《雷鋒日記》教學(xué)方案

時(shí)間：2024-08-26 12:14:40 方案我要投稿

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《雷鋒日記》教學(xué)方案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

《雷鋒日記》教學(xué)方案

　　1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解14個(gè)新詞的意思。

　　2、懂得寫(xiě)日記的意義和格式，學(xué)會(huì)讀日記的方法；理清課文第三自然段按事情發(fā)展寫(xiě)的順序。

　　3、能正確朗讀課文。

　　4、感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神，培養(yǎng)熱心幫助別人的品德。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，掌握14個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、懂得寫(xiě)日記的意義和格式。

　　3、初步弄清第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

　　4、正確朗讀課文。

　　難點(diǎn)：體會(huì)雷鋒把人民服務(wù)當(dāng)作自己最大快樂(lè)的心情。

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能通順地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，掌握21個(gè)生字。

　　3、懂得寫(xiě)日記的格式，初步學(xué)會(huì)閱讀日記的方法。

　　4、能按“誰(shuí)什么時(shí)候到什么地方干什么事”的句式寫(xiě)話(huà)。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　（一）揭示課題，介紹雷鋒。

　　自讀課文，學(xué)習(xí)日記格式。

　　1、自讀課文，說(shuō)說(shuō)從課文中已知道哪些是關(guān)于日記的知識(shí)。

　　根據(jù)學(xué)生的回答歸納：第一行中間寫(xiě)幾月幾日和星期幾；所記內(nèi)容（一天中所做的一件事或幾件事）；人稱(chēng)（我）；記上時(shí)間和天氣，目的是便于以后查閱。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生看單元提示，知道閱讀日記要注意日期。思考：雷鋒的這則日記記的是哪一天的事，那一天是什么日子？

　　（二）再讀課文，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。

　　1、學(xué)生自讀課文，想想讀懂了什么？（可以根據(jù)課后的問(wèn)題去想，也可自由發(fā)揮）

　　2、交流反饋：可以是思想認(rèn)識(shí)上的，也可以是字詞上的。根據(jù)學(xué)生交流情況選讀課文段落或句子，矯正生字新詞的發(fā)音。如：多音字“奔”、“掃”，可選讀第二段落和第三段落。

　　在這里解決讀音和字形。

　　（三）三讀課文，說(shuō)說(shuō)你還有什么不明白的地方。

　　1、學(xué)生自讀課文，想想有什么不明白的地方。

　　2、提出問(wèn)題，分層解決。

　　1)、讓學(xué)生了解這篇日記寫(xiě)的是哪一天的事，這一天雷鋒主要做了些什么事？

　　要求用“誰(shuí)，在哪一天，到什么地方，去干什么事”的句式介紹。

　　如：大年初一，雷鋒在撫順車(chē)站幫老大娘拎包袱，扶她上車(chē)。

　　大年初一，雷鋒在撫順車(chē)站的候車(chē)室打掃衛(wèi)生，幫旅客們倒開(kāi)水。

　　大年初一，雷鋒到撫順車(chē)站先幫老大娘拎包袱，扶她上車(chē)，然后到候車(chē)室打掃衛(wèi)生，幫旅客們倒開(kāi)水。

　　2)、做課后第六題。這則日記寫(xiě)的是。

　　（四）復(fù)習(xí)鞏固

　　1、讀生詞。

　　2、完成練習(xí)一、二。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、初步掌握讀日記的方法。

　　2、有感情的朗讀課文第3、4自然段，初步弄清課文第3自然段是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

　　3、感受雷鋒為人民服務(wù)的精神，學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的高尚品德。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）回顧談話(huà)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　1、回顧：用句式說(shuō)：“雷鋒在什么時(shí)候到什么地方干了什么事。”

　　2、談話(huà)：讀了雷鋒的日記，我們已經(jīng)知道了雷鋒在大年初一做了許多好事，再讀雷鋒日記，我們還可以從中學(xué)到更多的東西，這就需要我們施展自己的本領(lǐng)去學(xué)習(xí)。

　　（二）學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、學(xué)生自讀。

　　2、說(shuō)說(shuō)已經(jīng)知道了什么？

　　3、作業(yè) ：這一段共有（）句話(huà)，是按（）順序?qū)懙摹?/p>

　　1）圈出“我”表示動(dòng)作的詞，結(jié)合課文理解“直奔”的意思。用上動(dòng)詞說(shuō)說(shuō)雷鋒幫助老奶奶的過(guò)程。

　　2）想一想，這些動(dòng)詞能否調(diào)換？

　　3）從這些動(dòng)詞中，你能想象雷鋒當(dāng)時(shí)的心情嗎？老太太當(dāng)時(shí)是怎樣的心情呢？

　　4）有感情地朗讀。

　　（三）學(xué)習(xí)第四段。

　　1、自讀課文，說(shuō)說(shuō)已經(jīng)知道了什么？

　　2、還有什么不懂的問(wèn)題？

　　3、對(duì)重要的問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)交流。如：本段主要講什么？雷鋒是怎樣想的？

　　理解雷鋒的兩句話(huà)：我覺(jué)得這是自己應(yīng)盡的義務(wù)。（“義務(wù)”是什么意思？雷鋒認(rèn)為自己應(yīng)盡的義務(wù)是什么？）我這樣做，能使人民群眾更加熱愛(ài)黨，熱愛(ài)毛主席，熱愛(ài)解放軍，這就是我感到最幸福的。（同學(xué)們通常認(rèn)為什么是最幸福的？雷鋒感到最幸福的是（）。做作業(yè) 第五題。

　　4、讀最后一句話(huà)，我們從這段話(huà)中看到了雷鋒是一個(gè)（）的人。

　　（四）作業(yè) ：1、完成作業(yè) 本2、4、5題。

　　2、抄寫(xiě)雷鋒思想的兩句話(huà)。

　　第三課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、懂得寫(xiě)日記的意義，掌握閱讀日記的方法，進(jìn)一步感受雷鋒利用休息時(shí)間為人民做好事的精神。

　　2、聽(tīng)寫(xiě)本課生字新詞。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1、復(fù)習(xí)入文，閱讀日記的方法是怎樣的？

　　2、學(xué)習(xí)1、2兩段。

　　1）自讀1、2自然段：自己提出問(wèn)題，學(xué)況交流。

　　說(shuō)說(shuō)1、2段的意思。