教育督導(dǎo)工作簡報(bào)15篇
在快速變化和不斷變革的新時代，簡報(bào)使用的頻率越來越高，簡報(bào)不是“刊”，而是“報(bào)”，說它是刊物，不如說是“小報(bào)”更恰切些。那么你有了解過簡報(bào)嗎？以下是小編精心整理的教育督導(dǎo)工作簡報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)1
為了解新調(diào)入我校和從初中調(diào)入高中的教師的教學(xué)情況，教務(wù)處于10月9日至10月16日對相關(guān)的教師進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)。首先由督導(dǎo)組隨堂聽課、個別座談，然后集體座談總結(jié)。其中各科教研組長聽本學(xué)科教師的課，并個別座談。督導(dǎo)組四位老教師聽全部老師的課并個別座談。本次活動于10月18日集體座談總結(jié)。
在所有參與活動的教師及督導(dǎo)組教師的共同努力下，督導(dǎo)活動圓滿結(jié)束。本次活動，教師講課情況總體良好。大部分教師教態(tài)自然，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠突出教學(xué)重點(diǎn)和處理教學(xué)中的難點(diǎn)。教學(xué)層次較清楚，能比較熟練地講授課程的內(nèi)容，在講課時，大部分教師的語言表達(dá)清晰流暢，重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，能夠正確處理主導(dǎo)和主體的關(guān)系，通過師生互動，注重講練結(jié)合，把枯燥無味的知識較好地傳授給學(xué)生。
一、督導(dǎo)活動中值得肯定的方面：
1、課前準(zhǔn)備充分。
教師們都能認(rèn)真鉆研教材，深入分析教材，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，資料充實(shí)，找準(zhǔn)教學(xué)的突破口，使得教學(xué)能夠有的放矢。
2、教學(xué)態(tài)度較好，認(rèn)真敬業(yè)。
能合理運(yùn)用多種教學(xué)手段，條理清晰，能與學(xué)生交流，課堂氣氛較好。充分展示了各位教師在課堂教學(xué)中的水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高水平的教學(xué)藝術(shù)。青年教師年輕有朝氣，樂于與學(xué)生溝通，在課堂上展示了我校青年教師的風(fēng)采。
3、課堂效果比較好。
課堂教學(xué)充滿趣味，教學(xué)語言親切。一些老師語言有感染力，教態(tài)有親和力，對學(xué)生的提問有吸引力，對學(xué)生的評價(jià)有說服力。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的注意力聚焦于課堂。
4、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和以學(xué)生為主體的課堂活動有所體現(xiàn)。教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)問題，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，激活課堂，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
5、增進(jìn)了解，互相互學(xué)，提高教學(xué)水平。
有的教師除了認(rèn)真總結(jié)自己教學(xué)的得失外，還主動誠懇地與評課的老教師進(jìn)行交流，虛心聽取意見，針對自己教學(xué)中存在的不足進(jìn)行改進(jìn)，顯示了我校教師積極進(jìn)取的精神。
聽課中，聽課評課教師都認(rèn)真做好聽課記錄，評課教師對教學(xué)的全過程和教學(xué)的效果作出較正確的分析評價(jià)。評課時，老師們積極開展評課交流，每一位評課教師都充分發(fā)表意見，根據(jù)本節(jié)課特點(diǎn)，在肯定長處的基礎(chǔ)上，側(cè)重于提出存在的不足或值得商討的問題，并提出一些改進(jìn)教學(xué)的建議。
二、督導(dǎo)活動中發(fā)現(xiàn)的問題
通過聽課評課教師的交流我發(fā)現(xiàn)教師都能更新教育、教學(xué)觀念，都在嘗試著把自己對新課標(biāo)的理解和感悟，滲透到課堂教學(xué)中。但是，在聽課中我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，還有一些需要改進(jìn)的地方，主要體現(xiàn)在以下幾方面：1、教學(xué)重點(diǎn)不突出。
在教學(xué)中，有的教師，對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究不夠，對知識的儲備不足，挖掘教材不深。因而會出現(xiàn)重點(diǎn)不突出，重點(diǎn)知識點(diǎn)撥不到位，缺少高考的研究。
2、課改精神體現(xiàn)不足，不能真正體現(xiàn)學(xué)生的'主體地位，學(xué)生的主動參與意識有待調(diào)動提高。
有的教師在教學(xué)中對學(xué)生的接受心理和認(rèn)識水平缺少考慮，重知識，輕技能。在課堂上，教師不太注意學(xué)生情感體驗(yàn)，缺乏課堂隨時調(diào)節(jié)氛圍的能力。即使安排了一些體現(xiàn)主體地位的活動，也往往因時間安排不當(dāng)、方法簡單而流于形式。有的教師經(jīng)常運(yùn)用"提問法"，以此作為調(diào)動學(xué)生與教學(xué)活動的主要方式，卻因設(shè)問超越學(xué)生的知識基礎(chǔ)和理解能力，教師又不能適時啟發(fā)與誘導(dǎo)，難以起到開啟思路的作用。
3、教學(xué)方法不夠靈活，講的多，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)不足，學(xué)生活動少，教學(xué)方法有待改進(jìn)。
教學(xué)方法單調(diào)乏味，學(xué)生不感興趣，部分教師在授課過程中，滿足于對教材內(nèi)容的簡單機(jī)械的重復(fù)，平鋪直敘，不敢越雷池半步。對于教材我們可以理解為，是對教學(xué)內(nèi)容的一種界定，我們應(yīng)該很好的理解“用教材教，而不是教教材”的新理念。也許是源于我們太看重教材，因此而束縛了我們的.思維，不能設(shè)計(jì)出較新穎的方法，不注重鼓勵、表揚(yáng)、啟發(fā)，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、給學(xué)生的思考空間不足，對學(xué)生的回答交流關(guān)注力度不夠。
5、缺少課堂檢查、驗(yàn)收、總結(jié)。
6、課堂教學(xué)中普通話的運(yùn)用有待提高
7、少數(shù)青年教師板書缺乏總體布局，隨意性較強(qiáng)。
針對上述問題，解決問題的方法只有學(xué)習(xí)，反思。希望各位教師，在今后的學(xué)習(xí)中，不斷的豐富自己；在反思中，不斷的完善教學(xué)。
通過此次聽課評課活動，我想，全校教師會更加重視對教學(xué)的精力投入，注重改進(jìn)自己的教學(xué)方法，完善自己的教案設(shè)計(jì)，提高自己教學(xué)的水平，這對教師業(yè)務(wù)水平的提高、教學(xué)質(zhì)量的提高是極為有益的。
教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)對教師的教學(xué)管理和督導(dǎo)，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，希望他們通過集體備課、相互聽課等各種教學(xué)活動，提高自身的教育教學(xué)水平。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)2
為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)將樂縣幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估（20xx-2022）工作方案（試行）的通知》安排，20xx年11月15日-18日，將樂縣教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估組對玉華幼兒園、小牛津幼兒園、喜羊羊幼兒園和心語福樂幼兒園等4所幼兒園進(jìn)行了督導(dǎo)評估。
評估組通過現(xiàn)場察驗(yàn)、座談訪談、查閱資料、日常信息收集等方式，根據(jù)《將樂縣幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，重點(diǎn)對幼兒園的'“辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理”等五方面進(jìn)行督導(dǎo)評估。評估結(jié)束后，評估組向受評幼兒園進(jìn)行了現(xiàn)場反饋，充分肯定了幼兒園取得的成效，同時也列出問題清單，并就相關(guān)問題提出具體整改意見。縣教育局黨委委員、縣教育督導(dǎo)室主任邱友旺提出了三點(diǎn)要求“提升認(rèn)識水平、提升整改水平、提升辦園水平”，希望各受評幼兒園提高思想站位，針對存在問題分類逐項(xiàng)落實(shí)整改，并以此次督導(dǎo)評估為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為。各受評幼兒園園長作了表態(tài)發(fā)言。
至此，將樂縣圓滿完成“幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估（20xx-2022）工作方案”安排的縣域內(nèi)審批注冊的32所公（民）辦幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)3
為了進(jìn)一步保障幼兒園常規(guī)工作的扎實(shí)推進(jìn)，更好的督促和規(guī)范幼兒園的各項(xiàng)工作，健全完善幼兒園辦園行為，提高保教質(zhì)量，為幼兒提供安全規(guī)范有序的.生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2022年4月2日上午，我園迎來了教育監(jiān)督責(zé)任區(qū)的趙鵬園長蒞臨我園，在要園長的陪同下對我園進(jìn)行實(shí)地檢查、督導(dǎo)及指導(dǎo)。
趙園長通過實(shí)地查看、查閱資料、重點(diǎn)指導(dǎo)等形式全面了解我園工作情況，對疫情防控、周邊環(huán)境交通安全、規(guī)范辦學(xué)以及資料建設(shè)等方面情況進(jìn)行了細(xì)致地檢查。并對我園下一步的工作提出指導(dǎo)性建議。
我園將以此次督學(xué)檢查為契機(jī)，全面落實(shí)督學(xué)員的指導(dǎo)意見。將繼續(xù)在督學(xué)指導(dǎo)下進(jìn)一步的發(fā)展，促使我園不斷的成長。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)4
一、優(yōu)點(diǎn)
1、絕大多數(shù)教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識。備課節(jié)次充足的教師有：XXX老師的語文，XXX老師的數(shù)學(xué)。
2、大部分老師能精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)學(xué)案，突出對基礎(chǔ)知識、基本內(nèi)容的設(shè)計(jì)，做到難度適中，內(nèi)容適量。如：陳冬青、黃守臣老師的語文，劉奎老師的數(shù)學(xué)。
3、部分老師的教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師的主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容，比較突出的有XXX老師的語文，XXX老師的數(shù)學(xué)。
5、大部分使用電子備課的老師能根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況做必要的修改和整理，加入本人的教學(xué)思路，修改部分全部使用紅筆手寫。備課修改較細(xì)致的教師有：XXX老師的語文，XXX老師的數(shù)學(xué)。
4、個別老師能根據(jù)教學(xué)情況及時調(diào)整教案，并用紅筆在旁邊做好標(biāo)注。較好的有：XXX老師的語文，XXX老師的數(shù)學(xué)。
6、部分老師的教學(xué)后記能真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，寫得很實(shí)在，的的確確在反思自己的教學(xué)過程和行為，能有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高。反思深刻、及時的'教師有：XXX老師的語文，XXX老師的數(shù)學(xué)。
二、不足之處
1、個別教師還有使用舊備課的情況。
2、個別教師備課數(shù)量不足。
3、個別教師的備課無預(yù)習(xí)學(xué)案，部分老師的數(shù)學(xué)備課學(xué)案為一單元一次。
4、個別老師的教學(xué)反思有一定的量，但欠挖掘自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題上，反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)，對以后的教學(xué)無多大的幫助，不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。
三、改進(jìn)措施
1、教師教案的設(shè)計(jì)還是應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，要有分層指導(dǎo)，體現(xiàn)新課程理念，為不同層次的學(xué)生服務(wù)。
2、語文應(yīng)該一課一次學(xué)案，數(shù)學(xué)應(yīng)該一小節(jié)一次學(xué)案。
3、教師要及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，教學(xué)后記要有針對性，對教學(xué)有較為現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，這對積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助自身成長有很大的作用。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)5
為提高全體教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師全面發(fā)展，連日來，西平縣專探中心校開展了教育教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。
本次督導(dǎo)檢查，由西平縣專探中心校副校長趙玉芳帶隊(duì)，成立一行六人的檢查組到專探鄉(xiāng)18所小學(xué)，通過聽、查、看等形式，對教師的教案備寫、作業(yè)批改、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)要求進(jìn)行了深入、細(xì)致的督導(dǎo)檢查。
通過檢查看到，轄區(qū)各校管理工作有序，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能如期展開，教學(xué)活動有特色。教師教案能落實(shí)目標(biāo)，滲透理念，內(nèi)容詳盡，并能根據(jù)不同學(xué)情進(jìn)行合理安排，風(fēng)格各異。能及時進(jìn)行課后反思，對教法和學(xué)法進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。
作業(yè)布置方面，轄區(qū)各校能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對性地布置作業(yè)，數(shù)量適中，批改及時。尤其是不同的等級的評價(jià)和特殊符號的使用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了作業(yè)的.完成質(zhì)量。
聽評課方面，絕大部分教師能完成聽課任務(wù)，聽課記錄詳實(shí)。能進(jìn)行中肯的評價(jià)，準(zhǔn)確地指導(dǎo)，規(guī)范地書寫。
檢查組對于本次檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋給了任課老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓存在不足的老師們能在優(yōu)秀教師的影響和引領(lǐng)下及時改進(jìn)，進(jìn)一步完善自己。
西平縣專探中心校此次教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的落地落實(shí)，提升了老師們扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)工作的意識，為專探中心校教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)6
11月21日，婁星區(qū)教育局檢查組先后來到常青藤幼兒園、金益紫檀幼兒園和金和幼兒園檢查疫情防控工作落實(shí)情況。
檢查組每到一處，入園前都先掃碼出示健康碼和行程卡，再測溫、登記，進(jìn)入幼兒園。常青藤幼兒園正在進(jìn)行核酸檢測采樣，但沒有嚴(yán)格按照“一米線”排隊(duì)采樣。檢查組仔細(xì)詢問了每天晨午檢、通風(fēng)消毒情況，并查看記錄。隨后來到廚房，查看了廚房工作人員的核酸檢測記錄，發(fā)現(xiàn)有部分工作人員沒有“兩天一檢”。在金益紫檀幼兒園，孩子們正在進(jìn)行戶外活動。檢查組隨機(jī)詢問一個小朋友“每天測溫了沒有？”小朋友回答“每天都測溫了。”隨即，查看了測溫記錄情況。在金和幼兒園，檢查組走進(jìn)教室，察看班級疫情防控登記情況，該園各項(xiàng)疫情防控工作比較到位。
檢查組指出，幼兒園要嚴(yán)格遵守“一掃三查一驗(yàn)”的'工作要求，把好入門關(guān)。嚴(yán)格落實(shí)對“四類人員”（保安、保潔、食堂、校醫(yī)）的“兩天一檢”。務(wù)必做好每天的晨午檢和通風(fēng)消毒，確保疫情防控工作落實(shí)到位，并強(qiáng)調(diào)疫情防控工作不可馬虎懈怠，要更仔細(xì)、更嚴(yán)格、更精準(zhǔn)，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題要立即整改。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)7
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和中心的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和中心提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教科研活動，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、采取的主要措施
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施:
1、定活動時間和地點(diǎn)。
把集體備課時間設(shè)為兩周一次。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校會議室參加集體研討活動。
2、定主講發(fā)言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容，讓主講教師做準(zhǔn)備。
3、集體備課。
讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進(jìn)步。
4、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉他們成長。
二、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、教師集體備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗(yàn)、體會，把握課改脈搏。教學(xué)內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的能力水平達(dá)到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化訓(xùn)練。在備課中，能嚴(yán)格按照中心的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
三、強(qiáng)化組內(nèi)教研，拓展教研內(nèi)容。
1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思。通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式。
2、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實(shí)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn);集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案、實(shí)用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價(jià)教師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的.課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
五、下一步工作。
1、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，開展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補(bǔ)差等方面做起，明確要求，按要求去做。
2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平。
3、努力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)8
2022年4月7日，范縣教育局副局長單慧芳、學(xué)前教育中心主任白興勤，來我鄉(xiāng)督導(dǎo)檢查普惠性幼兒園建設(shè)及疫情防控工作，白衣閣鄉(xiāng)中心校校長石起良、主任徐長明等人陪同檢查。
檢查組先后對我鄉(xiāng)小博士幼兒園、東吳莊幼兒園、四合村開心幼兒園等6所民辦幼兒園從辦學(xué)方向、管理機(jī)制、辦學(xué)條件、教育教學(xué)、疫情防控、健康上報(bào)等6個方面做了詳細(xì)的檢查，檢查組每到一校，通過實(shí)地查看、查閱資料、現(xiàn)場詢問等方式，詳細(xì)了解了各民辦園師資配備、保教活動的.開展、疫情防控政策落實(shí)、整體環(huán)境等情況。檢查組對我鄉(xiāng)民辦幼兒園的整體辦園水平給予了充分的肯定與鼓勵，同時也提出了指導(dǎo)性建議。
通過此次檢查，我鄉(xiāng)將根據(jù)檢查組指出的不足，繼續(xù)加大對民辦普惠幼兒園的扶持力度，讓學(xué)齡前兒童能夠享受到普惠幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育，進(jìn)一步助推全縣幼兒教育內(nèi)涵發(fā)展，落實(shí)當(dāng)前疫情政策要求，切實(shí)抓好健康上報(bào)工作，確保全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)健康上報(bào)率達(dá)到100%。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)9
在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和院督導(dǎo)辦、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位教學(xué)督導(dǎo)成員的積極配合下，我系教學(xué)督導(dǎo)工作得以有序和有效地開展。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：
一、健全制度，實(shí)行科學(xué)管理
為促進(jìn)教學(xué)工作和教學(xué)管理工作規(guī)范化，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定并逐步提高，我系在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院及主管部門的一系列管理的制度與文件的同時，依據(jù)藝術(shù)辦學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，特制定了《教師任課資格申請與審核制度(試行)》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程考核評分標(biāo)準(zhǔn)匯編》、《環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)教師考核辦法》、《環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生專業(yè)成績評定辦法》等4個文件，匯總了一份《教師上課須知》，以人性化和制度相結(jié)合的管理方法切實(shí)做好藝術(shù)系的教學(xué)管理工作。
同時，為抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，我系在今年下學(xué)期重新建立了班級信息員制度，要求每兩周一次例會，一次反饋，一次總結(jié)。我們非常重視班級信息員反饋的各種信息，及時認(rèn)真整理，反饋到相關(guān)部門、教研室和相關(guān)教師，督促其改進(jìn)，從而使此項(xiàng)工作在教師和學(xué)生之間、學(xué)院和管理部門發(fā)揮良好的互動作用。
二、落實(shí)檢查，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控
按照學(xué)院教學(xué)管理要求，我系每學(xué)期期初和期末都對教師的授課計(jì)劃、教案、作業(yè)批改情況、聽課記錄、下班輔導(dǎo)記錄、第二課堂開展情況進(jìn)行全面檢查，將情況詳細(xì)記錄，并上交院督導(dǎo)辦。
同時，我系要求所有輔導(dǎo)員一天3次查課，掌握每門課程的課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤等情況，對到課率高、課堂紀(jì)律好的老師和班級進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，對到課率差的老師和班級進(jìn)行通報(bào)批評，對經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生采取個別談話的方式進(jìn)行批評教育。
三、深入課堂，掌握教學(xué)情況
一年來，我系領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)成員有側(cè)重地聽課，評課達(dá)20余次，以增強(qiáng)目的.性。聽課對象主要有外聘教師，有剛上崗的新教師，也有兩三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但專業(yè)有些不對口的的青年教師。督導(dǎo)員們十分認(rèn)真地傾聽每一節(jié)課，做好聽課筆記，聽課后認(rèn)真檢查授課教師的教案、講稿是否規(guī)范、齊全，對其課堂教學(xué)中存在的問題，及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多有益的建議，效果比較明顯。
通過督導(dǎo)聽課，我們掌握了老師們的教學(xué)情況，同時對學(xué)生反饋的意見進(jìn)行了核實(shí)。11月份，我系解聘了教學(xué)水平不高、責(zé)任心不強(qiáng)的外聘教師賀金明，換上了學(xué)生滿意的任課老師。而針對部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，同時有些專業(yè)不對口的情況，我系開展了老教師帶年輕教師的“一帶一”、“一帶多”的教幫模式，師徒互相聽課，以提高年輕教師的教學(xué)水平。
四、強(qiáng)化服務(wù)意識，發(fā)揮橋梁作用
在日常教學(xué)管理中，一方面，我們加強(qiáng)與院督導(dǎo)辦的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)們的溝通，及時調(diào)查和反映情況，同時也和本系的教學(xué)督導(dǎo)員、輔導(dǎo)員保持經(jīng)常性的交流和溝通，注重改進(jìn)工作方式，與教學(xué)督導(dǎo)員一同深入課堂，掌握第一手材料。另一方面，注重把班級信息員工作和教學(xué)督導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合起來，針對各班學(xué)生教學(xué)信息員提出的意見，委托教學(xué)督導(dǎo)員跟蹤聽課，收到了良好的效果。
以上是本年度我系教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)。今后，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和院督導(dǎo)辦、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下，我們會秉持著“以學(xué)生為本，以師德立范”的精神，一如既往地做好教學(xué)督導(dǎo)工作，加強(qiáng)與各方的聯(lián)系，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我系教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個新臺階。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)10
海棠教育集團(tuán)：經(jīng)過半個多月緊張而忙碌的工作，在教育集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)學(xué)院有關(guān)部門的通力合作下，技師學(xué)院迎接陜西省人力資源和社會保障廳技工院校指導(dǎo)中心對學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作順利而有條不紊地進(jìn)行。20xx年11月27日，由技工院校指導(dǎo)中心馬帶隊(duì)，教學(xué)督導(dǎo)檢查工作組來到我院，對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)行了為期一天檢查，本年度的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作昨天也已順利地結(jié)束。通過一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查，使全院教職員工無論在教學(xué)水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認(rèn)識到，教學(xué)督導(dǎo)檢查對于我院各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時，也促使我們自身加強(qiáng)了對于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障。
一、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，圓滿完成本次教學(xué)督導(dǎo)檢查任務(wù)內(nèi)容的補(bǔ)充材料
尤其是職業(yè)學(xué)院教務(wù)處等單位派出的人員，更是一馬當(dāng)先，對技師學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的編寫，教師隊(duì)伍的組成，學(xué)生考試試卷的命題，各項(xiàng)管理文件的規(guī)范等都做了大量的工作，有效的促進(jìn)了本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的順利進(jìn)行。
二、通過本次教學(xué)督導(dǎo)檢查，使技師學(xué)院整體的教學(xué)水平有了明顯的提高
通過教學(xué)督導(dǎo)檢查同時也有各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前，從而在今后我們有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”，加快了解決我院教學(xué)工作中存在的問題、提高教學(xué)水平的速度。在生技工院校指導(dǎo)中心的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的過程中，我們都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導(dǎo)成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。
督導(dǎo)員們也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無保留的對我院教學(xué)工作的各項(xiàng)指標(biāo)通過評課、座談、打分等方式給予認(rèn)定。事實(shí)證明，我們對待本次教學(xué)督導(dǎo)檢查所做的一切工作是經(jīng)得起督導(dǎo)檢查的，在教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作過程中，我們在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。
三、通過本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作準(zhǔn)備，使專業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理水平有了顯著的提高
學(xué)院院長宋黨助，副院長楊國峰做為本次教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作的直接負(fù)責(zé)人，都參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全院教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全院的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見，從而促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)管理水平的提高。這對于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。
四、通過本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的準(zhǔn)備，也使我們自身的教學(xué)水平、督導(dǎo)水平有了長足的進(jìn)步
同樣的`，我們的教師就會更加嚴(yán)格地要求自己，會主動地去研究教育教學(xué)的原理，認(rèn)真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗(yàn)。同時對自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。
五、不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理力度，保證教學(xué)工作協(xié)調(diào)、有序的開展。
通過教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作，我們發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足，個別學(xué)生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀(jì)律的組織作為評定其教學(xué)水平的一個重要因素，另外，要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時，開始自覺地遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。
六、在結(jié)束一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作后，督導(dǎo)組成員對我院指出了改進(jìn)建議。
1、海棠技師學(xué)院所開專業(yè)特殊且專業(yè)性強(qiáng)，對專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科教材可以通過自編教材提供給學(xué)生學(xué)習(xí)，使之與教學(xué)大綱相對應(yīng)。
2、現(xiàn)在的學(xué)生總體基礎(chǔ)水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差，怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上，較好的完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)是一個嚴(yán)峻而長期的課題，我們認(rèn)為越是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn)，即寬進(jìn)嚴(yán)出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。
3、應(yīng)該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運(yùn)用，加大多媒體設(shè)備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。本次全省技工院校教學(xué)督導(dǎo)檢查后，省技工院校指導(dǎo)中心將向被督導(dǎo)院校下發(fā)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)整改意見，我們會正確對待，改善我們教學(xué)工作中存在不足的方面，加大學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、管理的力度，提高各專業(yè)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)11
9月15日上午，教師教育系組織開展新學(xué)期教育教學(xué)檢查工作。
系領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，對課堂及實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行檢查督導(dǎo)。
從檢查情況來看，新學(xué)期整體教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作細(xì)致、充分，疫情防控工作有序、到位，教學(xué)設(shè)備正常穩(wěn)定運(yùn)行。教師們按時到崗，教學(xué)準(zhǔn)備充分，師生們呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，以更加飽滿的熱情、全新的`姿態(tài)迎接新學(xué)期的開始。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)12
為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為，全面提升辦園質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)《海南省教育廳〈海南省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實(shí)施方案（試行）〉的通知》（瓊教督〔20xx〕46號）文件精神，我局印發(fā)了《三亞市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作方案的通知》（三教督〔20xx〕9號），對20xx年三亞市學(xué)前教育幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)檢查工作進(jìn)行全面部署，選派18位督學(xué)和學(xué)前教育專家組建成3個督導(dǎo)檢查小組，于近期對全市41所公、民辦幼兒園開展規(guī)范辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。
本次督導(dǎo)檢查工作通過現(xiàn)場巡視觀察、規(guī)范辦園行為材料查閱、數(shù)據(jù)核對和統(tǒng)計(jì)等方式，對41所幼兒園從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理等五個方面進(jìn)行了全方位的評估督導(dǎo)。
第一組專家在小龍娃幼兒園、樂貝爾幼兒園、外國語學(xué)校附屬第二幼兒園、第八幼兒園、匯佳幼兒園、愛哚哆幼兒園、維恩斯幼兒園、瓊大幼兒園、蓓蕾幼兒園、星河實(shí)驗(yàn)幼兒園、第二十九期幼兒園、七色花幼兒園、禾城幼兒園、福娃幼兒園開展督導(dǎo)檢查工作。
第二組專家在海棠區(qū)第一幼兒園、藍(lán)精靈幼兒園、海棠花幼兒園、小宇宙幼兒園、古城幼兒園、海棠鴻幼兒園、科技城第一幼兒園、新苗苗幼兒園、南濱寶寶幼兒園、海棠貝貝幼兒園、愛心樹幼兒園、保港幼兒園開展督導(dǎo)檢查工作。
第三組專家在紅塘幼兒園、過嶺幼兒園、小太陽幼兒園、金海洋幼兒園、漁村幼兒園、金蘋果幼兒園、小清華幼兒園、晨輝幼兒園、步步高幼兒園、南海幼兒園、伊星幼兒園、天涯區(qū)第三幼兒園、好朋友幼兒園、天涯區(qū)中心幼兒園開展督導(dǎo)檢查工作。
此次督導(dǎo)檢查，是對取得優(yōu)秀等級的'幼兒園給予充分肯定，亦是讓部分存在問題的幼兒園以評促建，以評促改，我局將根據(jù)此次督導(dǎo)評估的結(jié)果及時督促幼兒園實(shí)施整改并落實(shí)整改情況，督導(dǎo)結(jié)果將作為幼兒園年檢，評定等級和園長評優(yōu)等方面的重要依據(jù)，以此規(guī)范全市幼兒園辦園行為，推動學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)13
20xx年根據(jù)省校督導(dǎo)工作的安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，督導(dǎo)小組的全體同志們立足本職崗位，保持飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度，堅(jiān)持以人為本、人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行督導(dǎo)的基本職能，在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)情況、課程實(shí)踐教學(xué)的安排與落實(shí)、形成性考核、綜合實(shí)踐教學(xué)的安排、學(xué)生支持服務(wù)情況、期末考試備考情況等諸多方面進(jìn)行了督促檢查，比較圓滿的完成了這個學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作。學(xué)校的各項(xiàng)工作都有提高，老師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)校的校風(fēng)、校貌有了進(jìn)一步的改善。
根據(jù)省校教學(xué)督導(dǎo)的安排，本學(xué)期的督導(dǎo)工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面進(jìn)行。
一、學(xué)期初教學(xué)準(zhǔn)備情況
開學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作，每項(xiàng)工作都有專門的負(fù)責(zé)人對學(xué)校的工作進(jìn)行檢查。學(xué)校的各位老師，輔導(dǎo)員以及行政人員都能自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照省電大要求的辦學(xué)思路，做好每一件事。
在開學(xué)前期，對學(xué)校的課前準(zhǔn)備進(jìn)行督導(dǎo)檢查，結(jié)果滿意。學(xué)校能按教學(xué)計(jì)劃制定課程安排，并制作了課程表，發(fā)到了每位老師和學(xué)生手中，維護(hù)和維修了多媒體配置，并努力的提高教材征訂率，開學(xué)準(zhǔn)備工作一切就緒。
在開學(xué)后，組織檢查了教師講課教案，教師的教案基本能做到案卷書寫工整，條理清晰，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確。網(wǎng)上教學(xué)資源比較豐富，有課程的要點(diǎn)、復(fù)習(xí)資料和作業(yè)指導(dǎo)。督導(dǎo)人員經(jīng)常深入課堂、實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房等教學(xué)第一線，主要面向新教師、學(xué)生意見集中的'教師聽課，聽課過程中，兼顧教風(fēng)，學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行檢查，對課堂教學(xué)中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。
二、主要教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)情況
期末著重督導(dǎo)檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生完成作業(yè)情況和期末形成性考核及考試。相關(guān)部門對學(xué)生的社會實(shí)踐、畢業(yè)論文都能做到認(rèn)真核對，耐心細(xì)致指導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能較好的完成最后一門功課。輔導(dǎo)員認(rèn)真督促、指導(dǎo)學(xué)生完成平時作業(yè)環(huán)節(jié)，作業(yè)提交率達(dá)到90%以上。
三、形成性考核的落實(shí)情況
嚴(yán)格按著形成性考核比例，認(rèn)真考核對完成作業(yè)好的、出勤高的，參加學(xué)校活動多的同學(xué)，提高形考成績；對參加學(xué)校活動不積極、不按要求參加面授輔導(dǎo)課的學(xué)生，適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)，拉開形成性考核成績檔次。
四、綜合實(shí)踐教學(xué)的安排與落實(shí)情況
執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱情況，排課的科學(xué)程度，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃編制規(guī)范，實(shí)踐性教學(xué)開展情況等。通過檢查，教學(xué)運(yùn)行基本正常，老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好，能按學(xué)期授課計(jì)劃授課、完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)。
五、學(xué)生支持服務(wù)情況
學(xué)校的機(jī)房能夠全天為學(xué)生開放，針對教學(xué)計(jì)劃增加了職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)校組織老師對每個專業(yè)，每一個學(xué)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，把好實(shí)訓(xùn)課的關(guān)，使學(xué)生在取得學(xué)歷的同時，又增加一門技能。拓寬了就業(yè)方向。輔導(dǎo)員和老師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，給學(xué)生節(jié)約了時間，也得到學(xué)生的好評.增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
六、期末考試備考情況
為做好學(xué)生備考工作，組織好期末復(fù)習(xí)，學(xué)校積極組織老師，針對課程特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，針對同學(xué)提出的問題做重點(diǎn)講解，讓大家掌握好重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要知識點(diǎn)，為學(xué)生能順利通過期末考試做好充分準(zhǔn)備。
教學(xué)督導(dǎo)工作，堅(jiān)持原則，注意方法，取得了良好的工作成果，實(shí)事求是地對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果做客觀分析評價(jià)，幫助，關(guān)心教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平，工作中倡議“以人為本，和諧督導(dǎo)”的理念強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識，對學(xué)校的教學(xué)工作確實(shí)起到了積極促進(jìn)作用，調(diào)動了老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理水平和支持服務(wù)能力。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)14
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，及時全面掌握教學(xué)情況，確保教學(xué)工作規(guī)范有序開展，學(xué)院黨委多措并舉，全力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，教學(xué)部門狠抓落實(shí)，推動學(xué)院“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動走深起實(shí)走遠(yuǎn)。
9月20日，學(xué)院黨委書記王明夫，黨委委員、副院長康馳，黨委副書記羅德龍檢查線上線下教學(xué)情況，提出指導(dǎo)意見。王明夫書記強(qiáng)調(diào)，任課教師要高度重視教學(xué)工作，做到教學(xué)準(zhǔn)備細(xì)致充分，授課情緒飽滿，增強(qiáng)師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，各系部組織學(xué)管隊(duì)長，積極參與課堂管理；加大教學(xué)秩序檢查力度，及時反饋檢查結(jié)果，做到立行立改，有效提升教學(xué)效果。
21日，教務(wù)處迅速落實(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指示，召開在線巡課工作會議，要求教學(xué)部門利用現(xiàn)有智慧教室功能，規(guī)范管理巡課工作，提升巡課督導(dǎo)效率，推動院系兩級巡課制度形成常態(tài)，重點(diǎn)巡查課堂秩序、師生課堂行為表現(xiàn)，督導(dǎo)教師將教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范落實(shí)到位，保證線上線下融合教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
同時，學(xué)院加強(qiáng)校際交流，認(rèn)真落實(shí)省教育廳組織的高校專家督導(dǎo)在線聽課工作，選派5位專家隨機(jī)進(jìn)入其他院校線上課堂聽課，開展在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，通過及時挖掘各高校亮點(diǎn)特色，互通有無，取長補(bǔ)短，為學(xué)院今后建設(shè)更多更好的“金課”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教育督導(dǎo)工作簡報(bào)15
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力保障。20xx年1月4日下午，懷化市教科院米賢春主任一行在縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，對我校的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。
督查小組聽取了曾永勤校長的匯報(bào)之后，首先對我校的教學(xué)常規(guī)管理制度，常規(guī)管理記載，校長、教學(xué)副校長及教務(wù)主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的備課和聽課記錄進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地檢查。米賢春主任專程來到教學(xué)樓進(jìn)行隨機(jī)推門聽課，課后，米主任認(rèn)真查閱了教案，并與授課教師進(jìn)行面對面地交流，對上課教師的課堂藝術(shù)及教學(xué)效果給予了充分的肯定。
隨后，督查小組對學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)就此次督查情況進(jìn)行了交流。在交流會上，米主任不僅對學(xué)校辦學(xué)理念，課程改革及教學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)及實(shí)施素質(zhì)教育取得的成績給予了高度的評價(jià)，還對學(xué)校今后的`工作提出了寶貴的意見和建議。希望教師們不忘初心，守好教學(xué)常規(guī)這條底線，不斷開拓進(jìn)取，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑，在落實(shí)雙減政策的同時，努力辦好讓人民滿意的教育。
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