學生實習管理工作匯報

　　學生實習是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，是職業(yè)院校實踐教學的主要形式，我院的學生實習可分為校內、外實習和頂崗實習三種，實踐教學學時大約占必修總學時的50%左右，實踐教學工作質量的高低，將影響學生對企業(yè)、專業(yè)的認識，影響學生職業(yè)意識的建立和職業(yè)素質的養(yǎng)成，最終決定人才培養(yǎng)質量。自示范建設以來，學院認真貫徹“校企合作、產學結合”的辦學理念，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標、不斷追蹤并主動適應行業(yè)企業(yè)對高職人才需求的變化，積極尋求與實習基地企業(yè)更廣泛深入的合作，在實習途徑、實習內容、實施方式、過程管理等方面開展了一系列的探索實踐，取得了學院和企業(yè)雙贏的效果。現(xiàn)就市政系12級市政工程技術專業(yè)學生實習管理工作做以下總結：

　　一、做好實習前的動員，明確實習的目的和要求

　　每年頂崗實習之前，我系都會按專業(yè)召開實習動員大會，明確實習的目的，做出實習的具體要求，給出論文書寫格式和提交日期。

　　（一）實習目的：

　　學生的頂崗實習是培養(yǎng)和提高學生綜合職業(yè)能力的重要教學環(huán)節(jié)，也是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。特別是組織學生到企業(yè)頂崗實習的目的在于通過全真的工作環(huán)境，讓學生接受真正的職業(yè)訓練，一方面幫助其更好地實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，進一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競爭力，另一方面促使其自覺認識社會，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務實的工作作風；同時引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準備，為實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎。

　　（二）實習要求：

　　頂崗實習是學生的一門必修課程，不得免修，如成績不合格，不允許參加畢業(yè)答辯，必須重修，延期畢業(yè)。頂崗實習期間，學生在企業(yè)頂崗工作，既是企業(yè)的（準）員工，但同時又是學校注冊的學生，具有雙重身份，校企雙方均負求有教育和管理的職責。

　　市政系最后一學年的教學活動統(tǒng)一安排為頂崗實習，在選擇頂崗實習單位時原則上優(yōu)先考慮校企合作單位。實習崗位要求和學生所學專業(yè)對口，學生亦可自主選擇頂崗實習單位及崗位，但必須到系里辦理審批手續(xù)后方可到單位實習。堅決杜絕學生進入危險崗位和娛樂場所參加頂崗實習，也不允許中介代理機構介入學生的頂崗實習。所有學生進行頂崗實習前，均須由實習單位（無論是學院統(tǒng)一安排的還是學生自主選擇的）和學院雙方簽訂《學生頂崗實習協(xié)議》，明確各自的權利和義務，保障學生頂崗實習安全、順利地進行。

　　二、嚴格按照制度規(guī)范 精心組織和實施

　　我系嚴格按照學院制定的各項管理制度，有計劃、有步驟地組織和安排學生實施各項實習安排及管理工作。

　　（一）成立組織機構，制定實習計劃，做好準備工作

　　市政系設置系部頂崗實習工作管理小組、專業(yè)頂崗實習指導小組及指導教師小組的三級管理機構，并針對集中型的頂崗實習，專門設立學生自我管理機構，即實習小組。各級機構的組成與職責分別如下：

　　1.系（部）頂崗實習工作管理小組

　　市政系是各專業(yè)頂崗實習環(huán)節(jié)教學和管理的主體單位，負責全面落實頂崗實習的相關事宜。為確保頂崗實習工作能保質保量順利實施，我系成立頂崗實習工作管理小組，由系主任擔任組長，分管學生工作的黨總支（副）書記和分管教學工作的副主任擔任副組長，成員包括校外實訓基地負責人、教研室主任、專業(yè)帶頭人、教學干事等。

　　2.專業(yè)頂崗實習指導小組

　　由教研室主任牽頭，成員包括校內指導教師、校外指導教師、輔導員。負責按照本系制定的頂崗實習管理細則，保質保量完成本專業(yè)頂崗實習的教學管理工作。

　　3.指導教師小組

　　我系每名專業(yè)教師每年負責帶領10～15名頂崗實習學生，在整個頂崗實習過程中定期與學生聯(lián)系，并到相關企業(yè)看望學生。負責解決學生在實習過程遇到的技術難題及心理疏導。

　　(二)提出明確的紀律要求

　　1.對校內指導教師提出的要求

　　學生頂崗實習之前，須召集所指導的學生開會，組織學習學院的相關規(guī)定，明確布置相關任務，并再次強調各種要求和注意事項。

　　頂崗實習期間，指導教師要通過互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等多種形式對學生進行指導，至少每半個月要和所指導的每位學生聯(lián)系一次。此外須按照學院和系（部）的要求到實習單位巡查。所有指導和檢查工作均須如實、詳細地記錄，并于實習結束后上交系（部）備查；同時指導教師加強與實習單位的聯(lián)系，主動與校外指導老師或相關領導溝通，掌握學生的實習動態(tài)，加強實習生的思想政治教育和遵紀守法教育，定期向專業(yè)頂崗實習指導小組通報學生實習情況。

　　2.對校外指導教師的工作提出的要求

　　（1）傳授學生崗位工作所需要的技能，對學生進行工作態(tài)度、實習紀律與安全等方面的教育，避免發(fā)生安全責任事故；

　　（2）指導實習學生按照工作規(guī)程和工作標準完成崗位工作任務；

　　（3）幫助解決學生在實習中遇到的問題，關心學生的身心健康和生活情況，與本單位和校內指導教師定期溝通實習學生情況；

　　（4）對實習學生違反勞動紀律和操作規(guī)程造成事故的，及時向本單位和學院反映，并提出處理意見；

　　（5）對實習學生從職業(yè)道德、出勤、工作能力（技能）、工作實績等方面進行全面考核，并給出實習鑒定意見。

　　3.對輔導員的工作提出的要求

　　頂崗實習前，須分班召開學生實習動員會，組織學習學院相關規(guī)定，再次強調相關紀律和安全要求，協(xié)助校內指導教師完成各種準備工作。

　　頂崗實習期間，學生仍然是我院在冊學生，要求輔導員切實加強對頂崗實習學生的管理，尤其是涉及到安全和紀律方面的教育和管理，主動與校內指導教師、校外指導教師密切配合，做好學生的思想工作。對違反紀律的實習學生，除做好學生的思想教育工作外，還應收集相關違紀事實，及時上報，按有關違紀處理辦法進行處理。同時，輔導員須密切關注每個學生各門課程的合格情況，要對有成績不合格的學生提供及時指導和重點幫助。

　　4.實習期間對實習學生提出的要求

　　學生頂崗實習期間，既是學校的學生又是企業(yè)的（準）員工，要特別注意遵紀守法和保護自身安全，具體要求如下：

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