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    數(shù)學(xué)競賽的策劃方案

    時間:2022-03-16 15:57:06 方案 我要投稿

    關(guān)于數(shù)學(xué)競賽的策劃方案大全

      為了確保我們的努力取得實效,常常需要預(yù)先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編收集整理的關(guān)于數(shù)學(xué)競賽的策劃方案大全,歡迎大家分享。

    關(guān)于數(shù)學(xué)競賽的策劃方案大全

      一、指導(dǎo)思想

      20xx版新課程標準指出:“數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能,而且要培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力”。為此,我校特開展本次數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動。目的在于豐富校園文化生活的同時,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

      二、活動目的

      通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和計算能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決、分析問題的能力,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,真正感受到數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活。同時,通過競賽了解我校在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

      三、競賽年級

      一、三、五年級

      四、競賽時間

      1、一年級:xx月xx日(星期xx)上午11:10—11:20進行計算大比拼。

      2、三、五年級:xx月xx日(星期xx)上午8:30—10:10進行應(yīng)用意識,解決問題競賽,其中五年級在xx月xx日(星期四)上午10:10—11:30進行數(shù)學(xué)史演講比賽。

      3、請各年級提醒學(xué)生提前10分鐘進場。

      五、競賽形式

      (一)一年級組

      競賽類型:計算大比拼。

      1、規(guī)則:共100道題,用時10分鐘,以班級為單位,各班選8名學(xué)生參賽,根據(jù)測試成績決定競賽名次,獎勵年級前十五名(一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名),團體獎一、二名。

      2、競賽地點:一(1)班和一(2)班教室。

      (二)三、五年級組

      1、競賽類型。三年級:趣味數(shù)學(xué);五年級:應(yīng)用意識,解決問題。

      2、規(guī)則:

      (1)題型分為計算題和填空題兩大類,根據(jù)難易程度,試題數(shù)為20至25題之間,總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%,填空題分值占68%,能力提升題分值占12%。

      (2)三、五年級各班推選8名選手參賽,按參賽學(xué)生總成績÷參賽學(xué)生人數(shù)=班級均分(均分保留兩位小數(shù))計算各班成績,根據(jù)測試成績計算班級均分,按均分從高到低決定班級競賽名次,并獎勵年級前二十名(一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名)。團體獎一、二、三名。

      競賽地點:

      三年級:三(1)班、三(2)班教室。

      五年級:五(1)班、五(2)班教室。

      3、五年級數(shù)學(xué)史演講比賽方式及規(guī)則:

      (1)各班推選一名選手代表本班參賽(演講選手必須是應(yīng)用意識,解決問題的八個選手之一),要求脫稿講述。

      (2)可適當(dāng)布置場景、配置音樂;可根據(jù)內(nèi)容準備相應(yīng)的服飾和道具;講述時間為4至6分鐘,不足或超時者,視情況按規(guī)則扣分。

      (3)數(shù)學(xué)史演講比賽內(nèi)容包括數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歷史,數(shù)學(xué)家等,應(yīng)符合學(xué)生年齡特征及理解能力。

      (4)選手最后得分為去掉一個分和去掉一個最低后的平均分,最后得分保留到小數(shù)點后兩位。

      (5)如果對背景音樂和PPT有特殊要求的,可自行播放。

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