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規(guī)劃培訓(xùn)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的規(guī)劃培訓(xùn)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
規(guī)劃培訓(xùn)方案1
我們制訂了個(gè)人的目標(biāo)體系，也對(duì)市內(nèi)的所有樓盤(pán)信息都進(jìn)行了摸底，也知道了每天要做的三件事的順序，同時(shí)還制訂了自己的人際關(guān)系發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)自己每天的時(shí)間進(jìn)行一下合理的安排：
一、想辦法制訂每日工作流程表
沒(méi)有工作目標(biāo)和每天時(shí)間安排的人，總是很悠閑，而有了明確的目標(biāo)，對(duì)自己每天時(shí)間安排得比較滿的人，是沒(méi)有空閑時(shí)間的，每一點(diǎn)時(shí)間都會(huì)過(guò)得很有意義很有價(jià)值。所以，我們要養(yǎng)成每天制訂工作流程表的習(xí)慣。
1、對(duì)家裝業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，工作表要把第二天要辦的事、要見(jiàn)的人放在第一位，比方說(shuō)和某客戶約好第二天見(jiàn)面或量房，那你一定就要結(jié)合雙方約定的`時(shí)間和地點(diǎn)來(lái)安排自己的行程。最好在約定地點(diǎn)附近開(kāi)展業(yè)務(wù)。
2、工作表要學(xué)會(huì)預(yù)留出一段時(shí)間，不能把時(shí)間計(jì)算得很緊張。比方說(shuō)，原定計(jì)劃上午在小區(qū)做業(yè)務(wù)，下午2：00去見(jiàn)一個(gè)客戶，中間有半個(gè)小時(shí)的車程，而你就不能將時(shí)間排到下午1：30分才行動(dòng)，至少應(yīng)該留出半個(gè)小時(shí)的空隙，一則防止路上有意外，二則提前到場(chǎng)等待客戶，給客戶體現(xiàn)出尊敬感。
3、工作表要隨身攜帶，隨時(shí)查看。你不可能每天都按照工作一絲不變地去工作，但至少工作表能夠讓你抓住主要的工作。
二、一天時(shí)間安排(參考建議版)
現(xiàn)在，我們根據(jù)家裝業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，推出一個(gè)參考建議版的一天時(shí)間安排：
1、早會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)(8：00—8：40)
我們建議每個(gè)公司都舉行早會(huì)培訓(xùn)，把業(yè)務(wù)員和設(shè)計(jì)師集中在一起，如果部門(mén)較大，也可以單開(kāi)業(yè)務(wù)部門(mén)的早會(huì)。早會(huì)每天安排一個(gè)主持人，一個(gè)講師，每人輪流做主持人和講師，大家創(chuàng)造一個(gè)內(nèi)部學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、人人參與的平臺(tái)。早會(huì)時(shí)間不能開(kāi)得過(guò)長(zhǎng)，半個(gè)小時(shí)到40分鐘就行，內(nèi)容可以循環(huán)推進(jìn)。
2、設(shè)計(jì)跟進(jìn)(8：40—9：00)
業(yè)務(wù)員參加完早會(huì)培訓(xùn)以后，要與設(shè)計(jì)師進(jìn)行單獨(dú)溝通，業(yè)務(wù)員可以將客戶的新消息、新要求、新想法向設(shè)計(jì)師匯報(bào)，同時(shí)也要督促設(shè)計(jì)師的工作，以免設(shè)計(jì)師因自己的工作繁忙而耽誤你的客戶，與設(shè)計(jì)師溝通做到更好地協(xié)調(diào)與客戶之間的關(guān)系。
3、打電話(電話拜訪、電話跟進(jìn))(9：00—9：20)
與設(shè)計(jì)師溝通以后，業(yè)務(wù)員要對(duì)客戶進(jìn)行電話拜訪或電話跟進(jìn)，一般來(lái)說(shuō)，到了九點(diǎn)以后，客戶也過(guò)了上班初的忙碌期了，打電話正是好時(shí)候。業(yè)務(wù)員最好在公司里打電話，一則方便電話記錄，創(chuàng)造更好的電話溝通環(huán)境，二則如果有客戶需要量房，也好及時(shí)與設(shè)計(jì)部取得聯(lián)系，客戶有新想法也可直接與設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通。業(yè)務(wù)員要養(yǎng)成每天跟進(jìn)客戶的習(xí)慣。
4、到小區(qū)展開(kāi)行動(dòng)(9：30—17：00)
這一段時(shí)間主要用于聯(lián)系新客戶，培育自己的客戶資源。當(dāng)然也要根據(jù)實(shí)際情況，如果小區(qū)交房，就要提前去小區(qū)，早會(huì)可以不開(kāi)，電話可以不打。晚上回公司的時(shí)間也可早可晚，如果小區(qū)客戶下班后較多，就可以晚回去。
5、回公司打電話(16：00—18：00)
如果業(yè)務(wù)員搜集到了很多的客戶電話號(hào)碼，我建議下午早回公司，在公司給客戶打業(yè)務(wù)電話，這一段時(shí)間打電話的效果最理想。
6、晚上要進(jìn)行客戶分析
業(yè)務(wù)員晚上下班后，要養(yǎng)成對(duì)自己白天所聯(lián)系的客戶進(jìn)行分析的習(xí)慣，可以結(jié)合公司推出的《客戶分析表》，只有對(duì)客戶進(jìn)行準(zhǔn)確分析定位，才能找到與客戶進(jìn)行更好溝通的技巧和突破點(diǎn)。第二天早上，要將客戶分析的內(nèi)容與設(shè)計(jì)師或主管進(jìn)行溝通。
7、晚上要列出當(dāng)天名單(客戶、人際關(guān)系)
希望你每天都能在自己的名單上增加新的人員，將客戶信息和新結(jié)將近朋友的信息，完整地進(jìn)行登記，每天增長(zhǎng)的名單，就是你業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)的法門(mén)。
規(guī)劃培訓(xùn)方案2
一、目標(biāo)：圍繞教育局“千方百計(jì)”提高教學(xué)質(zhì)量的宗旨；圍繞我校“保五爭(zhēng)四奪三，力爭(zhēng)中游，擠進(jìn)上游。”穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，力爭(zhēng)通過(guò)五年的努力，在教師方面培養(yǎng)出市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師（工作者）或骨干教師1---2名；縣級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師（工作者）或骨干教師1--2名；鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師（工作者）或骨干教師2--5名;特級(jí)名師1名。
二、規(guī)劃目標(biāo)完成時(shí)間：
20xx年前取得成果
學(xué)科帶頭人：xx教學(xué)能手：xx骨干教師：xx優(yōu)秀教師：xx，xx名師：xx（全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)）
20xx--20xx規(guī)劃目標(biāo)
學(xué)科帶頭人：3教學(xué)能手：3骨干教師：3優(yōu)秀教師：5：
三、具體措施：
1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)：通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、以課代訓(xùn)、基本功訓(xùn)練等，提高教師文化業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。
2、保證教師繼續(xù)教育：積極組織教師參加繼續(xù)教育。
3、提供外出培訓(xùn)：通過(guò)外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、教學(xué)競(jìng)賽等，提高教師專業(yè)能力。
4、注重骨干培養(yǎng)：以校內(nèi)為基礎(chǔ)選拔推薦敬業(yè)精神強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的`教師為骨干教師進(jìn)行骨干教師培養(yǎng)5、重視區(qū)域交流培訓(xùn)：積極承擔(dān)并組織教師參與區(qū)域交流。在區(qū)域交流中學(xué)習(xí)，在區(qū)域交流中練兵，在區(qū)域交流中提升。
6、注重資料積累：注重累積教師培訓(xùn)材料，積累經(jīng)驗(yàn)。
四、經(jīng)費(fèi)保障：
1、保證教學(xué)所必需的各項(xiàng)費(fèi)用。
2、保證教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等費(fèi)用。
3、保證把握教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
xx縣學(xué)校
20xx年3月2日
規(guī)劃培訓(xùn)方案3
加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是學(xué)校彰顯辦學(xué)特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)技能專門(mén)人才的必備條件。為強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力與操作技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的一體化，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)要求，特制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)安徽省建設(shè)職教大省的目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為突破，以資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平，建成一批設(shè)備條件先進(jìn)、管理科學(xué)規(guī)范，集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等多項(xiàng)功能為一體，特色鮮明的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
二、建設(shè)原則
按照“科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、突出重點(diǎn)、合作共建、資源共享、分步實(shí)施”的基本原則進(jìn)行建設(shè)。在建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持如下原則：
（一）導(dǎo)向性原則
實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要發(fā)揮導(dǎo)向作用，要考慮把優(yōu)質(zhì)教育資源與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)有效結(jié)合起來(lái)，以項(xiàng)目建設(shè)的形式完善學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，通過(guò)真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境，按照與職業(yè)崗位群對(duì)接的要求，開(kāi)展各種職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練。做到先進(jìn)性、真實(shí)（仿真）性、實(shí)用性、開(kāi)放性、生產(chǎn)性相結(jié)合。
（二）共享性原則
實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確，要綜合利用現(xiàn)有資源，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享、輻射周邊，充分體現(xiàn)開(kāi)放性及社會(huì)服務(wù)功能，使之成為技能型緊缺人才的培養(yǎng)訓(xùn)練基地、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的課堂、校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的平臺(tái)。
（三）效益性原則
實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)與學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)模和市場(chǎng)對(duì)技能型專門(mén)人才需求狀況相匹配，要注重社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。要?jiǎng)?chuàng)新管理理念，注重開(kāi)辟新思路、實(shí)行新機(jī)制、采用新模式，提高實(shí)訓(xùn)基地的投資效益，走自主發(fā)展、自我完善、自我管理的道路。
（四）持續(xù)性原則
實(shí)訓(xùn)基地要通過(guò)多種途徑，提高軟、硬件建設(shè)水平，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)服務(wù)能力。特別是重點(diǎn)特色專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，必須高度重視其持續(xù)運(yùn)行能力，要堅(jiān)持依靠專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的原則進(jìn)行建設(shè)，在保證完成實(shí)踐教學(xué)的前提下，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理體制和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，企業(yè)化服務(wù)管理，形成管理、運(yùn)行、發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研為一體的多功能教育實(shí)體，確保基地的可持續(xù)發(fā)展。
（五）動(dòng)態(tài)發(fā)展原則
結(jié)合專業(yè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校對(duì)運(yùn)行規(guī)范、效益良好、示范作用顯著、發(fā)展前景廣闊的實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)發(fā)展，支持其進(jìn)一步提高水平和擴(kuò)大規(guī)模。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)性、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，力爭(zhēng)發(fā)展為區(qū)域性基地。積極創(chuàng)建、申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)示范基地，適時(shí)淘汰不適合市場(chǎng)需求、共享和輻射作用不顯著、無(wú)可持續(xù)發(fā)展能力的基地，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的動(dòng)態(tài)發(fā)展。
三、建設(shè)目標(biāo)
（一）校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
結(jié)合專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，學(xué)校計(jì)劃投資560萬(wàn)元，重點(diǎn)建設(shè)資源共享、輻射周邊、自主發(fā)展的機(jī)械制造技術(shù)和計(jì)算機(jī)兩個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；新建機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控維修實(shí)訓(xùn)室、電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、電氣自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、氣壓與液壓實(shí)訓(xùn)室。補(bǔ)充完善
“十一五”期間，學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃為：
（二）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 加大校企合作力度，與周邊區(qū)域行業(yè)企業(yè)緊密合作，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)建設(shè)一批生產(chǎn)性、區(qū)域性、綜合性校外實(shí)訓(xùn)基地、頂崗實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地，為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能和實(shí)習(xí)就業(yè)搭建平臺(tái)。
（三）增強(qiáng)基地社會(huì)服務(wù)功能
大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，努力提高實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。20xx—20xx年，根據(jù)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才的需求，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地資源優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃每年培養(yǎng)預(yù)備技能人才600名以上；五年內(nèi)舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)20期（次），重點(diǎn)包括機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)、總培訓(xùn)人（次）達(dá)到5000以上；職業(yè)技能鑒定再增加10個(gè)鑒定工種，獲證書(shū)比例達(dá)到98%以上，從而使實(shí)訓(xùn)基地的社會(huì)服務(wù)功能不斷增強(qiáng)。
四、運(yùn)行機(jī)制
1、管理機(jī)構(gòu)
在學(xué)校“實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”的指導(dǎo)和監(jiān)督下，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地必須建立專門(mén)的管理機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)管理人員應(yīng)由思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技能強(qiáng)、具有一定組織能力和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的人員組成，要嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)部門(mén)法規(guī)、條例，建立既符合學(xué)校專業(yè)實(shí)踐教學(xué)又適應(yīng)對(duì)外生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)的現(xiàn)代企業(yè)管理體系。校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行以行業(yè)企業(yè)管理為主，校企共建的辦法進(jìn)行管理。
2、培訓(xùn)模式
實(shí)訓(xùn)基地首先要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，加大課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段改革，全面開(kāi)展學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)，突出實(shí)踐能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)。
實(shí)訓(xùn)基地要開(kāi)展各類專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。充分利用基地資源優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)社會(huì)各種技術(shù)（崗位）培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)工作。
3、師資隊(duì)伍
為使實(shí)訓(xùn)基地正常運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)揮作用，必須建立一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員重點(diǎn)突出“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)。增加專業(yè)教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到基地?fù)?dān)任兼職教師，逐步形成一支實(shí)踐技能教學(xué)主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師完成的雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍。
4、產(chǎn)學(xué)結(jié)合
在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，要主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，與行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開(kāi)展應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、學(xué)生生產(chǎn)（頂崗）實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）等產(chǎn)學(xué)結(jié)合活動(dòng)，使學(xué)校在為企業(yè)提供技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)的同時(shí)，企業(yè)也充分參與學(xué)校的改革建設(shè)與發(fā)展，達(dá)到創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的目的。
5、市場(chǎng)化運(yùn)作
實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理實(shí)行“雙軌制”，特別是生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，除按學(xué)校教育教學(xué)管理機(jī)制運(yùn)行外，還應(yīng)按照適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制運(yùn)行。以基地建設(shè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和服務(wù)行業(yè)企業(yè)為依托，實(shí)行企業(yè)化管理和市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)，通過(guò)對(duì)外承包、股份制合作等多種方式，建立產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)權(quán)明確、管理科學(xué)、市場(chǎng)運(yùn)作、自主經(jīng)營(yíng)、自我發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地人、財(cái)、物充分結(jié)合和有效利用，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏，最大限度地發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的示范作用與輻射功能。
6、資源共享
實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要認(rèn)真借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走開(kāi)放式建設(shè)的道路。要大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，打破行業(yè)界限和產(chǎn)權(quán)歸屬，開(kāi)展多種形式的合作，積極開(kāi)展與行業(yè)企業(yè)、兄弟學(xué)校之間的合作與交流，重點(diǎn)加強(qiáng)和促進(jìn)與地方行業(yè)大中型企業(yè)的合作與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地師資、設(shè)備場(chǎng)地、材料、技能訓(xùn)練、管理機(jī)制、技術(shù)成果等全方位的資源共享和互惠互利，促進(jìn)基地建設(shè)的健康發(fā)展。
7、考核評(píng)估
實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行檢查、評(píng)估制度。在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，由相關(guān)行業(yè)人士和學(xué)校相關(guān)部門(mén)組成小組，對(duì)基地的管理、教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、科研等各方面進(jìn)行考核與評(píng)估，并對(duì)在基地建設(shè)等項(xiàng)工作中有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
五、保障措施
（一）思想保障
全校上下要充分認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的'重要意義，高度重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作；要轉(zhuǎn)變思想觀念，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)基地建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和配合；要加強(qiáng)對(duì)基地建設(shè)規(guī)劃、實(shí)施方案的宣傳，爭(zhēng)取廣大師生對(duì)基地建設(shè)工作的理解和支持，達(dá)到統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，集中力量，保證建設(shè)的目的。
（二）組織保障
為了確保實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的順利實(shí)施，學(xué)校對(duì)基地實(shí)行校、處兩級(jí)管理體制。學(xué)小組織小領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)專家、相關(guān)部門(mén)成立專門(mén)的“實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，結(jié)合合肥及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，開(kāi)展行業(yè)企業(yè)人力資源需求的調(diào)研，統(tǒng)籌規(guī)劃，充分論證，科學(xué)制定學(xué)校各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃和分年度實(shí)施方案，并對(duì)基地的規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)行進(jìn)行指導(dǎo)、管理和監(jiān)督；相關(guān)專業(yè)成立專門(mén)的工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)基地的日常運(yùn)行管理，保證規(guī)劃的實(shí)施。
（三）制度保障
制定校、處兩級(jí)規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，明確職責(zé)范圍，根據(jù)集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，健全和完善實(shí)訓(xùn)基地各項(xiàng)管理制度，建立規(guī)劃實(shí)施責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確責(zé)任分工，追究失職責(zé)任。通過(guò)一整套規(guī)范的制度和科學(xué)的運(yùn)行管理，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作順利實(shí)施，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（四）資金保障
規(guī)劃期間，學(xué)校每年安排專項(xiàng)資金，用于實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、教學(xué)、師資、生產(chǎn)等方面建設(shè)，向重點(diǎn)建設(shè)的基地傾斜，并確保專項(xiàng)資金用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，積極與行業(yè)企業(yè)合作，吸引企業(yè)投資，聯(lián)合開(kāi)發(fā)，共同建設(shè)，建立多渠道、多形式的籌資模式，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入的多元化和可持續(xù)發(fā)展。
規(guī)劃培訓(xùn)方案4
培訓(xùn)對(duì)象：
新入職員工
受訓(xùn)人員：
培訓(xùn)人數(shù)：
xx人
培訓(xùn)時(shí)間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
周一到周五：x點(diǎn)-x點(diǎn)
培訓(xùn)課時(shí)：
30個(gè)課時(shí)，一個(gè)月。
培訓(xùn)目的：
使新入職員工能夠很快適應(yīng)公司工作環(huán)境，熟悉工作內(nèi)容。
增強(qiáng)在本公司工作的自信心，穩(wěn)定心態(tài)、打消顧慮。培訓(xùn)策劃：
培訓(xùn)講師：
培訓(xùn)材料：
電腦(網(wǎng)上的相關(guān)的網(wǎng)站和電子版的資料)
員工情況登記表
通訊錄
公司宣傳冊(cè)、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)
公司簡(jiǎn)介、公司資質(zhì)證書(shū)
辦公室管理制度、銷售人員管理制度
報(bào)價(jià)單、詢價(jià)單、價(jià)格表
合同記錄、客戶檔案、合同模板
網(wǎng)絡(luò)資源。
培訓(xùn)要求：
新員工每人領(lǐng)軟皮本一個(gè)、筆一支，做好培訓(xùn)記錄。
培訓(xùn)流程
一、入職第一課
1、新員工自我介紹，選擇我公司的原因和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。
2、員工介紹，與新員工相識(shí)，讓新員工能夠融入這個(gè)“大家庭”。
3、記下姓名電話，填寫(xiě)《員工情況登記表》。復(fù)印身份證和畢業(yè)證。
二、企業(yè)文化
1、公司簡(jiǎn)介
(1)xx公司的總廠地址、成立時(shí)間、注冊(cè)時(shí)間、注冊(cè)資金、產(chǎn)品介紹、經(jīng)營(yíng)范圍和營(yíng)銷模式。年純利潤(rùn)X個(gè)億以上。營(yíng)業(yè)執(zhí)照相關(guān)信息。(整理一份)
(2)分廠的簡(jiǎn)介。xx品牌也很有名氣，好多客戶來(lái)電指定xx品牌。(整理一份)
(3)總廠和分廠的相關(guān)重要信息。如名稱、網(wǎng)址、電話、傳真、郵箱、郵編、地址。各銷售區(qū)負(fù)責(zé)人。發(fā)一份通訊錄。
2、公司資質(zhì)
營(yíng)業(yè)執(zhí)照、質(zhì)量管理體系、CE歐盟認(rèn)證
3、公司制度
《辦公室管理制度》、《銷售人員管理制度》
三、優(yōu)勢(shì)分析
1、行業(yè)優(yōu)勢(shì)：我公司是生產(chǎn)起重葫蘆類的公司。屬于起重機(jī)械行業(yè)，也屬于特種設(shè)備行業(yè)。涉及行業(yè)眾多，也是消耗設(shè)備，客戶可以長(zhǎng)期合作。隨著社會(huì)發(fā)展這種產(chǎn)品只可能被改進(jìn)，也不會(huì)被淘汰。國(guó)外的采購(gòu)量也很大。這個(gè)行業(yè)也是是一個(gè)可以長(zhǎng)期發(fā)展的行業(yè)。
2、公司優(yōu)勢(shì)
(1)在行業(yè)中的優(yōu)勢(shì)：我公司成立較早，國(guó)際貿(mào)易早幾年就開(kāi)始了。公司產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外也享有盛譽(yù)。是產(chǎn)起重葫蘆的集中地，公司的'規(guī)模在當(dāng)?shù)厥呛艽蟮模欠浅Ｓ袑?shí)力有競(jìng)爭(zhēng)力的公司。每年都會(huì)參加廣交會(huì)，提高企業(yè)知名度，結(jié)識(shí)起重設(shè)備方面的采購(gòu)單位。
(2)經(jīng)營(yíng)模式優(yōu)勢(shì)：網(wǎng)絡(luò)銷售
對(duì)于客戶：
1、方便。客戶可以足不出戶就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索到自己需要的產(chǎn)品，并實(shí)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)。這樣方便了客戶，節(jié)省了直接去市場(chǎng)或廠家購(gòu)買(mǎi)的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間，不用開(kāi)車一家家跑，不用出差，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電話就可以送貨上門(mén)。
2、廠家直銷，質(zhì)好價(jià)低。
總結(jié)：這種方式客戶更喜歡，所以更有發(fā)展前景。
對(duì)于公司：
1、銷售范圍廣。采用網(wǎng)絡(luò)銷售，廠家直銷，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳可以覆蓋國(guó)○
內(nèi)外多個(gè)地區(qū)和多種行業(yè)。
2、節(jié)省業(yè)務(wù)開(kāi)支。利用網(wǎng)絡(luò)銷售，貨運(yùn)發(fā)貨，傳真簽合同。這種方式，○
不需要業(yè)務(wù)員直接去外面找客戶，省去了大量的人力、財(cái)力，沒(méi)有車旅費(fèi)、沒(méi)有招待費(fèi)，省時(shí)省力。也不需要派安裝人員到現(xiàn)場(chǎng)安裝。這樣省去了很多工作人員，節(jié)約了開(kāi)支，提高了工作效率。
(3)待遇上的：
1、無(wú)責(zé)任底薪：基本生活有保障，無(wú)太大壓力，使員工工作輕松無(wú)后○顧之憂。
2、提成：給有能力敢于挑戰(zhàn)者盡情發(fā)揮的平臺(tái)，只要努力，高薪不是○夢(mèng)。
3、雙休法定假：不會(huì)休息的人就不會(huì)工作，公司很注重這一點(diǎn)。讓員○工有更多的時(shí)間放松心情，有更多的時(shí)間處理私事，這樣在工作的時(shí)間才會(huì)更專心。
4、五險(xiǎn)一金：和公務(wù)員一樣的鐵飯碗這里一樣可以實(shí)現(xiàn)。公司會(huì)為工○作滿半年的員工上五險(xiǎn)一金，這樣相當(dāng)于公司要多負(fù)擔(dān)個(gè)人工資額的40%左右，而且對(duì)員工以后的生活給予更貼心的保障。
5、室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)銷售：網(wǎng)絡(luò)與電話相結(jié)合的銷售方式。不需要外出談業(yè)務(wù)。○工作環(huán)境好，按時(shí)上下班。
6、公司工作氛圍好：老板、經(jīng)理、同事都很熱心。互助團(tuán)結(jié)是我們工○作的宗旨。大家都要明白一個(gè)道理：誰(shuí)也代替不了誰(shuí)。只有互相幫助才會(huì)共同發(fā)展。時(shí)刻把公司利益放在首位，公司有發(fā)展個(gè)人才有發(fā)展。只有把人做好，才能把事業(yè)做好。
3、遠(yuǎn)景規(guī)劃：在這個(gè)飛速發(fā)展的中國(guó)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)銷售已作為一種方便又高效的銷售模式而興起。滿足供方與需要的共同心理，節(jié)省了企業(yè)開(kāi)支甚至社會(huì)的資源。
4、個(gè)人發(fā)展：首先要樹(shù)立自信心。其次，要對(duì)自己的特長(zhǎng)有個(gè)評(píng)價(jià)，適合不適合、喜歡不喜歡這份工作。
四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
1、產(chǎn)品知識(shí)
(1)熟悉公司產(chǎn)品。對(duì)照公司網(wǎng)站、公司宣傳冊(cè)和產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)講解，讓新員工熟悉公司生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品的種類、名稱、用途、特性、規(guī)格、外形。
(2)到廠參觀學(xué)習(xí)。
2、產(chǎn)品價(jià)格
(1)報(bào)價(jià)單每人一份。簡(jiǎn)單講解此價(jià)格為含稅含運(yùn)費(fèi)價(jià)，不含稅下調(diào)8個(gè)點(diǎn)。
(2)報(bào)價(jià)單、詢價(jià)單介紹。每人發(fā)一份模板。
3、工作職責(zé)
(1)參照《銷售人員管理制度》。
(2)銷售流程：網(wǎng)絡(luò)宣傳——客戶咨詢——電話接聽(tīng)(網(wǎng)上在線溝通)——問(wèn)清情況報(bào)價(jià)(讓客戶發(fā)詢價(jià)單——給客戶發(fā)報(bào)價(jià)單)——做合同傳真給客戶——協(xié)商一致，簽訂合同——客戶訂金到帳——錄入客戶檔案——填寫(xiě)《合同記錄》一式兩份——除質(zhì)保金的外的貨款全部結(jié)清時(shí)把《合同記錄》填好光公司存檔一份，個(gè)人保存一份。——根據(jù)《合同記錄》回訪并按時(shí)催質(zhì)保金。
(3)在相關(guān)網(wǎng)站上注冊(cè)發(fā)布信息的方法及每天的任務(wù)。
4、銷售技巧
(1)找客戶的方法：除客戶主動(dòng)咨詢外的其它途徑。
(2)與客戶溝通技巧，如何把握客戶心理，如何報(bào)價(jià)，針對(duì)客戶的一些常見(jiàn)問(wèn)題的解答。
(3)工作方法。在日常工作中哪些方法更有效，更方便。
(4)員工可以發(fā)言討論，說(shuō)出自己的看法。
五、結(jié)業(yè)總結(jié)
1、結(jié)業(yè)考核：培訓(xùn)課程全部結(jié)束，進(jìn)行結(jié)業(yè)考核。分筆試、口試、實(shí)踐依次考核。考核結(jié)束進(jìn)行評(píng)分，記錄重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行補(bǔ)充培訓(xùn)。
2、個(gè)人心得：考核通過(guò)，開(kāi)培訓(xùn)總結(jié)會(huì)。主要是由新員工演講個(gè)人心得。
日常培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：公司所有員工
培訓(xùn)時(shí)間：長(zhǎng)期
培訓(xùn)策劃：
培訓(xùn)講師：
一、以周為單位進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每五下午進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)。總結(jié)本周工作業(yè)績(jī)及工作中遇到的問(wèn)題，集中進(jìn)行解決。分享銷售經(jīng)驗(yàn)。做下月。
二、業(yè)務(wù)水平整體達(dá)到熟練以后，以月為單位培訓(xùn)。每月2—5號(hào)選一天進(jìn)行培訓(xùn)，匯報(bào)上月業(yè)績(jī)，分享工作經(jīng)驗(yàn)，解決工作問(wèn)題。培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識(shí)。
三、以半年為單位進(jìn)行業(yè)務(wù)水平考核。統(tǒng)計(jì)銷售業(yè)績(jī)，參考日常工作表現(xiàn)和銷售技巧，進(jìn)行考核。
規(guī)劃培訓(xùn)方案5
一、培訓(xùn)中心建設(shè)的整體目標(biāo)
培訓(xùn)中心建設(shè)的目標(biāo)是要建設(shè)一個(gè)電工電子專業(yè)人 才培養(yǎng)基地，加快電子技術(shù)人才培養(yǎng)周期，為國(guó)家的電子 產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)急需的大批職業(yè)技術(shù)人才，為農(nóng)村和社會(huì)勞動(dòng)力 轉(zhuǎn)移提供培訓(xùn)基地。探索掌握電工電子與自動(dòng)化技術(shù)專業(yè) 的人才培養(yǎng)的新型模式，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念、教學(xué)模式等的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)大批掌握電工電子與自動(dòng)化技術(shù) 的中、高級(jí)層次的生產(chǎn)第一線技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才，滿足 社會(huì)日益緊缺的新型電子產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代電子產(chǎn)品維修技術(shù)人才的需求。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)；以 “應(yīng)用”為主旨構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系；以“能力為主、需要為準(zhǔn)”為原則，進(jìn)行培養(yǎng)職業(yè)能力為主線的電工電子與自 動(dòng)化技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)中心的`建設(shè)，達(dá)到培養(yǎng)的人才和社會(huì)、 市場(chǎng)、企業(yè)接軌，進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)于國(guó)家建設(shè)的能力。
二、培訓(xùn)中心建設(shè)的指導(dǎo)思想
現(xiàn)代電子企業(yè)需要的是綜合能力比較強(qiáng)的人，這些 能力包括一定的專業(yè)理論知識(shí)、一定的專業(yè)動(dòng)手能力、處 理不同任務(wù)的協(xié)調(diào)能力、處理偶然事件的能力、工作責(zé)任 心和團(tuán)隊(duì)合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論 知識(shí)和技術(shù)水平，需要更多的是工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精 神，需要的是有吃苦耐勞的精神。實(shí)踐操作訓(xùn)
練是培養(yǎng)這 些綜合性的能力的最好手段和方法。改變傳統(tǒng)的以理論教 學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)操作能力訓(xùn)練為輔的模式，大膽采用 以實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練為主線，理論教學(xué)服務(wù)于實(shí)訓(xùn)操作教學(xué)模 式，即實(shí)訓(xùn)操作需要什么知識(shí)，理論教學(xué)才教什么知識(shí)。 依據(jù)這個(gè)原則，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，再依據(jù)市場(chǎng)需求建設(shè)電 工電子與自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)中心。
三、我縣發(fā)展概況
堅(jiān)持“超常規(guī)，高速度，跨越式”發(fā)展思 路，把工業(yè)發(fā)展作為全縣經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)。縣級(jí)熱電、重工、冶金工業(yè)基地。全縣各大 企業(yè)進(jìn)入強(qiáng)勢(shì)發(fā)展階段，在這樣的發(fā)展勢(shì)頭下，電工電子 專業(yè)的學(xué)生出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。為了適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，許 多企業(yè)職工、社會(huì)學(xué)員也來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)新知識(shí)，培訓(xùn)新技能。
四、培訓(xùn)中心建設(shè)及使用現(xiàn)狀
學(xué)校現(xiàn)有的電工電子培訓(xùn)中心除了示波器、晶體管 圖示儀、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器、頻率計(jì)、直流穩(wěn)壓電源、各種儀表等以外，共 有5個(gè)大型實(shí)訓(xùn)室，分別是：
◆電氣裝配實(shí)訓(xùn)室
◆電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核室
◆維修電工實(shí)訓(xùn)考核室
◆電視技術(shù)操作實(shí)訓(xùn)室
◆制冷操作實(shí)訓(xùn)室
培訓(xùn)時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中加大學(xué)生的實(shí)訓(xùn)力度，除了必需的文化課、 專業(yè)理論課外，每個(gè)班根據(jù)所開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程的需要，均 有15節(jié)的實(shí)訓(xùn)課，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室每周均有近10節(jié)次的使用 率，有些實(shí)訓(xùn)室，例如通用電工電子實(shí)訓(xùn)室、電氣裝配實(shí)訓(xùn)室等每周達(dá)到近20節(jié)次的使用率。另外，為了更好地服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，充分發(fā)揮學(xué)校國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)教育培訓(xùn)中心的功能，學(xué)校積極與當(dāng)?shù)丶爸苓吰?業(yè)聯(lián)系，為企業(yè)培養(yǎng)急需人才。學(xué)員均取得相應(yīng)技能證書(shū)，得到 社會(huì)的廣泛認(rèn)可，取得良好的社會(huì)效益。
五、培訓(xùn)中心意義
1、電工電子培訓(xùn)中心的建立極大地改善了學(xué)生的實(shí)訓(xùn) 環(huán)境，目前，學(xué)校的電工電子實(shí)驗(yàn)室雖然在數(shù)量上已經(jīng)初具規(guī)模，在種類上已經(jīng)涵蓋電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)的電工電子類的各項(xiàng)技術(shù)領(lǐng) 域，但由于現(xiàn)代電工電子技術(shù)的發(fā)展日新月異，畢業(yè)生供不應(yīng)求，社會(huì)培訓(xùn)越來(lái)越多，實(shí)驗(yàn)室在數(shù)量和質(zhì)量上已遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)培訓(xùn)及學(xué)生實(shí)習(xí)要求，因此，需要加大實(shí) 驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備的投入，以適應(yīng)教學(xué)及社會(huì)發(fā)展的需要。
2．強(qiáng)化以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)意識(shí)，推進(jìn)了教育教學(xué)改革。 培訓(xùn)中心的建立也強(qiáng)化了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工以 就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)意識(shí)，帶動(dòng)了訂單培養(yǎng)模式的創(chuàng) 新，推動(dòng)了學(xué)校各專業(yè)課程體系改革。緊緊圍繞企業(yè)要 求，本著必需夠用的原則，突出動(dòng)手能
力培養(yǎng)，提出根據(jù) 社會(huì)人才需求設(shè)置專業(yè)；面向企業(yè)人才需求調(diào)整專業(yè)方 向；跟蹤社會(huì)需求變化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，面向 行業(yè)和崗位需求，構(gòu)建知識(shí)體系和課程體系。強(qiáng)化了實(shí)訓(xùn) 環(huán)節(jié)和雙證制度，提高了學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。把培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手 能力、實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力放在突出的地位，依照國(guó)家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課程體系，把職業(yè)資 格證書(shū)課程納入教學(xué)計(jì)劃之中，將證書(shū)課程考試大綱與專 業(yè)教學(xué)大綱相銜接，將實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容按照技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
3．校本教研，改革課堂教學(xué)模式
目前，學(xué)校借助電工電子培訓(xùn)中心的一流實(shí)訓(xùn)設(shè) 備，大力開(kāi)展校本教研，相繼開(kāi)發(fā)出了符合學(xué)生實(shí)際的校 本教材，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，大力推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)、一體化教 學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等教學(xué)模式改革，取得良好的教育教學(xué)效果。
4．完善和提高職業(yè)資格鑒定條件
學(xué)校是勞動(dòng)部維修電工、電子裝接工、電焊等多工 種職業(yè)資格鑒定站，培訓(xùn)中心的建成，完善了學(xué)校中、高 級(jí)工職業(yè)資格鑒定條件，為國(guó)家相關(guān)職業(yè)技能的培訓(xùn)和職 業(yè)資格鑒定發(fā)揮更好的作用。
5．服務(wù)社會(huì)，資源共享，加強(qiáng)區(qū)域合作
規(guī)劃培訓(xùn)方案6
1、目的：
為促進(jìn)公司各部門(mén)儲(chǔ)備干部的成長(zhǎng)，突出企業(yè)人文關(guān)懷，完善公司人才儲(chǔ)備與開(kāi)發(fā)管理，特制定本方案，以規(guī)范和指導(dǎo)新進(jìn)儲(chǔ)備干部的各項(xiàng)管理工作。
2、范疇：
公司各部門(mén)以儲(chǔ)備人才（干部）引進(jìn)的各職級(jí)人員。
3、定義：
儲(chǔ)備干部：指公司為儲(chǔ)備人才所招聘的應(yīng)屆專科以上學(xué)歷畢業(yè)生，在相關(guān)職能部門(mén)掛職培訓(xùn)或工作，暫未授予實(shí)際行政職級(jí)的人員。
4、培訓(xùn)與管理規(guī)劃方案：
1行政管理方案
1.1儲(chǔ)備干部按辦公室月薪制人員，確定其考勤與福利待遇。
1.2儲(chǔ)備干部公司優(yōu)先協(xié)助其辦理調(diào)干、調(diào)戶、轉(zhuǎn)接黨團(tuán)關(guān)系等事務(wù)。
1.3儲(chǔ)備干部存在生活、就餐等方面存在困難的，行政及時(shí)予以協(xié)助處理。
2人力資源規(guī)劃方案
2.1定期培訓(xùn)
2.1.1人力資源部應(yīng)在每月《培訓(xùn)計(jì)劃》中，安排4-8小時(shí)針對(duì)儲(chǔ)備干部的培訓(xùn)項(xiàng)目，并跟進(jìn)完成與考評(píng)培訓(xùn)效果。
2.1.2儲(chǔ)備干部培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)包括：
2.1.2.1公司基礎(chǔ)認(rèn)知、公司發(fā)展簡(jiǎn)史與戰(zhàn)略規(guī)劃；
2.1.2.2公司管理理念與方針、iso9001：質(zhì)量管理體系理論；
2.1.2.3公司生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與核心崗位技能、印刷行業(yè)技術(shù)動(dòng)態(tài)；
2.1.2.4外部拓展訓(xùn)練與職業(yè)類專業(yè)培訓(xùn)。
2.1.3儲(chǔ)備干部所在部門(mén)最高負(fù)責(zé)人為該儲(chǔ)備干部的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)儲(chǔ)備干部的工作指導(dǎo)、崗位技能培訓(xùn)、管理與工作水平的提高，并負(fù)責(zé)跟進(jìn)解決其工作與生活所面臨的問(wèn)題，確保儲(chǔ)備干部的成長(zhǎng)與開(kāi)發(fā)。
2.2.1.4儲(chǔ)備干部在職期間為提高學(xué)歷考研，或?yàn)樘岣弑韭毠ぷ骷寄芘c水平，復(fù)習(xí)或參加外部培訓(xùn)時(shí)，公司適當(dāng)安排休假。
2.1.5公司確定的外部培訓(xùn)或外出考察、參展、人才交流學(xué)習(xí)時(shí)，優(yōu)先組織安排儲(chǔ)備干部參加，且參加人數(shù)不低于總?cè)藬?shù)的30%。
2.1.6公司鼓勵(lì)儲(chǔ)備干部以所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)，參與公司培訓(xùn)工作，向其它部門(mén)員工培訓(xùn)或講解印刷行業(yè)專業(yè)知識(shí)。
2.2定期交流
2.2.1每月第一周由行政部安排儲(chǔ)備干部座談會(huì)，對(duì)公司所存的`問(wèn)題與發(fā)展，以及儲(chǔ)備干部對(duì)工作與生活的看法，進(jìn)行深入溝通與交流。座談會(huì)記要報(bào)送總經(jīng)理審閱。
2.2.2對(duì)儲(chǔ)備干部所提出的問(wèn)題或生活工作中存在難點(diǎn)與困惑，行政部人力資源部應(yīng)給予積極引導(dǎo)與處理。
2.2.3對(duì)公司所存的重大問(wèn)題或生產(chǎn)、工作的重要改革、改善方案，可采取書(shū)面形式上交行政部或人力資源部，必要時(shí)，可通過(guò)適當(dāng)方式，直接向總經(jīng)理提出或反映。
2.3定期評(píng)價(jià)
2.3.1人力資源部應(yīng)每季度對(duì)公司各部門(mén)儲(chǔ)備干部進(jìn)行評(píng)價(jià)，以確定其在工作崗位上的表現(xiàn)與績(jī)效，做好人力資源開(kāi)發(fā)工作。
2.3.2對(duì)儲(chǔ)備干部的定期評(píng)價(jià)應(yīng)以部門(mén)指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，參照儲(chǔ)備干部本人自我評(píng)價(jià)意見(jiàn)，客觀、公正的對(duì)其能力增長(zhǎng)、技術(shù)水平作出結(jié)論。
2.3.3人力資源部根據(jù)每季度儲(chǔ)備干部的評(píng)價(jià)結(jié)論，對(duì)儲(chǔ)備干部的工作崗位，進(jìn)一步培訓(xùn)方向、以及管理崗位的確定，提出合理意見(jiàn)報(bào)總經(jīng)理審批后執(zhí)行。
5、附則：
1本方案由人力資源部制訂、解釋，并根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況進(jìn)行修訂。
2經(jīng)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)審批后試行、實(shí)施。
運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：人力資源部：
生效日期：年月日
抄送：儲(chǔ)備干部部門(mén)負(fù)責(zé)人/行政部/運(yùn)營(yíng)經(jīng)理/總經(jīng)理
規(guī)劃培訓(xùn)方案7
根據(jù)《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于做好衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)工作的通知》（衛(wèi)辦規(guī)財(cái)發(fā)〔20xx〕105號(hào)）精神，為提高全區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)管理水平，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)目的
通過(guò)加強(qiáng)衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)，建成一支德才兼?zhèn)洹⑺悸烽_(kāi)拓、管理規(guī)范，技能過(guò)硬、一專多能的衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)管理人才隊(duì)伍，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和改革提供強(qiáng)有力的人才保障。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由自治區(qū)衛(wèi)生廳王勇副廳長(zhǎng)任組長(zhǎng)，自治區(qū)衛(wèi)生廳規(guī)劃財(cái)務(wù)處龍莉莉處長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，辦公室設(shè)在自治區(qū)衛(wèi)生廳規(guī)劃財(cái)務(wù)處。自治區(qū)衛(wèi)生廳規(guī)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)全區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)工作，并組織實(shí)施、督導(dǎo)、評(píng)估，確保全區(qū)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，抓出成效。
三、項(xiàng)目任務(wù)
（一）實(shí)施范圍。項(xiàng)目培訓(xùn)對(duì)象為全區(qū)各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)劃財(cái)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，醫(yī)療衛(wèi)生單位財(cái)務(wù)、審計(jì)人員。全區(qū)共計(jì)培訓(xùn)6267人。
（二）實(shí)施內(nèi)容。
1.衛(wèi)生行政部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)。
對(duì)全區(qū)xx5個(gè)衛(wèi)生行政部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容主要有：政府預(yù)算改革、政府會(huì)計(jì)改革、《衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》實(shí)施監(jiān)測(cè)、醫(yī)院財(cái)務(wù)制度、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)制度、公共衛(wèi)生專項(xiàng)資金管理、醫(yī)療設(shè)備購(gòu)置管理、衛(wèi)生系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)及風(fēng)險(xiǎn)防患、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識(shí)。
2.醫(yī)療機(jī)構(gòu)院長(zhǎng)培訓(xùn)。
對(duì)全區(qū)266個(gè)市、縣醫(yī)院，1331個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)療機(jī)構(gòu)院長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容主要是：政府預(yù)算改革、政府會(huì)計(jì)改革、醫(yī)院財(cái)務(wù)制度、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)制度、衛(wèi)生系統(tǒng)常見(jiàn)違規(guī)問(wèn)題的防患及政策依據(jù)、公共衛(wèi)生專項(xiàng)資金管理、基本建設(shè)管理、醫(yī)療設(shè)備購(gòu)置管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識(shí)。
3.衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)劃財(cái)務(wù)處（科）管理人員培訓(xùn)。
對(duì)全區(qū)14個(gè)市、111個(gè)縣（市、區(qū)）衛(wèi)生行政部門(mén)和自治區(qū)衛(wèi)生廳規(guī)劃財(cái)務(wù)處的規(guī)劃財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容主要是：政府預(yù)算改革、政府會(huì)計(jì)改革、醫(yī)院和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度執(zhí)行中難點(diǎn)解析、衛(wèi)生總費(fèi)用測(cè)算、政府醫(yī)改投入監(jiān)測(cè)、公共衛(wèi)生專項(xiàng)資金管理、衛(wèi)生財(cái)務(wù)年報(bào)編制培訓(xùn)、衛(wèi)生系統(tǒng)常見(jiàn)違規(guī)問(wèn)題的`防患及政策依據(jù)、基建價(jià)款結(jié)算及財(cái)務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識(shí)。
4.公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)。
對(duì)全區(qū)344個(gè)市、縣疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、婦幼保健院、采供血中心（站），財(cái)務(wù)、審計(jì)科科長(zhǎng)和主辦會(huì)計(jì)、專職審計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容主要是：政府預(yù)算改革、政府會(huì)計(jì)改革、衛(wèi)生總費(fèi)用測(cè)算、政府醫(yī)改投入監(jiān)測(cè)、公共衛(wèi)生專項(xiàng)資金管理、衛(wèi)生財(cái)務(wù)年報(bào)編制培訓(xùn)、衛(wèi)生系統(tǒng)常見(jiàn)違規(guī)問(wèn)題的防患及政策依據(jù)、基建價(jià)款結(jié)算及財(cái)務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識(shí)。
5.公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)。
對(duì)全區(qū)266個(gè)市、縣醫(yī)院財(cái)務(wù)、審計(jì)科科長(zhǎng)和主辦會(huì)計(jì)專職審計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容主要是：政府預(yù)算改革、政府會(huì)計(jì)改革、醫(yī)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度執(zhí)行中難點(diǎn)解析、衛(wèi)生總費(fèi)用測(cè)算、政府醫(yī)改投入監(jiān)測(cè)、衛(wèi)生財(cái)務(wù)年報(bào)編制培訓(xùn)、衛(wèi)生系統(tǒng)常見(jiàn)違規(guī)問(wèn)題的防患及政策依據(jù)、基建價(jià)款結(jié)算及財(cái)務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識(shí)。
6.其他衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)。
對(duì)全區(qū)181個(gè)其他衛(wèi)生單位財(cái)務(wù)、審計(jì)科科長(zhǎng)和主辦會(huì)計(jì)、專職審計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容主要是：政府預(yù)算改革、政府會(huì)計(jì)改革、衛(wèi)生總費(fèi)用測(cè)算、政府醫(yī)改投入監(jiān)測(cè)、專項(xiàng)資金管理、衛(wèi)生財(cái)務(wù)年報(bào)編制培訓(xùn)、衛(wèi)生系統(tǒng)常見(jiàn)違規(guī)問(wèn)題的防患及政策定性依據(jù)、基建價(jià)款結(jié)算及財(cái)務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識(shí)。
7.基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)。
對(duì)1331個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心各1名主辦會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容主要是：政府預(yù)算改革、政府會(huì)計(jì)改革、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度執(zhí)行中難點(diǎn)解析、公共衛(wèi)生專項(xiàng)資金管理、衛(wèi)生財(cái)務(wù)年報(bào)編制培訓(xùn)、衛(wèi)生系統(tǒng)常見(jiàn)違規(guī)問(wèn)題的防患及政策依據(jù)、基建價(jià)款結(jié)算及財(cái)務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識(shí)。
四、培訓(xùn)模式
（一）分層次集中面授。
對(duì)自治區(qū)、市、縣級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)、審計(jì)科科長(zhǎng)、公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)院長(zhǎng)和財(cái)務(wù)、審計(jì)科科長(zhǎng)進(jìn)行的培訓(xùn)，由自治區(qū)衛(wèi)生廳組織報(bào)名并進(jìn)行集中授課。
（二）各市衛(wèi)生主管部門(mén)負(fù)責(zé)組織本轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)療衛(wèi)生財(cái)務(wù)人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。
五、保障措施
（一）組織保障。
自治區(qū)衛(wèi)生廳負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估檢查等。各市衛(wèi)生行政部門(mén)負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)具體培訓(xùn)，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容和保障措施制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施，并請(qǐng)將實(shí)施方案于20xx年10月20日前報(bào)自治區(qū)衛(wèi)生廳（規(guī)劃財(cái)務(wù)處）。
（二）資金保障。
根據(jù)自治區(qū)財(cái)政廳《關(guān)于下達(dá)20xx年中央和自治區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生人員培訓(xùn)資金的通知》（桂財(cái)社〔20xx〕207號(hào)）精神做好補(bǔ)助資金預(yù)算安排，協(xié)調(diào)地方財(cái)政部門(mén)及時(shí)撥付資金，并嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)支出標(biāo)準(zhǔn)，確保專款專用。
（三）執(zhí)行時(shí)間。
1.由自治區(qū)衛(wèi)生廳負(fù)責(zé)的培訓(xùn)項(xiàng)目，于20xx年10月開(kāi)始，xx月10日前完成（除衛(wèi)生財(cái)務(wù)年報(bào)編制培訓(xùn)外）。
2.各市衛(wèi)生行政部門(mén)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的項(xiàng)目要在20xx年11月底前完成。
3.衛(wèi)生財(cái)務(wù)年報(bào)編制培訓(xùn)根據(jù)衛(wèi)生部布置完成。
4.各市完成培訓(xùn)工作任務(wù)后，于20xx年xx月10日前向自治區(qū)衛(wèi)生廳提交項(xiàng)目執(zhí)行情況報(bào)告。
5.自治區(qū)衛(wèi)生廳擇時(shí)對(duì)全區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行檢查評(píng)估。
六、實(shí)施要求
根據(jù)《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于做好衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)工作的通知》（衛(wèi)辦規(guī)財(cái)發(fā)〔20xx〕105號(hào)）精神，對(duì)全區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃管理財(cái)務(wù)培訓(xùn)工作提出如下要求：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃。各市要成立衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，主管科室具體抓。要制訂相關(guān)的工作方案，建立有效的工作機(jī)制，確保政策落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。各地要將衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)納入本地區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)和衛(wèi)生人員培訓(xùn)總體規(guī)劃，建立和完善規(guī)范化培訓(xùn)制度，確保培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。
（二） 分級(jí)負(fù)責(zé)，分類指導(dǎo)。各市級(jí)及市級(jí)以下衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)工作由各市級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)負(fù)責(zé)，要針對(duì)不同對(duì)象、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作崗位、工作需求和事業(yè)發(fā)展等進(jìn)行分類指導(dǎo)、有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)。
（三）加強(qiáng)考核，完善信息。建立科學(xué)的培訓(xùn)考核體系，明確培訓(xùn)考核程序，制訂培訓(xùn)考核辦法，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與使用相結(jié)合，培訓(xùn)考核結(jié)果與個(gè)人職稱評(píng)定、工作崗位設(shè)置等相結(jié)合。
（四）保障經(jīng)費(fèi)，加大宣傳。各地要將中央和自治區(qū)財(cái)政補(bǔ)助地方衛(wèi)生人員培訓(xùn)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)與地方投入統(tǒng)籌安排用于衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)工作。要加強(qiáng)培訓(xùn)資金監(jiān)管，提高資金使用效益。要采取多種形式，宣傳衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)各項(xiàng)政策和措施、實(shí)施衛(wèi)生規(guī)劃財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)的重要意義。
規(guī)劃培訓(xùn)方案8
摘要：酒店培訓(xùn)規(guī)劃方案的制定可以幫助酒店更好地管理員工，提高員工素質(zhì)，為酒店的發(fā)展提供更好的人才支持。本文將從培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方式選擇、培訓(xùn)效果評(píng)估等方面，為大家詳細(xì)介紹酒店人力資源培訓(xùn)規(guī)劃方案。
1. 培訓(xùn)需求分析
在制定酒店人力資源培訓(xùn)規(guī)劃方案前，首先需要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，確定酒店員工的培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo)。在進(jìn)行培訓(xùn)需求分析時(shí)，可以通過(guò)員工調(diào)查、崗位分析、業(yè)務(wù)分析等方式，了解員工的培訓(xùn)需求和所處的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以此作為制定培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù)。
2. 培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)
在進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，需要結(jié)合員工的實(shí)際情況和酒店的發(fā)展需求，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括酒店業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)、管理能力等方面。同時(shí)，還可以根據(jù)員工的不同需求和崗位特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)課程，如前臺(tái)接待員培訓(xùn)、餐飲服務(wù)員培訓(xùn)、銷售人員培訓(xùn)等。
3. 培訓(xùn)方式選擇
在選擇培訓(xùn)方式時(shí)，需要根據(jù)員工的實(shí)際情況和培訓(xùn)內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇不同的培訓(xùn)方式。常見(jiàn)的培訓(xùn)方式包括內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、在線培訓(xùn)等。內(nèi)部培訓(xùn)可以通過(guò)酒店內(nèi)部的`培訓(xùn)講師或行業(yè)專家進(jìn)行，具有成本低、培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際等優(yōu)點(diǎn)；外部培訓(xùn)可以通過(guò)邀請(qǐng)行業(yè)專家或參加行業(yè)培訓(xùn)班進(jìn)行，具有專業(yè)性強(qiáng)、培訓(xùn)內(nèi)容豐富等優(yōu)點(diǎn)；在線培訓(xùn)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行，具有時(shí)間靈活、成本低等優(yōu)點(diǎn)。
4. 培訓(xùn)效果評(píng)估
在進(jìn)行培訓(xùn)后，需要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，確定培訓(xùn)的效果和改進(jìn)點(diǎn)。培訓(xùn)效果評(píng)估可以通過(guò)調(diào)查、培訓(xùn)成果考核、業(yè)績(jī)提升等方式進(jìn)行。同時(shí)，還可以根據(jù)員工的反饋和實(shí)際效果，對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。
總之，制定酒店人力資源培訓(xùn)規(guī)劃方案是酒店管理的重要一環(huán)。只有通過(guò)科學(xué)、合理的培訓(xùn)規(guī)劃，才能更好地提高員工素質(zhì)，為酒店的發(fā)展提供更好的人才支持。
規(guī)劃培訓(xùn)方案9
一、拓展培訓(xùn)背景
由于公司業(yè)務(wù)的快速擴(kuò)張，規(guī)模日益擴(kuò)大。對(duì)人員的需求越來(lái)越大，新員工越來(lái)越多。一些新員工還沒(méi)有完全職業(yè)化，他們的責(zé)任感、溝通能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神都有待提高。為了實(shí)現(xiàn)新員工專項(xiàng)培訓(xùn)的目標(biāo)，建設(shè)藍(lán)韻優(yōu)秀的人力資源團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)過(guò)充分討論，認(rèn)為有必要在新員工專項(xiàng)培訓(xùn)中增加團(tuán)隊(duì)發(fā)展培訓(xùn)。
二、拓展培養(yǎng)目標(biāo)
1、建立主動(dòng)溝通意識(shí)，學(xué)習(xí)有效的團(tuán)隊(duì)溝通技巧。
2、打破規(guī)則，重新審視自己，增強(qiáng)創(chuàng)造性思維能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生之間的相互認(rèn)知和理解，提高團(tuán)隊(duì)的信任和包容度。
4、抹黑團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，樹(shù)立共贏信念。
三、拓展培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員的以下素質(zhì)和意識(shí)將得到提高
1、積極主動(dòng)的溝通精神
2、雙贏思維和互補(bǔ)意識(shí)
3、面對(duì)變化的正確管理方法
4、對(duì)團(tuán)隊(duì)有高度的責(zé)任感
5、創(chuàng)新，主動(dòng)改變
6、欣賞別人，鼓勵(lì)別人，贊美別人
四、方案設(shè)計(jì)的理論特征
項(xiàng)目整合培訓(xùn)包括室內(nèi)項(xiàng)目和室外項(xiàng)目。整個(gè)訓(xùn)練中充分結(jié)合身心活動(dòng)，在項(xiàng)目實(shí)施中充分進(jìn)行體驗(yàn)和感受，分享他人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。一系列活動(dòng)使學(xué)員在整個(gè)培訓(xùn)中保持高度的熱情和參與度，項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。一些基礎(chǔ)理論在項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)、體驗(yàn)、理解，然后分享、討論、整合形成理論，再應(yīng)用到實(shí)際工作生活中。
五，拓展訓(xùn)練學(xué)科要求
1、培訓(xùn)必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)規(guī)則和公司的相關(guān)紀(jì)律，嚴(yán)禁擅自離開(kāi)隊(duì)伍。
2、參加訓(xùn)練時(shí)，必須穿運(yùn)動(dòng)鞋。穿衣簡(jiǎn)單，適合運(yùn)動(dòng)。女士不應(yīng)該穿裙子。
3、患有不適于參加劇烈運(yùn)動(dòng)的疾病的人員，應(yīng)提前通知訓(xùn)練組織者統(tǒng)一安排。
4、請(qǐng)保持訓(xùn)練區(qū)干凈整潔。請(qǐng)隨身攜帶垃圾或廢棄物，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境和衛(wèi)生。
六、課程設(shè)計(jì)方案
1、參與者：新員工特別培訓(xùn)班的所有員工
2、拓展地點(diǎn)：武漢誠(chéng)志發(fā)展培訓(xùn)基地
3、訓(xùn)練形式：15—18人一組，每組選出一名組長(zhǎng)，在教練指導(dǎo)下進(jìn)行項(xiàng)目。教練就項(xiàng)目的目的和作用對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)員進(jìn)一步體驗(yàn)和感受項(xiàng)目過(guò)程。
4、課程流程：（略）
七、擴(kuò)大培訓(xùn)計(jì)劃
項(xiàng)目1：報(bào)告編號(hào)
1、所需時(shí)間：約45分鐘
2、團(tuán)體數(shù)量：約15至20人
3、必備物品：秒表
4、項(xiàng)目概述：提高團(tuán)隊(duì)效率的項(xiàng)目
5、項(xiàng)目目的：
（1）通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)使團(tuán)隊(duì)提高效率；
（2）讓團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真了解自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任；
（3）讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，改進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理方法，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。
6、項(xiàng)目規(guī)則：
（1）在兩分鐘內(nèi)將所有參與者平均分成兩組。
（2）男一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，女一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，組織隊(duì)伍比賽，隊(duì)長(zhǎng)不參加比賽。
（3）教練讓隊(duì)長(zhǎng)宣誓，問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題：你有信心打敗對(duì)手嗎，如果失敗了，敢于面對(duì)球員的指責(zé)，如果失敗了，你愿意承擔(dān)由此帶來(lái)的一切責(zé)任嗎？
（4）全隊(duì)同學(xué)要盡快報(bào)出人數(shù)。
（5）分別進(jìn)行6輪比賽，每輪休息1分鐘。
（6）每輪比賽獎(jiǎng)懲。對(duì)于輸?shù)囊环剑I(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)隊(duì)員互相表明誠(chéng)意，對(duì)對(duì)方隊(duì)員說(shuō)：我愿意賭輸。恭喜！男女領(lǐng)隊(duì)做俯臥撐10次。如果他們以后再輸?shù)脑挘┡P撐次數(shù)會(huì)增加數(shù)倍。勝利者，全隊(duì)都會(huì)笑著表示勝利。
（7）記錄每一輪比賽的結(jié)果。
7、在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，教練指導(dǎo)每個(gè)人討論：
（1）大家是否都認(rèn)同所有的觀點(diǎn)？如果不是，為什么？
（2）談?wù)勎覀兩钪械呢?zé)任體驗(yàn)？
第二項(xiàng)：一圈到底
1、項(xiàng)目時(shí)間：約45分鐘
2、團(tuán)體數(shù)量：約18人
3、所需物品：2個(gè)呼啦圈
4、項(xiàng)目概述：人們通過(guò)交流相互理解，達(dá)成共識(shí)。這個(gè)項(xiàng)目的目的是檢查團(tuán)隊(duì)中人與人之間的溝通狀況，同時(shí)幫助暢通溝通渠道，以促進(jìn)未來(lái)的相互合作。
5、項(xiàng)目目的：讓學(xué)生以非語(yǔ)言形式相互交流，以難交流的形式完成低難度活動(dòng)。
6、項(xiàng)目規(guī)則：所有同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圈，用呼啦圈穿過(guò)所有人的身體，回到原來(lái)的位置。在活動(dòng)過(guò)程中，我們不能把語(yǔ)言作為交流的工具，只能靠肢體語(yǔ)言和眼神交流。我們不能松開(kāi)手，用手指勾呼啦圈。時(shí)間看看要多久才能完成。
7、項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，教練將指導(dǎo)討論：
（1）你剛才是怎么實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的？
（2）剛才最關(guān)鍵的改進(jìn)行動(dòng)是什么？
（3）敢問(wèn)你在日常工作中是否可以互相互動(dòng)，互相模仿，形成公式？
（4）你認(rèn)為在剛才的活動(dòng)中，對(duì)團(tuán)隊(duì)最有幫助的是什么？
（5）改變：可以考慮用不同的方式傳呼啦圈。
第三條：信任倒退
1、項(xiàng)目時(shí)間：45分鐘
2、組數(shù)：不限
3、所需物品：后吊帶
4、項(xiàng)目概述：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任的項(xiàng)目
5、項(xiàng)目目的：這是一個(gè)地震力很大的項(xiàng)目。目的.是挑戰(zhàn)自己的安全地帶，建立對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信任，感受這種信任帶來(lái)的個(gè)人突破。
6、項(xiàng)目規(guī)劃：
（1）首先，讓整組人以操作說(shuō)明圖中的形狀站成相對(duì)的兩排。
（2）讓即將成為空中飛人的隊(duì)員背對(duì)隊(duì)友站在墻上。
（3）當(dāng)教練確認(rèn)所有隊(duì)員位置良好，準(zhǔn)備接人時(shí)，會(huì)讓站在墻上的隊(duì)員從空中掉下來(lái)。
（4）這個(gè)活動(dòng)對(duì)某些人來(lái)說(shuō)很難。盡量通過(guò)說(shuō)服和鼓勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)他，讓他對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生信任，從而克服心理障礙，完成空中飛人的任務(wù)，但不要勉強(qiáng)。
7、項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，教練將指導(dǎo)討論：
（1）站在墻上是什么感覺(jué)？
（2）跨越心理障礙，完成挑戰(zhàn)時(shí)的感受？
（3）你認(rèn)為這次活動(dòng)最關(guān)鍵的點(diǎn)是什么？如何幫助隊(duì)友克服心理障礙，做他認(rèn)為自己做不到的事情？
8、注意事項(xiàng)：
這個(gè)項(xiàng)目很危險(xiǎn)，所以要注意安全。
項(xiàng)目4：團(tuán)結(jié)與真誠(chéng)
1、項(xiàng)目時(shí)間：約45分鐘
2、組數(shù)：8至10
3、所需物品：25張廢報(bào)紙
4、項(xiàng)目概述：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目
5、項(xiàng)目目的：
6、項(xiàng)目規(guī)劃：
（1）教練分組，每組十人左右。
（2）教練在不同的角落（視團(tuán)體數(shù)量而定）鋪一張全開(kāi)放的報(bào)紙，邀請(qǐng)每一個(gè)團(tuán)體的所有成員進(jìn)入報(bào)紙，無(wú)論如何，也就是不要踏出報(bào)紙之外。
（3）各組結(jié)束后，教練要求各組將報(bào)紙對(duì)折，然后要求各組成員入報(bào)。如果每個(gè)小組的成員被擠出報(bào)紙，該小組將被淘汰，不會(huì)參加下一輪。
（4）以上進(jìn)行，直到最后一組被淘汰。失敗者都應(yīng)該祝賀勝利者，選擇代表來(lái)表演一個(gè)小節(jié)目。
7、項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，教練將指導(dǎo)討論：
只有通過(guò)合作，我們才能團(tuán)結(jié)一致。合作就是在群體中貢獻(xiàn)自己的力量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同為群體的成功創(chuàng)造機(jī)會(huì)。如果有必要，個(gè)別團(tuán)隊(duì)成員需要為了團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)犧牲一定的個(gè)人利益。
（2）解決問(wèn)題時(shí)，要用群體智慧去思考達(dá)到目標(biāo)，每個(gè)個(gè)體在群體中都有一定的重要性。
8、注意事項(xiàng)：
（1）注意成員的安全。
（2）考慮異性成員一起參與的可能性，如有必要，將他們分成男女小組。
規(guī)劃培訓(xùn)方案10
一、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)目標(biāo)
校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)應(yīng)圍繞著培養(yǎng)學(xué)生具備高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用性人
才為目標(biāo)，使之主要成為高職教育實(shí)施實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所和載體。其建設(shè)的指導(dǎo)思想為：根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求，使專業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有相對(duì)穩(wěn)定性，與之配套的基礎(chǔ)設(shè)施具有先進(jìn)性，教育效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益具有示范性，管理模式和運(yùn)作方式具有規(guī)范性，與理論教學(xué)和技術(shù)發(fā)展同步的結(jié)合具有緊密性。
1．基地建設(shè)的特點(diǎn)、功能與作用：
努力建設(shè)好校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地，使之具備以下功能、特點(diǎn)與作用：
（1）.使基地成為高職教育培養(yǎng)應(yīng)用性人才的教學(xué)基地。
根據(jù)中職教育的特點(diǎn)，要求學(xué)生在校期間就能完成就業(yè)崗位所需的崗位能力訓(xùn)練，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地不僅成為學(xué)生掌握基本專業(yè)技能的場(chǎng)所，還應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)的組織與設(shè)計(jì)，提供一個(gè)與實(shí)際職業(yè)崗位相貼近的技能訓(xùn)練空間，讓學(xué)生在有目標(biāo)的實(shí)踐訓(xùn)練前提下，通過(guò)一些設(shè)計(jì)性、探索性、開(kāi)發(fā)性、工藝性和綜合性等的模擬訓(xùn)練，使學(xué)生到達(dá)就業(yè)崗位后，不會(huì)對(duì)所處的環(huán)境，所遇到的工藝、技術(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)組織管理等問(wèn)題感到陌生，從而縮短了崗位適應(yīng)期。同時(shí)培養(yǎng)并逐步使學(xué)生形成運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的方法能力，良好的工作品質(zhì)和職業(yè)道德的個(gè)人能力以及與人協(xié)作、交往的社會(huì)能力，使之具備實(shí)踐性強(qiáng)和有利于綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的特點(diǎn)。
（2）.使基地成為科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的基地。
依據(jù)專業(yè)教學(xué)要求和專業(yè)發(fā)展的需要，以及科研的要求，投入必要的教學(xué)儀器與設(shè)備，并根據(jù)科技發(fā)展和技術(shù)工藝的更新，適時(shí)添臵和更新儀器設(shè)備，注重不斷提高儀器設(shè)備的現(xiàn)代科技含量；同時(shí)發(fā)揮學(xué)生實(shí)戰(zhàn)性和先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師參與技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)交流和技術(shù)轉(zhuǎn)化，推動(dòng)學(xué)校工作的發(fā)展。另一方面通過(guò)實(shí)操，教師也讓學(xué)生早接觸先進(jìn)的儀器設(shè)備，早培養(yǎng)學(xué)生的了理論意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)基地全天開(kāi)放，教師積極參與，以創(chuàng)新帶動(dòng)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)方式，形成理論加實(shí)操的有機(jī)結(jié)合，使之具備技術(shù)含量高新的特點(diǎn)。
（3）.使基地成為行業(yè)技術(shù)、信息資源和培訓(xùn)的中心。
加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合與協(xié)作，及時(shí)把行業(yè)的新技術(shù)、新工藝反饋到實(shí)踐基地，使實(shí)踐教育能及時(shí)體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步，同時(shí)充分發(fā)揮基地高新設(shè)備的功能,開(kāi)拓為社會(huì)提供技能鑒定、技能等級(jí)考核、材料檢驗(yàn)檢測(cè)、勞務(wù)培訓(xùn)、課題研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等多方面的社會(huì)服務(wù)功能，使之具備開(kāi)放性特點(diǎn)。
（4）.使基地成為教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的多功能基地。
充分發(fā)揮人、財(cái)、物優(yōu)勢(shì)，通過(guò)面向社會(huì)開(kāi)放、與企業(yè)合作、為企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與檢測(cè)、與企業(yè)技術(shù)人員合作、對(duì)生產(chǎn)實(shí)際中遇到的難題進(jìn)行研究和解決途徑，使基地逐步形成在建設(shè)類行業(yè)中具有教學(xué)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品生產(chǎn)的條件，使之具備動(dòng)手能力強(qiáng)為特點(diǎn)。
2、基地的實(shí)踐教學(xué)、科研及生產(chǎn)的相互促進(jìn)與開(kāi)發(fā)
職業(yè)教育突出職業(yè)性特點(diǎn)，高等職業(yè)教育突出培養(yǎng)高技術(shù)應(yīng)用性人才特點(diǎn)，而作為中職院校在辦學(xué)過(guò)程中如何發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的高新設(shè)備、專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，把應(yīng)用科技推向市場(chǎng)，把項(xiàng)目、產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)來(lái)引導(dǎo)市場(chǎng)。使教學(xué)、科研、生產(chǎn)三者相互促進(jìn)，是每一學(xué)校在實(shí)踐性教學(xué)基地的建設(shè)中所面臨的一大重要課題。實(shí)踐證明，學(xué)、研結(jié)合的途徑，能使得教學(xué)與生產(chǎn)相互聯(lián)動(dòng)與促進(jìn)。有利于推進(jìn)全面素質(zhì)教育，有利于突出能力培養(yǎng)，有利于創(chuàng)新精神、科研意識(shí)的養(yǎng)成，有利于提高辦學(xué)的教學(xué)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
基地產(chǎn)、學(xué)、研為一體開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)思想：
（1）．提高設(shè)備利用率，變純教育投入為產(chǎn)出化投入。
充分利用基地的檢驗(yàn)檢測(cè)設(shè)備，開(kāi)展對(duì)行業(yè)和社會(huì)的技術(shù)服務(wù)，使基地的材料檢驗(yàn)檢測(cè)中心成為行業(yè)區(qū)域性材料檢測(cè)中心；其次結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，投入相對(duì)超前的高、新、精、尖設(shè)備，既服務(wù)于教學(xué)，又通過(guò)對(duì)外開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品生產(chǎn)加工，把純教育的投入為產(chǎn)出化投入。在取得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也取得教育效益和社會(huì)效益。
（2）．校企協(xié)作，以科研促教學(xué)。
以校外實(shí)習(xí)基地為橋梁紐帶。加強(qiáng)與企業(yè)的協(xié)作，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，優(yōu)先為掛牌實(shí)習(xí)企業(yè)作好服務(wù)。將企業(yè)在生產(chǎn)實(shí)際中所遇到的工藝性、技術(shù)性、管理性和經(jīng)營(yíng)性難題及案例，作為專題，通過(guò)課余興趣小組形成，由師生共同研究開(kāi)發(fā)，以此來(lái)帶動(dòng)教學(xué)，使教學(xué)與科研相互促進(jìn)；同時(shí)接受由企業(yè)委托的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研制課題，與企業(yè)技術(shù)人員合作，使學(xué)校和企業(yè)科研人才相互滲透。通過(guò)聯(lián)合開(kāi)發(fā)，即可推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活力，同時(shí)也給學(xué)校注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，使學(xué)校逐漸形成技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)化的氛圍，來(lái)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（3）．將實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容直接與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)階段，將一些實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容直接融入到生產(chǎn)實(shí)際中去，與生產(chǎn)過(guò)程相結(jié)合。一是通過(guò)如建筑材料檢驗(yàn)檢測(cè)、房屋小型構(gòu)配件加工、裝飾小品的制作加工等業(yè)務(wù)，利用課題興趣小組形式和教學(xué)要求，把基地的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生盡早接觸到生產(chǎn)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力；二是通過(guò)承接一些諸如工程測(cè)量、房屋分部項(xiàng)工程施工，電氣暖通設(shè)備調(diào)試與安裝等小型業(yè)務(wù)，安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)操作，在指導(dǎo)教師或企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)知識(shí)和專業(yè)操作技能，在有償服務(wù)中來(lái)提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
3、建設(shè)面向建設(shè)類職業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)基地
作為建設(shè)類中等職業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)基地，立足于行業(yè)、面向社會(huì)，從基地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)到設(shè)備儀器的投入，以及師資力量的'配備等方面，本著高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)和功能范圍廣的要求，力求把基地建設(shè)成為行業(yè)乃至社會(huì)一流的實(shí)踐教學(xué)的基地，在滿足中職教育實(shí)踐性教學(xué)要求下，同時(shí)也能為行業(yè)、社會(huì)的技術(shù)性人才的需求而開(kāi)展的各類專門(mén)性培訓(xùn)，充分利用教育資源，為行業(yè)、社會(huì)開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)。
（1）．為全省乃至其他區(qū)域的職業(yè)學(xué)校開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)。
充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)，為建設(shè)類職業(yè)學(xué)校由于校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備、師資等方面的不足，而承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)；對(duì)中等職業(yè)教育和實(shí)施2+1教學(xué)模式的學(xué)校，通過(guò)采用統(tǒng)一的實(shí)踐性教學(xué)大綱，統(tǒng)一的實(shí)踐教學(xué)條件，統(tǒng)一的實(shí)踐教學(xué)模式，使接受中等職業(yè)教育的學(xué)生其專業(yè)技能達(dá)到相對(duì)統(tǒng)一的水準(zhǔn)，同時(shí)也有利于解決好中職與高職教育實(shí)踐性教學(xué)的銜接和層次問(wèn)題，使基地成為區(qū)域性和跨區(qū)域的實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)中心；
（2）．承當(dāng)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間由于其實(shí)習(xí)內(nèi)容的要求與企業(yè)生產(chǎn)不相銜接而進(jìn)行的模擬實(shí)訓(xùn)任務(wù)，通過(guò)對(duì)仿真工作環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以彌補(bǔ)在企業(yè)實(shí)習(xí)的不足；
（3）．加強(qiáng)與企業(yè)和有關(guān)廠家的密切聯(lián)系與合作，承擔(dān)有關(guān)企業(yè)為推廣新技術(shù)而進(jìn)行的適應(yīng)性培訓(xùn)和針對(duì)性培訓(xùn)
（4）．結(jié)合行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范的實(shí)施，為社會(huì)開(kāi)展推廣性和示范性培訓(xùn)；為企業(yè)因高新技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備的引進(jìn)而開(kāi)展的知識(shí)更新和崗位培訓(xùn)，為介紹本行業(yè)國(guó)內(nèi)外最新成果，發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)等開(kāi)展的拓寬知識(shí)面的時(shí)事培訓(xùn)；
（5）．開(kāi)展對(duì)外勞務(wù)輸出培訓(xùn)，充分發(fā)揮基地的場(chǎng)地、師資條件，結(jié)合國(guó)家職業(yè)技能鑒定所的功能與作用，與有關(guān)企業(yè)聯(lián)合，積極開(kāi)展勞務(wù)輸出培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)不僅使基地取得社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)能將國(guó)際勞務(wù)對(duì)專業(yè)技能要求的有關(guān)信息，反饋到基地，并充實(shí)到實(shí)踐教學(xué)中去。
通過(guò)以上幾項(xiàng)開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)基地功能的開(kāi)拓，不僅優(yōu)化了教育資源，同時(shí)能及時(shí)掌握和了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)發(fā)展動(dòng)向，使實(shí)踐教學(xué)與技術(shù)發(fā)展同步。
4、建設(shè)面向社會(huì)的行業(yè)技能培訓(xùn)、考核與鑒定的中心
實(shí)踐基地除了面向本院學(xué)生及職校學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)外，還應(yīng)著眼于社會(huì)，面向社會(huì)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而培養(yǎng)應(yīng)用型人才服務(wù)，充分發(fā)揮實(shí)踐基地的社會(huì)化功能，把實(shí)踐基地社會(huì)化作為基地建設(shè)的一項(xiàng)重要的目標(biāo)。
（1）、向社會(huì)開(kāi)展對(duì)行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，使之提高專業(yè)技術(shù)水平，并通過(guò)職業(yè)技能鑒定，使之獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證；
（2）、開(kāi)展對(duì)企業(yè)的多層次、多樣化的培訓(xùn)。由于企業(yè)發(fā)展或行業(yè)技術(shù)發(fā)展決定了在人才需求上有著不同的要求，由對(duì)熟練勞動(dòng)者和中初級(jí)人才的需求，轉(zhuǎn)化為對(duì)中高級(jí)人才的需求。基地應(yīng)為企業(yè)和行業(yè)提供多層次、多樣化培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用性人才服務(wù)；
（3）、開(kāi)展對(duì)社會(huì)為下崗職工再就業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。下崗職工的再就業(yè)是通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，基地應(yīng)為下崗職工再就業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)發(fā)揮作用；
（4）、開(kāi)展對(duì)企業(yè)因技術(shù)工藝更新、先進(jìn)設(shè)備引進(jìn)而進(jìn)行的知識(shí)更新和崗位培訓(xùn)，為企業(yè)在崗人員及時(shí)掌握行業(yè)最新技術(shù)和工藝，掌握高新設(shè)備的操作積極提供服務(wù)。
因此，在建設(shè)實(shí)踐基地時(shí)，無(wú)論在實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教學(xué)計(jì)劃及師資配置上，都將考慮實(shí)踐基地社會(huì)化的因素。
二、改革現(xiàn)行實(shí)踐教學(xué)模式，提高實(shí)踐教學(xué)水平及實(shí)踐教學(xué)綜合管理水平
1、改革實(shí)踐教學(xué)大綱、計(jì)劃，探索建立獨(dú)立的實(shí)踐課程體系
實(shí)踐性教學(xué)是高職教育培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)型人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)調(diào)要與理論教學(xué)并重。根據(jù)高職教育人才培養(yǎng)特點(diǎn)，其實(shí)踐性教學(xué)不僅僅是為驗(yàn)證理論、提高動(dòng)作技能，而應(yīng)側(cè)重于分析能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，側(cè)重于對(duì)某類產(chǎn)品加工制作的工藝過(guò)程進(jìn)行教學(xué)，側(cè)重于對(duì)學(xué)生將已有的設(shè)計(jì)、決策、規(guī)劃等成果進(jìn)行創(chuàng)造性地實(shí)施轉(zhuǎn)換成產(chǎn)品能力的培養(yǎng)。而以往某些實(shí)踐性教學(xué)往往是僅為了驗(yàn)證理論、為理論教學(xué)服務(wù)，是理論教學(xué)的補(bǔ)充，這種培養(yǎng)方式已不能完全滿足高等職業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)的需要。通過(guò)改變實(shí)踐教學(xué)模式，創(chuàng)建新的實(shí)踐課程體系，利用多功能實(shí)踐性教學(xué)基地，加大對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和綜合職業(yè)能力。因此，實(shí)踐性教學(xué)要改變過(guò)分依附理論教學(xué)的狀況，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線，以高技術(shù)職業(yè)崗位對(duì)技能和知識(shí)的實(shí)際需要為依據(jù)，探索建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，形成“基本實(shí)踐能力與操作技能，專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能”有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。
從具備職業(yè)崗位的從業(yè)能力出發(fā)，實(shí)踐性教學(xué)體系主要由以下三方面構(gòu)成：職業(yè)基礎(chǔ)技能培養(yǎng)、職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)（崗位）專業(yè)技能培養(yǎng)。職業(yè)基礎(chǔ)技能是職業(yè)崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內(nèi)崗位轉(zhuǎn)換所需技能；職業(yè)基本素質(zhì)包括思想品德、行為規(guī)范、獨(dú)立計(jì)劃、組織實(shí)施能力，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題能力，與人合作、協(xié)調(diào)、交往能力；它貫穿在實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有的放矢地對(duì)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練，使之養(yǎng)成敬業(yè)、愛(ài)崗的良好個(gè)人素質(zhì)。職業(yè)（崗位）專業(yè)技能是一個(gè)職業(yè)崗位專用技能和相應(yīng)綜合知識(shí)運(yùn)用能力，使專用技能達(dá)到精練程度以及能熟練運(yùn)用綜合知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力。
學(xué)院已開(kāi)始著手進(jìn)行探索建立獨(dú)立實(shí)踐課程體系的嘗試，主要做法是：
（1）在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)高職專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的論證，提出完成專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的技術(shù)能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（2）根據(jù)技術(shù)能力結(jié)構(gòu)要求，設(shè)置技能訓(xùn)練課題和設(shè)計(jì)性綜合性課題。
（3）技能訓(xùn)練項(xiàng)目與職業(yè)技能資格證書(shū)考試要求相結(jié)合。
這一實(shí)踐教學(xué)體系貫穿于高職教育的三年，這過(guò)程中著重抓好三方面環(huán)
節(jié)：一是制訂出切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)大綱及技能規(guī)范要求，對(duì)每一階段的專業(yè)技能訓(xùn)練和技術(shù)應(yīng)用能力的訓(xùn)練應(yīng)配有相應(yīng)的課時(shí)、能力達(dá)標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，以避免實(shí)踐教學(xué)的隨意性；二是加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)、幫助和檢查，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生達(dá)到技能規(guī)范要求；三是嚴(yán)格實(shí)踐性教學(xué)的成績(jī)考核與評(píng)定。實(shí)踐性教學(xué)的成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)包括行為規(guī)范、專業(yè)知識(shí)面及應(yīng)用能力，專業(yè)技能的正確、熟練、全面、規(guī)范，工作中協(xié)調(diào)合作能力，獨(dú)立工作能力、適應(yīng)能力，工作質(zhì)量、效率、態(tài)度及責(zé)任心等方面，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生一種職業(yè)能力的綜合評(píng)價(jià)。使實(shí)踐性教學(xué)具有相對(duì)獨(dú)立的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。
2．實(shí)踐教學(xué)師資的培養(yǎng)建設(shè)與管理
要實(shí)施高職教育培養(yǎng)高技術(shù)應(yīng)用性人才的目的，按現(xiàn)代社會(huì)高質(zhì)量的職業(yè)素質(zhì)要求，必須要建立一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、技藝高超、素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定、專兼職結(jié)合、管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，不斷提高實(shí)踐教學(xué)效果與水平，以適應(yīng)高職教育的需要。
實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)，主要圍繞著使其具備基本職業(yè)能力方面入手，包括兩個(gè)方面：一是使其具備從事實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)所必須具備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能水平，即在熟悉專業(yè)理論基礎(chǔ)上，通曉專業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本技能并熟練操作，熟知材料、工具、機(jī)械設(shè)備和產(chǎn)品的性能和特點(diǎn)，會(huì)對(duì)操作程序組織實(shí)施，正確、規(guī)范地演示操作技術(shù)，能夠分析解決生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的一般問(wèn)題，二是具備從教能力，即專業(yè)技藝的授予能力，如能制定課堂計(jì)劃，規(guī)范的組織課堂教學(xué)，并會(huì)檢查課堂教學(xué)情況與效果的教學(xué)法和方法論方面的能力；會(huì)引導(dǎo)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生、與學(xué)生合作并對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的教學(xué)能力和心理學(xué)能力。
培養(yǎng)和建設(shè)好一支素質(zhì)高、技藝精、能力強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，是關(guān)系到學(xué)校能否把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用性人才的關(guān)鍵。
由于學(xué)校是中職學(xué)校，實(shí)踐教師相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較缺乏，尤其缺少在專業(yè)技能上有明顯特長(zhǎng)的實(shí)踐教師。盡管學(xué)校在這方面已采取了一些措施，通過(guò)引進(jìn)、內(nèi)培、外培，較大改變了實(shí)踐教師的隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提高了實(shí)踐教師的數(shù)量和質(zhì)量，但是如何加強(qiáng)實(shí)踐教師隊(duì)伍的建設(shè)，仍然是擺在我們面前一個(gè)急需解決的問(wèn)題。學(xué)院將采取以下幾方面的措施來(lái)加強(qiáng)實(shí)踐教師隊(duì)伍的建設(shè)。
(1)加強(qiáng)專職實(shí)踐教師隊(duì)伍的建設(shè)
學(xué)院在建設(shè)專職實(shí)踐教師隊(duì)伍時(shí)，著重把教師“實(shí)踐能力”培養(yǎng)做為師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容和基本原則，采取以下途徑和辦法來(lái)加強(qiáng)專職師資隊(duì)伍的建設(shè)工作：
A、積極引進(jìn)面向社會(huì)和企業(yè)公開(kāi)招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技師或高級(jí)技師，擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，改善師資來(lái)源結(jié)構(gòu)，利用他們高超的專業(yè)技藝以及豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來(lái)不斷提高實(shí)踐教學(xué)效率。
B、招收大學(xué)畢業(yè)生，并通過(guò)一定的實(shí)踐培訓(xùn)，充實(shí)教師隊(duì)伍。
C、利用教師休課學(xué)期和部分教師待崗培訓(xùn)期，有目的、有計(jì)劃地組織教師深入生產(chǎn)一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技能；，也可發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的作用，建立教師換崗輪訓(xùn)制度，強(qiáng)化訓(xùn)練教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，鼓勵(lì)教師努力獲取各類資格或技術(shù)等級(jí)證書(shū)，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，專業(yè)教師實(shí)行持證上崗，使部分教師轉(zhuǎn)變成具有較高理論水平，又有較強(qiáng)動(dòng)手能力的專業(yè)實(shí)踐教師。
D、有計(jì)劃地選派指導(dǎo)教師到全國(guó)職教師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)法，方法論和心理學(xué)等知識(shí)，不斷提高指導(dǎo)教師教學(xué)能力；
E、重點(diǎn)培養(yǎng)有發(fā)展前途的中青年教學(xué)骨干，對(duì)中青年指導(dǎo)教師可采取建立教師教學(xué)進(jìn)修制度的辦法，以老帶新和赴重點(diǎn)高職院校的名師或?qū)I(yè)帶頭人為指導(dǎo)教師，在相應(yīng)專業(yè)中開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)修，以不斷提高業(yè)務(wù)水平；重視專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)及專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。
F、積極組織教師參加針對(duì)新技術(shù)、新規(guī)范、而舉辦的各類專題講座和培訓(xùn)，使教師的專業(yè)知識(shí)及時(shí)得到補(bǔ)充和更新，及時(shí)掌握有關(guān)的技術(shù)信息；
G、開(kāi)展國(guó)際間的師資交流，通過(guò)建立校間關(guān)系，選派教師到國(guó)外進(jìn)修，或引進(jìn)國(guó)外職教專家，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)國(guó)外成功的職教經(jīng)驗(yàn)，尤其是實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高實(shí)踐教學(xué)教師的整體素質(zhì)。
(2)加強(qiáng)兼職實(shí)踐教師隊(duì)伍的建設(shè)
適時(shí)選聘一定數(shù)量的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不僅可以減少資源浪費(fèi)，提高管理效益，使兩種師資類型優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，同時(shí)為教師隊(duì)伍注入了新的生機(jī)和活力，可以對(duì)專職教師的某些不合理結(jié)構(gòu)，在一定程度上起到調(diào)節(jié)作用。
規(guī)劃培訓(xùn)方案11
一、背景介紹
隨著時(shí)代的發(fā)展和企業(yè)的變革，職業(yè)生涯規(guī)劃越來(lái)越成為員工和企業(yè)的共同關(guān)注點(diǎn)。HR需要為員工提供職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)方案，幫助他們更好地規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)方案的重要性
1. 提高員工的和忠誠(chéng)度。員工有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地認(rèn)識(shí)自己的'職業(yè)發(fā)展方向，從而更加投入和積極地工作。
2. 幫助員工發(fā)掘自己的潛能。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)可以幫助員工更好地了解自己的能力和興趣，從而發(fā)掘自己的潛能和優(yōu)勢(shì)。
3. 提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助企業(yè)更好地管理人才，提高員工的工作效率和創(chuàng)新能力，從而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
三、實(shí)施步驟
1. 定義職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)和范圍。HR需要明確職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)和范圍，包括規(guī)劃的時(shí)間周期、參與的人員等。
2. 收集員工的信息。HR需要了解員工的個(gè)人情況、工作經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展計(jì)劃等信息，為制定職業(yè)生涯規(guī)劃提供依據(jù)。
3. 制定職業(yè)生涯規(guī)劃方案。基于員工的信息和企業(yè)的需求，HR需要制定可行的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，包括職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃等。
4. 給員工提供支持和指導(dǎo)。制定職業(yè)生涯規(guī)劃方案后，HR需要給員工提供支持和指導(dǎo)，幫助他們更好地實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。
5. 定期跟蹤和評(píng)估。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，HR需要定期跟蹤和評(píng)估員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，及時(shí)調(diào)整和完善方案。
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)方案是HR為員工提供的重要服務(wù)之一，可以幫助員工更好地規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，提高工作效率和忠誠(chéng)度，同時(shí)也可以提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。HR需要深入了解員工的情況，制定可行的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，并給員工提供支持和指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的有效實(shí)施。
規(guī)劃培訓(xùn)方案12
一、指導(dǎo)思想
為提高農(nóng)村富余女勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)失業(yè)婦女素質(zhì)，適應(yīng)城鄉(xiāng)家政服務(wù)社會(huì)化和婦女創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的需求，提升家政服務(wù)質(zhì)量和水平，打造我縣愛(ài)心、誠(chéng)信、勤學(xué)、自強(qiáng)的民樂(lè)家政服務(wù)品牌，推動(dòng)家政服務(wù)發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
20xx計(jì)劃培訓(xùn)100名家政服務(wù)員。通過(guò)培訓(xùn)，使沒(méi)有家政服務(wù)知識(shí)的人初步掌握家政服務(wù)基本理論知識(shí)和服務(wù)本領(lǐng)，較快勝任一般家庭的服務(wù)工作。
三、培訓(xùn)工作的原則與要求
（一）培訓(xùn)工作的基本原則
1、實(shí)用性原則。根據(jù)各級(jí)家政服務(wù)員的實(shí)際需要，解決學(xué)員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的問(wèn)題。
2、實(shí)效性原則。注重理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，克服純學(xué)術(shù)性教學(xué)的傾向。
3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當(dāng)采用參觀考察、研討等方式，使學(xué)員開(kāi)闊思路和眼界。
（二）培訓(xùn)工作的要求
1、組織師資力量進(jìn)行培訓(xùn)。任課教師應(yīng)了解培訓(xùn)的.教學(xué)要求以及學(xué)員特點(diǎn)，編寫(xiě)必要的教學(xué)參考資料，做好培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、根據(jù)家政服務(wù)員培訓(xùn)大綱制定相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃。
3、培訓(xùn)結(jié)束后，組織參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行技能鑒定，并按要求上報(bào)家政服務(wù)員培訓(xùn)資料。
四、培訓(xùn)安排
（一）培訓(xùn)對(duì)象
以女性為主，年齡在16周歲以上、50周歲以下，身體健康，有志于從事家政服務(wù)工作的本縣公民，可參加家政服務(wù)員培訓(xùn)。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容
家政服務(wù)員基本常識(shí)、嬰幼兒看護(hù)、法律常識(shí)、病人護(hù)理、老人護(hù)理、孕產(chǎn)婦護(hù)理、從業(yè)規(guī)范、基本禮儀、職業(yè)道德、安全與衛(wèi)生。
（三）培訓(xùn)方式
采取集中培訓(xùn)與技能鑒定相結(jié)合的方式。具體在職教中心學(xué)校集中授課。
（四）培訓(xùn)時(shí)間
6月28日至7月27日
五、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任
職教中心學(xué)校健全完善以分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的勞務(wù)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目家政服務(wù)員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃和綜合協(xié)調(diào)家政服務(wù)員培訓(xùn)工作，繼續(xù)把家政服務(wù)員培訓(xùn)作為一項(xiàng)硬指標(biāo)列入單位和個(gè)人年度工作考核內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)管理。通過(guò)明確任務(wù)分工，細(xì)化目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，分工協(xié)作、密切配合，保質(zhì)保量的按省婦聯(lián)《關(guān)于做好20__年勞務(wù)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目家政服務(wù)員培訓(xùn)工作的通知》精神，完成培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2、建設(shè)師資力量，確保培訓(xùn)質(zhì)量
堅(jiān)持以既具有家政服務(wù)教學(xué)培訓(xùn)能力、又具有實(shí)踐指導(dǎo)能力為核心的師資力量培訓(xùn)目標(biāo)，努力建設(shè)一支能滿足包括家政服務(wù)培訓(xùn)在內(nèi)的“雙師型”教師隊(duì)伍。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)教與走出去學(xué)”、“雙師型”專業(yè)教師的傳幫帶、引進(jìn)人才等方式，解決勞務(wù)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目家政服務(wù)員對(duì)培訓(xùn)人才的需求。同時(shí)，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和課程，繼續(xù)聘用一批有相關(guān)教學(xué)資質(zhì)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任家政服務(wù)員的授課教師。并定期對(duì)其進(jìn)行評(píng)定考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)的推出管理機(jī)制，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
3、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性。
根據(jù)參訓(xùn)婦女文化程度高低不一的現(xiàn)狀，著力從提高她們學(xué)習(xí)興趣入手，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，突出培訓(xùn)實(shí)效。一是興趣小組教學(xué)法。把參加培訓(xùn)的婦女學(xué)員按培訓(xùn)意愿分成若干興趣小組，讓其相互交流、相互切磋，共同提高。二是問(wèn)答式教學(xué)法。事前要求婦女學(xué)員對(duì)自己不懂或感興趣的問(wèn)題篩選整理，在課堂上隨時(shí)提問(wèn)，由教師現(xiàn)場(chǎng)解答或演示。三是案例分析教學(xué)法。組織學(xué)員以自我為中心進(jìn)行案例演示，教師從案例的編寫(xiě)、選擇、布置、組織討論，到最后的評(píng)價(jià)進(jìn)行場(chǎng)外指導(dǎo)，提高學(xué)員的獨(dú)立思考和活動(dòng)能力。
4、落實(shí)補(bǔ)貼政策，強(qiáng)化資金保障。將補(bǔ)貼資金按項(xiàng)目管理要求設(shè)立專門(mén)賬戶，做到專款專用，堅(jiān)決將資金不折不扣落實(shí)到培訓(xùn)中。重點(diǎn)從招生、交通費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食補(bǔ)貼、資料費(fèi)、教師補(bǔ)貼、技能鑒定費(fèi)等方面給予家政服務(wù)員政策補(bǔ)貼，使其培訓(xùn)不花一分錢(qián)或少花錢(qián)。
5、嚴(yán)格培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，結(jié)合勞務(wù)品牌建設(shè)，突出優(yōu)勢(shì)工種，精心編制，確保培訓(xùn)時(shí)間，保證培訓(xùn)合格率達(dá)到90%以上，輸轉(zhuǎn)就業(yè)率達(dá)到60%以上。加強(qiáng)培訓(xùn)、考試、發(fā)證的規(guī)程和登記備案制度建設(shè)，根據(jù)需要，增加職業(yè)技能鑒定工種，采取培訓(xùn)與鑒定相結(jié)合的方式，在集中開(kāi)展培訓(xùn)后，積極協(xié)調(diào)組織受訓(xùn)人員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定考試，使受訓(xùn)人員及時(shí)取得職業(yè)資格證書(shū)，力爭(zhēng)培訓(xùn)后的婦女職業(yè)技能鑒定率達(dá)到75%以上，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
規(guī)劃培訓(xùn)方案13
一、觀看黃土地農(nóng)村文化體驗(yàn)活動(dòng)
（1）活動(dòng)主題：走進(jìn)田園，享受藍(lán)天白云，呼吸新鮮空氣，重溫童年游戲，體驗(yàn)田園生活，尋求內(nèi)心平靜。
（2）活動(dòng)時(shí)間：7月中旬。
（3）地點(diǎn)：西峰區(qū)東至鎮(zhèn)南廟村。
（4）參會(huì)人員：市局全體員工。
（5）活動(dòng)：
1、開(kāi)展釣魚(yú)比賽。
2、開(kāi)展自行車比賽。
3、開(kāi)展?jié)L圈、打沙袋、踢毽子、跳繩比賽。
4、參觀農(nóng)場(chǎng)和果園。
（6）活動(dòng)方式
競(jìng)賽工作人員自愿報(bào)名，其中釣魚(yú)和騎自行車分組比賽。釣魚(yú)比賽采用定期稱重排名的方式，獎(jiǎng)勵(lì)前三組；自行車比賽在指定路段以往返接力的方式進(jìn)行。時(shí)間最短的組獲勝，前三組獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
（7）主辦單位：市局工會(huì)。
二，感知文明中國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng)
（1）活動(dòng)主題：面向全市地稅系統(tǒng)，舉辦中國(guó)傳統(tǒng)文化視頻講座、中國(guó)文學(xué)作品創(chuàng)作、感知文明朗誦比賽等系列活動(dòng)，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀感知，引領(lǐng)員工繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文明，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
（2）活動(dòng)時(shí)間：8月中旬。
（3）地點(diǎn)：各縣（區(qū)）市局、地稅局視頻會(huì)議室。
（4）參加人員：全市地稅系統(tǒng)干部職工。
（5）活動(dòng)和方法
1、舉辦中國(guó)傳統(tǒng)文化講座
活動(dòng)方法：我們將以遠(yuǎn)程視頻廣播的方式舉辦中國(guó)歷史文化講座。市局設(shè)主會(huì)場(chǎng)，縣（區(qū)）局設(shè)分會(huì)場(chǎng)，組織員工旁聽(tīng)。講座內(nèi)容包括：《中國(guó)歷史上的誠(chéng)信故事》、《愛(ài)與孝》、《黃綺文化與保健》；
2、結(jié)合講座學(xué)習(xí)，以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，全市系統(tǒng)工會(huì)組織職工進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作（包括詩(shī)歌、散文），并送至系統(tǒng)工會(huì)評(píng)優(yōu)。
3、舉辦中華文明文學(xué)作品朗誦比賽
地點(diǎn)：市局
參會(huì)人員：市局全體工作人員，縣（區(qū)）局參會(huì)人員。
競(jìng)賽方式：以系統(tǒng)工會(huì)評(píng)選的優(yōu)秀作品為主，舉辦歌頌中華文明的文學(xué)作品朗誦比賽。縣（區(qū)）工會(huì)自選人員參加競(jìng)賽，其中市級(jí)局機(jī)關(guān)4個(gè)，西豐、青城3個(gè)，其他縣局2個(gè)。比賽可以單人進(jìn)行，也可以兩人組合進(jìn)行。每個(gè)單元背誦的作品必須有一半以上是自己創(chuàng)作的，背誦必須有音樂(lè)伴奏。朗誦比賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定（授予）。一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)十二名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名同時(shí)設(shè)立。
（6）承辦單位：慶陽(yáng)市地方稅務(wù)局工會(huì)、市局工會(huì)。
三，我喜歡大自然中的戶外徒步旅行
（1）活動(dòng)主題：親近自然，增強(qiáng)勞動(dòng)者體質(zhì)，豐富業(yè)余時(shí)間，引導(dǎo)他們快樂(lè)工作，健康生活。
（2）活動(dòng)時(shí)間：8月下旬。
（3）地點(diǎn)：合水縣太白鎮(zhèn)夏家溝。
（4）參會(huì)人員：市局全體員工，合水縣局全體員工。
（5）活動(dòng)
1、男女組分為競(jìng)走比賽，其中男子組競(jìng)走距離為5公里，女子組競(jìng)走距離為3公里。
2、開(kāi)展沿途美景拍照比賽。
3、參觀蓮花寺石窟。
（6）活動(dòng)模式：步行活動(dòng)將在固定的階段進(jìn)行計(jì)時(shí)，時(shí)間最短者為獲勝者。該活動(dòng)將分別獎(jiǎng)勵(lì)前12名的男性和女性，具體來(lái)說(shuō)，將有四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)分別授予男性和女性，即第一、第二和第三名，以及4—12名男性和女性。對(duì)比賽活動(dòng)隨意拍照，行走階段立即手機(jī)拍照，將手機(jī)拍攝的`照片立即上傳到指定微信群，然后評(píng)委統(tǒng)一評(píng)定獲獎(jiǎng)成績(jī)，設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)12名。
（8）主辦單位：合水縣市政局、地方稅務(wù)局工會(huì)。
四，稅收業(yè)務(wù)是我最強(qiáng)的稅收和經(jīng)濟(jì)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)
（1）活動(dòng)主題：通過(guò)生動(dòng)有趣的比賽，充分調(diào)動(dòng)每位員工學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、稅務(wù)等專業(yè)知識(shí)的積極性，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，形成勤奮學(xué)習(xí)的良好氛圍，營(yíng)造緊張高效的工作氛圍，進(jìn)一步提高地稅隊(duì)伍的整體素質(zhì)和執(zhí)法能力，促進(jìn)地稅事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
（2）活動(dòng)時(shí)間：初賽10月中旬舉行，決賽10月下旬舉行。
（3）場(chǎng)館：主會(huì)場(chǎng)由市局設(shè)置，分會(huì)場(chǎng)由縣（區(qū)）局設(shè)置。
（4）參與者：全市地稅系統(tǒng)從業(yè)人員。
（五）活動(dòng)：經(jīng)濟(jì)與稅收知識(shí)競(jìng)賽
（6）活動(dòng)方式：在初賽中，市局會(huì)設(shè)立即時(shí)通訊平臺(tái)（微信、QQ等。），縣區(qū)局會(huì)設(shè)立即時(shí)通訊答題點(diǎn)，答對(duì)時(shí)間最短者獲勝。縣區(qū)局選出三人參加決賽。決賽是一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播的比賽。中獎(jiǎng)?wù)吆凸粽叨际浅楹炦x出的，輪流回答問(wèn)題。得分最高的那個(gè)贏了。授予前6名，設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名。
（7）主辦單位：慶陽(yáng)市地方稅務(wù)局系統(tǒng)工會(huì)。
五、強(qiáng)作風(fēng)，鼓舞士氣戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)
（1）活動(dòng)主題：通過(guò)戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)，建立和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)激情和活力，培養(yǎng)員工的組織能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)結(jié)互助能力和思維創(chuàng)新能力，讓大家更好地融入集體，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神和主人翁意識(shí)。
（2）活動(dòng)時(shí)間：9月初。
（3）地點(diǎn)：正寧縣吊嶺關(guān)國(guó)家森林公園。
（4）參會(huì)人員：市局、正寧縣局全體員工。
（5）活動(dòng)：戶外拓展訓(xùn)練
（6）活動(dòng)方式：市局工作人員和正寧縣局工作人員分組參與分別確定的4—5個(gè)擴(kuò)建項(xiàng)目。
（7）承辦單位：市局工會(huì)、正寧縣地方稅務(wù)局工會(huì)。
六、組織和舉辦各種運(yùn)動(dòng)會(huì)
市局機(jī)關(guān)工會(huì)和縣（區(qū)）工會(huì)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，按照工作時(shí)間和現(xiàn)場(chǎng)條件的原則，組織開(kāi)展適度規(guī)模的職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。
規(guī)劃培訓(xùn)方案14
為貫徹落實(shí)《東海縣20xx年暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案》，完善教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)體系，充分發(fā)揮“三通兩平臺(tái)”效益，全面提升我縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，決定把“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”作為20xx年暑期全縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的主題。為切實(shí)抓好培訓(xùn)工作，特制定本方案。
一、培訓(xùn)對(duì)象及學(xué)時(shí)
（一）培訓(xùn)對(duì)象：全校教師。
（二）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：20學(xué)時(shí)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
（一）通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新教師的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步加深教師對(duì)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中多樣化應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)與理解，真正做到學(xué)以致用。
（二）以掌握和熟練使用培訓(xùn)平臺(tái)為中心，積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合新突破，提升全縣中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平。
（三）以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，采取“骨干先行、分層推進(jìn)、全員培訓(xùn)”的方式，突出集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，集中研討與自我反思相結(jié)合，切實(shí)提高培訓(xùn)效率。
三、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
（一）培訓(xùn)內(nèi)容
1、《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。
2、《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。
3、江蘇省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的使用方法及網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的'操作流程（課件及視頻）。
4、結(jié)合“省中小學(xué)教師心理健康知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽”上機(jī)操作。
（二）培訓(xùn)要求
1、組織全體教師學(xué)習(xí)兩個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”。
2、有網(wǎng)絡(luò)中心按照課件內(nèi)容進(jìn)行集中培訓(xùn)，組織教師觀看視頻，確保每位教師能夠熟練使用培訓(xùn)平臺(tái)。
3、引導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)（48個(gè)學(xué)科），主動(dòng)進(jìn)入課程論壇進(jìn)行瀏覽或回復(fù)，積極與專家、優(yōu)秀教師進(jìn)行研討交流，不斷提高信息化應(yīng)用水平和教育教學(xué)水平。
4、組織教師學(xué)習(xí)省《關(guān)于組織開(kāi)展全省中小學(xué)教師心理健康知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》精神，組織好競(jìng)賽活動(dòng)。
5、充分利用校本資源，發(fā)揮已經(jīng)參加省級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)教師的示范作用，集體分享培訓(xùn)成果，全面提升教師的教學(xué)水平。
四、培訓(xùn)方式
分層、分批進(jìn)行，采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和實(shí)踐研修相結(jié)合的培訓(xùn)方式。
五、組織實(shí)施
學(xué)校根據(jù)縣教師發(fā)展中心安排，按需時(shí)進(jìn)度，開(kāi)展組織培訓(xùn)。
六、考核組織、內(nèi)容、時(shí)間
（一）考核組織：根據(jù)教師發(fā)展中心命題，學(xué)校制卷組織考試、閱卷。
（二）考核內(nèi)容：培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
（三）考核時(shí)間：20xx年8月25日。
七、培訓(xùn)組織
1、6月29日，成立培訓(xùn)及考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、6月30日，制定學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，并將培訓(xùn)計(jì)劃及管理者培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)報(bào)名表（電子稿）上報(bào)縣教師發(fā)展中心綜合研訓(xùn)處。
3、7月1日，根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
4、8月1日—20日，參加管理者培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)（培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容另行通知）。
5、8月20日，到縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)處拷取考核試卷電子稿。
6、8月25日上午，組織培訓(xùn)考核。地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室。
7、8月25日下午，完成暑期全員培訓(xùn)的考核閱。
8、8月31日—9月2日，將試卷和考核結(jié)果（電子稿）上報(bào)縣教師發(fā)展中心綜合研訓(xùn)處。
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