具體施工方法進行優(yōu)化與細化，力求時間與空間相結(jié)合，施工技術(shù)與現(xiàn)場管理相結(jié)合。

　　5）施工工藝：是工程本身結(jié)構(gòu)存在的必須遵循的先后次序，是經(jīng)過多年的施工實踐而得到的客觀規(guī)律。主要包括工藝流程、操作要點和質(zhì)量標準。專項方案編寫時除對相關(guān)工程施工工藝描述清楚外，還需要明確材料要求、作業(yè)條件、技術(shù)指標等，并附以必要的圖表。

　　6）監(jiān)控及應急預案：專項方案要求對施工中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件事先提出應急管理、指揮、救援計劃等。是建立在對施工環(huán)境危險源的分析、識別上；可利用管理技術(shù)5M1E的方法進行分析和判斷，5M1E即人（Man），機器（Machine），材料（Material），方法（Means），措施、測量（Measure），環(huán)境、外界（Environment），簡稱人、機、料、法、測、環(huán)。通過危險源的辨識與分析，指出危險源的部位和種類、可能出現(xiàn)的危害及產(chǎn)生的后果，風險規(guī)避與預防措施及救援方案。

　　7）技術(shù)組織措施：方案要點主要通過對施工措施的介紹反映施工設(shè)計的結(jié)果，確保方案正常實施提出的相應對策與安排，尤其是對重點難點部位的具體施工措施，是安全專項方案的重點。

　　8）計算書：專項方案涉及的分部分項目工程能否確保安全，必須通過檢算確定，只有計算結(jié)果在規(guī)范允許的范圍之內(nèi)，方案實施才能確保安全。計算書要求內(nèi)容完整、規(guī)范引用與計算正確，同時相應的計算內(nèi)容處配相關(guān)計算簡圖，說明計算原理、算法和程序，并考慮相應安全系數(shù)。當遇到復雜的空間結(jié)構(gòu)，進行內(nèi)力和位移計算時，還必須進行計算模型的簡化，引入不同程度的計算假定。簡化的程度視所用的計算工具按必要和合理的原則決定。計算完成后應給出是否可行的結(jié)論以及改進建議、注意事項等。

　　9）管理體系與措施：各種措施的落實、應急預案的啟動均需通過相關(guān)保障體系完成與實現(xiàn)，因此，專項方案中需要有完整的安全管理和應急預案體系，內(nèi)容包括：質(zhì)量保證體系與措施、安全保證體系與措施、文明施工及環(huán)境保護體系與措施、應急領(lǐng)導小組及職責、應急指揮機構(gòu)、應急響應程序、快速反應應急措施等。并從內(nèi)控要求、啟動程序和針對性管理方面有較詳盡的交待。

　　10）應急資源配置：應急資源包括人、財、物、信息、技術(shù)諸多方面，應急救援資源調(diào)度問題的實質(zhì)即確定各應急救援點是否參與救援以及參與救援的具體時間和能力。專項方案中應針對風險源分析，配備足夠的應急資源，確保工程施工安全和應急響應啟動的可能性，使相應的目標最優(yōu)化。

　　5 注意事項

　　1）行文語氣確定：專項方案是實施性方案，直接針對作業(yè)層，行文語氣需要肯定，文字用詞規(guī)范，語言表述標準。避免使用“應”、“宜”等字樣，必要時可以采用指令性語氣。

　　2）內(nèi)容詳略合理：技術(shù)方案和施工工藝是施工方案的核心，應是方案的主體部分，需占40％以上份量。

　　3）概念邏輯清晰：方案層次清晰，突出重點、簡明扼要，標題宜在15字以內(nèi)，名詞術(shù)語全文統(tǒng)一，盡可能按國家標準、行業(yè)標準表述，標題編號層次分明。

　　4）依據(jù)的法律、法規(guī)、文件和標準應寫出全稱、文件號和發(fā)布日期。

　　5）圖表設(shè)計合理、清晰，圖表均編列編號與名稱，格式全文統(tǒng)一。

　　6）用文件或標準的有關(guān)內(nèi)容替代方案相關(guān)內(nèi)容時，注明該內(nèi)容在文件或標準中的位置。

　　7）計算以規(guī)范為標準，計算公式、單位等要準確、簡潔，思路清晰。

　　8）施工組織中相關(guān)內(nèi)容如進度安排、資源配置、總體施工方案、總體平縱面情況也應進行簡要描述，使專項方案自成一體。

　　6 結(jié)語

　　專項方案是指導一個專項工程施工過程的指令性技術(shù)管理文件，編制時以方案為核心、以工藝為中心，以安全為保證。針對具體的分部分項工程，根據(jù)施工現(xiàn)場實際情況，掌握編制策略與技巧，通過符合實際情況的策劃準備，細致準確的計算驗證，嚴謹?shù)膶彶榘殃P(guān)，完整的審批程序，使安全專項施工方案的編寫達到一個新的高度。

安全方案篇3

　　隨著計算機及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，城市軌道交通列車自動控制系統(tǒng)( ATC) 也普遍采用了基于計算機和通信技術(shù)的移動閉塞( CBTC) 系統(tǒng)。CBTC 系統(tǒng)具有傳輸信息量大，傳輸速度快，運營效率高等優(yōu)點，但同時做好信息安全的防護，也變得越來越重要。近年來，國家提出了采用信息安全等級保護策略來解決我國的信息網(wǎng)絡(luò)安全問題，并制定了《信息系統(tǒng)安全等級保護基本要求》《信息安全技術(shù)信息系統(tǒng)安全等級保護實施指南》《信息安全技術(shù)信息系統(tǒng)安全等級保護測評要求》[1-3]等一系列標準。作為城市軌道交通安全、高效運營的核心系統(tǒng)，其安全可靠的運行直接影響民眾的出行安全和社會的穩(wěn)定。因此，對CBTC 系統(tǒng)信息安全的加強，防止其被侵入和破壞有著極為重要的意義。

　　1 信息安全等級保護的要求

　　《信息安全技術(shù)信息系統(tǒng)安全等級保護定級指南》[4]將信息系統(tǒng)的安全保護等級根據(jù)其在國家安全、經(jīng)濟建設(shè)、社會生活中的重要程度，以及信息系統(tǒng)遭到破壞后對國家安全、社會秩序、公共利益及公民、法人和其他組織合法權(quán)益的危害程度等因素分為五級第一級，信息系統(tǒng)受到破壞后，會對公民、法人和其他組織的合法權(quán)益造成損害，但不損害國家安全、社會秩序和公共利益。第二級，信息系統(tǒng)受到破壞后，會對公民、法人和其他組織的合法權(quán)益造成嚴重損害，或者對社會秩序和公共利益造成損害，但不損害國家安全。第三級，信息系統(tǒng)受到破壞后，會對社會秩序和公共利益造成嚴重損害，或者對國家安全造成損害。第四級，信息系統(tǒng)受到破壞后，會對社會秩序和公共利益造成特別嚴重損害，或者對國家安全造成嚴重損害。第五級，信息系統(tǒng)受到破壞后，會對國家安全造成特別嚴重損害。根據(jù)上述安全等級的劃分，目前，北京、重慶、沈陽等城市軌道交通信號系統(tǒng)在工程招標文件中均明確提出了需至少滿足三級的要求。等級保護三級的基本要求包括技術(shù)和管理兩大部分，其中技術(shù)部分包括物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、主機安全、應用安全、數(shù)據(jù)安全與備份恢復。

　　2 城軌ATC 系統(tǒng)信息安全的現(xiàn)狀

　　目前，城軌ATC 系統(tǒng)主流采用CBTC 系統(tǒng)[5]，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)見圖1。系統(tǒng)在建設(shè)時已考慮了部分信息安全防護的要求，但還存在一些不足，具體分析詳見表2。

　　3 信息安全建設(shè)方案

　　針對系統(tǒng)中尚不滿足的'地方，建設(shè)方案見圖2。

　　3. 1 安全審計建設(shè)

　　在控制中心建立安全審計中心，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境計算機信息系統(tǒng)安全審計與評估的集中管理，實時收集各安全代理程序的審計信息，并進行記錄分析與保存，滿足網(wǎng)絡(luò)行為審計和數(shù)據(jù)庫訪問審計要求。

　　3. 2 邊界防護建設(shè)

　　在控制中心、正線各集中站、車輛段建立邊界防護安全域，部署安全防護網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)，通過安全防護網(wǎng)關(guān)將各設(shè)備集中站進行隔離。安全域是根據(jù)等級保護要求、信息性質(zhì)、使用主體、安全目標和策略等方面的不同來劃分的，是具有相近安全屬性需求的網(wǎng)絡(luò)實體的集合。同一級安全域之間的安全需求包括隔離需求和連接需求兩方面。隔離需求對應著網(wǎng)絡(luò)邊界的身份認證、訪問控制、不可抵賴、審計等安全服務; 連接需求對應著傳輸過程中保密性、完整性、可用性等安全服務。

　　3. 3 入侵防護建設(shè)

　　在控制中心、正線各集中站、非集中站，車輛段建立入侵防御系統(tǒng)，入侵防御系統(tǒng)對數(shù)據(jù)進行檢測，通過模式匹配和異常檢測、統(tǒng)計分析以及抗IDS /IPS 逃逸等多種檢測技術(shù)，防止蠕蟲、木馬、間諜軟件、廣告軟件、緩沖區(qū)溢出、掃描、非法連接、SQL 注入、XSS 跨站腳本等多種攻擊造成的侵害，通過向運維人員做出告警，及時做出應急響應。3. 4 信息安全綜合管理在控制中心部署信息安全綜合管理系統(tǒng)，對安全審計、邊界防護、入侵防護等系統(tǒng)進行綜合管理。安全綜合管理系統(tǒng)能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)進行統(tǒng)一的管理，對各種設(shè)備進行自動遠程實時監(jiān)控和分析，尋找出故障點和原因，以便及時采取相應措施，并且能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)設(shè)備流量進行分析。同時，可以將流量、配置、故障報警、異常報警、設(shè)備利用率等分析的數(shù)據(jù)信息，以直觀的圖形、圖表形式輸出到顯示設(shè)備上，方便值班人員查看網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行狀況。

　　4 結(jié)語

　　本文介紹了信息安全的基本要求，并通過分析既有城市軌道交通CBTC 系統(tǒng)信息安全方面的不足，提出一種信息安全建設(shè)方案。方案通過在安全審計、邊界防護以及入侵防護等方面進行建設(shè)，加強了系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)、主機以及應用等方面的信息安全性，但由于CBTC系統(tǒng)信息安全建設(shè)尚無應用案例，因此后續(xù)將針對此方案在信息安全保護中能否達到相應的效果，以及對既有CBTC 系統(tǒng)是否存在影響等方面進行深入的研究。