幼兒園社區(qū)工作計劃精選15篇
日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的幼兒園社區(qū)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園社區(qū)工作計劃1
一、指導思想
本著“目標一致、職責分明、互惠互利、資源共享”的思想，在工作中我們多方通力合作，積極挖掘自身的優(yōu)勢條件，真正形成雙向互動的工作機制，我們通過與社區(qū)共同進行0-3歲散居嬰幼兒家庭教育指導工作，加深了彼此之間的了解和信任，拉近了彼此的距離和信息，為順利推進工作奠定了扎實的'基礎。為進一步推進工作，特制訂以下計劃：
二、工作目標：
以社區(qū)為依托，以爭取社區(qū)領導的支持為基礎，不斷探索園所發(fā)展與社區(qū)需求的最佳結合點，通過多種途徑，使早期教育融入社區(qū)、服務社區(qū)，進一步提高社區(qū)幼兒的受教育率。
三、重點及措施
（一）發(fā)揮幼兒園資源優(yōu)勢，為社區(qū)服務。
1、積極滿足社區(qū)兒童入托需求，使幼兒園成為社區(qū)保教中心。
2、宣傳科學的早期教育，成為社區(qū)家庭教育指導中心。
3、發(fā)揮幼兒園環(huán)境的資源優(yōu)勢，為社區(qū)服務提供便利。
（二）充分利用社區(qū)資源，形成家、園、社區(qū)教育的合力。
1、社區(qū)環(huán)境、物質資源的利用，使教育內容更加豐富、多樣。
2、發(fā)揮家長資源優(yōu)勢，家園共育形成合力。
（三）開拓新形式的服務項目
1、“0-3”歲社區(qū)寶寶早教入戶指導活動
為了給周邊社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭帶去全面、科學、便利的早教指導與服務，提高家長對早教的認識，讓0-3歲嬰幼兒得到健康快樂的成長。
2、拓展親子關系游戲體驗課程
為使社區(qū)寶寶及家長能了解幼兒園的辦學思想、教育理念，幫助家長有目地的在入園前為孩子做好各種入園準備，我們將推出“親子游戲體驗課程”，通過多種互動形式讓家長多方面地了解、認同幼兒園的教育。
幼兒園社區(qū)工作計劃2
一、指導思想
本學年我園家長與社區(qū)工作繼續(xù)深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯系起來，全面實行優(yōu)質服務，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務，用優(yōu)質的服務贏得家長及社會的信賴，共同促進幼兒健康發(fā)展。
二、主要任務和措施
（一）、為家長提供廣泛的參與幼兒園教育活動的機會和渠道。 本學年我園將在以往工作的基礎上積極創(chuàng)設條件，為家長提供參與幼兒園活動的機會，使家長能在幼兒園教育活動、資源信息提供等方面成為真正的合作者。
1、定期召開班級主題會議，在每一個主題開展之前，要求教師對主題教育目標及需要家長合作的事項作比較溫馨而詳細的說明，并與家長共同參與主題的討論，分析、交流意見及收集資料、分享經驗等。
2、開展豐富多彩的家長參與教育活動。向家長開放半日觀摩，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么？怎樣看？觀摩后組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優(yōu)勢和不足，與老師交流，有針對性地采取一致方法，實現家園教育的`一致性。根據主題需要，積極倡導家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教育內容。
3、開展多樣化親子活動。各班根據主題需要，與家長幼兒合作共創(chuàng)環(huán)境，使幼兒園教育環(huán)境體現三方的共同參與，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。利用節(jié)日開展“親子體育游戲”“親子環(huán)保廢物制作”“親子游園”等活動，增進家園、親子感情。
4、與家長共同填寫“主題評價表”、“幼兒成長檔案”，定期與家長進行書面交流，所寫內容要具體，圍繞幼兒園教育目標和近期的教育任務，側重反映幼兒的變化與新的情況，與家長不斷交流信息。
5、繼續(xù)創(chuàng)設“家園園地”欄，注意內容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經驗，有針對性地提高家長的家教水平。
6、成立園家委會和班級家委會，充分發(fā)揮家委會的領導和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享、支持園、班開展各項活動，同時做好班費的管理、審核、公布等工作。
（二）、開展家長培訓工作，不斷提高家長教育素質及科學育兒水平。
1、聘請區(qū)教研員張青來園講學，采取專題講座與咨詢相結合的方式對教師和家長進行培訓。
2、以年段為單位，開展家長學校活動。
（三）、建立服務制度，增強服務意識。
1、各班教師和保育員根據本班幼兒實際，以“告家長書”的形式對家長進行鄭重的服務承諾。
2、積極主動與家長溝通，針對不同類型的家長，講究溝通藝術。充分利用離園這段時間，向家長反饋幼兒當日一些身體狀況和情緒反應，及時了解幼兒在家情況，使家長感受到教師關懷之意。
3、不斷提高保育質量，開展幼兒一日生活護理的“六無”服務（即：無反鞋、無錯扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲）。
（四）、密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。
1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)提供學前教育服務。組織園外的家長來園聽幼兒家教講座，開展家教咨詢活動，解決家長教育方面的問題，把科學育兒的知識宣傳給不在園的幼兒家長，提高家長科學育兒的水平。利用節(jié)假日開放園內大型活動設施，與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼“聯歡活動。 到福利院看望孤兒，為孤兒送去歡樂。
2、充分利用社區(qū)現有資源對幼兒進行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展《我們的社區(qū)》主題活動。
幼兒園社區(qū)工作計劃3
家庭和社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基本保證。新《綱要》指出：“家庭和社區(qū)是幼兒園的重要伙伴。要本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解、支持和積極參與，積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會活動，孩子從教育中獲得的好處都可以持續(xù)更長時間。為了促進孩子的`發(fā)展，需要家長、老師和群眾交流經驗，取長補短，共同探討教學方法。“家庭、校園、社區(qū)一體化”的指導思想不僅是幼兒園的特色，也是我們幼兒園工作的重中之重。
在總結去年家庭和社區(qū)工作成績和不足的基礎上，我們將在本學年更加重視家庭和社區(qū)工作，現在我們制定本學年的家庭和社區(qū)工作計劃：
一、目標
今年是我區(qū)著力打造“教育強區(qū)”、園區(qū)打造教育品牌的重要一年。因此，今年我園加大了社區(qū)工作力度，結合我園實際情況和社區(qū)工作開展情況，圍繞打造“教育品牌”、“打造實力”這一中心工作，結合我園今年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理，共同推動幼兒園、家庭、社區(qū)一體化進一步發(fā)展。
二、具體內容
1、進一步挖掘社區(qū)資源，綜合利用家庭和社區(qū)資源，結合我園打造“教育品牌”的中心任務，開展“走出校園，走進社區(qū)”的各項教育宣傳活動。
2、進一步完善社區(qū)工作的制度、組織和材料，總結和反思我園社區(qū)工作的經驗，為進一步拓展我園社區(qū)工作奠定良好基礎。
3、開展社區(qū)活動突出了我校教育教學和本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育和安全工作管理。
幼兒園社區(qū)工作計劃4
一、指導思想：
人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作目標：
（一）開辟多種渠道，夯實家長學校的管理。
（二）采用多種形式，豐富家長學校的活動。
三、主要工作：
（一）加強領導、完善機構。
學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內容，針對各年級學生心理特點，開展授課活動及時聽取家長意見，不斷改進工作。形成一整套科學的管理體系和管理班子，為家長學校的發(fā)展配備良好的人員結構。
1、建立社區(qū)教育委員會。學校政府機關、社會機構、德育基地等有關方面的人員為學校社區(qū)教育委員會成員。
社區(qū)教育委員會每學年座談一次，研究如何發(fā)揮組織協(xié)調功能，加強學生思想工作等問題。
2、法制副校長每學期邀請校處輔導員來校作有關學生思想教育的講座或參與組織有關活動。
3、舉辦家長學校，建立家長學校組織機構和家庭教育指導委員會。
各班家庭教育指導小組，由各班的班主任、副班主任和家長代表組成，定時召開家長會，共同研討家庭教育方式與措施。
（二）搞好優(yōu)秀家長的評選，最大限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現科學育人。
為了進一步調動家長的`積極性，充分發(fā)揮其引導、指導、教育孩子的作用，開展優(yōu)秀家長的評選活動，評選比例為班級學生人數的5%，通過評選優(yōu)秀家長活動推動幼兒園的教育格局建設。
（三）充分發(fā)揮家長委員會的作用。
定期召開家長委員會研討家長學校工作，定期向家長介紹教育經驗，相互交流，充分發(fā)揮民主性，組織家長協(xié)助學校科學治校、科學育人。
（四）開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容。
充分利用有條件家長的教育力量，積極對學生開展社會實踐活動，充分利用教育資源，使家長與學生，家長學校與學校整體工作都能取得更大的進步。
（五）進一步做好家長學校的資料積累工作。
做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。
（六）強化家校聯系工作。
教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學年家訪達100%。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。本學年重點抓好下邊家庭子女教育：
一是個體戶。這些家長只顧忙生意，做買賣，自己的子女由爺爺奶奶來照顧，無暇顧及教育子女的義務，老師家訪找不到，開會沒時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯系，強化家庭教育的意識和責任。
二是單親家庭。這類家長多數在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提。
三是經濟困難家庭。對這樣的家庭，班主任要向學校反映情況，以便給予援助，保證學生能夠實現應享受的教育，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。
幼兒園社區(qū)工作計劃5
家庭、校園、社區(qū)一體化"指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。在總結上學年家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視，現制定本學年家園、社區(qū)工作計劃：
一、目標
本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區(qū)工作的.開展情況，圍繞創(chuàng)建"教育品牌"以及"創(chuàng)強"的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展。
二、具體內容
1、進一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結合我園打造"教育品牌"的中心任務，開展豐富多樣"走出校園，走進社區(qū)"的教育、宣傳活動。
2、進一步完善社區(qū)工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區(qū)工作的經驗，為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎。
3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
九月：
訪問社區(qū)居委會
十月：
1、"慶國慶"家園、社區(qū)聯歡會
2、半日活動開放
十一月：
1、走進社區(qū)活動
2、開展本土文化教育社區(qū)活動
3、幼兒園社區(qū)大自然活動
十二月：
1、安全活動
2、"參觀農貿市場"社區(qū)活動
元月：
1、慶"元旦"社區(qū)活動
2、注意交通安全活動
幼兒園社區(qū)工作計劃6
一、情況分析
大一班共有31名幼兒，其中男孩18個，女孩13個，全班幼兒人數中，獨生子女有14個，約占全班人數的48%，其余為多子女家庭幼兒。所以幼兒在多子女、獨生子女家庭環(huán)境的影響下，在認知水平、社會性、身體方面的發(fā)展差距較大。多子女家庭幼兒在哥哥、姐姐的影響幫助下，表現出對小學生活的向往，并喜歡寫字、畫畫、看書，學習的興趣較濃。個別獨生子女則表現出對學習不太感興趣，與其他的小朋友親和力較差，偶爾會出現吵架、不和的現象。因此，在這學期的工作中，我們計劃從以下方面進行工作：
二、培養(yǎng)方向
身體發(fā)展方面
1.組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣變化的適應能力，養(yǎng)成積極鍛煉的習慣。走、跑、跳的姿勢正確，步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。
2.養(yǎng)成良好的`飲食習慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。
認知發(fā)展方面
1.認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識，知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。
2.積極主動地觀察周圍事物，愛思考、愛提問，從不同的角度分類，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，初步形成數的“守恒”概念，發(fā)現圖形的變化，認識幾何圖形，理解面與體的關系。
社會性發(fā)展方面
認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數民與多元化的世界。熱愛自己生長的環(huán)境，知道自己是中國人，為中國的成功而自豪，能用恰當的方式表達自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。初步了解小學生活，產生入小學的愿望。
三、主要活動
1.參加年級活動“美麗的家”---參觀環(huán)美公司，了解開發(fā)區(qū)城市環(huán)境管理，掌握垃圾分類的方法，樹立“開發(fā)區(qū)是我家，美麗的家靠大家”的意識，注意社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
2.了解紙的分類與處理，掌握回收再利用的環(huán)保知識，了解紙是怎樣制作的。
3.為幼兒慶祝生日，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。
4.積極參加幼兒繪畫、秋游、運動會等活動，開啟幼兒創(chuàng)造的智慧，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。讓每個幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心。
四、家長工作
1.對新生進行家訪，了解幼兒生活習慣及個性。結合家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2.建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
3.通過家長委員會的工作，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成幼兒園良好的社會氛圍。
幼兒園社區(qū)工作計劃7
家庭、社區(qū)是幼兒園的重要合作伙伴，同時家園合作也促進社區(qū)各項工作的順利開展，有利于社區(qū)文化的建設。本學期我們一如既往地將尊重家長、保護家長權利放在首位，努力開發(fā)家長的潛能，并通過資訊與服務、溝通與交流、支持與參與的途徑，逐步確立了家長在幼兒園教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務，使幼兒、教師和家長善于合作、互動，促進幼兒、教師、家長以及社區(qū)的共同成長。本期把家長、社區(qū)工作的總結如下：
一、建立家園聯系專欄
班級設有家園聯系專欄，定期更換，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識等等，讓家長及時了解、掌握學校和班級中的教育信息，做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
二、利用網絡組建家長、社區(qū)交流平臺
網絡是現在信息社會重要的交流平臺，更是教育信息傳播的有力平臺。幼兒園、各班級繼續(xù)通過網絡途徑建立家園、社區(qū)溝通交流的`平臺，為廣大家長提供更好的信息交流平臺，如組建幼兒園QQ群，班級微信群，班級博客等等。這樣能夠有效解決那些工作較忙，孩子通常由老人接送，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的缺乏了解的家長溝通問題。
三、家長會、開放日以及教育專題講座
家長會、幼兒園開放日以及教育專題講座活動一直都是幼兒園家庭、社區(qū)工作的重要組成部分，通過家長會幼兒園老師和家長面對面進行溝通和交流，共同討論幼兒的教育問題，有利于家園合作；通過開放日讓幼兒園面向社區(qū)開放，讓社區(qū)成員走進幼兒園，讓家長親身體驗幼兒園教育工作的點點滴滴，有利于社會、社區(qū)成員對幼兒園工作的理解和支持；通過專家主題講座，向家長、社區(qū)傳遞先進的教育理念，提升家長、社區(qū)教育服務能力。本學期主要開展工作有“新生家長會”“大班級幼小銜接主題家長會”以及“小小班、小班級半日開放觀摩”活動，還特邀了小學校長做《讓孩子邁好小學的第一步》為主題的幼小銜接主題講座；特邀了深圳一杰早期教育研究室主任，中國園長發(fā)展論壇主席李俊杰先生做《今天我們怎么教育孩子》為主題的專題教育講座。活動效果顯著，有效促進了家園、社區(qū)之間的溝通與了解，更是為家長和社區(qū)提供了更加科學的教育理念。
四、家園、社區(qū)聯手開展豐富多彩的生活主題活動
“生活即教育，教育即生活”幼兒通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構他們的知識經驗，家園、社區(qū)以及社會文化環(huán)境本身就是幼兒教育的重要組成部分。因此，家園、社區(qū)聯手開展豐富多彩的生活主題活動為社區(qū)文化建設貢獻的同時，也為幼兒園教育工作提供了豐富的活動素材。
1.節(jié)日主題活動
節(jié)日一直以來都是幼兒園教育不可或缺的活動題材，更是社區(qū)文化的重要組成部分。20xx年，主要以“元宵節(jié)”“母親節(jié)”“六·一兒童節(jié)”“元旦”“重陽”等節(jié)日為契機，積極開展走進社區(qū)的文化創(chuàng)建工作，分別開展了20xx年XX鎮(zhèn)慶“元宵”游園活動、慶“六·一”以及“童話世界，書海拾趣”慶元旦等主題活動，其中“六一”主題活動的成功舉辦獲得了家長、社區(qū)以及社會的高度贊揚。
2.環(huán)保主題活動
隨著社會快速的發(fā)展，環(huán)境污染問題已經日益引起了人們的重視，從小向孩子傳遞環(huán)保節(jié)約的意識已經是幼兒教育的重要內容。本學年幼兒園通過家園合作、挖掘社區(qū)教育資源，同時推進社區(qū)環(huán)保生活的有序開展，提倡環(huán)保、綠色教育理念，特舉辦環(huán)保類主題活動主要有“綠色北滘，生態(tài)宜居”親子植樹、“揚家庭美德，做環(huán)保能手”環(huán)保創(chuàng)意DIY以及迎新年男生環(huán)保走秀等活動，其中迎新年男生環(huán)保走秀活動在北滘鎮(zhèn)寶貝總動員活動評比中榮獲優(yōu)異成績。
環(huán)保主題活動的開展，不僅豐富的幼兒園的教育教學內容，更為家庭、社區(qū)環(huán)保建設貢獻了一份力量。
3.親子主題活動
親子主題活動一直以來都是社區(qū)工作的最基本載體，家庭是社區(qū)、社會的主要組成單元，親子活動的有效開展能夠促進家庭成員之間的溝通，同時也為家庭之間的溝通提供很好的平臺，本學年中幼兒園主要開展親子活動有親子繪畫、小班級親子秋游、家庭代表參加親子才藝大賽以及家長代表參加親子教育論壇等活動，其中幼兒園家庭代表在參加家庭才藝大賽活動中以總分第一名的優(yōu)異成績榮獲佳績。
4.愛心奉獻主題活動
每個人都有自己的社會責任和義務，培養(yǎng)孩子的社會意識和責任已經是教育工作不可或缺的工作任務。家園、社區(qū)工作已經是幼兒社會性教育的最有效途徑，幼兒園通過發(fā)動家長、社區(qū)成員工作開展“支援雅安，愛心匯集”募捐、“愛心捐助”XXXX教學點探訪交流等社會實踐活動，積極組織開展社會教育工作，為社區(qū)、社會貢獻自己的力量。
五、結語
在過去的一年時間里我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到我們的工作還可以進一步的完善和創(chuàng)新。在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續(xù)深入開展既有廣度又有深度的共建活動，為家園、社區(qū)的建設貢獻自己更多的力量。
xxx幼兒園
20xx年1月
幼兒園社區(qū)工作計劃8
一、指導思想：
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。在總結上學期家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎上，本學期將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視，有效提高幼兒各方面的能力。
二、具體措施：
1、舉辦家長學校。
定期組織家長參加形式多樣、內容豐富的各種講座，討論，知識競賽，現身說法等活動，以從中受到啟迪，提高自身素質和科學育兒的水平。
2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。
家長開放日的.目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。
3、充分發(fā)揮《家園聯系欄》的窗口作用。
《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期我們根據課改的精神，結合班級實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。
4、利用社區(qū)環(huán)境資源，擴展幼兒游戲的空間。
我們將帶幼兒在自然社會環(huán)境中去觀察、去發(fā)現、去感悟，了解成人的勞動，到社區(qū)參觀認識各行各業(yè)叔叔阿姨工作，并與成人交流談話，豐富了幼兒的生活經驗，認識并體驗人與人之間的關系。同時，進步孩子們的社會交往能力，使他們的整體素質得到全面發(fā)展。
三、活動安排：
（一）二月份：
1、幼兒成長檔案第一期。
2、做好開學初身高、體重的測量。
3、教室環(huán)境布置。
4、0——3親子活動。
（二）三月份：
1、出好家長園地，向家長宣傳科學。
2、慶“三八”親子活動。
3、綜合考評工作。
（三）四月份：
1、踏青活動，感受春的氣息，花兒好看我不摘。
2、安全演習。
3、家長半日活動開展。
（四）五月份：
1、安全講座。
2、優(yōu)質園展評。
3、二xx屆運動會。
4、向家長宣傳科學。
（六）六月份：
1、六一體檢。
2、參觀菜場。
3、發(fā)放期末成績單。
幼兒園社區(qū)工作計劃9
一、指導思想
深刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真落實本園園務工作計劃，教育教學計劃。重視家長在幼兒教育中的重要作用，運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通，重視家教課題，專題研究，以科研為引領促進教師家長工作、家教指導工作能力提高。促進家長育兒水平提高，樹立大課程意識，充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。
二、工作目標
1、修訂完善各項制度職責，使其進一步完善。
2、成立家長委員會，引導家長協(xié)助幼兒園搞好保育教育和管理工作。
3、定期召開家長會、家長開放日等活動。
4、以“幼小銜接”為主題組織家長開展相關系列活動。
5、各種方式征求家長意見和建議，促進幼兒園各項工作的改進和提高。
6、建立幼兒個人檔案。
7、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳，在社區(qū)中開展“走出去，請進來”的活動，有效利用社區(qū)資源。
三、本學期主要工作重點及措施
（一）開展形式多樣的家長工作，重視家長在幼兒教育中的重要作用，講求實效性。
1、充分發(fā)揮家長會和家長開放日的作用，要求班級每學年至少組織四次家長會，組織兩次家長半日開放活動，通過家長會，向家長介紹幼兒園及班級的工作目標和工作計劃，提出請家長支持的工作內容，幫助家長明確自身地任務及在幼兒園發(fā)展，孩子發(fā)展中的作用。開放日，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何學習的，在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等。
2、加強家園聯系和溝通，講求互動性，結合新課改，我們將加強家長的'聯系與交流，引導家長參與到我們的新課改中，如請家長參與我們的環(huán)境創(chuàng)設，教學活動，主題活動中來，同時將尋找機會積極與家長相互交換意見，共同關注幼兒的發(fā)展。
3、我們將進一步發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督作用鼓勵家長大膽的提出我園工作中出現的問題，提出合理的建議。
4、本學期，我們將請家長設計主題家園親子小報，力求辦報形式公家新穎，內容更加豐富。
5、結合我們的生活課程積極開展社區(qū)活動，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區(qū)的單位參觀，到大自然游戲，到農田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力，學會交往和做人。
6、家長學校：每月組織一次講座，針對家長的教養(yǎng)困惑伙大家普注的問題，對家長進行培訓，解決家長的疑問。
（二）引導家長參與幼兒園課程建設
1、要求各班通過家長園地等途徑向家長宣傳課程內容，如主題網，周計劃等，讓家長了解自己在課程中的重要作用，吸引家長參與幼兒園課程，如請有特殊職業(yè)和專長的家長前來講座等。
（三）加強家庭教育指導工作，形成家園共育和合力
1、充分利用家教宣傳欄目刊登轉變家長觀念，科學育兒的的文章，讓家長從文章中獲取知識，學習科學育兒的方法。
2、組織家長科學育兒交流會，達到提高家長科學育兒水平目的。
3、利用家長學校，向家長介紹先進的科學育兒的理論內容，力求理論結合實際，幫助家長理解體會。
（四）采用多種形式征求意見，力爭工作更上一層樓
為提高服務水平，我們將繼續(xù)堅持家長評議教師活動，請家長在了解教師工作的基礎上，對教師的工作給予合理的、公正的評價。
1、我們將通過家長意見箱、談話、家訪、發(fā)放家長問卷等多種形式征求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改進幼兒園的工作，不定期的開展一些各種書面聯系方式，如，宣傳欄、家長問卷、家教園地等
2、完善家長委員會的職責，我們將從每班選出1—2名家長為幼兒園家委會人員，職責是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開支。
（五）搞好社區(qū)宣傳與資源利用，促進幼兒園課程建設
四、月工作目標
九月份：1、新生、個別幼兒家訪
2、接待新生及家長來園、熟悉環(huán)境
3、新生入園問卷調查
4、開學初期家長會
5、向社區(qū)開放活動
十月份：
1、召開家長會。
2、半日活動開放。
3、秋游親子活動。
4、家長意見問卷調查。
十一月份：
1、向社區(qū)開放。
2、主題活動評析。
十二月份：
1、家長學校專題講座。
2、家園冬季運動會。
3、召開家委會。
一月份：
1、家園慶祝元旦活動。
2、育子經驗交流。
幼兒園社區(qū)工作計劃10
幼兒園和家庭往往被視為汽車的兩個輪子。古人云：“不教，父過有罪，教不嚴，師懶。”兩者對孩子的成長和發(fā)展都至關重要。教育好孩子不僅是幼兒園的任務，也是家庭的責任。幼兒園教育的成功很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，以及家庭能否配合幼兒園把孩子教育好。所以我們學校努力做好家長工作，爭取家長的密切配合。本學期家長工作制定如下：
一、指導思想
深刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真落實園林工作計劃、教育教學計劃。重視家長在幼兒教育中的重要作用，運用多種形式加強幼兒園與家長的溝通，重視導師課題、專題研究，在科研指導下提升教師的家長工作和導師的指導能力。促進家長育兒水平的提高，樹立大課程意識，充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，拓展孩子的生活學習空間。
二、工作目標
1、修訂和完善制度職責，進一步完善它。
2、成立家長委員會，指導家長協(xié)助幼兒園做好保育教育和管理工作。
3、定期舉行家長會、家長開放日等活動。
4、以“幼小銜接”為主題組織家長開展相關系列活動。
5、各種方式征求家長意見和建議，促進幼兒園各項工作的改進和提高。
6、建立幼兒個人檔案。
7、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳，在社區(qū)中開展“走出去，請進來”的活動，有效利用社區(qū)資源。
三、本學期主要工作重點及措施
（一）開展形式多樣的家長工作，重視家長在幼兒教育中的重要作用，講求實效性。
1、充分發(fā)揮家長會和家長開放日的作用，要求班級每學年至少組織四次家長會，組織兩次家長半日開放活動，通過家長會，向家長介紹幼兒園及班級的工作目標和工作計劃，提出請家長支持的工作內容，幫助家長明確自身地任務及在幼兒園發(fā)展，孩子發(fā)展中的作用。開放日，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何學習的，在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等。
2、加強家園聯系和溝通，講求互動性，結合新課改，我們將加強家長的聯系與交流，引導家長參與到我們的新課改中，如請家長參與我們的環(huán)境創(chuàng)設，教學活動，主題活動中來，同時將尋找機會積極與家長相互交換意見，共同關注幼兒的發(fā)展。
3、我們將進一步發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督作用鼓勵家長大膽的提出我園工作中出現的問題，提出合理的建議。
4、本學期，我們將請家長設計主題家園親子小報，力求辦報形式公家新穎，內容更加豐富。
5、結合我們的生活課程積極開展社區(qū)活動，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區(qū)的單位參觀，到大自然游戲，到農田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力，學會交往和做人。
6、家長學校：每月組織一次講座，針對家長的教養(yǎng)困惑伙大家普通關注的問題，對家長進行培訓，解決家長的疑問。
（二）引導家長參與幼兒園課程建設
1、要求各班通過家長園地等途徑向家長宣傳課程內容，如主題網，周計劃等，讓家長了解自己在課程中的重要作用，吸引家長參與幼兒園課程，如請有特殊職業(yè)和專長的`家長前來講座等。
（三）加強家庭教育指導工作，形成家園共育和合力
1、充分利用家教宣傳欄目刊登轉變家長觀念，科學育兒的的文章，讓家長從文章中獲取知識，學習科學育兒的方法。
2、組織家長科學育兒交流會，達到提高家長科學育兒水平目的。
3、利用家長學校，向家長介紹先進的科學育兒的理論內容，力求理論結合實際，幫助家長理解體會。
（四）采用多種形式征求意見，力爭工作更上一層樓
為提高服務水平，我們將繼續(xù)堅持家長評議教師活動，請家長在了解教師工作的基礎上，對教師的工作給予合理的、公正的評價。
1、我們將通過家長意見箱、談話、家訪、發(fā)放家長問卷等多種形式征求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改進幼兒園的工作，不定期的開展一些各種書面聯系方式，如，宣傳欄、家長問卷、家教園地等
2、完善家長委員會的職責，我們將從每班選出1—2名家長為幼兒園家委會人員，職責是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開支。
（五）搞好社區(qū)宣傳與資源利用，促進幼兒園課程建設
幼兒園社區(qū)工作計劃11
在組織實施中,《綱要》還提出要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴展幼兒生活和學習空間,幼兒園同時應為社區(qū)的早期教育提供服務。”這充分說明了幼兒教育與社區(qū)教育息息相關,社區(qū)在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色,依托社區(qū)、服務社區(qū)將是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。為了更好地將幼兒園與社區(qū)教育資源兩者融為一體,更好地促進幼兒教育的社會化,制定了新學期幼兒園社區(qū)計劃
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》方針政策,認真貫徹《綱要》提出的:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,認真探索一條幼兒園與社區(qū)教育資源共享,相互利用的有效途徑,提高社區(qū)教育水平,促進幼兒教育有效的發(fā)展。
二、工作目標
1、廣泛動員并組織協(xié)調各方力量,發(fā)展我園幼教事業(yè),為更多幼兒提供受教育的機會,使我園幼兒教育從封閉走向開放,從單一走向多元化。
2、利用社區(qū)學前教育資源,注重家庭、社區(qū)和其他教育機構中的各種教育因素的有機聯系,發(fā)揮整體優(yōu)化功能,提高保教質量。
3、利用社區(qū)教育資源,增強我園辦園自主性,使幼兒教育更好地立足本地實際,因地制宜,形成我園的辦園特色。
4、利用社區(qū)教育資源,擴大我園幼兒教育的社會職能,發(fā)揮我園幼教對當地社會和社區(qū)發(fā)展的作用,推動兩個文明建設,為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
5、利用社區(qū)資源,與社區(qū)多舉辦聯誼、交流活動,為孩子提供展現自我的機會。
三、主要工作重點及措施
1、舉辦家長學校。定期組織家長參加形式多樣、內容豐富的各種講座，討論，知識競賽，現身說法等活動，以從中受到啟迪，提高自身素質和科學育兒的水平。
2、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標,了解自己孩子在群體中的表現。通過家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的`一致性。
3、充分發(fā)揮《家園聯系欄》的窗口作用。《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期我們根據課改的精神，結合班級實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，
各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。
4、利用社區(qū)環(huán)境資源，擴展幼兒游戲的空間。我們將帶幼兒在自然社會環(huán)境中去觀察、去發(fā)現、去感悟，了解成人的勞動，到社區(qū)參觀認識各行各業(yè)叔叔阿姨工作，并與成人交流談話，豐富了幼兒的生活經驗，認識并體驗人與人之間的關系。同時,進步孩子們的社會交往能力,使他們的整體素質得到全面發(fā)展。
3、充分利用節(jié)日,帶領幼兒走向社會,體驗民間文化習俗。
4、充分利用幼兒園和社區(qū)資源,幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳,在社區(qū)中開展“走出去,請進來”的活動,有效利用社區(qū)資源。組織家長開展相關系列活動。
5、結合生活課程積極開展社區(qū)活動,充分利用社區(qū)資源,帶幼兒幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識,發(fā)展能力,學會交往和做人。
三、活動安排
九月份：
1、做好開學初身高、體重的測量。
2、教室環(huán)境布置。
3、尊老愛幼活動。
十月份：
1、做好家長園地，向家長宣傳科學。
2、安全演練。
3、開放幼兒園游戲場地活動。
十一月份：
1、家長半日活動開展。
2、向家長宣傳科學。
十二月份：
1、家長安全講座。
3、發(fā)放幼兒園在園表現。
幼兒園社區(qū)工作計劃12
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的`群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。“家庭、校園、社區(qū)一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。
在上學年家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視，現制定本學年家園、社區(qū)工作計劃：
一、目標
本年度，是我區(qū)重點創(chuàng)建“教育強區(qū)”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區(qū)工作的開展情況，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強”的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展。
二、具體內容
1、進一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結合我園打造“教育品牌”的中心任務，開展豐富多樣“走出校園，走進社區(qū)”的教育、宣傳活動。
2、進一步完善社區(qū)工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區(qū)工作的經驗，為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎。
3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
二月：
1、訪問社區(qū)管理委員會
2、社區(qū)工作領導小組會議
三月：
1、“三、八”家園、社區(qū)同樂會
2、半日活動開放
3、幼兒園社區(qū)大自然活動
四月：
1、社區(qū)活動“尋找春天”
2、開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動
3、春游活動
五月：
1、慶“五一”社區(qū)活動
2、安全活動
3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動
六月；
1、慶“六一”家園同樂活動
2、開展“端午節(jié)”本土文化教育
七月：
1、期末社區(qū)工作總結
2、校園、社區(qū)安全工作總結
幼兒園社區(qū)工作計劃13
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出："家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。"如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。"家庭、校園、社區(qū)一體化"指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的.重中之重。
本學年將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視，現制定社區(qū)工作計劃：
一、目標
本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區(qū)工作的開展情況，開展社區(qū)的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展。
二、具體內容
1、進一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結合我園打造"教育品牌"的中心任務，開展豐富多樣"走出校園，走進社區(qū)"的教育、宣傳活動。
2、進一步完善社區(qū)工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區(qū)工作的經驗，為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎。
3、開展社區(qū)活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
十月：
1、社區(qū)聯歡活動
十一月：
1、半日開放活動
十二月：
1、"參觀農貿市場"社區(qū)活動
元月：
1、慶"元旦"社區(qū)活動
2、注意交通安全活動
在組織實施中，《綱要》還提出要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習空間，幼兒園同時應為社區(qū)的早期教育提供服務。”這充分說明了幼兒教育與社區(qū)教育息息相關，社區(qū)在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色，依托社區(qū)、服務社區(qū)將是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。為了更好地將幼兒園與社區(qū)教育資源兩者融為一體，更好地促進幼兒教育的社會化，制定了新學期幼兒園社區(qū)計劃。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》方針政策，認真貫徹《綱要》提出的:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，認真探索一條幼兒園與社區(qū)教育資源共享，相互利用的有效途徑，提高社區(qū)教育水平，促進幼兒教育有效的發(fā)展。
二、工作目標
1、廣泛動員并組織協(xié)調各方力量，發(fā)展我園幼教事業(yè)，為更多幼兒提供受教育的機會，使我園幼兒教育從封閉走向開放，從單一走向多元化
2、利用社區(qū)學前教育資源，注重家庭、社區(qū)和其他教育機構中的各種教育因素的有機聯系，發(fā)揮整體優(yōu)化功能，提高保教質量。
3、利用社區(qū)教育資源，增強我園辦園自主性，使幼兒教育更好地立足本地實際，因地制宜，形成我園的辦園特色。
4、利用社區(qū)教育資源，擴大我園幼兒教育的社會職能，發(fā)揮我園幼教對當地社會和社區(qū)發(fā)展的作用，推動兩個文明建設，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
5、利用社區(qū)資源，與社區(qū)多舉辦聯誼、交流活動，為孩子提供展現自我的機會。
三、主要工作重點及措施
1、《綱要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如住宅小區(qū)、超市、商場、銀行、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。
2、嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如:醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。
3、充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。
4、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開放宣傳，在社區(qū)中開展“走出去，請進來”的活動，有效利用社區(qū)資源。組織家長開展相關系列活動。
5、結合生活課程積極開展社區(qū)活動，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力，學會交往和做人。
幼兒園社區(qū)工作計劃14
家園社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。”如今，無論是家長方面還是幼兒園本身，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長與教師為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。“家園社區(qū)一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我園工作的'重中之重。
20xx年，我園將加強對家園社區(qū)工作的重視，現制訂家園社區(qū)工作計劃：
二月：
1、回收“幼兒素質發(fā)展報告單”。
2、班級環(huán)境創(chuàng)設(家長與幼兒參與)。
三月：
1、期初家長會，家教經驗指導。
2、“三八”節(jié)，開展家園同樂會。
3、早操觀摩(家長參與)。
4、幼兒“穿、戴比賽”。
5、組織幼兒開展植樹活動
四月：
1、社區(qū)活動“尋找春天”。
2、開展“清明節(jié)”本土文化教育。
3、舉行“家長開放日”活動。
五月：
1、班級拍球比賽，家長參與。
2、開展“開開心心慶‘六一’”主題教育活動，創(chuàng)設富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。
六月：
1、舉行“六一”慶祝會，邀請家長參會。
2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風俗，體驗民間節(jié)日特有的韻味。
3、填寫、發(fā)放“幼兒素質發(fā)展報告單”。
4、舉行散學典禮，邀請家長參加。
九月：
1、班級環(huán)境創(chuàng)設(家長與幼兒參與)。
2、慶國慶，創(chuàng)設有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。
十月：
1、印發(fā)國慶期間孩子的教育與監(jiān)管“告家長書”。
2、舉行“家長開放日”活動。
十一月：
1、邀請家長參加有幼兒參與表演的“龍鳳小學少先隊主題大隊活動”。
2、創(chuàng)設教育環(huán)境，接受“幼兒園分等定級”檢查驗收。
十二月：
1、幼兒家長會，家教指導。
2、慶元旦，創(chuàng)設富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。
20xx年一月：
1、填寫、發(fā)放“幼兒素質發(fā)展報告單”。
2、舉行散學典禮，邀請家長參加。
每月：
1、結合主題進行社區(qū)活動。
2、結合課程進行社區(qū)活動。
3、不定期的家訪。
4、班級“家園聯系欄”更換。
幼兒園社區(qū)工作計劃15
持續(xù)發(fā)展為目標，進一步加強教師職業(yè)道德建設和平安校園建設，組織全體教職工認真學習《幼兒教師專業(yè)標準》等先進教育理念。積極領會區(qū)教育局學前教育科的指示精神，規(guī)范幼兒園日常管理，整合教育資源，促進幼兒園保教質量不斷提高。
一、關注安全衛(wèi)生確保幼兒健康成長。
1、細化幼兒園日常安全管理，堅持安全工作常抓不懈嚴格門衛(wèi)安全管理，注重教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育的有效落實，堅持每周的安全檢查與落實，嚴格每日安全值班工作要求。加強同村委、派出所、社區(qū)衛(wèi)生所、消防等部門的聯系，共同營造幼兒園安全環(huán)境。
2、完善幼兒園衛(wèi)生保健工作，不斷提高科學育兒水平以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為指導，以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級管理為契機，完善幼兒園營養(yǎng)計算和飲食安全建設，改善幼兒營養(yǎng)配餐，降低肥胖率。積極預防各類傳染病，指導家長科學育兒，促進幼兒身心健康成長。
3、培養(yǎng)師幼兒良好的生活、學習和行為習慣結合幼兒園“好習慣成就好人生”的辦園理念，積極申報“幼兒園一日活動中師幼良好習慣培養(yǎng)”的區(qū)級研究課題。關注師幼良好生活、學習和行為習慣的培養(yǎng)。注重在日常管理中培養(yǎng)教師的行為習慣，引導教師以身作則，在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、閱讀姿勢、書寫姿勢。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習和行為習慣，為幼兒的健康成長奠定基礎。
二、規(guī)范日常管理，提升幼兒園保教質量。
1、規(guī)范幼兒園一日活動管理，做好一日活動的檢查落實進一步提高幼兒園管理的標準化，逐步實施《幼兒園一日標準化管理規(guī)范》，強化內部管理和各類人員的工作職責，深入幼兒一日生活環(huán)節(jié)進行參與和指導，確保各崗位工作有序開展。
2、開展好管理人員與教師的雙向評價，在相互評價中彼此促進在上學期管理人員每月對班級評價的基礎上，實行管理人員與教師的雙向評價，每月末定期反饋、交流，在相互的交流中不斷規(guī)范工作要求，營造良好的工作氛圍。
3、以參加省級示范園為契機，提升幼兒園保教質量根據省級示范園的辦園標準，從各方面規(guī)范工作要求。充分挖掘自身優(yōu)勢，形成幼兒園特色，實現幼兒園的內涵發(fā)展與科學辦園。
三、關注師幼成長不斷提高師幼整體素質。
1、注重師德建設，提高師資隊伍的師德修養(yǎng)認真學習《關于加強幼兒園教師隊伍建設的意見》，落實《濟南市幼兒園師德建設工作評估標準》，注重日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動化、具體化，鼓勵大家從點滴做起，相互欣賞，相互學習。營造積極向上團結互助的工作氛圍。
2、加強業(yè)務培訓，提升師資隊伍的業(yè)務素養(yǎng)組織學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，引導叁個教研組在上學期初步研究的基礎上，分別從心理健康與美術活動的有機結合、“開心農場”科學小種植的管理與記錄、經典誦讀和分享閱讀等方面繼續(xù)創(chuàng)造性開展教研與交流活動，提高對幼兒身心發(fā)展特點的規(guī)律性認識，有效指導幼兒的游戲、生活和學習活動。組織教師積極參加遠程研修，提升理論素養(yǎng)。加強骨干教師培訓力度，提高骨干教師的服務意識和管理能力。鼓勵教師建立自己的專業(yè)成長博客，記錄教育生活的點點滴滴，引領教師在區(qū)辦公平臺和各級報刊雜志上發(fā)出自己的聲音，樹立積累、宣傳和發(fā)展的'意識。
3、密切家園聯系，提升幼兒園科學育兒水平加強對幼兒園日常保教工作的指導，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內容符合幼兒認知規(guī)律。組織教師開好學期初的家長會，重大問題和幼兒園管理問題邀請家長會員會參與意見，邀請教育專家或幼兒園骨干教師家為家長進行專題講座，每月更新家園聯系欄讓家長了解最新的科學育兒知識和幼兒園活動的動態(tài)，組織家長開放日活動讓家長走進幼兒園的具體教育教學活動，針對個別特殊兒童做好家長的咨詢和指導工作。多渠道多形式的家園溝通重在指導家長科學育兒，引導家長切實轉變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗親子共同成長的快樂。
四、注重持續(xù)發(fā)展，扎實有效的推進幼兒園建設。
1、完善幼兒園基礎設施建設，為擴班和升類做好物質準備做好20xx余款的專款使用和政府采購計劃，確保專款專用，從硬件設施配備、玩教具補充等方面做好兩個教學班擴班的物質準備和迎查省級示范園必須的硬件配備。
2、妥善做好幼兒園招生工作，加強新生家長教育理念培訓依據市教育局招生政策，結合區(qū)招生工作精神，制定幼兒園科學合理的招生政策，順利、平安、有序招生，做好新生入園的過渡和家長的培訓工作，提升新生家長科學育兒的理念。
3、密切與本學區(qū)內各小學的聯系，完善幼小銜接工作。
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