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    教育督導(dǎo)工作簡報

    時間:2024-06-18 04:24:58 工作簡報 我要投稿

    教育督導(dǎo)工作簡報(15篇)

      在日新月異的現(xiàn)代社會中,人們運(yùn)用到簡報的場合不斷增多,簡報的種類盡管很多,但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處,一般都包括報頭、標(biāo)題、正文和報尾四個部分。你寫簡報時總是沒有新意?下面是小編整理的教育督導(dǎo)工作簡報,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    教育督導(dǎo)工作簡報(15篇)

    教育督導(dǎo)工作簡報1

      一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實,我們備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和中心的有關(guān)教學(xué)計劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成各項任務(wù)。同時,我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),圍繞學(xué)校和中心提出的各項計劃,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、采取的主要措施

      為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:

      1、定活動時間和地點。

      把集體備課時間設(shè)為兩周一次。一到這個時間,全組教師都會放下手頭的工作,準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校會議室參加集體研討活動。

      2、定主講發(fā)言人。

      每次集體備課,我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會議,匯總大家的意見,闡述自己的備課過程。每次活動臨結(jié)束時,再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人,并定好下一次的課題研究內(nèi)容,讓主講教師做準(zhǔn)備。

      3、集體備課。

      讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,尋找教學(xué)途徑,共同進(jìn)步。

      4、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課,在教學(xué)實踐中鍛煉他們成長。

      二、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規(guī)。

      教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、教師集體備課、寫論文、寫反思等活動,交流經(jīng)驗、體會,把握課改脈搏。教學(xué)內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的能力水平達(dá)到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化訓(xùn)練。在備課中,能嚴(yán)格按照中心的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。課后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。

      三、強(qiáng)化組內(nèi)教研,拓展教研內(nèi)容。

      1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思。通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式。

      2、重視教研組集體備課的指導(dǎo),落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效,突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓勵教師寫個性化教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課,享受資源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

      四、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動,提高全面素質(zhì)。

      我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、能力等方面加以評分,并及時在黑板上公布,及時給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

      五、下一步工作。

      1、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí),開展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補(bǔ)差等方面做起,明確要求,按要求去做。

      2、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平。

      3、努力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,盡力不讓一個學(xué)生掉隊

      總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實,團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得更好成績。

    教育督導(dǎo)工作簡報2

      一、優(yōu)點

      1、絕大多數(shù)教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識。備課節(jié)次充足的教師有:XXX老師的語文,XXX老師的數(shù)學(xué)。

      2、大部分老師能精心設(shè)計預(yù)習(xí)學(xué)案,突出對基礎(chǔ)知識、基本內(nèi)容的設(shè)計,做到難度適中,內(nèi)容適量。如:陳冬青、黃守臣老師的語文,劉奎老師的數(shù)學(xué)。

      3、部分老師的教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚、教學(xué)重點、難點突出,能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師的主導(dǎo)作用,注重課堂教學(xué)情境設(shè)計、合理安排內(nèi)容,比較突出的有XXX老師的語文,XXX老師的數(shù)學(xué)。

      5、大部分使用電子備課的老師能根據(jù)本班學(xué)生的實際情況做必要的修改和整理,加入本人的教學(xué)思路,修改部分全部使用紅筆手寫。備課修改較細(xì)致的.教師有:XXX老師的語文,XXX老師的數(shù)學(xué)。

      4、個別老師能根據(jù)教學(xué)情況及時調(diào)整教案,并用紅筆在旁邊做好標(biāo)注。較好的有:XXX老師的語文,XXX老師的數(shù)學(xué)。

      6、部分老師的教學(xué)后記能真實地記錄教學(xué)點滴,寫得很實在,的的確確在反思自己的教學(xué)過程和行為,能有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高。反思深刻、及時的教師有:XXX老師的語文,XXX老師的數(shù)學(xué)。

      二、不足之處

      1、個別教師還有使用舊備課的情況。

      2、個別教師備課數(shù)量不足。

      3、個別教師的備課無預(yù)習(xí)學(xué)案,部分老師的數(shù)學(xué)備課學(xué)案為一單元一次。

      4、個別老師的教學(xué)反思有一定的量,但欠挖掘自己本節(jié)課中的成功與不足,總是停留在表面問題上,反思停留在形式化,針對性不強(qiáng),對以后的教學(xué)無多大的幫助,不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。

      三、改進(jìn)措施

      1、教師教案的設(shè)計還是應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的實際,要有分層指導(dǎo),體現(xiàn)新課程理念,為不同層次的學(xué)生服務(wù)。

      2、語文應(yīng)該一課一次學(xué)案,數(shù)學(xué)應(yīng)該一小節(jié)一次學(xué)案。

      3、教師要及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,教學(xué)后記要有針對性,對教學(xué)有較為現(xiàn)實的指導(dǎo)意義,這對積累教學(xué)經(jīng)驗,幫助自身成長有很大的作用。

    教育督導(dǎo)工作簡報3

      為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為,全面提升辦園質(zhì)量和水平,促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,根據(jù)《海南省教育廳〈海南省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案(試行)〉的通知》(瓊教督〔20xx〕46號)文件精神,我局印發(fā)了《三亞市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作方案的通知》(三教督〔20xx〕9號),對20xx年三亞市學(xué)前教育幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)檢查工作進(jìn)行全面部署,選派18位督學(xué)和學(xué)前教育專家組建成3個督導(dǎo)檢查小組,于近期對全市41所公、民辦幼兒園開展規(guī)范辦園行為專項督導(dǎo)檢查工作。

      本次督導(dǎo)檢查工作通過現(xiàn)場巡視觀察、規(guī)范辦園行為材料查閱、數(shù)據(jù)核對和統(tǒng)計等方式,對41所幼兒園從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等五個方面進(jìn)行了全方位的評估督導(dǎo)。

      第一組專家在小龍娃幼兒園、樂貝爾幼兒園、外國語學(xué)校附屬第二幼兒園、第八幼兒園、匯佳幼兒園、愛哚哆幼兒園、維恩斯幼兒園、瓊大幼兒園、蓓蕾幼兒園、星河實驗幼兒園、第二十九期幼兒園、七色花幼兒園、禾城幼兒園、福娃幼兒園開展督導(dǎo)檢查工作。

      第二組專家在海棠區(qū)第一幼兒園、藍(lán)精靈幼兒園、海棠花幼兒園、小宇宙幼兒園、古城幼兒園、海棠鴻幼兒園、科技城第一幼兒園、新苗苗幼兒園、南濱寶寶幼兒園、海棠貝貝幼兒園、愛心樹幼兒園、保港幼兒園開展督導(dǎo)檢查工作。

      第三組專家在紅塘幼兒園、過嶺幼兒園、小太陽幼兒園、金海洋幼兒園、漁村幼兒園、金蘋果幼兒園、小清華幼兒園、晨輝幼兒園、步步高幼兒園、南海幼兒園、伊星幼兒園、天涯區(qū)第三幼兒園、好朋友幼兒園、天涯區(qū)中心幼兒園開展督導(dǎo)檢查工作。

      此次督導(dǎo)檢查,是對取得優(yōu)秀等級的幼兒園給予充分肯定,亦是讓部分存在問題的'幼兒園以評促建,以評促改,我局將根據(jù)此次督導(dǎo)評估的結(jié)果及時督促幼兒園實施整改并落實整改情況,督導(dǎo)結(jié)果將作為幼兒園年檢,評定等級和園長評優(yōu)等方面的重要依據(jù),以此規(guī)范全市幼兒園辦園行為,推動學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。

    教育督導(dǎo)工作簡報4

      一個學(xué)期即將匆匆過去。回首我們體育組的工作,感慨萬千:每個人都勤奮工作,不斷創(chuàng)新,以辛勤的汗水和豐碩的成績?yōu)楸緦W(xué)期劃了一個圓滿的句號。每個人都很努力、很忙碌,但都沒有怨言,互相之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫共進(jìn)。每個人都從“集體召喚”中努力尋找著工作的幸福感和快樂源,努力實踐并改變自己的教學(xué)方式。

      我備課組共有3人,每一位成員都素質(zhì)全面并且都有各自特長。教學(xué)中老教師底蘊(yùn)深厚,新教師的教學(xué)水平和組織能力日漸提高.這是一支充滿朝氣活力、積極向上、對工作兢兢業(yè)業(yè)的隊伍。

      一、加強(qiáng)備課組的集體力量。

      體育備課組是一個非常年輕的組,在這個新的團(tuán)體中,教師的和諧相處是重中之重。教學(xué)活動的展開并不僅僅是教師的個體行為,一個具有良好素養(yǎng)的教師必須具有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作精神,這樣才能使自己更快更好地成長起來,才能以好的情操熏陶影響學(xué)生。我們備課組的教師深深地明白這一點,因此,我們在日常工作、生活中加強(qiáng)同事之間的交流,每周六上午是教研活動時間,單周安排備課組研討,雙周安排備課組交流。只有在時間保證的情況下老師才能全身心地進(jìn)行問題的發(fā)現(xiàn)、建議的提出、方法的交流、經(jīng)驗的共享,只有在一次次的激烈碰撞中才能閃出靈感、擦出火花。

      作為一支年輕的隊伍,我們組的'成員深深明白學(xué)習(xí)的重要性,因此,學(xué)校和江干區(qū)的每一次活動都積極參加。認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思,把這些活動作為自身成長的一部分,從新教師亮相課到這次的文海之星,也能看出體育組的新成員都有自己的特色,每節(jié)課都通過了大家的努力,通過集體備課達(dá)到了一定的高度,除了開課老師個人的努力,其他老師都是群策群力,毫無私心,從教學(xué)的整體設(shè)計到每一個細(xì)小環(huán)節(jié)的處理,最后到教師語言組織及處理課堂突發(fā)事件的辦法都進(jìn)行了準(zhǔn)備、修改,特別是師父們真是做到了傾力傾為,開課之后便是評課,評課中我們強(qiáng)調(diào)不眾口一詞地叫好,而是開誠布公地分析這堂課的成功與遺憾,亮點與不足。講的老師誠懇,聽的老師真誠,因為大家都清楚,集體的智慧是無窮的,只有通過這樣的貌似“不留情面”的評課,才能真正的進(jìn)步、提高。在這一過程中,我們形成了一個很好的氛圍,互幫互助,共同提高。

      二、有序開展校和區(qū)的各項體育活動

      1、本學(xué)期體育活動有序的進(jìn)行著,在大家的共同努力下,經(jīng)過認(rèn)真組織策劃,舉辦了實驗學(xué)校的第三屆冬季越野賽和我們七年級級部的跳繩比賽。從開學(xué)的體育技能測試結(jié)束后就開始籌備級部圓周接力比賽,圓周接力比賽比賽后教研組統(tǒng)一安排進(jìn)行體制將抗數(shù)據(jù)的整理和上報,緊接著就是越野賽的舉行。每一位體育組成員分工明確,各自落實好前期工作,并充分發(fā)揮集體的力量,發(fā)現(xiàn)問題一起解決。

      2、“大課間”活動的規(guī)范,努力打造亮點。從各班級進(jìn)退場的秩序著手,結(jié)合學(xué)校的特色,把課間操的集合入場編制成全程音控。在大課間時間里積極開展各項有利于學(xué)生身心發(fā)展的體育活動,充分利用30分鐘保證讓學(xué)生感受課間的快樂

      目前,由于我們體育組這一團(tuán)隊還很年青,在剛剛走過的一個學(xué)期里,從教師個人來看,所能捧出的實績并不斐然,或者說還不值得一提。但我們?nèi)匀缓狼闈M懷,因為我們相信:只要我們這樣堅實有力、團(tuán)結(jié)互助地走下去,一定會迎來明天的累累碩果。

    教育督導(dǎo)工作簡報5

      本學(xué)期我們開展了集體備課活動,在這一次的活動中,我們強(qiáng)調(diào)了集體備課的重要性,集體備課的目的,集體備課的計劃,展開了討論,比如教案的流程,教案的格式,集體備課的時間,每個人承擔(dān)的任務(wù),如何合理使用集體備課的教材。在數(shù)學(xué)集體備課中,我是一個組織者,又是一個參與者。現(xiàn)將這個學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個階段總結(jié)。

      一、制定制度,進(jìn)行操作

      1、固定時間、地點、人員:以年級組為單位,星期二下午第六節(jié)課,在辦公室進(jìn)行集體備課。

      2、安排人員整理,確定了每位老師備課的內(nèi)容,以及上交時間。

      3、固定各次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開學(xué)初,數(shù)學(xué)組就組織一次全科性集體備課,主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題,再根據(jù)教材編排體系,制定好本科集體備課計劃。各年級根據(jù)科計劃制定年級備課計劃,安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時,我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

      4、結(jié)合本班實際修改:各教師領(lǐng)到資料后,必須根據(jù)本班具體情況,對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

      5、及時反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),我們要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時首先討論交流上周教后感。

      二、重視理論聯(lián)系實際,備課為課堂服務(wù)

      提高集體備課的實效,目的.在于提高教師的專業(yè)水平,把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實處。理論聯(lián)系實際,我們不僅停在紙上,我們在集體備課中還進(jìn)行了自已的得意片段教學(xué),在集體備課中展現(xiàn)自已的特色,每個數(shù)學(xué)老師都通過集體備課進(jìn)行了四年級課的同課異構(gòu),這樣不但提高集體備課的質(zhì)量,又提升了老師的水平。上完課后,老師們進(jìn)行了熱烈的討論,充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點,同時提出了意見。從這節(jié)課來看,集體備課是有質(zhì)量的,集合了大家的智慧,同時也展現(xiàn)了個人的特色。

      三、在集體備課中老師成長了

      通過一個學(xué)期的集體備課,老師們認(rèn)真鉆研教材,自已先獨(dú)立編寫教案,然后給大家一起審核,老師們你一言,我一語,互相交流,積極討論,在爭議中成長了,有了收獲,然后帶到課堂去,自已再進(jìn)行加工。

      通過這樣的活動,老師有了更多交流的機(jī)會,提供了鍛煉的平臺。這就是活動中老師們成長了。

      四、及時總結(jié)反思,得到提升

      這個學(xué)期快結(jié)束了,每個參與集體備課的老師進(jìn)行及時總結(jié)反思,撰寫了自已的案例與反思,寫出了這個學(xué)期來自已集體備課中的困惑,還認(rèn)真寫出了自已的體會和總結(jié)。

      總之,這個學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。

    教育督導(dǎo)工作簡報6

      為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,20xx年10月27日上午,教研室張萬鶴組長帶領(lǐng)姜虎、高云等人蒞臨我校——西莊小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)專項督導(dǎo)檢查。

      檢查組進(jìn)班級聽課,檢查學(xué)生的上課情況。

      最后,督導(dǎo)組對我校的常規(guī)教學(xué)工作作總結(jié)。針對本次督導(dǎo)工作的檢查,他們給予了我校很大的肯定,同時也指出了很多不足之處,肯定了我校老師對待工作的態(tài)度及我校一直以來的教育教學(xué)質(zhì)量。其次,對我校的`常規(guī)教學(xué)工作還提出了一些寶貴的意見和建議,例如:教師的課堂組織能力有待加強(qiáng);學(xué)生寫字姿勢不正確,教師需及時糾正;教師對學(xué)生的閱讀能力有待提高;注重對差生的培養(yǎng)等幾個方面。

      以共辦西莊人民滿意的教育為宗旨,接下來我校會針對督導(dǎo)組給出的寶貴建議進(jìn)行落實及整改。

    教育督導(dǎo)工作簡報7

      9月15日上午,教師教育系組織開展新學(xué)期教育教學(xué)檢查工作。

      系領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,對課堂及實訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

      從檢查情況來看,新學(xué)期整體教學(xué)秩序井然,各項教學(xué)準(zhǔn)備工作細(xì)致、充分,疫情防控工作有序、到位,教學(xué)設(shè)備正常穩(wěn)定運(yùn)行。教師們按時到崗,教學(xué)準(zhǔn)備充分,師生們呈現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌,以更加飽滿的熱情、全新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的'開始。

    教育督導(dǎo)工作簡報8

      本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已經(jīng)接近尾聲,為更好地總結(jié)經(jīng)驗,對以后工作提供指引,現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié):

      一、聽課基本情況:

      本學(xué)期共聽課21次,其中英語9次,數(shù)學(xué)9次,會計3次。聽課對象覆蓋了在職教師,所有的代課老師。授課情況:大部分老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),備課充分,有教案,講課條理清晰,按時上課、下課,總體情況良好。學(xué)生情況:多數(shù)班級出勤率較好,但上課玩手機(jī)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。旅游、平面、計算機(jī)學(xué)生出勤率較低,有時不見學(xué)生,我們督導(dǎo)員也無能為力。

      二、存在的問題及建議:

      1、存在的問題:

      (1)個別代課老師駕馭課堂的能力欠缺,對學(xué)生要求不嚴(yán)格。第二節(jié)往往不講新知識,只做練習(xí)。

      (2)教學(xué)條件不能滿足教學(xué)要求,做不到理論與實踐結(jié)合,課堂氣氛不活躍。

      (3)由于自己經(jīng)驗不足,督導(dǎo)工作方法單一。每周除六節(jié)課外,還有其他的工作,聽課面不夠廣,不夠全,好的老師的課由于和自己的課沖突,沒有機(jī)會聽。

      2、個人建議:

      (1)學(xué)院應(yīng)重視對教學(xué)的組織與管理,使督導(dǎo)工作不流于形式。我是第一次做這個工作,沒有經(jīng)驗,沒有方法,建議學(xué)院組織到外校學(xué)習(xí)考察,借鑒外校的督導(dǎo)工作經(jīng)驗。

      (2)建議開展“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革等試點課程,對青年教師進(jìn)行培養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。

      (3)改善教學(xué)條件,讓老師們充分利用各種教學(xué)資源,把優(yōu)質(zhì)課用于課堂教學(xué)。而不是讓優(yōu)質(zhì)課流于形式,學(xué)生并不能真正受益。

      三、個人反思:

      1、本學(xué)期我首次參加教學(xué)督導(dǎo)工作,在工作中,嚴(yán)格履行督導(dǎo)員職責(zé),較圓滿的完成了本部門的教學(xué)督導(dǎo)工作量。通過一學(xué)期的工作,加深了我對教學(xué)督導(dǎo)工作的理解與認(rèn)識,從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多新的教學(xué)方法及經(jīng)驗,這些將使我終身受益。

      2、由于自己的工作較繁忙,聽課后只能進(jìn)行簡短的交流,在一定程度上影響工作效果。以后加強(qiáng)與授課教師的交流,使教學(xué)督導(dǎo)工作效果更加突出。

      3、作為督導(dǎo)員我常常抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,懷著去發(fā)現(xiàn)教師的亮點和總結(jié)成功經(jīng)驗的愿望,誠心的'發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。抱著這些思想,希望能得到任課教師的理解,但總覺得結(jié)果還是重“督”輕“導(dǎo)”。督導(dǎo)的重點似乎還是監(jiān)督、檢查的作用,也許自己水平有限,針對存在的問題,提不出根本性的解決辦法,更談不上具體的指導(dǎo)和幫助。

      4、教學(xué)督導(dǎo)工作方式、方法單一,希望通過今天的交流向各位學(xué)習(xí)。

    教育督導(dǎo)工作簡報9

      為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,及時全面掌握教學(xué)情況,確保教學(xué)工作規(guī)范有序開展,學(xué)院黨委多措并舉,全力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線,教學(xué)部門狠抓落實,推動學(xué)院“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動走深起實走遠(yuǎn)。

      9月20日,學(xué)院黨委書記王明夫,黨委委員、副院長康馳,黨委副書記羅德龍檢查線上線下教學(xué)情況,提出指導(dǎo)意見。王明夫書記強(qiáng)調(diào),任課教師要高度重視教學(xué)工作,做到教學(xué)準(zhǔn)備細(xì)致充分,授課情緒飽滿,增強(qiáng)師生互動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量;學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,各系部組織學(xué)管隊長,積極參與課堂管理;加大教學(xué)秩序檢查力度,及時反饋檢查結(jié)果,做到立行立改,有效提升教學(xué)效果。

      21日,教務(wù)處迅速落實學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指示,召開在線巡課工作會議,要求教學(xué)部門利用現(xiàn)有智慧教室功能,規(guī)范管理巡課工作,提升巡課督導(dǎo)效率,推動院系兩級巡課制度形成常態(tài),重點巡查課堂秩序、師生課堂行為表現(xiàn),督導(dǎo)教師將教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范落實到位,保證線上線下融合教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

      同時,學(xué)院加強(qiáng)校際交流,認(rèn)真落實省教育廳組織的高校專家督導(dǎo)在線聽課工作,選派5位專家隨機(jī)進(jìn)入其他院校線上課堂聽課,開展在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作,通過及時挖掘各高校亮點特色,互通有無,取長補(bǔ)短,為學(xué)院今后建設(shè)更多更好的“金課”打下堅實基礎(chǔ)。

    教育督導(dǎo)工作簡報10

      為了解新調(diào)入我校和從初中調(diào)入高中的教師的教學(xué)情況,教務(wù)處于10月9日至10月16日對相關(guān)的教師進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)。首先由督導(dǎo)組隨堂聽課、個別座談,然后集體座談總結(jié)。其中各科教研組長聽本學(xué)科教師的課,并個別座談。督導(dǎo)組四位老教師聽全部老師的課并個別座談。本次活動于10月18日集體座談總結(jié)。

      在所有參與活動的教師及督導(dǎo)組教師的共同努力下,督導(dǎo)活動圓滿結(jié)束。本次活動,教師講課情況總體良好。大部分教師教態(tài)自然,教學(xué)目標(biāo)明確,能夠突出教學(xué)重點和處理教學(xué)中的難點。教學(xué)層次較清楚,能比較熟練地講授課程的內(nèi)容,在講課時,大部分教師的語言表達(dá)清晰流暢,重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,能夠正確處理主導(dǎo)和主體的關(guān)系,通過師生互動,注重講練結(jié)合,把枯燥無味的知識較好地傳授給學(xué)生。

      一、督導(dǎo)活動中值得肯定的方面:

      1、課前準(zhǔn)備充分。

      教師們都能認(rèn)真鉆研教材,深入分析教材,把握教材的重點和難點,資料充實,找準(zhǔn)教學(xué)的突破口,使得教學(xué)能夠有的放矢。

      2、教學(xué)態(tài)度較好,認(rèn)真敬業(yè)。

      能合理運(yùn)用多種教學(xué)手段,條理清晰,能與學(xué)生交流,課堂氣氛較好。充分展示了各位教師在課堂教學(xué)中的.水平,有些老師的課很精彩,顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高水平的教學(xué)藝術(shù)。青年教師年輕有朝氣,樂于與學(xué)生溝通,在課堂上展示了我校青年教師的風(fēng)采。

      3、課堂效果比較好。

      課堂教學(xué)充滿趣味,教學(xué)語言親切。一些老師語言有感染力,教態(tài)有親和力,對學(xué)生的提問有吸引力,對學(xué)生的評價有說服力。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生的注意力聚焦于課堂。

      4、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和以學(xué)生為主體的課堂活動有所體現(xiàn)。教學(xué)中,采用多種教學(xué)方法,精心設(shè)計問題,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,激活課堂,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

      5、增進(jìn)了解,互相互學(xué),提高教學(xué)水平。

      有的教師除了認(rèn)真總結(jié)自己教學(xué)的得失外,還主動誠懇地與評課的老教師進(jìn)行交流,虛心聽取意見,針對自己教學(xué)中存在的不足進(jìn)行改進(jìn),顯示了我校教師積極進(jìn)取的精神。

      聽課中,聽課評課教師都認(rèn)真做好聽課記錄,評課教師對教學(xué)的全過程和教學(xué)的效果作出較正確的分析評價。評課時,老師們積極開展評課交流,每一位評課教師都充分發(fā)表意見,根據(jù)本節(jié)課特點,在肯定長處的基礎(chǔ)上,側(cè)重于提出存在的不足或值得商討的問題,并提出一些改進(jìn)教學(xué)的建議。

      二、督導(dǎo)活動中發(fā)現(xiàn)的問題

      通過聽課評課教師的交流我發(fā)現(xiàn)教師都能更新教育、教學(xué)觀念,都在嘗試著把自己對新課標(biāo)的理解和感悟,滲透到課堂教學(xué)中。但是,在聽課中我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問題,還有一些需要改進(jìn)的地方,主要體現(xiàn)在以下幾方面:1、教學(xué)重點不突出。

      在教學(xué)中,有的教師,對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究不夠,對知識的儲備不足,挖掘教材不深。因而會出現(xiàn)重點不突出,重點知識點撥不到位,缺少高考的研究。

      2、課改精神體現(xiàn)不足,不能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生的主動參與意識有待調(diào)動提高。

      有的教師在教學(xué)中對學(xué)生的接受心理和認(rèn)識水平缺少考慮,重知識,輕技能。在課堂上,教師不太注意學(xué)生情感體驗,缺乏課堂隨時調(diào)節(jié)氛圍的能力。即使安排了一些體現(xiàn)主體地位的活動,也往往因時間安排不當(dāng)、方法簡單而流于形式。有的教師經(jīng)常運(yùn)用"提問法",以此作為調(diào)動學(xué)生與教學(xué)活動的主要方式,卻因設(shè)問超越學(xué)生的知識基礎(chǔ)和理解能力,教師又不能適時啟發(fā)與誘導(dǎo),難以起到開啟思路的作用。

      3、教學(xué)方法不夠靈活,講的多,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)不足,學(xué)生活動少,教學(xué)方法有待改進(jìn)。

      教學(xué)方法單調(diào)乏味,學(xué)生不感興趣,部分教師在授課過程中,滿足于對教材內(nèi)容的簡單機(jī)械的重復(fù),平鋪直敘,不敢越雷池半步。對于教材我們可以理解為,是對教學(xué)內(nèi)容的一種界定,我們應(yīng)該很好的理解“用教材教,而不是教教材”的新理念。也許是源于我們太看重教材,因此而束縛了我們的.思維,不能設(shè)計出較新穎的方法,不注重鼓勵、表揚(yáng)、啟發(fā),挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

      4、給學(xué)生的思考空間不足,對學(xué)生的回答交流關(guān)注力度不夠。

      5、缺少課堂檢查、驗收、總結(jié)。

      6、課堂教學(xué)中普通話的運(yùn)用有待提高

      7、少數(shù)青年教師板書缺乏總體布局,隨意性較強(qiáng)。

      針對上述問題,解決問題的方法只有學(xué)習(xí),反思。希望各位教師,在今后的學(xué)習(xí)中,不斷的豐富自己;在反思中,不斷的完善教學(xué)。

      通過此次聽課評課活動,我想,全校教師會更加重視對教學(xué)的精力投入,注重改進(jìn)自己的教學(xué)方法,完善自己的教案設(shè)計,提高自己教學(xué)的水平,這對教師業(yè)務(wù)水平的提高、教學(xué)質(zhì)量的提高是極為有益的。

      教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)對教師的教學(xué)管理和督導(dǎo),認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)落實,希望他們通過集體備課、相互聽課等各種教學(xué)活動,提高自身的教育教學(xué)水平。

    教育督導(dǎo)工作簡報11

      教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,落實教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力保障。20xx年1月4日下午,懷化市教科院米賢春主任一行在縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,對我校的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行專項督導(dǎo)檢查。

      督查小組聽取了曾永勤校長的匯報之后,首先對我校的教學(xué)常規(guī)管理制度,常規(guī)管理記載,校長、教學(xué)副校長及教務(wù)主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的備課和聽課記錄進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地檢查。米賢春主任專程來到教學(xué)樓進(jìn)行隨機(jī)推門聽課,課后,米主任認(rèn)真查閱了教案,并與授課教師進(jìn)行面對面地交流,對上課教師的課堂藝術(shù)及教學(xué)效果給予了充分的肯定。

      隨后,督查小組對學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)就此次督查情況進(jìn)行了交流。在交流會上,米主任不僅對學(xué)校辦學(xué)理念,課程改革及教學(xué)素養(yǎng),教學(xué)常規(guī)管理的.落實及實施素質(zhì)教育取得的成績給予了高度的評價,還對學(xué)校今后的工作提出了寶貴的意見和建議。希望教師們不忘初心,守好教學(xué)常規(guī)這條底線,不斷開拓進(jìn)取,不斷探索實施素質(zhì)教育的新途徑,在落實雙減政策的同時,努力辦好讓人民滿意的教育。

    教育督導(dǎo)工作簡報12

      在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和院督導(dǎo)辦、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下,在各位教學(xué)督導(dǎo)成員的積極配合下,我系教學(xué)督導(dǎo)工作得以有序和有效地開展。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下:

      一、健全制度,實行科學(xué)管理

      為促進(jìn)教學(xué)工作和教學(xué)管理工作規(guī)范化,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定并逐步提高,我系在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院及主管部門的一系列管理的制度與文件的同時,依據(jù)藝術(shù)辦學(xué)的規(guī)律和特點,特制定了《教師任課資格申請與審核制度(試行)》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程考核評分標(biāo)準(zhǔn)匯編》、《環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)教師考核辦法》、《環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生專業(yè)成績評定辦法》等4個文件,匯總了一份《教師上課須知》,以人性化和制度相結(jié)合的管理方法切實做好藝術(shù)系的教學(xué)管理工作。

      同時,為抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,我系在今年下學(xué)期重新建立了班級信息員制度,要求每兩周一次例會,一次反饋,一次總結(jié)。我們非常重視班級信息員反饋的'各種信息,及時認(rèn)真整理,反饋到相關(guān)部門、教研室和相關(guān)教師,督促其改進(jìn),從而使此項工作在教師和學(xué)生之間、學(xué)院和管理部門發(fā)揮良好的互動作用。

      二、落實檢查,加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控

      按照學(xué)院教學(xué)管理要求,我系每學(xué)期期初和期末都對教師的授課計劃、教案、作業(yè)批改情況、聽課記錄、下班輔導(dǎo)記錄、第二課堂開展情況進(jìn)行全面檢查,將情況詳細(xì)記錄,并上交院督導(dǎo)辦。

      同時,我系要求所有輔導(dǎo)員一天3次查課,掌握每門課程的課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤等情況,對到課率高、課堂紀(jì)律好的老師和班級進(jìn)行通報表揚(yáng),對到課率差的老師和班級進(jìn)行通報批評,對經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生采取個別談話的方式進(jìn)行批評教育。

      三、深入課堂,掌握教學(xué)情況

      一年來,我系領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)成員有側(cè)重地聽課,評課達(dá)20余次,以增強(qiáng)目的性。聽課對象主要有外聘教師,有剛上崗的新教師,也有兩三年教學(xué)經(jīng)驗但專業(yè)有些不對口的的青年教師。督導(dǎo)員們十分認(rèn)真地傾聽每一節(jié)課,做好聽課筆記,聽課后認(rèn)真檢查授課教師的教案、講稿是否規(guī)范、齊全,對其課堂教學(xué)中存在的問題,及時與任課教師交換意見,交流看法,提出了很多有益的建議,效果比較明顯。

      通過督導(dǎo)聽課,我們掌握了老師們的教學(xué)情況,同時對學(xué)生反饋的意見進(jìn)行了核實。11月份,我系解聘了教學(xué)水平不高、責(zé)任心不強(qiáng)的外聘教師賀金明,換上了學(xué)生滿意的任課老師。而針對部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗不足,同時有些專業(yè)不對口的情況,我系開展了老教師帶年輕教師的“一帶一”、“一帶多”的教幫模式,師徒互相聽課,以提高年輕教師的教學(xué)水平。

      四、強(qiáng)化服務(wù)意識,發(fā)揮橋梁作用

      在日常教學(xué)管理中,一方面,我們加強(qiáng)與院督導(dǎo)辦的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)們的溝通,及時調(diào)查和反映情況,同時也和本系的教學(xué)督導(dǎo)員、輔導(dǎo)員保持經(jīng)常性的交流和溝通,注重改進(jìn)工作方式,與教學(xué)督導(dǎo)員一同深入課堂,掌握第一手材料。另一方面,注重把班級信息員工作和教學(xué)督導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合起來,針對各班學(xué)生教學(xué)信息員提出的意見,委托教學(xué)督導(dǎo)員跟蹤聽課,收到了良好的效果。

      以上是本年度我系教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)。今后,在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和院督導(dǎo)辦、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下,我們會秉持著“以學(xué)生為本,以師德立范”的精神,一如既往地做好教學(xué)督導(dǎo)工作,加強(qiáng)與各方的聯(lián)系,不斷完善制度,提高服務(wù)水平,使我系教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個新臺階。

    教育督導(dǎo)工作簡報13

      2022年4月7日,范縣教育局副局長單慧芳、學(xué)前教育中心主任白興勤,來我鄉(xiāng)督導(dǎo)檢查普惠性幼兒園建設(shè)及疫情防控工作,白衣閣鄉(xiāng)中心校校長石起良、主任徐長明等人陪同檢查。

      檢查組先后對我鄉(xiāng)小博士幼兒園、東吳莊幼兒園、四合村開心幼兒園等6所民辦幼兒園從辦學(xué)方向、管理機(jī)制、辦學(xué)條件、教育教學(xué)、疫情防控、健康上報等6個方面做了詳細(xì)的檢查,檢查組每到一校,通過實地查看、查閱資料、現(xiàn)場詢問等方式,詳細(xì)了解了各民辦園師資配備、保教活動的開展、疫情防控政策落實、整體環(huán)境等情況。檢查組對我鄉(xiāng)民辦幼兒園的整體辦園水平給予了充分的'肯定與鼓勵,同時也提出了指導(dǎo)性建議。

      通過此次檢查,我鄉(xiāng)將根據(jù)檢查組指出的不足,繼續(xù)加大對民辦普惠幼兒園的扶持力度,讓學(xué)齡前兒童能夠享受到普惠幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育,進(jìn)一步助推全縣幼兒教育內(nèi)涵發(fā)展,落實當(dāng)前疫情政策要求,切實抓好健康上報工作,確保全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)健康上報率達(dá)到100%。

    教育督導(dǎo)工作簡報14

      海棠教育集團(tuán):經(jīng)過半個多月緊張而忙碌的工作,在教育集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)學(xué)院有關(guān)部門的通力合作下,技師學(xué)院迎接陜西省人力資源和社會保障廳技工院校指導(dǎo)中心對學(xué)院的各項教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作順利而有條不紊地進(jìn)行。20xx年11月27日,由技工院校指導(dǎo)中心馬帶隊,教學(xué)督導(dǎo)檢查工作組來到我院,對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)行了為期一天檢查,本年度的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作昨天也已順利地結(jié)束。通過一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查,使全院教職員工無論在教學(xué)水平還是在思想觀念上,都有了不同程度的提高。我們清楚地認(rèn)識到,教學(xué)督導(dǎo)檢查對于我院各項教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行,教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時,也促使我們自身加強(qiáng)了對于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識,為今后更好地實施教學(xué)管理提供了理論保障。

      一、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,圓滿完成本次教學(xué)督導(dǎo)檢查任務(wù)內(nèi)容的補(bǔ)充材料

      尤其是職業(yè)學(xué)院教務(wù)處等單位派出的人員,更是一馬當(dāng)先,對技師學(xué)院教學(xué)計劃的編寫,教師隊伍的組成,學(xué)生考試試卷的命題,各項管理文件的規(guī)范等都做了大量的工作,有效的促進(jìn)了本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的順利進(jìn)行。

      二、通過本次教學(xué)督導(dǎo)檢查,使技師學(xué)院整體的教學(xué)水平有了明顯的提高

      通過教學(xué)督導(dǎo)檢查同時也有各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前,從而在今后我們有的放矢的去加以解決,這樣就能有針對性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”,加快了解決我院教學(xué)工作中存在的問題、提高教學(xué)水平的速度。在生技工院校指導(dǎo)中心的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的過程中,我們都能保持良好、平和的心態(tài),正確對待每一位督導(dǎo)成員提出的批評與建議,虛心接受。對待意見和建議有則改之,無則加勉。

      督導(dǎo)員們也能夠做到實事求是、有的放矢,毫無保留的對我院教學(xué)工作的各項指標(biāo)通過評課、座談、打分等方式給予認(rèn)定。事實證明,我們對待本次教學(xué)督導(dǎo)檢查所做的一切工作是經(jīng)得起督導(dǎo)檢查的,在教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作過程中,我們在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

      三、通過本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作準(zhǔn)備,使專業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理水平有了顯著的提高

      學(xué)院院長宋黨助,副院長楊國峰做為本次教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作的直接負(fù)責(zé)人,都參與了聽課、評課的全過程。這樣,就使其對全院教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解,便于從整體上把握全院的教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時,在評課、討論的過程中,多方聽取意見,從而促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)管理水平的提高。這對于正確把握教育教學(xué)的`方向,合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

      四、通過本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的準(zhǔn)備,也使我們自身的教學(xué)水平、督導(dǎo)水平有了長足的進(jìn)步

      同樣的,我們的教師就會更加嚴(yán)格地要求自己,會主動地去研究教育教學(xué)的原理,認(rèn)真聽課、討論,提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗。同時對自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。

      五、不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理力度,保證教學(xué)工作協(xié)調(diào)、有序的開展。

      通過教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作,我們發(fā)現(xiàn),目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃,學(xué)習(xí)勁頭不足,個別學(xué)生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生,學(xué)生的上課出勤情況不好。針對以上情況,我們對任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求,不但要備好課、上好課,還把課堂紀(jì)律的組織作為評定其教學(xué)水平的一個重要因素,另外,要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理,要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時,開始自覺地遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。

      六、在結(jié)束一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作后,督導(dǎo)組成員對我院指出了改進(jìn)建議。

      1、海棠技師學(xué)院所開專業(yè)特殊且專業(yè)性強(qiáng),對專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科教材可以通過自編教材提供給學(xué)生學(xué)習(xí),使之與教學(xué)大綱相對應(yīng)。

      2、現(xiàn)在的學(xué)生總體基礎(chǔ)水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差,怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上,較好的完成各項教學(xué)指標(biāo)是一個嚴(yán)峻而長期的課題,我們認(rèn)為越是因為學(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn),即寬進(jìn)嚴(yán)出,只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

      3、應(yīng)該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運(yùn)用,加大多媒體設(shè)備的投入,增加多媒體教室的數(shù)量,讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué),提高教學(xué)效率和質(zhì)量。本次全省技工院校教學(xué)督導(dǎo)檢查后,省技工院校指導(dǎo)中心將向被督導(dǎo)院校下發(fā)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)整改意見,我們會正確對待,改善我們教學(xué)工作中存在不足的方面,加大學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、管理的力度,提高各專業(yè)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。

    教育督導(dǎo)工作簡報15

      春回大地,萬物復(fù)蘇。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,20xx年3月3日上午,縣教研室王先瑞主任一行三人到老莊鎮(zhèn)初級中學(xué)進(jìn)行教學(xué)管理督導(dǎo)檢查。老莊鎮(zhèn)中心校潘校長、趙主任、李主任、馬主任及初中校長李強(qiáng)、徐青云陪同檢查。

      縣教研室檢查組先聽取了李校長在復(fù)習(xí)備考工作方面的匯報,后針對學(xué)校常規(guī)教學(xué)、教育管理、評價機(jī)制等方面工作與中心校負(fù)責(zé)人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了深入交流。

      檢查中,檢查小組的每位成員都按照各自的分工,對學(xué)校的課程設(shè)置與管理、備課和課堂教學(xué)領(lǐng)域、教研活動等方面實行全方面的督導(dǎo)。他們認(rèn)真細(xì)致地查看材料,并將學(xué)校的亮點及存在的問題一一作了詳細(xì)的記錄,這既是對學(xué)校常規(guī)工作的督促,也是為以后教育教學(xué)提供有效的指導(dǎo)。

      檢查組重點查閱了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、課程實施、教研活動等方面相關(guān)資料,深入了解學(xué)校教育教學(xué)工作。接著,督導(dǎo)組對學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。針對本次督導(dǎo)檢查中出現(xiàn)的好的做法給予了很大的肯定,同時也指出了很多不足之處,并提出了一些寶貴的意見和建議。

      王先瑞主任隨機(jī)對九年級班主任進(jìn)行調(diào)研交流,從目標(biāo)生的'確立、培優(yōu)補(bǔ)弱方法的措施以及消除過差率、大面積提高學(xué)生整體成績等多個方面給予了破解策略和方法指導(dǎo)。

      通過督導(dǎo)檢查,學(xué)校更加明確了努力的方向,對推動學(xué)校教育教學(xué)工作起到了積極促進(jìn)作用。相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,老莊鎮(zhèn)初級中學(xué)將不斷創(chuàng)新工作思路,不斷提升教學(xué)水平,取得更加喜人的成果。學(xué)校也將以此檢查為契機(jī),在今后的教育教學(xué)中自我督查,多措并舉,順勢而為,全面提升并強(qiáng)化教育管理,提升辦學(xué)品質(zhì),力爭學(xué)校各項工作穩(wěn)步發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展!

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