星光熠熠耀主題活動方案
一、 指導(dǎo)思想
以普教委《關(guān)于推進(jìn)區(qū)級文明行業(yè)創(chuàng)建工作的實(shí)施意見》為指導(dǎo)，以整體提高學(xué)校的精神文明建設(shè)水平為目標(biāo)，以助推普陀教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)為宗旨，堅持將創(chuàng)建工作與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，與世博工作相結(jié)合，與政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)相結(jié)合，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的中心工作，充分調(diào)動廣大教師的積極性，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)的師德形象，進(jìn)一步提升家長、社會對學(xué)校的滿意度，為發(fā)展普陀人民滿意的教育積極營造氛圍。
二、 主題活動任務(wù)
(一) 把握迎世博的契機(jī)，廣泛開展世博宣傳教育活動
1、 有效地借助校園網(wǎng)提供的“世博場館介紹”的圖文資料，利用校班會課讓學(xué)生觀看;在觀看的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解自己故鄉(xiāng)的'場館，激發(fā)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感，加深對世博會意義的認(rèn)識。
2、 積極投入學(xué)校開展的“迷你世博園”、“歡樂世博義賣活動”，“文明觀博、文明游園漫畫集錦”等活動，調(diào)動學(xué)生的參與活動的積極性，把活動設(shè)計成培養(yǎng)孩子興趣、體驗(yàn)角色成長的舞臺。
(二)聚焦重點(diǎn)，推進(jìn)師德建設(shè)
1、爭創(chuàng)“我心目中的好老師”，樹立師德楷模
“我心目中的好教師”是我們教育系統(tǒng)師德建設(shè)的品牌活動。學(xué)校將通過三個層面來推進(jìn)和實(shí)施。爭創(chuàng)階段(xxxx年4月—xxxx年9月)。學(xué)校將通過課堂聽課、發(fā)動家長參與活動，撰寫師德小故事、三至五年級學(xué)生寫自己心目中的好教師詩歌、作文、鼓勵教師積極參與活動撰寫身邊的愛生小故事。從三個層面匯總，產(chǎn)生本學(xué)校“我心目中的好教師”。組織教師演講，通過演講活動，弘揚(yáng)教師專業(yè)知識扎實(shí)、師德水平高尚、為學(xué)生楷模的形象，有效地推進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)。
2、評選“星光獎”教師，弘揚(yáng)先進(jìn)
“星光獎”是在爭創(chuàng)“我心目中的好老師”活動中的一個推進(jìn)活動，時間為(xxxx年4月—xxxx年9月)。“星光獎”在教師撰寫的愛生小故事征文和家長、學(xué)生著力推薦的教師中產(chǎn)生，同時還要評選征文獎。主要展現(xiàn)老師們在平凡的工作中鮮為人知的感人故事和優(yōu)秀品質(zhì)。征文具體要求可以是詩歌、散文、故事，文字在xxxx字。評選活動放在教師節(jié)前，頒發(fā)“優(yōu)秀征文獎”、“星光獎”。
(三)落實(shí)“三要三不”，提升師德建設(shè)水平
“三要三不”是教育系統(tǒng)爭創(chuàng)文明行業(yè)的標(biāo)志性舉措。要求每一位教師知曉、入腦、入心。學(xué)校把“三要三不”的具體內(nèi)容掛在網(wǎng)上，作為浮標(biāo)，提高老師的知曉程度。教師大會宣傳，要求教師都有筆記，能夠記住、背出。
1、教師全員參與，開展專題研討。以工會學(xué)習(xí)小組為單位，圍繞問題進(jìn)行研討。利用校園網(wǎng)、教師大會、公開舉報電話，發(fā)動教師共同為向?qū)W生提供一流的服務(wù)，為學(xué)生的健康發(fā)展主動查找問題和不足，不斷提高自己的專業(yè)水平。
2、向家長征求意見，發(fā)家長問卷。向?qū)W生、家長乃至社會公眾廣泛宣傳，公開舉報電話，主動接受監(jiān)督，營造創(chuàng)建文明行業(yè)的濃厚氛圍，爭取輿論的關(guān)注和認(rèn)可。
3、召開三—五年級部分學(xué)生座談會，廣泛聽取學(xué)生意見查找問題和不足，扎實(shí)推進(jìn)整改工作。
三、時間安排
xxxx年三月啟動，4月至五月為集中聽課、發(fā)動階段。
5月中旬舉行演講活動
6月開展“三要三不”大討論，學(xué)期結(jié)束前結(jié)合區(qū)級文明單位中期評估進(jìn)行小結(jié)
9月教師節(jié)，頒獎“星光獎”和“征文獎”。
11月，學(xué)生、家長、教師投票評選“我心目中的好教師”
12月，產(chǎn)生的校級“我心目中的好教師”事跡展覽
xxxx年2月，展評的教師中，再投票產(chǎn)生區(qū)級“我心目中的好教師”候選人。
以上主題活動階段安排還要和教育系統(tǒng)的安排一至，可能會有一些變動。