心理咨詢工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的心理咨詢工作計劃，歡迎大家分享。
心理咨詢工作計劃1
在上級教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康，就能把他（她）的學(xué)生帶得多健康。”的理念，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。
一、主要工作和措施
（一）、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。
繼續(xù)做好學(xué)生日常的`心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。
（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。
本學(xué)年，邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座；準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育會議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。
（三）、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力。
（四）心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。同時，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。
（五）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。
準(zhǔn)備在第一學(xué)期，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗，為搞好心理健康教育服務(wù)。
二、值班要求：
1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。
（中午時間：12：30—14：00；下午時間：16：50—17：30）
2、心理咨詢員輪流交替值班。
心理咨詢工作計劃2
一、年度學(xué)校工作計劃中指導(dǎo)思想：
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
二、年度學(xué)校工作計劃目標(biāo)
中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：
1、了解自我
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識，找出自己的.優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力
當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣
理想的人際交往習(xí)慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。
心理咨詢工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
二、目標(biāo)
中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：
1、了解自我
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力
當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣
理想的人際交往習(xí)慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。
4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展
目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的.諧調(diào)發(fā)展，使個體在認(rèn)識、情意和行為三方面達(dá)到一個有機(jī)的整體。使每個學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能；具有很強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，對社會能作出積極貢獻(xiàn)的人。
三、工作安排
領(lǐng)導(dǎo)小組：武連平
組長：霍星
成員：各年級班主任
實施方案
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育；
2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；
3、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；
4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合；
5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；
6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；
7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；
8、助人與自助相結(jié)合；
9、心理輔導(dǎo)過程對學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密，不宜對外公開當(dāng)事人的姓名和事件。
四、實現(xiàn)途徑
根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進(jìn)行：
（一）心理健康教育
這項教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
1、課程輔導(dǎo)形式。偏重于對學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。
2、專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。
（二）心理咨詢
心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式：
1、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進(jìn)行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理、設(shè)立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。
2、電話咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的答案。
3、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制，學(xué)生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。
心理咨詢工作計劃4
計劃、調(diào)度、統(tǒng)計工作是設(shè)計咨詢企業(yè)生產(chǎn)管理的核心環(huán)節(jié)。設(shè)計咨詢企業(yè)往往涉及幾十個專業(yè)，如何通過計劃、調(diào)度管理，使不同專業(yè)、不同生產(chǎn)單位之間協(xié)調(diào)一致、統(tǒng)一步調(diào)，共同為完成一項設(shè)計咨詢?nèi)蝿?wù)服務(wù)，同時保證設(shè)計產(chǎn)品滿足顧客要求起著重要作用。統(tǒng)計工作及時為計劃、調(diào)度管理提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，對設(shè)計咨詢項目進(jìn)行動態(tài)管理，調(diào)整中間過程及環(huán)節(jié)，為最終實現(xiàn)合同目標(biāo)創(chuàng)造條件。
一、工程咨詢企業(yè)計劃、調(diào)度、統(tǒng)計工作的特點
工程咨詢企業(yè)計劃、調(diào)度、統(tǒng)計工作作為企業(yè)生產(chǎn)管理的核心環(huán)節(jié)，有其自身的特點：
（一）計劃工期明確性、強(qiáng)制性
作為服務(wù)類咨詢企業(yè)生產(chǎn)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，計劃工期是非常明確，計劃下達(dá)節(jié)點具有較強(qiáng)的可操作性。工程咨詢企業(yè)提供的是輔助決策、過程管理服務(wù)，其將與項目業(yè)主或建設(shè)單位簽訂的合同作為計劃執(zhí)行的最終依據(jù)。簽訂的咨詢合同一般將項目的計劃工期作為合同約束的重要內(nèi)容。對一個項目的計劃管理工期是以合同確定的工期為最終計劃完成工期
（二）生產(chǎn)調(diào)度工作時效性、動態(tài)性
設(shè)計咨詢企業(yè)是知識密集型企業(yè)，設(shè)計咨詢企業(yè)以智力服務(wù)于社會，其所提供的服務(wù)是以知識為基礎(chǔ)的。設(shè)計咨詢企業(yè)的性質(zhì)決定了生產(chǎn)調(diào)度的必要性。由于設(shè)計咨詢企業(yè)涉及的專業(yè)多，通常有幾十個專業(yè)，生產(chǎn)環(huán)節(jié)多，協(xié)作關(guān)系復(fù)雜，生產(chǎn)連續(xù)性強(qiáng)、情況變化快，一個專業(yè)設(shè)計滯后將會影響整個設(shè)計咨詢進(jìn)程和設(shè)計產(chǎn)品按期完成。因此，調(diào)度工作具有較強(qiáng)時效性、動態(tài)性。
（三）統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實性、及時性
設(shè)計咨詢企業(yè)統(tǒng)計管理是企業(yè)管理重要的組成部分，為企業(yè)的生產(chǎn)計劃、調(diào)度管理提供可靠依據(jù)。統(tǒng)計工作是設(shè)計咨詢企業(yè)重要的管理內(nèi)容。對項目咨詢過程中產(chǎn)品不同時段完成的工作量進(jìn)行統(tǒng)計，通過對完成數(shù)據(jù)的分析，采取增加設(shè)備、人員及技術(shù)手段的投入等措施，確保計劃工期按期完成。
二、工程咨詢企業(yè)計劃、調(diào)度、統(tǒng)計工作的.內(nèi)在需求
工程咨詢企業(yè)工程咨詢企業(yè)是知識密集型企業(yè)。目前我國大多數(shù)企業(yè)是從原來的各部委脫離出來的。經(jīng)過近十年的發(fā)展，工程咨詢企業(yè)已成長為市場活動的主體。隨著國內(nèi)外復(fù)雜嚴(yán)峻形勢的現(xiàn)實不斷變化，如何加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，實現(xiàn)“做強(qiáng)做優(yōu)、世界一流”目標(biāo)，這就需要設(shè)計咨詢企業(yè)必須拿出更加過硬的產(chǎn)品。而作為產(chǎn)品生產(chǎn)的核心環(huán)節(jié)，計劃、生產(chǎn)調(diào)度、統(tǒng)計三個核心環(huán)節(jié)是工程咨詢企業(yè)最需要加強(qiáng)的方面，首先要在滿足合同工期的前提下制定合理的計劃工期。其次是加強(qiáng)生產(chǎn)過程控制，即生產(chǎn)調(diào)度管理。第三是及時統(tǒng)計完成數(shù)據(jù)，為更好地組織調(diào)整生產(chǎn)節(jié)奏提供數(shù)據(jù)支撐。
三、設(shè)計咨詢企業(yè)計劃、調(diào)度、統(tǒng)計工作提升模式的建立途徑
（一）以業(yè)主為中心，是計劃管理立足的基石
對于工程咨詢企業(yè)，一切生產(chǎn)經(jīng)營活動都要以業(yè)主的需求為出發(fā)點，只有提供的咨詢服務(wù)滿足業(yè)主的要求，才能在市場中占有一席之地。同時，在當(dāng)前設(shè)計咨詢市場中業(yè)主的多元化、個性化需求正在成為發(fā)展趨勢，計劃管理要求我們把用戶需求作為企業(yè)的最高指導(dǎo)意見，在管理中全面了解業(yè)主的需求，并將有關(guān)的內(nèi)容反饋到設(shè)計過程中，通過完善的售后服務(wù)力求業(yè)主滿意，形成業(yè)主信賴的企業(yè)形象。將項目業(yè)主的要求及合同約束作為計劃管理的最終控制目標(biāo)。
（二）制定合理的工作計劃是實現(xiàn)最終計劃實現(xiàn)的基礎(chǔ)
在確定了項目業(yè)主或合同總計劃工期后，必須制定工作計劃，此計劃可以使得咨詢工作有序進(jìn)行，各項工作及時得到安排，避免因計劃不周造成項目各項工序之間的相互牽制，出現(xiàn)窩工現(xiàn)象。計劃分為年度計劃、季度計劃、月度計劃。年度計劃、年度調(diào)整計劃一般是根據(jù)合同工期及項目業(yè)主的要求，對項目進(jìn)行的整體計劃安排。
（三）生產(chǎn)調(diào)度有效組織、指揮、監(jiān)督和控制，確保設(shè)計進(jìn)度和設(shè)計質(zhì)量滿足項目業(yè)主的要求
生產(chǎn)調(diào)度是對計劃工作的組織落實。生產(chǎn)調(diào)度工作以生產(chǎn)計劃為依據(jù)，在生產(chǎn)計劃的基礎(chǔ)上排定項目綜合進(jìn)度表。綜合進(jìn)度表實際是節(jié)點計劃的進(jìn)一步細(xì)化的過程，表中明確了各專業(yè)完成的階段性工作時間、專業(yè)之間互提資料時間，復(fù)核、審核、內(nèi)部審查的完成時間等。綜合進(jìn)度表一般以生產(chǎn)調(diào)度單或調(diào)度命令的形式下發(fā)，一旦下發(fā)，原則上不進(jìn)行調(diào)整，以確保其嚴(yán)肅性。
（四）利用信息化管理水平，提高計劃、調(diào)度、統(tǒng)計工作管理水平
近年來，工程咨詢企業(yè)努力推動勘察設(shè)計手段智能化，實現(xiàn)勘察設(shè)計計算機(jī)一體化，特別是設(shè)計過程網(wǎng)絡(luò)化、智能化，管理信息自動化基本實現(xiàn)。計劃、調(diào)度、統(tǒng)計工作要適應(yīng)目前的形勢，加強(qiáng)相關(guān)管理軟件的開發(fā)。計劃管理要以信息網(wǎng)絡(luò)為平臺，及時進(jìn)行上報、下達(dá)。生產(chǎn)調(diào)度要制定適應(yīng)咨詢模式的項目進(jìn)度控制平臺，專業(yè)人員依據(jù)項目生產(chǎn)計劃在完成工作后通過程序予以確認(rèn)，以確保項目的生產(chǎn)進(jìn)度處于可控范圍內(nèi)。統(tǒng)計工作采用網(wǎng)上直報業(yè)務(wù)，加快完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計進(jìn)度，保證信息的實用性和實效性，避免造成人力的浪費或經(jīng)濟(jì)上的損失。通過信息系統(tǒng)的分散收集，分散處理，公共享用的內(nèi)部信息管理機(jī)制，從整體上提高企業(yè)的信息共享能力和利用效率，以及對市場的敏捷反應(yīng)能力和生產(chǎn)應(yīng)變能力，保證了設(shè)計任務(wù)的高質(zhì)、快速地完成。
（五）提高計劃、調(diào)度、統(tǒng)計人員素質(zhì)，確保計劃執(zhí)行、過程可控、統(tǒng)計數(shù)據(jù)準(zhǔn)確
工程咨詢企業(yè)對計劃、調(diào)度、統(tǒng)計人員素質(zhì)要求比較高，在實際工作中，要確保計劃、調(diào)度、統(tǒng)計人員必須具備全面的專業(yè)技術(shù)知識。計劃人員要對項目的規(guī)模、工作量、工作節(jié)點、工作難點有充分的掌握，只有達(dá)到這個要求，才能根據(jù)不同項目的具體情況，制定出切實可行的計劃安排。生產(chǎn)調(diào)度人員要對咨詢項目的各專業(yè)設(shè)計工作內(nèi)容有一定的了解，要熟悉專業(yè)的接口控制，人員要從承擔(dān)過一定項目的總工程師中選拔。統(tǒng)計人員必須具備統(tǒng)計專業(yè)知識，統(tǒng)計工作是確保實施計劃的前提，只有正確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)才可以反映出計劃實施的合理性，這樣對統(tǒng)計人員的素質(zhì)提出了更高的要求。
（六）加快計劃、調(diào)度、統(tǒng)計工作流程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
工程咨詢工作是一個智力勞動，標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)能夠有效避免“經(jīng)驗”代替“流程”的現(xiàn)象。在計劃、調(diào)度、統(tǒng)計管理中，要根據(jù)咨詢項目的不同，制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化版本。計劃管理的標(biāo)準(zhǔn)化包括勘察隊伍標(biāo)準(zhǔn)配置、計劃工期橫道圖、計劃作業(yè)流程表；調(diào)度管理標(biāo)準(zhǔn)包括綜合進(jìn)度標(biāo)準(zhǔn)表、專業(yè)接口工期標(biāo)準(zhǔn)表等；統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)管理包括統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)臺賬表、勘測進(jìn)度標(biāo)準(zhǔn)表、勘探進(jìn)度標(biāo)準(zhǔn)等。通過加快計劃、調(diào)度、統(tǒng)計工作流程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，可以極大提高咨詢企業(yè)生產(chǎn)管理水平。
四、結(jié)論
心理咨詢工作計劃5
認(rèn)真貫徹1+1行動的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的.教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
一、具體目標(biāo)
1。注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲，做好學(xué)生的個體和團(tuán)體輔導(dǎo)
2。重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
3。不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平
4。認(rèn)真開展各班心理健康教育的課程活動。
5。做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。
6。充分利用班隊會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。
7．爭取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱號。
二、心理健康教育具體工作計劃
（一）心理健康教育具體途徑：
1、學(xué)生板塊
（1）課程設(shè)置：班級心理健康活動課（每周一次），參考課題
一年級：1、我是小學(xué)生——學(xué)生角色意識培養(yǎng)
2、集體生活真快樂——學(xué)校環(huán)境、學(xué)校生活的適應(yīng)
二年級：1、自己的事情自己做——自立意識培養(yǎng)
2、興趣是最好的老師——學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
三年級：1、與好習(xí)慣交朋友——良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
2、定好學(xué)習(xí)時間表
四年級：1、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧
2、學(xué)會合作
3、學(xué)會感恩
4、讓自己更快樂——情緒調(diào)節(jié)
五年級：1、我的注意我做主——注意力培養(yǎng)
2、我是最棒的——自信心培養(yǎng)
3、認(rèn)識自己的優(yōu)缺點
4、親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng)
六年級：
1、我也曾失敗過——應(yīng)對挫折能力培養(yǎng)
2、什么是競爭
3、如何與他人溝通
4、爸爸媽媽和我
（2）心理講座
a、打開心靈的快樂頻道
b、對六年級學(xué)生開展青春期心理健康教育講座
2、教師板塊
（1）開展心理健康教育座談會
（2）對教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn)，遵循教師自愿報名參加原則，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)五周；壓力團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)六周，在學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)室進(jìn)行。
（3）開展心理健康教育示范課活動，教師互相觀摩學(xué)習(xí)。
（3）咨詢室面向教師開放，讓每位教師在其中得到身心放松。
3、家長板塊
通過家長學(xué)校和家長會的形式，向家長傳授心理健康知識和親子教育方法
（二）心理咨詢室工作計劃
1、進(jìn)一步將咨詢室設(shè)計得更加科學(xué)合理，如室內(nèi)布置，心理咨詢室各項規(guī)章制度的制定等等。
2、心理咨詢室開放時間：周一到周五中午12：30——1：20，下午16：30——17：30。心理咨詢室面向全校師生開放。
（三）建立并整理好學(xué)生心理檔案，完善學(xué)生心理檔案制度
1、建立心理檔案制度，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定。配合心靈守望計劃，做好學(xué)生的心理測試。。
2、收集個案記載和分析。
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