讀書活動方案

時間：2021-12-22 18:23:08 方案我要投稿

【精華】讀書活動方案范文匯編6篇

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的讀書活動方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】讀書活動方案范文匯編6篇

讀書活動方案篇1

　　一、目的意義

　　為貫徹落實教育部關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民 “復興中華，從我做起” 主題教育讀書活動的通知》精神，我校在中小學生中開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。通過舉辦“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動，使我校學生成為既有遠大理想，又能腳踏實地進一步具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。

　　二、活動組織機構

　　領導機構：校長辦公室

　　組織部門：教務處

　　實施部門：團支部、各年級組

　　三、活動內(nèi)容

　　1、讀一本書

　　讀書是主題教育讀書活動的核心部分。認真組織中小學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

　　2、開一次主題班會

　　召開一次“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標兵、小衛(wèi)士）展開討論。

　　3、參加一次社會實踐

　　各地根據(jù)具體情況，結合讀書的內(nèi)容，組織學生參與社會實踐。

　　4、開展征文評比

　　結合讀書和主題班會的內(nèi)容，根據(jù)社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀后感談自己的志向和人生目標。

　　5、舉辦一次主題演講比賽

　　小學高段、初中部在讀書活動基礎上舉辦演講比賽。

　　四、活動安排

　　1、本次活動以班級為單位，組織全體學生參加“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。

　　2、活動時間為xx年4月至xx年6月。分兩個階段進行：第一階段（xx年4月），組織學生閱讀《復興中華，從我做起》知識讀本和收集征文。由團支部組織年級組征文評審，并將獲獎征文文稿按一、二、三等順序排列并編好目錄，于 xx年4月18日前，統(tǒng)一報教務處。第二階段（xx年5月至6月）由團支部組織各班級結合實際開展主題班會、社會實踐和演講比賽。

　　五、獎勵辦法

　　1.征文分年級組別進行評選。分別設特等獎、一等獎、二等獎和三等獎四個獎項。各組根據(jù)本且參與活動情況選拔獲獎學生，并將獲獎名單報教務處。特等獎獲得者，將報送給區(qū)教體辦參加區(qū)級評比。

　　2.演講在小學高段、初中部分別進行，根據(jù)參賽人數(shù)分別評出一、二、三等獎若干名。

　　3.對于積極輔導學生參加征文和演講比賽的老師，授予和該學生所獲獎項一致的征文指導獎和演講指導獎。

　　4.對成績突出的班級授予先進集體獎。對成績突出的個人，授予先進個人獎。

　　5. 對活動開展扎實、取得良好效果的年級組，對年級組長給予獎勵。

　　xx學校

　　xx年四月

讀書活動方案篇2

　　為進一步提升我鎮(zhèn)中小學青年教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，同時結合“新荷工程”讀書活動的安排，特舉行青年教師首屆讀書節(jié)活動。具體事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　親近孩子，聆聽童心。

　　二、內(nèi)容形式：

　　本著“低起點、小目標”這一原則，教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目，每位教師選擇1-2本書閱讀做好讀書摘記，并結合自己的思考、實踐，寫一篇讀后感。讀后感要求“我手寫我心”，不少于500字，題目自擬，如發(fā)現(xiàn)抄襲、網(wǎng)上下載，教辦將作嚴肅處理。讀后感請于20xx年6月10日前上送教辦。

　　同時，教辦將組織一次讀書沙龍活動，并評選出若干優(yōu)秀讀后感。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月20日——20xx年6月20日

　　四、活動對象：

　　我鎮(zhèn)30周歲以下中小學教師

　　五、活動建議：

　　各校可根據(jù)自身特點，組織青年教師積極參與，采取個人學習與集中學習相結合，通過舉辦讀書沙龍、經(jīng)典評述、心得交流等活動，引導青年教師快樂讀書，善思好學。

　　鎮(zhèn)教育辦公室

　　20xx年3月20日

讀書活動方案篇3

　　一、總體目標

　　按照《西站路小學第三屆讀書節(jié)活動方案》的`要求，結合本班實際，開展為期一月的“讀書節(jié)”活動，通過開展讀書活動，激發(fā)122活力中隊隊員們熱愛祖國，讀書求知的熱情，倡導老師家長共同參與讀書活動，引導學生多讀書、讀好書、會讀書、養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級。

　　二、活動主題

　　以書香為伴，與文明同行。

　　三、活動時間

　　20xx年11月15-20xx年12月15

　　四、活動方案

　　（一）、開辟班級讀書園地

　　1、布置以讀書為主題的讀書角。

　　2、評比欄中設置“讀書之星”、“閱讀之星”。

　　3、倡議學生帶書回校交換閱讀，建設班級特色圖書角。

　　（二）、開展“班級故事會”

　　1、利用課余時間，積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。

　　2、舉行選拔賽，評選優(yōu)秀學生（口語表達能力較強）參加學校比賽，比賽時間12月12日。

　　（三）大手拉小手，共享讀書樂

　　在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復述書的內(nèi)容，與孩子談談各自的想法。回家保持半個小時的閱讀時間。并要求分別寫出讀書心得，最后選送至學校參評。

　　在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書方法。在孩子上臺講故事后，組織討論該故事內(nèi)容以及故事所蘊育的思想。遵循走進教室就看書的要求，規(guī)定每天10：00-10:20的閱讀時間。

　　（四）、“名家進校園”

　　活動內(nèi)容：著名兒童作家秦文君女士11月20日來我校講座，組織學生認真學習、聆聽。

　　（五）、“以書香為伴，與文明同行”寫字比賽

　　在班級進行鉛筆字評比后，再選派10名至學校參加硬筆書法比賽。

　　（六）、“以書香為伴與文明同行”書簽制作比賽

　　教師組織全班同學參與書簽制作，并在班內(nèi)開展評比。該項評比結果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。

　　（七）、“以書香為伴與文明同行”黑板報比賽

　　活動要求：以“以書香為伴與文明同行”為主題出一期黑板報，學校組織進行評比。

　　（八）、班級“讀書明星”評比

　　1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。

　　2、凡是堅持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎勵。

　　3、對學生進行綜合評定，選出“讀書明星”。

　　五、推薦書籍

　　1. 文字的奧秘（3冊）

　　2. 阿羅系列

　　3. 《猜猜我有多愛你》

　　4. 《爺爺一定有辦法》

　　5. 恐龍的溫馨故事繪本

　　6. 《小企鵝心靈成長故事》（5冊）

　　7. “我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）

　　8. 《小豬唏哩呼嚕》

　　六、總結

　　通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣、一種風氣、一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂得成長。

讀書活動方案篇4

　　為積極參與學校書香校園的建設,圖書館聯(lián)合學生工作處、校團委開展“火熱悅讀風，席卷閱讀季”活動，旨在利用暑假時間大力倡導學生多讀書、真讀書、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掀起讀書學習熱潮，為建設學習型校園營造良好的氛圍。

　　一、活動時間

　　20xx年7月—9月

　　二、活動內(nèi)容

　　以借閱圖書館館藏紙質(zhì)圖書為主展開閱讀活動,以撰寫、提交讀書心得、讀后感、征文以及好書推介、美文共享等讀書成果(不可單純摘抄文字)為活動目的。活動內(nèi)容共包括以下五個版塊：

　　【歷史情懷】

　　1、通過品讀歷史文化方面的專著和愛國主義題材的經(jīng)典書籍，了解祖國歷史，弘揚時代精神，樹立和發(fā)揚當代大學生正確價值觀。

　　2、要求原創(chuàng);所推薦書籍主題及內(nèi)容積極向上,弘揚正能量;引導同學愛國愛校愛家;體現(xiàn)踐行社會主義核心價值觀。字數(shù)在500-1000之間。

　　3、要求在文件名和作品題目中都注明“歷史情懷+院系專業(yè)班級+姓名”。

　　【自然科學】

　　1、品讀自然科學經(jīng)典，鍛煉學術思維，弘揚探索精神和科學理念，強化創(chuàng)新思維和實踐能力。

　　2、要求內(nèi)容原創(chuàng)，切合主題;能引導廣大同學愛學習、愛科學、愛鉆研，關注專業(yè)發(fā)展趨勢和學科前沿，激發(fā)科技創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新活力。字數(shù)在500-1000之間。

　　3、要求在文件名和作品題目中都注明“自然科學+院系專業(yè)班級+姓名”。

　　【文學展播】

　　1、閱讀古今中外的文學經(jīng)典，在品讀中啟迪智慧，升華思想，在鑒賞中培養(yǎng)人文情懷，提高品味素養(yǎng)。

　　2、要求原創(chuàng)，內(nèi)容積極向上，弘揚正氣，傳播正能量;感情真摯，感悟深刻;有助于開闊視野、增長見識、提高修養(yǎng)和提升素質(zhì)。字數(shù)在800—1500之間;若詩歌體裁，字數(shù)不限。

　　3、要求在文件名和作品題目中都注明“文學展播+院系專業(yè)班級+姓名”。

　　【社會熱點】

　　1、通過閱讀社會領域有關的經(jīng)典書籍，結合經(jīng)濟、政治、管理、法律等方面熱點話題，培養(yǎng)理性思考的習慣，引導科學判斷，結合所學專業(yè)服務社會和奉獻社會的精神，提高創(chuàng)業(yè)能力。

　　2、體裁不限，題目自擬。要求原創(chuàng)，主題契合，內(nèi)容積極向上，感受真摯，感悟深刻，給人啟迪。字數(shù)在800—1000之間。

　　3、要求在文件名和作品題目中都注明“社會熱點+院系專業(yè)班級+姓名”。

　　【藝術鑒賞】

　　1、閱讀經(jīng)典藝術類書籍，拓展繪畫、書法、音樂、健身、膳食、運動、著裝與服飾等方面的知識，培養(yǎng)良好的生活方式和高雅的生活情趣。

　　2、要求原創(chuàng)，內(nèi)容積極向上;品味高雅，具有文化藝術美感;運動健康與預防保健技能具有實用性，契合“健康中國”發(fā)展理念。字數(shù)在500-800之間;

　　3、要求在文件名和作品題目中都注明“藝術鑒賞+院系專業(yè)班級+姓名”。

　　參與者可任選某一版塊形式，撰寫、提交讀書成果，于20xx年9月30日17:00之前以“版塊名稱+院系專業(yè)班級+姓名”命名文件，發(fā)送到圖書館學生管理委員會郵箱。

　　三、參加人員

　　濰坊醫(yī)學院各專業(yè)在冊大學生、研究生

　　四、表彰與獎勵

　　由活動組織部門和學生代表組成評定委員會，根據(jù)借閱量和提交作品的質(zhì)量水平(各占50%)進行綜合打分評議,評出一等獎10名，二等獎30名，三等獎60名。獲獎者頒發(fā)證書并給予獎勵，同一作品按最高獎項發(fā)放，不重復獎勵。獲獎的優(yōu)秀作品將于10月份在院報、雜志、網(wǎng)站、微信平臺或圖書館大廳以展板形式展示。

讀書活動方案篇5

　　讀書是人類最古老的習慣之一，莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節(jié)奏越來越快的今天，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養(yǎng)性修身的習慣。在第24屆“4·23世界讀書日”來臨之際，XX區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。

　　活動主題：

　　“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”

　　活動時間：

　　4月1日——4月26日

　　活動對象：

　　廣大讀者及在校大中小學生

　　主辦單位：

　　XX區(qū)文體局 XX區(qū)圖書館

　　活動內(nèi)容：

　　（一）“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座

　　時間：4月12日

　　地點：XX區(qū)圖書館七樓多功能室

　　內(nèi)容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。

　　（二）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀

　　主辦方精選100冊中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時代新風的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓家規(guī)等民俗作品，作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網(wǎng)站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺，進行實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經(jīng)典著作。

　　（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學名著讀后感征文

　　為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，開展經(jīng)典文學名著讀后感征文活動。要求如下：

　　1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字數(shù)在1500字以內(nèi)。

　　2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：xx@xx.com，來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年3月31日。

　　3、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組，分別設一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

　　4、獎項設置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評選。

　　（四）童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀

　　為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂，特舉辦“童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀”活動。要求如下：

　　1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語言流暢，感情表達充分，有一定的感染力。

　　2、參賽方式：本屆“文學經(jīng)典誦讀” 比賽只設少兒組。

　　3、評選方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。

　　4、獎項設置：對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書。

　　報名日期：即日起至4月25日

　　活動時間：4月26日上午

　　活動地點：文化活動中心5樓XX區(qū)少兒圖書室

　　（五）評選20xx年度“悅讀獎”

　　通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計，按照借書量的多少，評選出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽證書及獎品。

　　（六）舉辦“XX區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式

　　以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。

　　時間：4月26日下午

　　地點：XX區(qū)圖書館七樓多功能室

讀書活動方案篇6

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，引導廣大師生多讀書，讀好書，進一步培養(yǎng)學生良好的閱讀興趣和習慣，展示讀書成果，形成濃厚的讀書氛圍；切實提高學生的人文素養(yǎng)，逐步提高閱讀鑒賞、習作和口語交際的能力；深入推進我校書香校園建設工程，全力打造我校書香校園特色。根據(jù)臨淄區(qū)第六屆讀書節(jié)活動方案，組織開展我校第二屆校園讀書節(jié)活動。

　　二、活動目標

　　通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展。鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和健康的生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。

　　三、活動時間

　　9月28日—10月27日

　　四、活動主題

　　好習慣好人生

　　五、主要活動

　　時間主要活動安排責任人 9月26日制定第二屆校園讀書節(jié)活動方案教科室 9月27——29日英語話劇比賽教科室

　　英語教研組 9月30日制定國慶節(jié)讀書活動計劃語文教研組

　　英語教研組 10月1日——10月7日假日閱讀活動：“歡樂國慶”手抄報、“快樂英語”英文手抄報、“科學探秘”手抄報，“讀書改變了我”征文比賽語文教研組

　　英語教研組 10月8日——10月16日經(jīng)典誦讀會

　　國慶節(jié)閱讀成果評選

　　組織參加區(qū)級普通話比賽、現(xiàn)場讀寫比賽

　　古詩誦讀過關活動教科室

　　語文教研組

　　英語教研組 10月17——10月26日組織參加英語教師口語閱讀能力比賽、英語話劇比賽、籌備讀書節(jié)成果展示會

　　教師讀書論壇——我喜歡的一本書教科室

　　語文教研組

　　英語教研組 10月27日讀書節(jié)總結表彰暨讀書成果展示會教科室六、活動要求

　　1、落實好“晨誦——演講——晚讀”。良好的閱讀習慣很重要。學校要努力營造一種閱讀氛圍，千方百計讓學生養(yǎng)成良好的誦讀習慣。具體做到：

　　晨誦：每天晨誦時間，語文、英語老師要組織好學生有計劃地開展誦讀活動，特別注重培養(yǎng)學生良好的誦讀習慣：聲音洪亮，吐字清晰，抑揚頓挫，聲情并茂。從而達到積累豐富、怡情怡性的目的。

　　演講：每天“風采展示”時間，學生輪流進行“勵志演講”和“英語風采”展示活動，以此激勵學生自覺讀書，鍛煉學生的勇氣，提高口語表達能力。

　　晚讀：每天晚讀時間，學生進行自主語文課外閱讀或英文閱讀活動，適當記讀書筆記。

　　以上三項活動均由教務處組織檢查評比，評比結果納入班級考核，作為評選學風建設先進班級的重要依據(jù)。

　　2、用好閱讀教材。充分利用我區(qū)書香校園建設工程的成果《1+1+1愛上閱讀》和我校校本課程《閱讀無限》、《英語快樂閱讀》等書籍，加強閱讀指導和閱讀評價，上好閱讀課，把學生常態(tài)閱讀落到實處。

　　3、搞好星級評價，落實周月季讀書計劃。用好學校印發(fā)的《詩意棲居》，實行班級周查和學校月查制度，抓好過程性評價，評價結果納入學生學業(yè)成績和學校對老師的評價中。每位學生根據(jù)《詩意棲居》的要求，開展常規(guī)誦讀活動；利用晚讀時間，認真做讀書札記，每周至少寫兩篇，語文老師每周至少檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

　　4、積極開展教師讀書活動。實施教師根據(jù)自身需要，自主購書閱讀的辦法，每人至少讀一本教育教學書籍。充分發(fā)揮“二中論壇”的作用，通過閱讀教育名著，交流讀書心得，提升自身理論素養(yǎng)和業(yè)務水平，不斷積累讀書方法，以指導學生讀書。

　　七、保障措施

　　1、齊抓共管。各級部主任、班主任、任課教師都要高度重視書香校園建設，形成齊抓共管的良好局面，將讀書節(jié)活動方案落到實處。各班積極開展富有特色的讀書活動，并做好相關資料的收集、整理工作，及時上交各項活動材料。

　　2、營造氛圍。加強校園書香文化建設，在校園懸掛讀書節(jié)標語，各級部教室、辦公室后門玻璃要粘貼與讀書有關的宣傳語，進一步創(chuàng)設校園書香氛圍。

　　3、班級推進。要大力實施“全員參與，班級推進”策略，積極開展以創(chuàng)建“書香班級”、“讀書明星”為主題的班會活動，通過分組討論、小組發(fā)言等形式集體制訂行之有效的活動方案，并認真實施。提倡在抓好主要活動的同時，形成班級及學生個性讀書特色。

　　4、圖書漂流。級部閱覽室、班級圖書角要結合實際制定借書制度、閱覽制度，建立開放式的書柜，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。進一步充實、更新班級圖書角（圖書角藏書一般不少于人均4本），實現(xiàn)好書資源共享。班級之間可建立“好書空間站”，舉行“好書換著讀”活動，實現(xiàn)好書資源共享。

　　5、網(wǎng)絡閱讀。充分利用電子白板、臨淄教育信息網(wǎng)、網(wǎng)上圖書館等資源，開展網(wǎng)上讀書、交流活動。建立班級或個人博客，開展形式多樣的讀書交流會。

　　6、組織參賽。及早著手，組織師生參加普通話比賽、現(xiàn)場讀寫大賽、英語話劇比賽、英語教師口語比賽等區(qū)級活動，爭創(chuàng)佳績。

　　7、評價激勵。認真落實閱讀星級學分評價制度，建立健全學生閱讀星級學分評價檔案。各班讀書節(jié)活動開展情況將納入期末班級考核。內(nèi)容包括：①區(qū)級各項比賽成績。②校級各項讀書活動評比成績。③班級書香特色活動。

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