中小學的素質(zhì)教育考核方案

　　為全面貫徹落實教育方針，規(guī)范教育教學管理，深入實施素質(zhì)教育，不斷完善教育質(zhì)量評價體系，特制訂本方案。

　　一、考核內(nèi)容及權重

　　考核主要涉及五個方面內(nèi)容，具體項目及權重如下：

　　教育管理（共12條）30%

　　教學管理（共7條）38%

　　教育科研（共3條）12%

　　興趣活動和特色建設（共3條）10%

　　根據(jù)問卷調(diào)查對學校教育教學教研管理工作評分占10%

　　各項目的詳細考核內(nèi)容及附加分加分要求見附件《區(qū)小學素質(zhì)教育質(zhì)量考核量化表》。

　　二、考核方法及程序

　　區(qū)教育局成立考核小組，具體工作由普教科、教師發(fā)展中心教研部和教科部等相關科室共同進行。考核采取平時考核與集中考核相結合、現(xiàn)場考察與查閱資料相結合、問卷調(diào)查與走訪座談相結合、定量與定性相結合的辦法，并按以下程序進行：

　　1.各校對照方案先行自評，填寫自評表；

　　2.區(qū)教育局組織復評和確認；

　　3.公布考核結果。

　　三、獎項設立

　　考核依據(jù)總分（指標綜合分與附加分之和，加教育集團或聯(lián)盟捆綁考核分）按一定比例分別設優(yōu)秀獎、優(yōu)良獎和進步獎（各獎項之間不兼得）。根據(jù)我區(qū)實際，城區(qū)學校和農(nóng)村學校在確定各獎項時可允許一定的得分差異。

　　四、控制條件

　　有下列情形之一的實行一票否優(yōu)：

　　1.嚴重違背規(guī)范辦學的相關要求；

　　2.發(fā)生重大責任事故；

　　3.教職工中有受到黨紀、政紀處分，并且學校負有管理責任。

　　五、有關說明

　　1.方案第二項“教學管理”中的教學質(zhì)量以區(qū)教育局組織的學生學業(yè)水平評價與監(jiān)測、期中視導及周三教學工作日調(diào)研等掌握的情況為主要打分依據(jù)，同時參考上級教育主管部門組織的義務教育階段學校學生學業(yè)水平評價與監(jiān)測結果。

　　2.教育集團或聯(lián)盟內(nèi)學校捆綁考核。集團或聯(lián)盟內(nèi)有一所成員學校當年素質(zhì)教育與上一年相比明顯進步的（進等），集團或聯(lián)盟內(nèi)其它成員校當年素質(zhì)教育考核分加2分計算總分；集團或聯(lián)盟內(nèi)有一所成員學校當年素質(zhì)教育與上一年相比明顯退步的（降等），集團或聯(lián)盟內(nèi)其它成員校當年素質(zhì)教育考核分減1分計算總分。

　　3.附加分封頂5分，由學校將加分依據(jù)的原件、復印件送普教科驗核確認。

　　4.特殊教育學校參照此方案考核。

　　質(zhì)量考核是深化課程改革，規(guī)范學校管理，提高教學質(zhì)量的有效抓手，各學校要認真對照方案，明確減負、提質(zhì)、增效措施，扎扎實實提高學校教學質(zhì)量和管理水平。

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