中班主題方案

時(shí)間：2024-08-11 15:48:28 方案我要投稿

中班主題方案

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的中班主題方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班主題方案

　　中班主題方案篇1

　　今年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年，為隆重紀(jì)念這一節(jié)日，激勵(lì)和動(dòng)員我市廣大團(tuán)員青年繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全力推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，規(guī)劃方案《企業(yè)青年節(jié)活動(dòng)方案》。團(tuán)市委決定，在全市開展慶“五四”系列紀(jì)念活動(dòng)。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　自四月中旬起，至“五四”前后形成高潮。

　　二、活動(dòng)主題

　　高舉“五四”火炬，爭(zhēng)做創(chuàng)業(yè)先鋒。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，青年先行。

　　三、活動(dòng)安排

　　(一)團(tuán)市委主辦的活動(dòng)

　　1、舉辦全市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。

　　2、舉行18歲成人宣誓儀式。

　　3、參加威海團(tuán)市委組織開展的“五四”系列活動(dòng)。

　　(二)各基層團(tuán)委的活動(dòng)

　　各基層團(tuán)委除了要積極配合、踴躍參加團(tuán)市委統(tǒng)一組織的活動(dòng)外，還要結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真安排好本單位的活動(dòng)。主要活動(dòng)內(nèi)容包括：開展栽植“五四”紀(jì)念樹、紀(jì)念林活動(dòng)。舉辦紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年先進(jìn)模范人物座談會(huì)。開展各種技能比武、崗位爭(zhēng)先、讀書學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)賽、文藝匯演等青年喜聞樂(lè)見、豐富多彩的活動(dòng)，使廣大青年度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日。

　　(三)集中進(jìn)行青年工作和青少年典型的宣傳

　　各基層團(tuán)委在開展“五四”系列活動(dòng)期間，要主動(dòng)與團(tuán)市委及新聞單位溝通協(xié)商，大力選樹和宣傳各條戰(zhàn)線、各個(gè)領(lǐng)域涌現(xiàn)出的先進(jìn)青少年集體和個(gè)人典型，宣傳青年工作取得的'杰出成績(jī)。各單位務(wù)于x月x日前將活動(dòng)方案上報(bào)團(tuán)市委辦公室。

　　四、有關(guān)要求

　　1、“五四”系列慶祝紀(jì)念活動(dòng)是年度共青團(tuán)工作的重要組成部分，也是團(tuán)市委年度工作考核的重要內(nèi)容之一，各級(jí)團(tuán)組織要從思想上給予高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織籌備，確保活動(dòng)效果。

　　2、各級(jí)團(tuán)組織在策劃開展本單位活動(dòng)時(shí)，要充分結(jié)合全年團(tuán)的重點(diǎn)工作目標(biāo)，要按照“主題鮮明，面向團(tuán)員，立足基層，務(wù)求實(shí)效”的原則，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化教育內(nèi)容，增強(qiáng)感染力、說(shuō)服力，形成全市上下互動(dòng)，各具特色，異彩紛呈的良好局面。

　　3、各團(tuán)委要將“五四”期間開展活動(dòng)的相關(guān)情況于5月x日前上報(bào)團(tuán)市委辦公室。

　　中班主題方案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解乘飛機(jī)的過(guò)程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來(lái)的方便。

　　能正確排列關(guān)于登機(jī)順序的圖片，并按順序完整地講述等級(jí)的過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：部分幼兒有乘坐過(guò)飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：故事掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、經(jīng)驗(yàn)回顧

　　1、討論：誰(shuí)坐過(guò)飛機(jī)。

　　2、回憶進(jìn)入機(jī)場(chǎng)后，人們會(huì)做些什么，要做哪些事才能順利地登上飛機(jī)。

　　3、觀看關(guān)于機(jī)場(chǎng)的介紹的PPT。

　　二、傾聽故事

　　1、——帶著問(wèn)題傾聽教師講故事，“我們一起來(lái)聽一聽小熊是怎樣坐飛機(jī)去看爸爸的。”

　　——小熊買好了機(jī)票還要換什么票?

　　——小熊媽媽把行李放在哪里?交給誰(shuí)?山羊大叔會(huì)把行李放到哪里去?

　　——怎樣進(jìn)行安全檢查?那些東西不能帶上飛機(jī)?如果無(wú)意中帶上去了怎么辦?(重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)安檢)

　　——小熊身上系的是什么?為什么在飛機(jī)上要系上安全帶?

　　——航空小姐送點(diǎn)心時(shí)，把點(diǎn)心放在哪里?

　　——飛機(jī)著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李?爸爸在哪里等他們?爸爸在干什么?

　　2、觀看課件，了解飛機(jī)上的設(shè)施。“飛機(jī)上的'作為是怎樣的?為什么要系安全帶?為什么座位上方有燈?怎樣打開?飛機(jī)上的廁所是什么樣的?什么時(shí)候可以使用?航空小姐做些什么?”

　　三、排圖講述

　　1、仔細(xì)看清卡片上誰(shuí)要乘飛機(jī)。

　　2、想想登上飛機(jī)前要做些什么，登上飛機(jī)后要做些什么，哪張應(yīng)該排在前面，哪張應(yīng)該排在后面。

　　3、幼兒自由排圖講述。

　　中班主題教案：好吃的食物

　　主題來(lái)源：

　　在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)：每個(gè)孩子來(lái)自于不同家庭，有些不正確的教育方式導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了不良的飲食習(xí)慣，有的幼兒不愛吃蔬菜，有的幼兒不愛吃某一類的水果，而大家對(duì)甜蜜蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘，因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟悉的、豐富的教育資源，以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)。我們希望通過(guò)系列活動(dòng)幫助幼兒了解常見食物的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒均衡飲食和良好的進(jìn)餐習(xí)慣。同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注、聆聽、發(fā)現(xiàn)和追隨孩子們的學(xué)習(xí)興趣，捕捉他們?cè)谟^察、品嘗、分辨食物過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，借助這些教育契機(jī)提升幼兒關(guān)于食物的經(jīng)驗(yàn)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲化的環(huán)境，讓孩子們充滿興趣、積極主動(dòng)的進(jìn)入主題探究。

　　主題目標(biāo)：

　　1、通過(guò)認(rèn)識(shí)食物的種類和營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類，增進(jìn)孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。

　　2、通過(guò)食物的品嘗和分享，幫助孩子感知不同的食物，充分體驗(yàn)分享和游戲的樂(lè)趣，從而產(chǎn)生對(duì)食物探究的興趣。

　　中班主題方案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)；

　　2、體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、糖果、范例

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入主題

　　1．再過(guò)幾天是什么節(jié)日啊？你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎？為什么？

　　2．圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？

　　3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

　　4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

　　二．觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1．材料：看看是誰(shuí)把圣誕襪打扮得這么漂亮啊？

　　2．花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？

　　銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

　　小朋友還能想出什么花紋？

　　3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊(duì)的？豆豆的顏色是怎么排隊(duì)的？

　　4．邊觀察，邊演示

　　1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

　　2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

　　3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

　　4）用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

　　5）用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

　　6）撕去襪子后面的雙面膠

　　7）找到另一半的朋友粘起來(lái)

　　三．創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1．小朋友想不想做一個(gè)漂亮的.圣誕襪？

　　2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)

　　1）粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘

　　2）畫花紋時(shí)，要畫得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

　　3）先畫花紋再裝扮

　　4）顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

　　3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

　　四．展示交流

　　幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

　　“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)。

　　中班主題方案篇4

　　一、主題說(shuō)明

　　在我們的地球上，有許多奇妙的動(dòng)物。它們各有特色，有的花紋絢麗多彩，有的渾身長(zhǎng)滿刺、有的能用能為盲人帶路、有的能為人們帶來(lái)歡樂(lè)……它們千奇百怪，令幼兒著迷，并對(duì)它們充滿著濃厚的探究興趣。城市中的動(dòng)物園、寵物市場(chǎng)，有豐富的資源，貝林動(dòng)物博物館等場(chǎng)所，更為孩子們近距離親近、觀察探究動(dòng)物提供了有利條件。

　　喜愛動(dòng)物是幼兒的'天性，也是主題實(shí)施的直接動(dòng)力，《動(dòng)物朋友》將從幼兒喜歡的動(dòng)物入手。在討論、分享中，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒帶著問(wèn)題走進(jìn)動(dòng)物，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀、解疑進(jìn)一步激發(fā)其探究的愿望。針對(duì)幼兒特別感興趣的動(dòng)物，教師支持幼兒形成研究小組，通過(guò)多途徑收集、交流、分享信息，豐富對(duì)動(dòng)物特征、本領(lǐng)、生殖以及與人們的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，教師將引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物館”，共同展現(xiàn)熱鬧的動(dòng)物世界及多種動(dòng)物共生關(guān)系，并大膽向家長(zhǎng)、其他班級(jí)幼兒展示介紹、講解自己了解到的相關(guān)知識(shí)。

　　幼兒喜歡動(dòng)物，愿意和動(dòng)物交朋友，他們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物面臨著家園被污染、濫捕濫殺等困境，教師將和幼兒一起向身邊的人宣傳保護(hù)動(dòng)物的方法，進(jìn)一步樹立關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)與情感。

　　二、主題目標(biāo)：

　　健康：

　　1．通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物，了解簡(jiǎn)單的飼養(yǎng)方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　2．了解參觀動(dòng)物園應(yīng)注意的事項(xiàng)，知道觀看飼養(yǎng)動(dòng)物及受到動(dòng)物傷害時(shí)的自我保護(hù)方法。

　　3．愿意模仿小動(dòng)物開展走、跑、跳、爬、平衡等運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　語(yǔ)言：

　　1．能用清楚的語(yǔ)言講述與動(dòng)物有關(guān)的各種經(jīng)驗(yàn)和信息；愿意分享自己調(diào)查到的動(dòng)物秘密。

　　2．學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的故事、詩(shī)歌、謎語(yǔ)等，感受不同類型的文學(xué)作品，并能扮演角色創(chuàng)造性地表演。喜歡學(xué)說(shuō)兒歌、故事等文學(xué)作品中優(yōu)美的語(yǔ)言。

　　3．喜歡將觀察、感知到的信息用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄，并能用較完整的語(yǔ)言向同伴或成人分享自己的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題。

　　社會(huì)：

　　喜歡飼養(yǎng)、照顧小動(dòng)物，愛護(hù)它們，愿意與同伴分享有關(guān)動(dòng)物的信息和飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，能與同伴合理分工，遇到困難一起克服。

　　科學(xué)：

　　1．在親自飼養(yǎng)中深度認(rèn)識(shí)、了解常見小動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，掌握初步的觀察、比較小動(dòng)物異同的基本方法。

　　2．觀察了解動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性、本領(lǐng)、繁殖及與人們生活的關(guān)系，并能根據(jù)各種特征進(jìn)行分類。

　　藝術(shù)：

　　1．能用繪畫、剪紙、制作、泥塑等多種方式，再現(xiàn)塑造不同動(dòng)物的形象及生活環(huán)境，體驗(yàn)表達(dá)與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　2．喜歡做音樂(lè)游戲和演唱歌曲，能隨音樂(lè)節(jié)奏大膽模仿動(dòng)物的動(dòng)作，會(huì)辨別音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)變化迅速做出反應(yīng)。

　　3．會(huì)看圖示折紙，能運(yùn)用彩泥或各種廢舊材料塑造不同動(dòng)物的形象及生活環(huán)境。

　　中班主題方案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步做到有序、連貫、清楚、生動(dòng)講述故事。

　　2、提高自己語(yǔ)言表達(dá)能力，口語(yǔ)發(fā)展能力，豐富自己的詞匯、句。

　　3、能勇于大膽表象自己、體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣。能認(rèn)真傾聽別人的表述。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　中班教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　評(píng)價(jià)表、獎(jiǎng)品若干

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、班級(jí)內(nèi)準(zhǔn)備好適合幼兒所用的圖書，以備幼兒借閱用。

　　2、利用班級(jí)微信群，宣傳"圖書閱讀交流月"—“我講故事，你來(lái)聽”幼兒講故事活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，引起家長(zhǎng)重視，促使家長(zhǎng)積極配合工作。

　　活動(dòng)方法：

　　1、每天我們選取3名幼兒以講故事或表演故事的形式，利用下午離園前時(shí)間為大家分享故事。講故事的幼兒的家長(zhǎng)提前入園，一起欣賞孩子精彩的'表演。

　　2、家長(zhǎng)提前幫孩子選故事并輔導(dǎo)孩子掌握故事內(nèi)容。

　　3、根據(jù)幼兒表現(xiàn)，會(huì)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

　　4、演講時(shí)盡量做到：

　　（1）使用普通話講述，語(yǔ)言清晰，講述流暢，聲音響亮。形象落落大方、動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。

　　（2）幼兒獨(dú)立完成。無(wú)法獨(dú)立完成的幼兒，家長(zhǎng)協(xié)助完成。

　　附：中班圖書閱讀交流月"—“我講故事，你來(lái)聽”幼兒講故事活動(dòng)時(shí)間安排表。

　　中班主題方案篇6

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)及準(zhǔn)備：

　　目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解媽媽的欲望。

　　2、讓幼兒初步嘗試"訪問(wèn)"這樣一種語(yǔ)言交流的形式。

　　準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前教師已經(jīng)有過(guò)一次與訪問(wèn)有關(guān)的活動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒帶一張媽媽的照片來(lái)幼兒園。

　　(二)活動(dòng)過(guò)程

　　1、自由講述

　　每個(gè)幼兒拿出媽媽的照片，和自己左右的同伴交流，談一談自己的媽媽。

　　2、集中談話

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己媽媽的情況。

　　3、教師提出問(wèn)題：你們了解自己的媽媽嗎?你的媽媽是什時(shí)時(shí)候生日?媽媽最喜歡吃什么?媽媽最開心的是什么?什么事情讓媽媽最煩惱?

　　引導(dǎo)幼兒回家以后訪問(wèn)自己的媽媽，增加對(duì)媽媽的了解。

　　(三)活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　幼兒充滿了對(duì)自己媽媽的感情，但是缺乏對(duì)媽媽的了解。介紹自己的媽媽時(shí)僅僅局限在照片的.場(chǎng)景，內(nèi)容非常的單調(diào)。對(duì)于教師提出的關(guān)于媽媽的問(wèn)題也多半表示：不知道。但是他們對(duì)訪問(wèn)自己的媽媽還是非常感興趣。

　　(四)后續(xù)活動(dòng)設(shè)想

　　讓孩子先對(duì)媽媽作一次訪問(wèn)，增進(jìn)對(duì)媽媽的了解。豐富幼兒的認(rèn)知。在得到孩子們的訪問(wèn)情況之后，確定下一步活動(dòng)計(jì)劃。

　　中班主題方案篇7

　　角色扮演區(qū)

　　各種秋蟲的頭飾、音樂(lè)播放器、音樂(lè)《班得瑞自然之聲》、自制小樹和小草、螞蟻巢穴、蜂巢等表演道具。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己扮演的不同秋蟲找到屬于自己的“家”，豐富他們的有關(guān)秋蟲的家相關(guān)知識(shí)。

　　2、組織幼兒討論：蟻巢（或蜂巢）通常會(huì)建在哪里？它們是自己搭建的巢穴嗎？如果自己搭建會(huì)怎樣？和伙伴們一起搭建會(huì)變成什么樣子？理解團(tuán)結(jié)力量大。螞蟻（或其他秋蟲）是怎樣筑巢的？鼓勵(lì)幼兒與同伴合作用表情和動(dòng)作表現(xiàn)各類秋蟲筑巢。

　　3。幼兒自由選擇裝扮成各種秋蟲，分組設(shè)計(jì)表演情景，并進(jìn)行表演。

　　美工制作區(qū)

　　橡皮秋蟲巢穴景觀

　　【材料】

　　各色橡皮泥、跳跳土，絨棒和牙簽，幼兒飼養(yǎng)的秋蟲。

　　【玩法與建議】

　　1、幼兒與同伴討論自己喜歡的秋蟲的家在哪里，它們的家是什么樣子的？進(jìn)一步了解秋蟲的家的外形特征及生活環(huán)境。

　　2、用橡皮泥和跳跳土制作秋蟲巢穴的景觀，學(xué)習(xí)用牙簽、絨棒裝飾連接秋蟲的巢穴各個(gè)組成部分。

　　襪子毛毛蟲

　　【材料】

　　干凈的廢舊襪子、布條和太空棉，細(xì)線、裝飾眼睛、彩色絨球、丙烯顏料以及膠槍。

　　【玩法與建議】

　　1、幼兒自由選擇喜歡的顏色襪子，利用碎布條和太空棉將襪子填充起來(lái)。

　　2、嘗試用細(xì)線將襪子口系起來(lái)，鍛煉小肌肉群。

　　3、幼兒自由選擇喜歡的材料裝扮毛毛蟲。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　蟲蟲樂(lè)園

　　【材料】

　　各色塑料拼插積木、雪花片、大型木制積木等。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒用大型木制積木單層圍封和雙層圍封，為蟲蟲們搭建樂(lè)園。

　　2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用雪花片一字型、十字交叉型拼插法，拼插螞蚱、螳螂等秋蟲。

　　3、組織幼兒討論：每個(gè)蟲蟲喜歡什么樣的家？鼓勵(lì)幼兒同伴之間相互交流發(fā)表自己不同的想法。

　　4、在搭建好的'蟲蟲樂(lè)園外，用自制的小草和樹木布置生活場(chǎng)景。

　　音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

　　扮秋蟲

　　【材料】

　　各種昆蟲的頭飾，《班得瑞自然之聲》音樂(lè)合集，播放器、U盤。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒辨聽音樂(lè)中各種秋蟲的叫聲。

　　2、鼓勵(lì)幼兒戴上秋蟲的頭飾裝扮秋蟲，根據(jù)秋蟲不同的特點(diǎn)創(chuàng)編出不同的造型并與同伴隨著音樂(lè)進(jìn)行表演。

　　語(yǔ)言閱讀區(qū)

　　蟲蟲歌

　　【材料】

　　有關(guān)昆蟲的標(biāo)本、圖片、繪本以及頭飾。

　　【玩法與建議】

　　1。幼兒與同伴觀察秋蟲的圖片以及常見的幾種昆蟲標(biāo)本，相互交流它們的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性。

　　2。利用繪本，引導(dǎo)幼兒兩人合作，一問(wèn)一答朗誦傳統(tǒng)詩(shī)歌，并根據(jù)自己喜歡的秋蟲進(jìn)行創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　3。啟發(fā)幼兒自主分配角色，利用頭飾進(jìn)行表演。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　捕獵的螳螂

　　【材料】

　　螳螂、西瓜蟲、螞蟻、小蝴蝶、自制各種秋蟲的養(yǎng)護(hù)籠。

　　【玩法與建議】

　　1、幼兒觀察螳螂捕食活體小昆蟲的過(guò)程，了解獵物進(jìn)入到螳螂的捕食范圍后，螳螂的身體會(huì)有反應(yīng)。

　　2、知道螳螂喜歡吃活的小蟲子。

　　3、與同伴交流觀察螳螂捕食身體的變化：時(shí)前足會(huì)收緊，重心后移，并以極快的速度將獵物捕獲。

　　4、嘗試用記錄表記錄螳螂在一天時(shí)間里捕食的特點(diǎn)。

　　懸掛成蛹

　　【材料】

　　將要蛻皮的毛毛蟲、自制養(yǎng)護(hù)籠。

　　【玩法與建議】

　　1、觀察毛毛蟲在經(jīng)歷幾次蛻皮后，開始靜止不動(dòng)并找角落懸掛成蛹。

　　2、幼兒觀察交流毛毛蟲的最后一對(duì)偽足在成蛹時(shí)起到的支撐作用。

　　3、用繪畫的方式進(jìn)行記錄毛毛蟲到蛻皮再到成蛹的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。

　　中班主題方案篇8

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的&39;認(rèn)識(shí)，從而使幼兒愛祖國(guó)情感。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

　　2、參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片粽子，鹽蛋，賽龍舟，屈原等。《過(guò)端午》音樂(lè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、講解端午節(jié)的`來(lái)歷

　　(1)講屈原的故事

　　(2)介紹端午節(jié)的慶祝活動(dòng)及其意義(劃龍舟，吃粽子，掛艾草)

　　2、節(jié)奏兒歌朗讀《過(guò)端午》

　　3、讓幼兒回家后給家長(zhǎng)朗讀節(jié)奏兒歌朗讀《過(guò)端午》，分享鹽蛋和粽子，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　中班主題方案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解日常生活中的一些安全知識(shí);

　　2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件;

　　2、實(shí)物：鞭炮、氣球

　　3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看!他們?cè)诟墒裁?

　　(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

　　2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

　　"娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯(cuò)事，這樣做好不好，為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?"

　　①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

　　②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.

　　③不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

　　3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請(qǐng)幼兒講述。

　　4、電話鈴響，原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)幼兒判斷圖片上安全行為的'對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。

　　當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

　　5、延伸活動(dòng)：

　　①在滑滑梯過(guò)程中再次滲透安全教育;

　　②可將活動(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí);

　　③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置"安全小衛(wèi)士"評(píng)比欄，鞏固教育的內(nèi)容.

　　④通過(guò)親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

　　中班主題方案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛生活的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1.舞蹈錄像《千手觀音》2.幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.了解殘疾人 1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

　　2.提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。

　　教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。

　　二.關(guān)愛殘疾人

　　1.設(shè)問(wèn)，你們見到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。

　　2.想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?

　　3.講述故事《香香的路》。

　　4.小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛殘疾人。

　　三.值得尊敬的殘疾人

　　1.幼兒觀看幼兒用書。

　　2.教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)延伸：教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)校》看到殘疾小伙伴。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的`事物。做個(gè)生活中的有心人。通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會(huì)、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。

　　中班主題方案篇11

　　一、教育價(jià)值

　　1、大自然天地廣闊，陽(yáng)光充足，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心發(fā)育。

　　2、大自然是一座知識(shí)寶庫(kù)，孩子置身于大自然中可以學(xué)到無(wú)數(shù)的知識(shí)，激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望。

　　3、春暖花開季節(jié)，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝，地上長(zhǎng)出了嫩草，各種花兒競(jìng)相開放，不僅可以使孩子身心愉悅，充分領(lǐng)略大自然的春景，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力，讓孩子在觀察的過(guò)程中找出春季各種景物的變化。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　xx月xx日——xx月xx日。

　　三、活動(dòng)方案

　　1、和春姑娘對(duì)話。

　　本著以愛護(hù)花草數(shù)目的主題，老師教導(dǎo)班里的孩子要愛護(hù)花草樹木，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”。一路嬉鬧聲源源不斷，他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息。

　　感受春天動(dòng)、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的秘密，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，感受著這春季帶來(lái)的快樂(lè)心情。

　　2、賞花游春插柳忙。

　　孩子們通過(guò)到戶外賞花、插柳活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。欣賞著這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞，把愛護(hù)地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來(lái)愛護(hù)地球媽媽，”孩子們將尋找著春天的腳步，觀賞公園里的各種花，分享著這綠色帶給他們的快樂(lè)。

　　3、放飛心情和希望。

　　通過(guò)孩子們帶來(lái)的風(fēng)箏，在和老師們一起放飛的同時(shí)。讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)提高幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力。讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對(duì)春天的美好印象。

　　注：

　　1、各班可以參照方案，結(jié)合自己班級(jí)的'實(shí)際情況安排假日前的時(shí)間進(jìn)行。

　　2、做好踏青的準(zhǔn)備工作。（踏青前應(yīng)和孩子商量到什么地方去，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方。）

　　3、踏青過(guò)程中要對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā)提問(wèn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美，發(fā)現(xiàn)春季自然界的變化。如家長(zhǎng)可提出這樣一些問(wèn)題：“春天到了，樹上、地上有什么變化？”“太陽(yáng)照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什么變化”等，這樣孩子在尋找春季變化的過(guò)程中，有助于培養(yǎng)其觀察能力。

　　4、踏青過(guò)程中要注意安全。孩子走累時(shí)，應(yīng)讓其適當(dāng)?shù)匦菹ⅲa(bǔ)充一點(diǎn)能量。如果和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng)，也應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)量，不能讓孩子過(guò)度疲勞。

　　5、踏青結(jié)束時(shí)，應(yīng)和孩子進(jìn)行一次談話，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受，這樣有助于發(fā)展其口語(yǔ)表達(dá)能力。另外，還可以讓孩子用各種美工手段表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，如繪畫春季的景觀，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，這將有助于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。