爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小少年主題活動(dòng)方案范文
活動(dòng)目的:
根據(jù)低年級(jí)兒童的特點(diǎn),要做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子首先要建立起同學(xué)之間的互相信任感,通過(guò)“我相信你”活動(dòng),讓隊(duì)員初步明白同學(xué)之間要互相幫助,互相信任。
活動(dòng)形式:
故事、游戲等
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置隊(duì)員制作“誠(chéng)信果”,把搜集到的誠(chéng)信名言寫(xiě)在“誠(chéng)信果”上。
2、集體制作誠(chéng)信樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、中隊(duì)整隊(duì),隊(duì)會(huì)儀式。
二、活動(dòng)過(guò)程
、活動(dòng)引起
中隊(duì)長(zhǎng):同學(xué)之間互相幫助,互相信任,這是學(xué)習(xí)誠(chéng)信的開(kāi)始。信任使我們快樂(lè),信任伴我們成長(zhǎng),我宣布“我相信你”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
城堡主人:歡迎大家來(lái)到信任城堡,我是城堡的主人,今天我和中隊(duì)長(zhǎng)一起,帶大家在城堡里度過(guò)愉快的時(shí)光!
活動(dòng)主體
1、誠(chéng)信樹(shù)
中隊(duì)長(zhǎng):我們大家都收集關(guān)于講誠(chéng)信、守信用的話(huà),有誰(shuí)愿意給大家交流?
點(diǎn)到的同學(xué)跑到中間宣讀“誠(chéng)信果”的話(huà),然后把“誠(chéng)信果”掛在誠(chéng)信樹(shù)上。
其余同學(xué)都把制作的“誠(chéng)信果”掛在誠(chéng)信樹(shù)上。
2、的故事
城堡主人:大家說(shuō)的很好,相信同學(xué),信任同學(xué)就是學(xué)習(xí)誠(chéng)信的開(kāi)始。我來(lái)自一個(gè)城堡,在我們的城堡里發(fā)生了一個(gè)的故事。有請(qǐng)歐陽(yáng)鑫赟小朋友為我們講這個(gè)故事。
故事。從前,有一個(gè)森林,在森林里有一座城堡,城堡真漂亮,吸引了來(lái)自世界各地的游客……
城堡主人:這個(gè)少年一直是我們城堡的榜樣,是我們誠(chéng)實(shí)守信的榜樣。
中隊(duì)長(zhǎng):來(lái)到信任城堡,我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。今天,輔導(dǎo)員老師特別為我們的準(zhǔn)備了兩個(gè)游戲,有請(qǐng)翁老師。
3、信任游戲1
輔導(dǎo)員:講誠(chéng)信,首先從信任同學(xué)開(kāi)始,學(xué)會(huì)幫助、互相信任是我們學(xué)習(xí)誠(chéng)信的開(kāi)始。先請(qǐng)1.2小隊(duì)隊(duì)員來(lái)做一個(gè)的游戲。
介紹游戲規(guī)則:1.2小隊(duì)隊(duì)員參加,兩人一組,一人當(dāng)“盲人”,一人扮“啞巴”, 盲人要蒙上眼睛,不能說(shuō)話(huà),在啞巴的幫助下,躲過(guò)障礙,到誠(chéng)信樹(shù)上采集到誠(chéng)信果實(shí)。音樂(lè)開(kāi)始就開(kāi)始,音樂(lè)結(jié)束就結(jié)束,看哪一組采集到的誠(chéng)信果實(shí)多。
準(zhǔn)備好后開(kāi)始。從起點(diǎn)出發(fā),“啞巴”通過(guò)肢體語(yǔ)言幫助“盲人”繞過(guò)城堡里的障礙,采集到誠(chéng)信之果。音樂(lè):。
“盲人”和“啞巴”互換角色,再來(lái)一次。音樂(lè):。
給可能完不成任務(wù)的同學(xué)一點(diǎn)幫助。
1.2小隊(duì)完成后,輔導(dǎo)員贊揚(yáng)大家都采集到誠(chéng)信之果。
4、信任游戲2。
輔導(dǎo)員:講誠(chéng)信,首先從信任同學(xué)開(kāi)始,下面由3.4小隊(duì)的隊(duì)員來(lái)做一個(gè)游戲。
介紹游戲規(guī)則:每個(gè)小隊(duì)一個(gè)同學(xué)背對(duì)其他同學(xué),其他同學(xué)用手做成保護(hù)網(wǎng),背對(duì)的同學(xué)向后倒下去,其他同學(xué)接住到下的同學(xué)。
倒之前,主持人動(dòng)員12小隊(duì)同學(xué)一起問(wèn)保護(hù)的同學(xué):“你們可以保護(hù)同學(xué)不受傷嗎?”回答:“可以。”問(wèn)背倒的同學(xué):“你相信同學(xué)們能接住你嗎?”回答:“相信。”1、2小隊(duì)的同學(xué)一起說(shuō):“倒下去吧。”
背倒的同學(xué)說(shuō):“我倒下來(lái)啦。”其他同學(xué)答:“倒下來(lái)吧!”
隊(duì)員可以輪流參與。
輔導(dǎo)員肯定大家敢于倒下去,就是因?yàn)樾湃巫约旱腵同學(xué)。
中隊(duì)長(zhǎng):感謝翁老師給我們帶來(lái)的游戲,也讓我們知道了要講誠(chéng)信,首先要從信任同學(xué),信任他人開(kāi)始。
城堡主人:今天,同學(xué)們?cè)谖覀兂潜だ飳W(xué)習(xí)信任,體會(huì)信任,一定收獲不少。
情緒激勵(lì)
中隊(duì)長(zhǎng):xx爺爺要求我們爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年,我們一定不辜負(fù)胡爺爺?shù)钠谕屛覀冊(cè)诘母杪曋薪Y(jié)束我們的活動(dòng)。
歌聲起,全體邊唱邊舞。
三、活動(dòng)結(jié)束
現(xiàn)在請(qǐng)輔導(dǎo)員翁老師為我們提出希望。
呼號(hào),退旗。
主持人宣布:“我相信你”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
注:1、小學(xué)低年級(jí)活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎苑抢硇缘那榫w感染為主。小學(xué)教育活動(dòng)的教育目的是在快樂(lè)體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)的。兒童的正確意識(shí)是在不斷的強(qiáng)化灌輸中形成的。
2、活動(dòng)交代要清楚,注意層次分明,過(guò)度自然,要有氣氛。注意調(diào)整信任樹(shù)的位置。
音樂(lè)設(shè)計(jì)
1、 少先隊(duì)出旗曲
2、 中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌
3、 四好少年之歌
4、 四好少年之歌
5、 紅領(lǐng)巾飄起來(lái)
6、 少先隊(duì)退旗曲
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