小學(xué)班級自主管理方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的小學(xué)班級自主管理方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)班級自主管理方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校《班級自主管理建設(shè)實施方案》，為了讓每一個學(xué)生都能夠得到鍛煉，我們班本著“自我管理、自我服務(wù)、全面發(fā)展”的原則，將班級管理工作分細分小，讓每個同學(xué)“人人都有事做”“事事都有人做”。在學(xué)校的總體領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各項自主管理活動。

　　二、班級達成目標

　　1.形成積極向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，班級凝聚力加強，每位同學(xué)團結(jié)一致，向著爭創(chuàng)優(yōu)秀特色班級的共同目標前進。

　　2.學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各項常規(guī)能夠有明顯進步，同學(xué)們的自律能力能夠明顯提高。

　　3.“人人爭當(dāng)主人翁”，每位同學(xué)的組織與管理能力都有所提升，有較強的責(zé)任心，在管理中實現(xiàn)基本自治。

　　三、實施策略：

　　（一）、學(xué)生自主制定班級管理的規(guī)章制度

　　1.以《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為常規(guī)》，為基本常規(guī)，學(xué)生通過討論自主決定班級管理的細則。

　　2.自主創(chuàng)立班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌。增強學(xué)生的自主管理能力。

　　3.建立班級共同目標與個人奮斗目標。班級目標：爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，爭創(chuàng)習(xí)慣養(yǎng)成示范班級。

　　個人目標：個人在本學(xué)期的'學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、兩操等各項常規(guī)方面有更大的進步。

　　（二）、創(chuàng)建自主管理班級小組

　　1、首先在班內(nèi)進行小組建設(shè)，全班分為5個小組，由小組長帶領(lǐng)組員，各小組自主制定自己的奮斗目標和口號。

　　2、經(jīng)常在學(xué)習(xí)、安全、紀律、衛(wèi)生等方面進行小組評比，增強小組責(zé)任感，從而使同學(xué)們的組織與管理能力有所提升。

　　（三）、注重良好班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)

　　積極參加學(xué)校組織的各種活動，精心布置黑板報和班級文化，把班級文化分為英語天地、習(xí)作天地、作業(yè)展示和班級新鮮事等四個版塊；還可以進行各方面的展示。通過這樣的評比活動，小學(xué)生各項表現(xiàn)都非常積極，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)自然好起來，同學(xué)間互相幫助，人人爭做好人好事；每天的清潔衛(wèi)生，學(xué)生都能積極地自覺地認真完成。文明的觀念和習(xí)慣慢慢浸入孩子們的心中。

　　（四）、實行各項量化管理，構(gòu)建完善的評價機制：

　　針對班級的實際情況，讓更多的學(xué)生參與班級管理，更好的激勵學(xué)生，本學(xué)期我對班級各項實行量化管理，設(shè)置各種表格，落實到學(xué)生日創(chuàng)實際學(xué)習(xí)生活中去。全班同學(xué)互相檢查監(jiān)督，每天由組長統(tǒng)計，有日評、周評、和月評，張貼評比結(jié)果，及時給予一定物質(zhì)和精神獎勵，學(xué)期末以此為根據(jù)，公平公正地評出三好學(xué)生。

　　比如：課堂表現(xiàn)情況表格、衛(wèi)生檢查表格、早讀檢查表、午練檢查表、作業(yè)情況檢查表、眼保健操檢查表、衛(wèi)生小組長量化表、學(xué)習(xí)小組長量化表、班干部工作量化表、課代表工作量化表。

　　具體分工細節(jié)：

　　（1）學(xué)習(xí)方面

　　收發(fā)作業(yè)和練習(xí)冊由組長負責(zé)，然后再交到課代表那，再由課代表負責(zé)交給老師。如果有沒交作業(yè)的同學(xué)，課代表要把名單交給老師以便核查。

　　（2）紀律衛(wèi)生方面：

　　1紀律：早讀、午練紀律：每天由一名學(xué)生負責(zé)看管早自習(xí)，檢查早讀情況，填寫好早讀午練檢查表，分為三個等級：優(yōu)秀、認真、不認真。

　　課間紀律:由當(dāng)天值日生按順序看管課間紀律，每人一節(jié)，并在上課前站崗。

　　放學(xué)：由體育委員帶隊走出教室。

　　2、值日：衛(wèi)生小組長負責(zé)每天值日的分工，誰負責(zé)打掃哪里，誰拿掃帚，誰拿簸箕，每天填寫好衛(wèi)生情況檢查表。每個小組成員做完自己分內(nèi)的任務(wù)后，要主動積極的互幫互助，使班級衛(wèi)生做到又快又凈。

　　3、檢查工作分工：

　　負責(zé)檢查眼保健操——每天兩個同學(xué)輪換檢查并填寫好檢查情況表

　　負責(zé)檢查個人衛(wèi)生（手，頭發(fā)，衣服）——嚴金麗；

　　負責(zé)檢查地面垃圾——每大排各一人；

　　負責(zé)檢查衛(wèi)生工具擺放、用水情況——崔琳蕓；

　　負責(zé)電燈開關(guān)、墻壁、窗簾——王戴強

　　總之，充分調(diào)動每個同學(xué)的集體榮譽感和責(zé)任心。盡量根據(jù)每個學(xué)生的特長和興趣安排適合的工作，相信學(xué)生，在學(xué)生做得到的范圍內(nèi)放手讓學(xué)生去做，充分發(fā)揮的學(xué)生的主動性和能力。讓學(xué)生把安排給自己的工作當(dāng)成一個責(zé)任，這樣才能真正將工作落實好，也才能真正鍛煉他們的能力。

　　實施的效果經(jīng)過一段時間的組建實施過程，這一項工作取得了一定的成效：

　　1、班級紀律明顯有所改變，由于班級中大部分學(xué)生都兼有一官半職，對自己的要求相對來說比以前要嚴格，因此大部分學(xué)生都能自覺管好自己的行為，遵守紀律。

　　2、班級衛(wèi)生情況非常好，基本沒有出現(xiàn)為大掃除而全班動員、以及衛(wèi)生差的情況，每次掃地只需10分鐘時間就能全部完畢，而且打掃得既快又好。

　　3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、對班集體的責(zé)任感大大提高，如黑板報設(shè)計、班隊活動設(shè)計等活動都由值日班干部自行設(shè)計安排，并搞得有聲有色。

　　4、班級活動的開展，在全校可以這樣說，我班成為別班追求的目標。每周一個小活動，每月一個大活動，每期一個校外活動。

　　工作中的問題與不足

　　1、有部分學(xué)生的自主管理能力還不是很好，更不用說去管理其他學(xué)生。

　　2、有一部分原本就好動、自律能力差學(xué)生對于管理班級事務(wù)帶有新鮮感，一旦新鮮感失去了，那么管理班級過程中他們就會開如出現(xiàn)“老毛病”復(fù)發(fā)的現(xiàn)象。所以不斷出新招，讓學(xué)生永遠有新鮮感。

　　3、如何能使學(xué)生自主管理搞得更好，還是今后的教學(xué)實踐中值得探索和尋求的問題。

　　小學(xué)班級自主管理方案2

　　一、 指導(dǎo)思想

　　為深入推進素質(zhì)教育，營造文明和諧的教育發(fā)展環(huán)境，通過精細化即“重細節(jié)、重過程、重基礎(chǔ)、重具體、重落實、重質(zhì)量、重效果”的管理方式，力圖實現(xiàn)班級建設(shè)、管理科學(xué)化、制度化、人文化。在提高學(xué)生自主管理意識的同時減輕班主任的工作負擔(dān)。

　　二、班級管理思路

　　以量化考核為引導(dǎo)，實行班級管理權(quán)利下放。在班級管理工作中關(guān)注細節(jié)，注重全面考核。按照德育為先，學(xué)業(yè)為重的原則，做好做細各項日常工作。在具體實施中要重在引導(dǎo)，突出激勵。力爭通過半學(xué)期的努力，實現(xiàn)學(xué)生自主管理目標，即人人都是管理者，人人都是被管者，班級團結(jié)穩(wěn)定，所有成員積極進取，德行端正，學(xué)業(yè)不斷取得新突破，身心平安健康發(fā)展的班級管理目標。

　　三、具體措施

　　針對上述目標，采取的具體實施措施如下：

　　（一）做好“開學(xué)第一課”

　　召開好第一次勵志性的主題班會，堅持嚴格管理，細致觀察，多與學(xué)生溝通交流，及時了解班級學(xué)生情況，盡快籌建班級管理團隊，使班級各項工作步入正軌。

　　（二）制定班級公約

　　要求以學(xué)習(xí)小組為單位制定本小組公約，在各小組公約的基礎(chǔ)上，通過班會確定班級公約。班級公約的內(nèi)容由班風(fēng)、班訓(xùn)、班級奮斗目標及考評幾部分組成。

　　（三）分層管理

　　1.班主任是班級管理的指導(dǎo)者，學(xué)生心理的關(guān)愛者，學(xué)生的好朋友、好伙伴。

　　2.以班長為核心的班級行政管理團隊負責(zé)對各學(xué)習(xí)小組進行日常德育和學(xué)業(yè)的管理及考核，具體實施措施可以交由班級行政管理團隊討論后實施，班主任給予指導(dǎo)。

　　3.學(xué)習(xí)小組組長負責(zé)本小組德育和學(xué)業(yè)的管理及考核，具體實施措施由各學(xué)習(xí)小組自行討論決策實施，班主任給予指導(dǎo)。

　　（四）建立班級成果展示欄

　　將班級成員在德育和學(xué)業(yè)方面所取得的成果和成績及時展示給全班同學(xué)，激勵大家，營造正面輿論力量。（教室后黑板留一小塊）

　　（五）確定每周學(xué)習(xí)目標并建立監(jiān)督評價機制。

　　面向全班同學(xué)提出語文、數(shù)學(xué)、英語科目的每周學(xué)習(xí)目標，建立以學(xué)習(xí)小組組長為核心的小組考核，以學(xué)習(xí)委員為核心，各學(xué)科班長為成員的班級考核，以班主任和任課老師為主的抽檢考核評價機制。將每周考核結(jié)果記入班級量化考核管理表。

　　四、班級管理團隊的職責(zé)

　　（一）班級行政管理團隊

　　1.班長：高嘉媛代表班級負責(zé)與學(xué)校相關(guān)管理部門溝通，并給全班同學(xué)傳達學(xué)校要求和指示；監(jiān)督班委會成員的`工作，提出合理建議，分配具體任務(wù)；組織召開主題班會；協(xié)助班主任處理好班級常務(wù)。

　　2.副班長：柳政偉 負責(zé)班級紀律、衛(wèi)生、兩操和班級日志考評結(jié)果記錄，并及時公布；負責(zé)監(jiān)督值周小組工作；制定值周小組獎懲辦法；制定管理方案。

　　3.學(xué)習(xí)委員：敬與格負責(zé)班級各學(xué)科學(xué)業(yè)考評結(jié)果記錄并及時公布；負責(zé)監(jiān)督各學(xué)科班長工作；負責(zé)每周各科平時測評工作；負責(zé)各學(xué)習(xí)小組作業(yè)完成情況檢查。

　　4.體育委員：黃予磊負責(zé)班級體育課、集會等活動的集合整隊，領(lǐng)操工作。

　　5. 衛(wèi)生委員：楊圓圓負責(zé)班級日常教室、區(qū)域衛(wèi)生安排和集會活動時本班區(qū)域衛(wèi)生打掃的安排；制定衛(wèi)生管理獎懲辦法。

　　7.文化委員：趙依然負責(zé)班級和學(xué)校組織的各類文藝活動的組織工作；制定獎懲辦法。

　　（二）學(xué)習(xí)小組

　　組長：楊子穎、高嘉媛、焦新玉、敬堉格、趙依然、唐夢冉、王紫含、柳伊格

　　學(xué)習(xí)小組是班級基本單位。每個學(xué)習(xí)小組由四人組成。組長首次由班主任根據(jù)小組學(xué)生各個方面特點綜合考慮指定產(chǎn)生，半學(xué)期后進行調(diào)整。學(xué)習(xí)小組長的職責(zé)：負責(zé)對班級紀律、兩操、衛(wèi)生進行考核管理；負責(zé)班級日志的分層次書寫和呈遞班主任批閱；負責(zé)監(jiān)督小組成員的作業(yè)完成情況和作業(yè)收繳。

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