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    大班主題活動(dòng)方案:春天來了

    時(shí)間:2023-04-27 17:20:38 宗澤 方案 我要投稿
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    大班主題活動(dòng)方案:春天來了(通用13篇)

      為了確保活動(dòng)有序地進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的,包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的大班主題活動(dòng)方案:春天來了,希望對大家有所幫助。

    大班主題活動(dòng)方案:春天來了(通用13篇)

      大班主題活動(dòng)方案:春天來了 1

      活動(dòng)名稱:

      走進(jìn)春天

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解散文的意境,感受初春大自然的變化。

      2.能主動(dòng)觀察春天,探索春的秘密,將自己的'發(fā)明編進(jìn)散文里。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.在散文活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。

      2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地。

      3.“春天來了”的調(diào)查表。

      活動(dòng)過程:

      1.欣賞散文。

      ——教師有表情的朗誦散文第一段。

      ——幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺。

      ——完整欣賞散文。

      2.走進(jìn)春天。

      ——幼兒自由在場地上尋找春天的細(xì)微變化,體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。

      ——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),并仿編散文的第二段。

      大班主題活動(dòng)方案:春天來了 2

      活動(dòng)名稱:

      春天的樹林

      活動(dòng)目標(biāo):

      鼓勵(lì)幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。

      能用遮擋的.手法表現(xiàn)樹的前后重疊關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先觀察過樹的特征。畫報(bào)和紙等。

      活動(dòng)過程:

      1.討論:各種樹的特征,(樹枝、樹干、樹冠的特征)了解樹前后之間的重疊關(guān)系。

      2.幼兒繪畫活動(dòng)。

      要求:能按一定的比例分配畫面,將觀察到的樹畫下來。重點(diǎn)反映出不同樹的不同形態(tài)。

      難點(diǎn):表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關(guān)系。

      大班主題活動(dòng)方案:春天來了 3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能理解故事中富有想象力的情節(jié)。

      2.感受小兔子與朋友們之間的友誼以及共享的快樂。

      3.樂意參與故事情景表演。

      4.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:“一封信”動(dòng)圖;“小動(dòng)物”圖片;《桃樹下的小白兔》故事音頻及圖片。

      紙面教具:《動(dòng)物頭飾》。

      材料準(zhǔn)備:一個(gè)信封、一片花瓣。

      活動(dòng)過程

      一

      出示動(dòng)圖激發(fā)幼兒興趣

      ——有一只住在桃樹下的小白兔,它給小動(dòng)物們寄來了一封信,大家猜猜里面會(huì)是什么?

      二

      出示組圖引導(dǎo)幼兒想象動(dòng)物們用花瓣做了什么

      ——小白兔把桃花瓣寄給了老山羊、小松鼠、金龜子和小螞蟻。

      ——你們猜猜小動(dòng)物們會(huì)用花瓣做什么呢?

      三

      播放音頻及圖片引導(dǎo)幼兒欣賞并理解故事內(nèi)容

      1.播放故事音頻及圖片《桃樹下的小白兔》第一至四段。

      2.播放故事音頻及圖片《桃樹下的'小白兔》第五、六段。

      3.播放故事音頻及圖片《桃樹下的小白兔》第七段。

      四

      播放故事理解故事中的友誼以及分享的快樂

      五

      教師啟發(fā)幼兒思考并討論桃花瓣的其他用處

      ——你們覺得桃花瓣還可以送給哪些小動(dòng)物?可以做什么呢?

      活動(dòng)反思:

      通過這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒理解故事內(nèi)容,感受春天到了,桃花開了,小白兔把桃花瓣作信寄給好朋友,朋友們把桃花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品時(shí)那種優(yōu)美意境和想象。培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感。用孩子的方法去探索去研究,讓老師和幼兒之間真正地互動(dòng)起來。

      大班主題活動(dòng)方案:春天來了 4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、首先讓幼兒認(rèn)識基本的樹。

      2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

      3、嘗試用畫波浪,直線,初步感覺色彩的組合美。

      4、培養(yǎng)幼兒想象力,激發(fā)幼兒更多的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、基本大樹的圖片。

      2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

      3、繪畫紙,油畫棒。

      4、一段抒情的音樂。

      教學(xué)重點(diǎn):

      培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

      教學(xué)難點(diǎn):

      讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

      教學(xué)流程:

      拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識大樹

      --展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)過程:

      一、開始部分

      1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

      2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

      3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

      二、基本部分

      1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》,提問畫上都有什么。

      2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護(hù)我們的家園。

      3、由教師示范畫一棵大樹。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

      三、結(jié)束部分

      小朋友們今天真認(rèn)真聽講,都畫出了自己喜歡的畫,老師也很滿意,小朋友們,你們是最棒的',為自己鼓鼓掌吧。

      活動(dòng)結(jié)束:放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

      教學(xué)反思:

      主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí),對環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

      大班主題活動(dòng)方案:春天來了 5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.模擬出游過程,激發(fā)對幼兒春游的向往。

      2.知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。

      3.知道春游中不安全行為的解決方法,懂得保護(hù)自己。

      4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

      5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。

      活動(dòng)過程

      一播放春游場景圖幼兒模擬坐去春游

      ——旅游大巴開來了,帶著我們?nèi)ゴ河巍S惺裁崔k法可以安全又快速地上呢?

      ——大家一起排隊(duì)上車吧!

      二播放春游的公園照片引導(dǎo)幼兒看看說說

      ——下車咯!我們?nèi)ス湟还浒?

      ——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢?

      三出示食物圖引導(dǎo)幼兒說說春游要帶的食物

      ——逛累了,我們休息一下,吃點(diǎn)東西吧!你們帶了什么食物?哪些是必須要帶的`?

      ——那么其他好吃的東西也想帶,怎么辦呢?

      四出示場景圖了解其他物品的功能

      ——哇,吃完東西產(chǎn)生了一大堆垃圾,怎么辦?

      ——吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么辦?

      五播放課件內(nèi)容引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆

      1.播放豆豆哭泣動(dòng)圖。

      2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆,通過幫助豆豆知道春游時(shí)的不安全行為。

      3.引導(dǎo)幼兒說說有哪些不安全的行為,可以怎么避免。

      六整理好東西坐回幼兒園

      教學(xué)反思:

      新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

      大班主題活動(dòng)方案:春天來了 6

      一.活動(dòng)目標(biāo)

      1.訓(xùn)練幼兒思維的發(fā)散性和連動(dòng)性。

      2. 通過幼兒欣賞《圓圓的春天》,讓幼兒感知兒童散文作品,學(xué)會(huì)欣賞性情聽。激發(fā)幼兒仿編散文的興趣。

      二.教學(xué)方法

      1. 激發(fā)法

      2. 探索法

      三.活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.知識準(zhǔn)備:幼兒已感知、認(rèn)識圓的物體。知道唱片能發(fā)出好聽的聲音。

      2.材料準(zhǔn)備:生活中各種圓形物品及圖片(供幼兒活動(dòng)用)。

      3.教師準(zhǔn)備:錄音機(jī)、背景圖、操作卡、字卡(圓圓的、春天、蜻蜓、青蛙、魚娃娃、唱片)

      四.活動(dòng)過程:

      (一)游戲(找圓)

      1.老師:"今天,有許多的朋友來我們班做客,我們?nèi)フ埶鼈兂鰜戆?

      2. 幼兒聽音樂找朋友

      〈一〉幼兒介紹找到的朋友并認(rèn)識字"圓圓的"〈要求幼兒大膽介紹:如圓圓的皮球……〉

      〈二〉幼兒了解散文詩〈〈圓圓的春天〉〉

      1.教師出示背景圖,幼兒認(rèn)識字"春天"

      2.教師出示操作卡介紹春天的.朋友;蜻蜓、青蛙、魚娃娃。并教幼兒認(rèn)識字(蜻蜓、青蛙、魚娃娃)

      3.幼兒欣賞散文詩〈〈圓圓的春天〉〉

      4.提問:使幼兒了解散文詩的特點(diǎn)。

      "你們喜歡散文詩嗎?"

      "喜歡它什么呢?"

      〈三〉幼兒仿編散文

      1、幼兒通過介紹自己找到的朋友來仿編散文詩

      2、幼兒在音樂中郎誦自己仿編的散文詩(老師做記錄)

      〈四〉延伸活動(dòng)

      幼兒聽音樂用身體姿勢做圓的動(dòng)作(如:抱腿滾圓、拉手成圓圈等)

      五.各領(lǐng)域滲透

      1、音樂:圓圈舞

      2、美術(shù):幼兒用圓進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作畫

      3、科學(xué):幼兒了解vcd放音原理

      六.生活中的滲透

      幼兒練習(xí)形容詞組

      大班主題活動(dòng)方案:春天來了 7

      教案前言

      都說春天到了,春天的信息在廣泛流傳,小蝌蚪在小河里游啊游,一邊尋找媽媽,一邊聽到了無數(shù)的議論,大家都在說春天到了,天氣暖和了。看著周圍人開心的樣子,小蝌蚪沮喪了,看不到媽媽的小蝌蚪流下了委屈的淚水,就在這個(gè)時(shí)候,金魚阿姨過來了,帶著小蝌蚪找到了媽媽,也找到了春天。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解到春天到來時(shí)候的預(yù)言。

      教案目的

      1、培養(yǎng)幼兒的'觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

      教案準(zhǔn)備

      一次性盤子人手一只,橡皮泥若干:每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋),內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等:背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙,事先用布遮蓋):錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。

      教案過程

      一、引起興趣

      1、美麗的春天來到了,小草從泥土里鉆出來了,柳樹長出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰來了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲,教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。)

      2、青蛙媽媽的小寶寶是誰?它們來了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)

      二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

      1、小蝌蚪穿什么衣裳?

      2、小蝌蚪長得什么模樣?

      3、它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

      三、幼兒操作

      1、青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來試一試。

      2、幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作,教師巡回觀察。

      3、請1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

      4、教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪,正面我來介紹

      大班主題活動(dòng)方案:春天來了 8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞兒歌,感受春天的美麗,初步認(rèn)識春天的特征。

      2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、觀察過春天的景色,對春天的特征有初步的了解。

      2、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的掛圖,也可將樹芽、柳樹、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形狀做成磁性教具。

      活動(dòng)過程:

      1、欣賞詩歌。

      (1)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

      圖片上畫的是什么季節(jié)?你們從什么地方看出是春天?啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征,談?wù)勛约簩Υ禾斓恼J(rèn)識。

      (2)教師朗誦詩歌。在朗誦的同時(shí),指點(diǎn)圖片上的景物,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容,讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。

      (3)教師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學(xué)念詩歌,注

      意引導(dǎo)幼兒理解“吹綠”、“吹紅”、“吹醒”、“吹來”等詞的含義。

      春風(fēng)為什么能吹綠了柳樹?春風(fēng)為什么能吹紅了

      2、教師與幼兒共同閱讀。

      (1)幼兒講述閱讀后了解的'故事內(nèi)容,鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)傾聽。

      (2)通過提問的方式引導(dǎo)幼兒按正確的思路來閱讀。

      小熊買了什么東西?

      它背著口袋到哪里去?小熊心里怎么想的?

      小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了?

      春天到了,小路上開滿了什么?小熊心里怎么想的?

      教師邊指導(dǎo)幼兒逐頁翻閱圖書,邊用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀、了解圖書內(nèi)容,著重指導(dǎo)幼兒看懂主要人物活動(dòng)與故事情節(jié)。

      3、教師和幼兒討論閱讀重點(diǎn)。

      為什么小路上開滿了鮮花?

      4、幼兒邊看畫冊邊聽故事錄音。

      5、幼兒邊看畫冊邊講述故事。

      大班主題活動(dòng)方案:春天來了 9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解歌曲《春天》內(nèi)容,熟悉曲調(diào),并學(xué)會(huì)演唱。

      2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。

      3.讓幼兒在音樂活動(dòng)中感到快樂。

      4.愿意參加對唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

      5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.圖片,黑板,彩色粉筆

      2.配套磁帶或光盤。

      活動(dòng)過程:

      1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

      老師彈《蝴蝶飛》的曲子,幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。

      2.新授歌曲《春天》。

      (1)引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓腵特征,聽《春天》這首歌的錄音。師:春天來了,楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來,綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑,金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好。現(xiàn)在,這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲,請聽。

      (2)學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌,幼兒初步了解內(nèi)容,講述歌曲說了些什么。

      師一邊朗誦歌詞,一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解記憶。

      (3)幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

      3.學(xué)唱歌曲。

      (1)師邊彈鋼琴邊唱,幼兒跟著輕聲唱。

      (2)師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。

      (3)用不同的方法練習(xí),鞏固。

      4.師幼共同演唱歌曲2—3遍,幼兒分組:一組表演動(dòng)作,一組唱歌,一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

      活動(dòng)延伸:

      1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段,第三段歌詞并演唱。

      2.畫出春天的景物。

      大班主題活動(dòng)方案:春天來了 10

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      自己先畫一副春天的圖畫。然后讓幼兒在圖畫上尋找屬于春天的東西。最后帶領(lǐng)幼兒到大自然尋找屬于春天的實(shí)物。讓幼兒每人畫一副屬于春天的畫。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)識大自然,分清四季。

      2.讓他們知道春天是怎樣的。

      3.提高幼兒的繪畫能力。

      4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

      5.提高幼兒思維的敏捷性。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      到大自然中尋找春天。在郊外注意安全問題。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖畫,春天的實(shí)物。

      活動(dòng)過程

      首先先讓孩子們把圖畫上的所有東西認(rèn)識一下,讓后讓幼兒告訴老師春天和冬天比較有什么變化,穿什么衣服等。最后讓孩子們大自然中尋找實(shí)物。

      教學(xué)反思

      活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思考,不必面面俱到:

      1.反思在備課過程中對活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。

      2.對活動(dòng)過程的反思:

      ⑴對幼兒發(fā)展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展?

      ⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,例如,是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展?

      ⑶對師幼互動(dòng)的'反思,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

      3.對活動(dòng)效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足,并明確今后改進(jìn)與完善的方向。

      4. 如果讓你重新上這節(jié)課,你會(huì)怎樣上?有什么新想法嗎?或當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價(jià)?對你有什么啟發(fā)?

      大班主題活動(dòng)方案:春天來了 11

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、加深對春天的認(rèn)識,初步理解第一段歌詞,學(xué)會(huì)跟唱。

      2、萌發(fā)對春天喜愛的情感。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      各種小動(dòng)物的頭飾,事前幼兒對春天已有過認(rèn)識和觀察。

      【活動(dòng)過程】

      一.韻律活動(dòng):《春天》

      1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的`樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

      2、幼兒坐到位后,請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;

      3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

      二、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字

      1、教師再次彈奏歌曲旋律,請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?

      2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》

      三、新授歌曲

      1、教師清唱歌曲的第一段,請幼兒說說你聽到些什么?

      2、教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫;

      3、教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;

      4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;

      5、在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動(dòng)作。

      【活動(dòng)延伸】 建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物,植物的變化,引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿。活動(dòng)開始天氣真正好!我做興奮狀對孩子們說:“今天,太陽公公想看看小朋友是怎么上課的,可是太陽公公進(jìn)不來啊(轉(zhuǎn)為無奈狀)?”孩子們大聲呼吁:“那我們到外面去好了!”來到戶外,和太陽公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。

      大班主題活動(dòng)方案:春天來了 12

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      想象力是孩子一生最好的伙伴。有了豐富的想象力,將有迷人的生活色彩,將會(huì)有更多的創(chuàng)新意識,將為以后的學(xué)習(xí)打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解春天的特點(diǎn)。

      2、感悟春天的.美。

      3、在優(yōu)美的音樂聲中,通過繪畫找春天。

      4、用語言表達(dá)出對春天的喜愛。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):通過形象物體認(rèn)識春天。

      難點(diǎn):認(rèn)識春天。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      音樂磁帶、關(guān)于春天的畫。

      活動(dòng)過程

      一、開始部分:

      1、放磁帶《春天在哪里》

      2、表演唱《春天在哪里》

      二、畫春天

      提問:春天在哪里?今天老師帶著小朋友一起去找春天。

      老師帶著孩子們畫出代表春天的植物、動(dòng)物,以及人們的活動(dòng),從繪畫中引導(dǎo)孩子們感悟春天的美。

      三、展開想象

      請小朋友大膽想象所畫動(dòng)植物的語言,并鼓勵(lì)孩子看圖編故事,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。

      教學(xué)反思

      在開展《找春天》教學(xué)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)孩子們對春天已有一定的了解,經(jīng)驗(yàn)較豐富,涉及了天氣、植物、動(dòng)物、人們的活動(dòng)等幾個(gè)方面。有幾個(gè)孩子能用優(yōu)美的語言去描述春天的美景。因此,如何根據(jù)幼兒當(dāng)前的水平幫助幼兒去豐富經(jīng)驗(yàn),如何才能發(fā)揮幼兒尋找春天的最大能動(dòng)性與創(chuàng)造性呢?如果按一個(gè)線索發(fā)展可能太偏又不利于幼兒整體經(jīng)驗(yàn)的獲得和積累,而且容易掉入傳統(tǒng)教育的模式。基于對本班幼兒的分析和思考,我想是否大膽一些,用分組的形式來滿足不同幼兒需要,幾個(gè)線索同時(shí)展開,不僅能加快探究進(jìn)程,而且能相互補(bǔ)充,讓幼兒與同伴共同分享自己獲得的經(jīng)驗(yàn)。

      大班主題活動(dòng)方案:春天來了 13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.樂意學(xué)習(xí)歌曲,體驗(yàn)歌曲的旋律之美。

      2.嘗試用好聽的聲音演唱歌曲,在音樂與表演中感受春天的美。

      3.理解歌詞內(nèi)容,在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)表演歌曲。

      4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      5.對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:《春來了》兒歌音頻;春天景色插圖;《春天》歌曲、伴奏音頻。

      活動(dòng)過程

      一播放兒歌音頻《春來了》導(dǎo)入活動(dòng)

      一年有幾個(gè)季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?哪里看起來特別有春天的感覺?

      二引導(dǎo)幼兒欣賞插圖根據(jù)插圖請幼兒說一說你看到的春天有哪些景色?

      三播放歌曲了解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱

      1.播放《春天》歌曲音頻,根據(jù)歌曲音頻依次出示圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。

      2.播放《春天》歌曲伴奏音頻,學(xué)唱歌曲3~4遍。

      四播放伴奏根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演

      1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動(dòng)作。

      2.請幼兒分組進(jìn)行表演。

      3.引導(dǎo)幼兒分角色表演,帶著動(dòng)作進(jìn)行表演歌唱。

      教學(xué)反思:

      通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的.情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。

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