小學(xué)生中秋節(jié)主題活動方案
一、活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生體驗中秋節(jié)民風(fēng)民俗，了解中秋節(jié)動人傳說，誦讀中秋詩詞美文，了解各地中秋飲食文化，以感受中秋文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力。
2、通過引導(dǎo)學(xué)生與老師一起共度中秋、共同制作中秋月餅，促進師生之間的感情。
二、引言：四年前，我們從四面八方來到衛(wèi)固中學(xué)，從陌生到相識，從相識到相知，又從相知到相親。感情的升華，使我們對我們的學(xué)校，對我們的老師，對我們的同學(xué)更是難舍難分。一聲聲“老師好”“同學(xué)好”溫暖著每個人的心房。讓我們這種抒不盡、道不完的情懷融進今晚的月光里、祝福中！這是我們在一起度過的最后一個中秋節(jié)，我代表全體教師祝福即將畢業(yè)的你們，祝你們中秋快樂，萬事如意、學(xué)業(yè)有成！
三、活動流程：
1各組展示搜集的中秋資料
（1）中秋節(jié)的由來
（2）中秋節(jié)的傳說
（3）中秋節(jié)衛(wèi)固當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗
（4）關(guān)于中秋節(jié)的.詩詞
（5）中秋節(jié)的飲食文化
2 知識競賽
（1）八月十五又稱什么節(jié)？a月餅節(jié) b團圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩人節(jié)
（2）在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？a唐 b宋 c元 d明
（3）以下哪個不是中秋節(jié)傳說？a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說
（4）在古代月圓和月缺一般形容什么？a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康
（5）月餅最初是用來做什么的？a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃
（6）元宵節(jié)和端午節(jié)與下面哪個節(jié)日并稱為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)？a春節(jié) b重陽節(jié) c中秋節(jié) d圣誕節(jié)
（7）潮汐與什么有關(guān)？a太陽 b星星 c月亮 d風(fēng)
（8）“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
（9）月餅象征團圓，是中秋的必備食品，而中秋吃月餅的習(xí)俗，據(jù)說是由什么時候流傳下來的？a唐朝 b元末 c宋朝 d明
（10）中秋節(jié)又可以稱為什么？a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)
3 游戲
每組選一個同學(xué)用筷子夾瓜子，用瓜子擺出“中秋節(jié)快樂”，看哪個同學(xué)擺得最快最好要求：
（1）不準用手動瓜子
（2）瓜子的方向應(yīng)一致4 制作月餅每個人用所帶的材料制作自己的創(chuàng)意月餅，性狀及顏色不限，做好后每個人寫上自己的中秋祝福，送給自己的老師、同學(xué)或家人，共享中秋的快樂。
4小結(jié)送祝福
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