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十四歲生日儀式活動方案設(shè)計(jì)
為確保活動高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。你知道什么樣的活動方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的十四歲生日儀式活動方案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
十四歲生日儀式活動方案設(shè)計(jì) 1
一、活動目的：
通過十四歲生日儀式，指導(dǎo)青少年珍惜十四歲的青春年華，邁好青春第一步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和集體主義觀念及社會責(zé)任感，為進(jìn)一步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在成才軌跡中留下難忘瞬間，為少年兒童的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、活動對象：
八年級全體學(xué)生
三、活動時(shí)間：
4月10日一天
四、活動地點(diǎn)：
共青森林公園
五、活動準(zhǔn)備：
1、家長給孩子寫一封信，表達(dá)父母對孩子的殷切期望，增進(jìn)家長與孩子之間的溝通。
2、本年級準(zhǔn)備一首童年歌謠，要求參加本次活動的學(xué)生都會唱。
3、每班準(zhǔn)備2個(gè)文藝節(jié)目（歌、舞、小品、朗誦、游戲等）。
4、每位學(xué)生準(zhǔn)備一張6寸彩照，在照片背后寫一個(gè)心愿。
六、活動議程：
1、金色的童年
唱童年的歌謠，做童年的游戲。
2、火紅的青春
⑴ 校領(lǐng)導(dǎo)為火炬手點(diǎn)燃火炬，繞場一周
⑵ 十四歲宣誓
⑶ 校領(lǐng)導(dǎo)青春寄語
⑷ 學(xué)生給班主任敬獻(xiàn)禮物。班主任員說一句心里話
⑸ 教師代表發(fā)言
⑹ 讀家長來信
⑺ 學(xué)生代表傾吐心聲
⑻ 文藝聯(lián)歡
3、美好的祝愿
⑴ 班主任和班長為同學(xué)們分發(fā)蛋糕
⑵ 點(diǎn)生日蠟燭
七、活動總結(jié)：
1、舉行“十四歲的我”征文活動
2、總結(jié)表彰優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
【活動目的】
十四歲是與童年揮手作別的時(shí)候，也是人生旅途的又一個(gè)十字路口。意味著告別童年的花園，步入青春的'殿堂；意味著由稚嫩轉(zhuǎn)向成熟；意味著嶄新的征程和美麗的前景。同學(xué)們開始步入了令人驚羨、放飛遐想的青春期，成為了一個(gè)個(gè)英姿勃發(fā)、活力四射的青年，開始了激情滿懷、動感魅影的花樣年華。
我們組織初二學(xué)生集體過生日，參加十四歲生日主題活動，其目的在于讓同學(xué)們重溫金色的童年生活和純真的少年生活，學(xué)會感恩，學(xué)會交往，促進(jìn)學(xué)生全面提高自身的綜合素質(zhì)，共同營造和諧的成長氛圍，邁好青春第一步。
【活動對象】初二年級隊(duì)員
【活動方案】時(shí)間：20XX年5月9日
地點(diǎn)：東方綠舟
【活動議程】
7：45分學(xué)生到校
8：30分學(xué)校發(fā)車
9：45分抵達(dá)東方綠舟
10：00分儀式開始
11：15分參觀游玩
14：30 分發(fā)車返回
【儀式安排】
第一篇章：序曲（齊唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，交待儀式的目的）
第二篇章：青春年華
1、 回顧金色童年和少年時(shí)代
2、 校領(lǐng)導(dǎo)致詞
3、 家長寄語（家委會）
4、 所有隊(duì)員看父母寫給他們的信（背景音樂：《母親》）
第三篇章：青春閃光
1、教師寄語（老師）
2、班主任送祝福 （背景音樂：《同一首歌》）
3、學(xué)生獻(xiàn)花
第四篇章：青春告白
1、 學(xué)生自創(chuàng)配樂詩朗誦《》（內(nèi)容為：和父母、老師、伙伴和自己的對話，以感恩、交往、和成長為主題）
第五篇章：和諧班集體建設(shè)
第六篇章：青春萬歲
1、 送上生日蛋糕（背景音樂：《生日快樂》）
2、 吃生日蛋糕
3、 許下美好的愿望，裝進(jìn)許愿瓶，集體收藏。
4、 噴響14支彩花（儀式高潮）
5、 集體拍照留念
【分散活動注意事項(xiàng)】
1、聽從導(dǎo)游和帶隊(duì)老師的安排，不隨意擴(kuò)大活動范圍，不隨意進(jìn)行危險(xiǎn)游戲的操作。
2、注意聽清楚集合時(shí)間、集合地點(diǎn)。
3、分散活動時(shí)，要以小隊(duì)為單位，不得獨(dú)自行動。
4、準(zhǔn)時(shí)到集合地點(diǎn)集合。
十四歲生日活動
【準(zhǔn)備工作】
1、校旗
2、音樂CD刻盤
3、照相機(jī)
4、老師的聯(lián)系方式
5、邀請家委會參加（8：00到校）
6、發(fā)言落實(shí)：校領(lǐng)導(dǎo)、年級組老師、家長代表（新空間提供發(fā)言稿）
【年級動員】
1、到校時(shí)間7：45，發(fā)車時(shí)間8：30
2、等車時(shí)間班主任進(jìn)班安排動員、安全教育
3、車輛安排，分班人數(shù)交給跟車?yán)蠋煟舷萝嚽妩c(diǎn)人數(shù)
4、分組安排，以5—6個(gè)位一組
5、學(xué)生安全問題：不帶球、不能借自行車、在導(dǎo)游和老師帶領(lǐng)下活動不得擅自擴(kuò)大活動范圍、不隨意進(jìn)行危險(xiǎn)操作
6、穿校服、戴紅領(lǐng)巾、校徽，帶筆
7、分發(fā)跟團(tuán)老師聯(lián)系方式
8、年級組學(xué)生動員
十四歲生日儀式活動方案設(shè)計(jì) 2
一、指導(dǎo)思想：
十四歲是與童年揮手作別的時(shí)候，也是人生旅途的又一個(gè)十字路口，此時(shí)，青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在逐步形成，我校緊緊抓住這一契機(jī)，通過開展“十四歲生日儀式”活動，對同學(xué)們進(jìn)行愛國主義教育和思想道德素質(zhì)教育,從而引導(dǎo)青少年的健康成長。
二、內(nèi)容解讀：
本儀式的基本框架是由“序曲”、“青春年華”、“青春閃光”、“青春告白”、“青春萬歲”五個(gè)篇章組成；儀式結(jié)束后還有一個(gè)激情飛揚(yáng)、氣勢磅礴的簽名儀式。
第一篇章：序曲
主持人伴隨著激情飛揚(yáng)的音樂上臺，宣布儀式開始，所有學(xué)生進(jìn)入角色；
第二篇章：青春年華
在背景音樂的烘托下，回憶天真爛漫的童年時(shí)，同學(xué)們高唱少先隊(duì)隊(duì)歌；同時(shí)也不忘父輩們對我們的關(guān)懷；（讀家長信）
第三篇章：青春閃光
“吃水莫忘打井人”，我們難忘師恩。是老師讓我們掌握了豐富的知識和理想的真締，儀式進(jìn)入第一高潮；（老師代表送上祝福；師生互動。同學(xué)們送上精心準(zhǔn)備的禮物和送給老師的溫馨祝福）
第四篇章：青春告白
部分優(yōu)秀學(xué)生將被光榮吸收為中國共青團(tuán)員，進(jìn)行入團(tuán)儀式（新團(tuán)員代表在14歲生日儀式上發(fā)言）
第五篇章：青春萬歲
儀式第二高潮。全場互動，同學(xué)代表捧出生日蛋糕，點(diǎn)燃生日蠟燭。臺下所有同學(xué)雙手合攏閉上雙眼許下美好的愿望，吹滅蠟燭。校領(lǐng)導(dǎo)送來生日祝福同時(shí)為同學(xué)們指明人生嶄新目標(biāo)。所有同學(xué)在百米長卷上進(jìn)行簽名儀式。
（整個(gè)儀式將由專業(yè)攝影師做全程拍攝）
三、儀式提供：
橫幅、音響（背景音樂）、專業(yè)主持人、生日蛋糕（每人一個(gè)）、班集體照（每人一張）、全程攝影
四、亮點(diǎn)凸現(xiàn)：
1、式根據(jù)不同場景、主題，必將做到主題鮮明、內(nèi)涵深厚、內(nèi)容豐富、形式新穎、史料詳實(shí)、資訊鮮活，堪稱德育主題儀式的經(jīng)典力作；
2、整個(gè)儀式進(jìn)行過程中始終配置了背景音樂，并隨著各個(gè)篇章內(nèi)容的展開，音樂及時(shí)變換，對主題的開掘和展現(xiàn)起了有效的烘托作用；
3、本儀式形式多樣，既有主持人深情并茂得演繹主持詞，也有校領(lǐng)導(dǎo)講話、老師發(fā)言、家長發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言，更有我們精心策劃的師生互動場面；既有背景音樂的烘托，也有學(xué)生宣讀誓詞的情景，更有學(xué)生踴躍在紅色橫幅上簽名的'感人場面，整個(gè)儀式設(shè)計(jì)精巧，編排合理，注重互動，環(huán)環(huán)相扣、一氣呵成，并充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用；
4、本儀式由專業(yè)主持人主持，聲音清晰洪亮，鏗鏘有力，擲地有聲，從而確保了整個(gè)儀式的流暢性和實(shí)效性，達(dá)到了動人心弦、催人奮進(jìn)的教育效果。
五、社會反響：
1、我社舉辦的初中生14歲生日儀式已在上海市各區(qū)的數(shù)所學(xué)校順利進(jìn)行。每次儀式過程中，學(xué)生秩序井然，精神飽滿，氣氛莊重。不少學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都紛紛發(fā)出贊嘆，一致認(rèn)為組織學(xué)生前來我社進(jìn)行14歲生日儀式可謂相見恨晚、終身難忘。他們覺得“這場儀式融思想性、知識性、教育性、藝術(shù)性和實(shí)效性于一爐，不愧是專業(yè)水平；
2、參加此儀式的學(xué)生充分展示了當(dāng)代青年朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的青春風(fēng)采，故儀式也受到了各景點(diǎn)中外游客的廣泛關(guān)注。每次儀式進(jìn)行過程中，都有大批中外游客駐組足觀看，并紛紛用照相機(jī)或攝象機(jī)攝下一個(gè)個(gè)激動人心的場景。不少現(xiàn)場的游客還受到現(xiàn)場同學(xué)簽名的感染，也紛紛加入到簽名的行列中，從而成為了14歲生日儀式現(xiàn)場的一道亮麗的風(fēng)景線。
十四歲生日儀式活動方案設(shè)計(jì) 3
一、活動原因和設(shè)計(jì)思想：
青春期的學(xué)生，渴望人們早日認(rèn)可自己的成熟，他們對外部世界充滿好奇，似乎對一切新事物都有著永不知足的追求，但對父母及老師來說，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來表現(xiàn)自己的成熟，而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。
通過主題班會，使學(xué)生正確認(rèn)識青春期的心理、生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生順利度過青春期，使他們懂得珍愛青春，明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報(bào)，主動承擔(dān)起對父母、對老師、對社會應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。
二、班會過程和方法：
主題：
追憶珍惜憧憬
參加人員：初二（5）班全體同學(xué)、家長及班主任
準(zhǔn)備活動：
1.動員，使每位學(xué)生都能積極投入這一活動，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2.動員家長，召開家長會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長說明此次活動的目的和意義，要求家長給子女寫一封信（并準(zhǔn)備一件有意義的生日禮物），班主任進(jìn)一步明確活動的內(nèi)容、形式，并爭取家長的幫助與支持。
3.確定主持人。
4.召開有關(guān)人員會議，設(shè)計(jì)活動方案。
5.班主任在閱讀完家長來信后，確定家長代表，并與之聯(lián)系。
主持人：
活動程序：
第一部分：追憶童年
放錄像
A：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來了一個(gè)美麗天使的誕生。
B：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。
C：從此，一個(gè)稚嫩的生命在朝陽的沐浴下，雨露的滋潤里，一天天成長，竟在不知不覺中步入了一個(gè)多夢的時(shí)節(jié)。
D：十四歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。朋友，你是否已感覺到它那芳香的氣息正迎面撲來，是否已觸摸到它跳動的脈搏強(qiáng)勁有力！
A：青春是一首無言的詩，我們陶醉于詩情畫意中。
B：青春是一段快樂的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。
C：青春是一串風(fēng)鈴，時(shí)刻呼喚著我們的心靈。
D：青春是一首歌，永遠(yuǎn)催人奮進(jìn)。
A：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對未來的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來了——十四歲，已走進(jìn)年少的`我們。
合：“追憶珍惜憧憬”，地大附中初二5班十四歲生日主題班會現(xiàn)在開始。
B：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎所有到場的來賓。
合：親愛的老師、同學(xué)、爸爸媽媽們，您們好！（鞠躬）
C：今天我們歡聚一堂，共祝我們十四歲的美好時(shí)光。
D：翻開相冊，追憶往昔，一張張充滿童趣的照片是父母用愛攝下的動人心曲。
A：先讓我們來猜猜照片里的娃娃是誰？他又有一個(gè)怎樣幸福的童年？
D：讓我們伴隨這美好的回憶，重溫那無憂無慮的童年，說說照片背后的故事，談?wù)勈哪陙砀改葛B(yǎng)育之恩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
（看照片說童年）
請聽小合唱：《童年》
B：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，照片里的娃娃已長成如今的花季少年。
那是媽媽用甘甜的乳汁哺育我們長大。
那是爸爸有力的臂膀給了我們勇氣。
C：十四個(gè)春夏秋冬，寒來暑往。
是媽媽的叮嚀與嘮叨伴我們上路。
是爸爸的自行車與微笑迎我們回家。
B：當(dāng)我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時(shí)候；當(dāng)我們說要去品味人生，感悟生命的時(shí)候。
C：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。那就讓我們一起去感受一位媽媽的愛吧！
（張夢婷家長讀信，配樂：《愛的奉獻(xiàn)》）
第二部分：珍惜現(xiàn)在
A：這是一位母親奉獻(xiàn)給女兒最真摯的愛，這不禁使我想起了我的媽媽。我家那小小的陽臺，是媽媽守望的港灣；風(fēng)雨中的車站總有媽媽焦慮的等待；回家了，餐桌上可口的飯菜，是媽媽精心的安排。
B：但變得愈加叛逆和獨(dú)立的我們，常常惹媽媽生氣，不懂得去珍視這份情感。今天，我們的爸爸媽媽來了，和我們一起共祝十四歲的生日，就讓我們用真情去碰撞真情，用心靈去呼喚心靈吧。輕輕拆啟你手中那沉甸甸的信封，你能否讀懂這愛的心語？
（學(xué)生讀信，配樂：《懂你》）
（采訪學(xué)生及家長）
C：這不是一封普通的信啊！那是父與子心與心的對話。
D：那不是簡單的白紙幾張，那是母與女愛與愛的歌唱。
A：想想我們以前的任性、亂發(fā)脾氣，常使爸爸傷心，媽媽落淚。我們?yōu)樽约旱挠字蔁o知感到懊悔。
B：今天，我們懂事了，長大了，我們要用赤子之心回報(bào)您們的養(yǎng)育之恩，舔犢之情。
C：縱有千言萬語，也訴不盡父母對兒女的眷戀與期盼，這份情感已化作了清風(fēng)雨露，滋潤著我們的心田。
D：用愛撐起的那片藍(lán)天，是我們放飛理想的空間。
A：十四年的哺育，已將我們送進(jìn)青春的港灣。
B：十四年的愛，已鼓滿那即將揚(yáng)起的風(fēng)帆。
C：您們的叮嚀與囑托，我們會記在心上。
D：您們的期盼與希望我們會以行動來承諾。
A：我們知道，人生的旅程會有風(fēng)雨，理想的路上也會布滿荊棘，但我們更知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
B：我們會勇敢地面對，腳踏實(shí)地，勇往直前。
C：無論人生的路有多長，都走不出你們的牽掛與不舍的目光。
D：有了你們愛的支持，將使我們堅(jiān)不可摧，請聽詩朗誦《十四歲，我在想》
第三部分：憧憬未來
A：當(dāng)?shù)某筷厝鱿虼蟮兀覀償y手邁向青春，從童稚走向成熟。當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了青春的門檻，學(xué)會理解、感激和珍惜。
B：當(dāng)生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱未來。請聽小合唱《我們與未來有約》
C：當(dāng)我們沉醉在這美好的音樂中，我們又怎能忘記我們肩負(fù)的責(zé)任。下面請聽李超代表全班同學(xué)獻(xiàn)辭。（全班同學(xué)獻(xiàn)給父母的詩）
D：同學(xué)們，讓我們以藍(lán)天般的敬意，向幸福的童年揮手作別；以赤子般的真誠迎接這火紅的青春；爸爸媽媽的祝福會讓我們永遠(yuǎn)珍藏。下面就請齊然媽媽為我們致青春賀辭。
（齊然媽媽致辭）
D：與我們朝夕相處的賈老師也為我們送來了一份特別的禮物。
（賈老師講話并贈送禮物）
A：記住這一天吧，就讓十四歲的里程碑承載我們美好的希望吧。為此，我們準(zhǔn)備了一個(gè)精美的紀(jì)念冊。請將你們的心聲永遠(yuǎn)地珍藏在這里。（簽名、留言）
B：也許再過5年、10年、20年，我們再來重溫這十四歲的夢，合：那將是一段最美、最難忘的回憶。
C：爸爸、媽媽還為我們精心準(zhǔn)備了生日禮物，讓我們接受這美好的祝福吧。
（家長贈送禮物，穿插采訪。配曲《天下的媽媽都一樣》）
A：看，生日的蠟燭已點(diǎn)燃；聽，生日的頌歌已奏響，讓這美好的時(shí)刻永載史冊。下面將由十四名同學(xué)代表我們?nèi)嗝咳苏f一句話，讓我們在這個(gè)特別的日子里聽聽他們都說些什么？
（十四個(gè)同學(xué)每人說一句話）
同學(xué)們，我們馬上就要品嘗到這個(gè)可口的蛋糕了。在吃蛋糕之前，請大家閉上眼睛，許一個(gè)愿，說不定在將來的某一天你的愿望就能實(shí)現(xiàn)。
大家看，這個(gè)蛋糕制作得特別精美，不僅能讓我們一飽口福，還能讓我們一飽眼福，說到這里要感謝趙錫堯和他的媽媽為我們訂做的這個(gè)蛋糕。下面由金靈靈同學(xué)為我們介紹一下這個(gè)蛋糕。
今天我們將切蛋糕的任務(wù)，交給田耕輝和他的媽媽，因?yàn)樽蛱焓翘锔x同學(xué)的生日，所以向田耕輝同學(xué)獻(xiàn)上一份遲到的祝福，同時(shí)也祝所有同學(xué)生日快樂！
B：今天我們送走了兒時(shí)的記憶，迎來了火紅的青春，等待我們的將是一輪新的挑戰(zhàn)和一段新的征程。
C：讓我們振作精神，努力奮斗，不要虛度這璀璨瑰麗的青春年華，為了我們心中的希冀，勇往直前。
D：讓我們插上理想的翅膀，勇敢地承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任，用智慧和力量為人類創(chuàng)造財(cái)富。
A：讓我們用那顆熾熱的心作為動力，鞭策自己，憧憬未來，讓這無悔的青春更加絢麗多彩。
合：中國地質(zhì)大學(xué)附中初二5班十四歲生日主題班會到此結(jié)束。
三、簡單評價(jià)：
青少年時(shí)期，正是人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。組織班會教育學(xué)生學(xué)會理解、感念與尊重，是一種很好的形式，并且學(xué)生、家長、老師共同參與，有利于老師、家長與學(xué)生交流，了解學(xué)生的心聲，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，有利于老師、家長及早攜手，幫助學(xué)生邁好青春第一步，樹立正確的人生觀。
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