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    大班社會方案有趣的打氣筒

    時(shí)間:2024-03-16 16:57:56 方案 我要投稿
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    大班社會方案有趣的打氣筒

      為了確保事情或工作有效開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢?以下是小編精心整理的大班社會方案有趣的打氣筒,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大班社會方案有趣的打氣筒

      [設(shè)計(jì)思路]

      “氣筒”是幼兒在日常生活中常見的物品,他們常常看見大人用氣筒給自行車、氣球、皮球等打氣,強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使他們躍躍欲試,想動手操作氣筒。為此,我設(shè)計(jì)本次活動,來滿足幼兒的好奇心,并在它們動手操作的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)探索其工作原理。

      [活動目標(biāo)]

      1、了解氣筒的工作原理及基本構(gòu)造(進(jìn)氣口、出氣口、儲氣罐)。

      2、對氣筒的工作原理感興趣,并積極參與探索活動。

      [活動準(zhǔn)備]

      幼兒兩人一個打氣筒、碎紙、氣球、皮球、內(nèi)胎、充氣玩具若干。

      [活動過程]

      1、請幼兒想辦法給玩具、氣球、皮球、內(nèi)胎充氣。

      2、幼兒操作,教師適時(shí)給予幫助。

      3、提問:你是用什么辦法給玩具充氣的?幼兒回答(用嘴吹、用打氣筒)。那么你在給玩具充氣的時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什么?

      4、引導(dǎo)幼兒了解氣筒的基本構(gòu)造。認(rèn)識出氣口、儲氣罐(專門用來裝氣的地方)幼兒學(xué)說:儲氣罐。

      5、做實(shí)驗(yàn):進(jìn)氣口吸碎紙,幫助幼兒認(rèn)識進(jìn)氣口。

      6、師生共同小結(jié)氣筒的工作原理:按下儲氣罐,儲氣罐里的氣就從出氣口里出來了;當(dāng)我們把手松開后,氣就從進(jìn)氣口里進(jìn)去到儲氣罐。

      7、了解氣筒各部分的用途,激發(fā)了幼兒的探索欲望。

      提問:如果堵住出氣口,氣筒會怎樣呢?如果堵住進(jìn)氣口又會怎樣呢?幼兒操作:分別用手堵住出氣口、進(jìn)氣口,引導(dǎo)幼兒觀察并討論。提問:堵住出氣口,氣筒就怎樣了?為什么儲氣罐鼓著呢?堵住進(jìn)氣口,氣筒又怎樣了?為什么儲氣罐癟著呢?

      8、小結(jié)氣筒各部分的作用:氣筒的出氣口可以排出氣體到氣球里,使氣球變大,進(jìn)氣口可以把氣體吸到儲氣罐里,儲氣罐可以儲存氣體。

      9、你還見過哪些氣筒?出示一些氣筒并學(xué)習(xí)它們的用法,繼續(xù)激發(fā)幼兒的探索欲望。

      [活動評析]

      該活動來源于日常生活之中,氣筒是幼兒常見并感興趣的工具。活動在提供幼兒充分的操作基礎(chǔ)上,引發(fā)幼兒探詢氣筒工作原理的興趣。活動過程中,體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動組織具有層次性,一環(huán)緊扣一環(huán),讓幼兒在每一次的操作中,都明確操作要求,邊操作邊思考,使活動充滿趣味性,幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。

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