小學(xué)教研組教研工作計劃

時間：2024-08-18 02:25:22 工作計劃我要投稿

【精華】小學(xué)教研組教研工作計劃模板九篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教研組教研工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】小學(xué)教研組教研工作計劃模板九篇

小學(xué)教研組教研工作計劃篇1

　　九月2積極參加區(qū)新課程專題備課研討會以探究“導(dǎo)—學(xué)—議—練”課堂教學(xué)模式為專題展開研討。

　　1、課堂教學(xué)觀摩。

　　2、部分學(xué)校介紹在實施“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式中的經(jīng)驗體會。

　　3、傳達本學(xué)期教研計劃。

　　3制定音樂組教研組工作計劃根據(jù)中區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃安排，，制定本學(xué)期我校音樂組工作計劃。

　　4進行實驗課的觀摩和研究繼續(xù)深入研究“培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一實驗課題，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。組內(nèi)進行課堂教學(xué)觀摩和交流。

　　6送課下鄉(xiāng)（器樂教學(xué)）為發(fā)揮名師的龍頭輻射作用，促進城鄉(xiāng)教師間的互相學(xué)習(xí),鼓勵教師立足實際，教學(xué)走出自己的特色之路。

　　十月7開展 “導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式教學(xué)研究由青年教師每人執(zhí)教一節(jié)以“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式的研討課。在區(qū)組織的新學(xué)期備課研討會基礎(chǔ)上，更加深入地探究。

　　9集中學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)再次集中學(xué)習(xí)小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，，以便更高效地指導(dǎo)課堂教學(xué)。

　　十一月13開展手拉手城鄉(xiāng)學(xué)科聯(lián)片教研活動在立足校本的基礎(chǔ)上，堅持城鄉(xiāng)整體推進。本學(xué)期我校準(zhǔn)備和喻屯鎮(zhèn)第二中心小學(xué)進行手拉手聯(lián)合教研活動。

　　14迎接全區(qū)小學(xué)音樂教師教材歌曲演唱比賽努力加強教材歌曲的彈唱練習(xí)。爭取在全區(qū)小學(xué)音樂教師教材歌曲演唱比賽中取得好成績。

　　15積極參加全區(qū)小學(xué)音樂教師教材歌曲演唱比賽積極鍛煉和培養(yǎng)教師熟悉教材、深入研究教材，把握教材重點和難點，用好、用活教材的`能力，努力提高我組教師的教學(xué)水平，并爭取在比賽中取得好成績。

　　16參加我區(qū)品牌教研組展示與交流活動為發(fā)揮教研組的示范引領(lǐng)作用，促進教師的快速發(fā)展。積極參加我區(qū)教研組展示與交流活動。

　　元月17青年教師成果展示由青年教師展示本學(xué)期所取得的成果。1、匯報課 2、實驗論文 3、教學(xué)反思。以促進青年教師的快速成長。

　　18音樂學(xué)科考察一二年級: 歌表演。三至五年級：歌曲演唱和豎笛吹奏。

　　19教研工作總結(jié)交流實事求是總結(jié)本學(xué)期工作，爭取在以后的工作中不斷提升。

　　備注：每單周一下午4：30集體備課，每周三下午4：30教研活動。

小學(xué)教研組教研工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　我們中年級(三、四年級)語文教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會我校教研室在本學(xué)期下達的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后，同時結(jié)合我們中段語文教學(xué)實際,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開展、實施方案設(shè)計如下：

　　具體實施方案：

　　根據(jù)學(xué)校《教研工作計劃》，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ)，本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣，以讀促寫，全面提高三、四年級學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo)，加強教研組內(nèi)的語文教學(xué)研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、關(guān)于備課教案的使用

　　1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時，加強對自己教學(xué)工作的反思。在實踐與反思中，逐漸建立自己風(fēng)格，并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進行相應(yīng)的調(diào)整和改動，充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的得與失兩個方面，寫出個人教學(xué)反思。學(xué)期末，每位教師交一份本學(xué)期的個人教學(xué)總結(jié)，字?jǐn)?shù)在800字左右。

　　2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動，結(jié)合上級和校視導(dǎo)活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；并對其中的非熱點課文做重點研究，整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。

　　二、不斷完善教學(xué)研究工作

　　1、明確年段教學(xué)工作重點。

　　如:四年級下冊在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo)：

　　讀文章時要想象畫面的習(xí)慣；

　　邊讀邊想提出問題的習(xí)慣；

　　查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習(xí)慣；

　　認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣；

　　主動積累詞語的習(xí)慣。

　　2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實

　　根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃，三、四年級語文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研上好習(xí)作指導(dǎo)課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)會表達，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

　　3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。

　　為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實效性強的特點，在每周三教研活動時間，采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點、難點和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評：其他成員就基本思路進行評議，補充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。

　　4、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。

　　根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求，主動閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間，利用十五分鐘，交流讀書體會。

　　5、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。

　　為激活教師個體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價教師之間每學(xué)期互聽課，促進交流，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。

　　6、制定月查制度。

　　采用月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進交流，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，完善個人工作。

　　三、作業(yè)設(shè)計與布置方案

　　（一）作業(yè)設(shè)計目標(biāo)

　　根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃，以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，以促進學(xué)生發(fā)展，減少學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以督促、檢驗學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的`，三、四年級語文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化設(shè)計作業(yè)，整合練習(xí)，求同存異，爭取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。

　　（二）作業(yè)種類及要求

　　1、常規(guī)作業(yè)：

　　語文課堂作業(yè)本（分1號本和2號本）、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊（單元檢測）、稿紙本（聽寫、復(fù)習(xí)）。

　　作業(yè)要求：

　　作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁空白——目錄，每次作業(yè)寫日期、寫課題）

　　改錯位置及批閱形式統(tǒng)一（每個錯字一遍，句子改一遍）

　　書寫統(tǒng)一使用藍黑鋼筆。

　　2、習(xí)作：

　　大作文以語文園地每單元的要求為主，本學(xué)期共八篇，小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容，進行有選擇地布置。

　　3、綜合實踐活動：

　　為更好地激發(fā)孩子對語文學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期我們將注意把握年段特點，有計劃地整合教材，設(shè)計豐富有趣的語文實踐活動，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報、日記形式展示。

　　4、讀書活動：

　　合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間，向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排，我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動，樹立年級、班級愛書、讀書的小標(biāo)兵，向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗。

　　5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙：

　　復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路，掌握知識要點為基礎(chǔ)。目的在于加強平時學(xué)習(xí)，淡化期末復(fù)習(xí)，減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點。

　　（三）評價方式

　　采用“常督促，月檢查，相互檢驗，互相學(xué)習(xí)，促進交流，促進個人反思”的方式，充分利用日常教研活動，統(tǒng)一進度，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。

　　結(jié)合我校本學(xué)期下達教研工作計劃中提到的“五點精神”（即備課嚴(yán)、教學(xué)實、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減），以上是我們中年級語文教研組本學(xué)制定的教研工作計劃，我們愿認(rèn)真地把事情做好，用心地把事情做對；更愿借著這個牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰(zhàn)斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！

小學(xué)教研組教研工作計劃篇3

　　一、本組基本情況

　　本組共有9名英語教師，其中有3名教師分布在完小，其余均在中心校任教。教師中英語專科畢業(yè)的有2名，已取得本科學(xué)歷3名，本科在讀6名。各位教師都有很強的`工作責(zé)任心、使命感，在教育教學(xué)中盡責(zé)盡力，是一支年青的、充滿活力的教研組，是我校優(yōu)秀教研組之一。今后的教育教學(xué)工作中，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同仁一如繼往的關(guān)心和支持下，本組全體教師會有更大的發(fā)展空間。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強集體研討，創(chuàng)造更和諧、合作、積極向上的教研組氛圍

　　2、尤其注重新教師的專業(yè)發(fā)展，結(jié)隊幫扶，互學(xué)所長，促進全體教師共同提高（詳見“結(jié)隊幫扶”表）

　　3、結(jié)合校情、學(xué)情，組織學(xué)生開展學(xué)科活動，促進學(xué)生較全面地發(fā)展

　　三、具體工作行事歷

　　9月份

　　1、制定英語教研組學(xué)期工作計劃

　　2、各年級制定教學(xué)計劃及進度

　　3、相互聽課（組長重點聽3名新教師的課）

　　4、全體英語教師集中，第一次英語教研課（執(zhí)教：余曉霞老師），并布置新學(xué)期工作事項

　　10月份

　　1、六年級學(xué)生能力測試摸底

　　2、市小學(xué)英語教師優(yōu)秀論文評比

　　3、請市教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題組工作實施

　　4、全體英語課堂教學(xué)研討，教學(xué)檢查

　　11月份

　　1、本校教學(xué)研討，集體備課

　　2、六年級學(xué)生單詞、句子過關(guān)

　　3、期中測試（部分年級抽測）

　　4、參加市案例設(shè)計評比競賽

　　5、課題組成員集中研討活動

　　6、集中調(diào)研一所學(xué)校，進行“五認(rèn)真”檢查（初定第14周）

　　12月份

　　1、選拔參加片英語基本功競賽教師

　　2、參加全市小學(xué)英語寫字比賽

　　3、了解“小學(xué)英語教學(xué)評價研究”課題研究落實情況

　　元月份至2月份

　　1、集中調(diào)研一所學(xué)校，進行“五認(rèn)真”檢查（初定第19周）

　　2、各年級聽寫、背誦過關(guān)

　　3、制定復(fù)習(xí)計劃，期末測試

　　4、評比優(yōu)秀教研課

　　5、整理“小學(xué)英語教學(xué)評價研究”課題組資料

　　6、撰寫學(xué)期工作及專題總結(jié)

小學(xué)教研組教研工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　結(jié)合本校工作實際，堅持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動，以加強教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點，依靠教師，服務(wù)學(xué)生，全面推進有效教學(xué)，著力探尋“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。

　　二、工作重點

　　教研組工作計劃

　　1、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。

　　2、抓實“六認(rèn)真”，實施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量，扎實落實“生本教育”。

　　3、主題教研，提升教師素質(zhì)。

　　4、關(guān)注隊伍，促進青年教師的快速成長。

　　三、具體措施

　　(一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

　　1.創(chuàng)設(shè)氛圍，使學(xué)生樂于自學(xué)。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學(xué)活動。

　　2、抓好學(xué)生的`寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。

　　(二)抓實“六認(rèn)真”，實施高效教學(xué)。

　　1、抓實備課。創(chuàng)新集體備課，突出一個“透”字：吃透課標(biāo)，吃透教材，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生，心中有教材，手中有方法。提倡“個人初備、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程。

　　2、抓實上課。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個“活”字。要創(chuàng)建生活的課堂，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識生成活。

　　3、抓實訓(xùn)練。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一個“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習(xí)的有效性。

　　(三)主題教研，提升教師素質(zhì)。

　　1、以課題研究推進教研活動。

　　結(jié)合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為研究目標(biāo)，教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。

　　2、以多種形式扎實教研活動。

　　本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研。通過課題研討、“同課異構(gòu)，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。

　　(四)關(guān)注隊伍，促進青年教師的快速成長。

　　1.積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結(jié)隊，經(jīng)常互相聽課評課。

　　2.加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實效性。

　　3.組織豐富多彩的教研活動，提高青年教師研讀教材、獨立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。

小學(xué)教研組教研工作計劃篇5

　　一．語文教研組織建設(shè)

　　教研組長：崔麗萍

　　成員：李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進忠

　　張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜

　　二．指導(dǎo)思想

　　我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計劃，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以我校語文教師實際情況為根本出發(fā)點，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究。樹立以“學(xué)生發(fā)展為本” 的教學(xué)思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文教學(xué)為中心，著力研究我校語文課堂教學(xué)中存在的具體問題。

　　在教研中，我們教研組以提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，同時結(jié)合我校語文教研組全體教師的實際情況，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

　　三．工作目標(biāo)

　　1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　2.開展豐富的語文活動，充分利用多媒體教學(xué)，充分使用配備的筆記本電腦和一體機的資源，促進學(xué)生的積極性與語文能力的提高，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。

　　3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學(xué)。

　　四、工作思路

　　1．加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論水平，增強駕馭教研的能力。

　　2.對于語文教師，特別是青年教師，堅決執(zhí)行縣教研室對一體機的使用要求，加快對教師的培訓(xùn)和督促，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施，更好地促進語文教學(xué)。

　　3．拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的座談會、研討會等活動。

　　4．繼續(xù)落實聯(lián)校聽課制度，經(jīng)常深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導(dǎo)教學(xué)研究。

　　5．不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗，擬制科學(xué)、合理、操作性強的監(jiān)測方案，提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀、公正地評價教師。

　　五、工作措施

　　(一).強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

　　在教學(xué)過程中，本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量，我們將繼續(xù)以教研組為單位進行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

　　(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

　　本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機，我們必須充分利用現(xiàn)有資源，努力鍛煉自己的能力，使我們的語文教學(xué)變得更加豐富多彩。語文教學(xué)在抓學(xué)生語文素養(yǎng)的同時更加大了力度對于學(xué)生成績的考核，在教學(xué)中作為知識領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以求更上新的臺階。

　　1.加強理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動。通過組織老師對一體機使用的'培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽課、多組織教研探討，從而把新課程的理念，實施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去，讓每一位教師在教學(xué)實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，獲得進步。

　　2.開展課堂教學(xué)競賽，探索教學(xué)新模式，通過組織老師說課、聽課、評課等活動，以提高教師的理論和教學(xué)水平。

　　3.鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作好匯報，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

　　4.鼓勵老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進行語文教學(xué)，提高教師運用多媒體教學(xué)的能力，加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。

　　(三)抓好常規(guī)，提高教研質(zhì)效。

　　1.按時備課，青年教師盡量使用電子備課、制作課件，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量，要求每位教師上課必須帶備課，嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備的課，嚴(yán)禁無備課上課。

　　2.著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)，三至五年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革。

　　3.開展課堂教學(xué)競賽活動，每次公開課教案要求上交組長處。

　　4.積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節(jié)，同時做好聽課記錄。

　　5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動，多觀看教學(xué)視頻，多查找教學(xué)資源。

　　6.常開常用一體機，建議青年教師盡量用一體機上課。

　　(四).開展各種比賽活動，促進學(xué)生發(fā)展。

　　1.開展一、二年級講故事競賽。進一步鞏固學(xué)生的表達能力，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。

　　2.舉行低段寫話，中、高年級習(xí)作競賽。

　　3.按時組織單元知識水平測試。努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　4.各班語文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競賽：如寫字比賽、美文誦讀比賽等。

　　5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)會自主預(yù)習(xí)。

　　6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè)，低年級不留書面作業(yè)，高年級要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。

小學(xué)教研組教研工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想和要求

　　堅持國家的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。積極探索在新課程改革背景下小學(xué)教研工作體系，推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施，推動課堂教學(xué)素質(zhì)化，確立以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”為教研主題，教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、教研組的組建

　　數(shù)學(xué)教研組由各校教學(xué)能力較強、較有責(zé)任心的中青年教師組成，具體如下：

　　組長：楊炎輝（中心小學(xué)）

　　成員：楊冰冰（中心小學(xué)）趙惠卿（中心小學(xué)）

　　黃小玲（中心小學(xué)）楊銀安（下尾小學(xué)）

　　林劍云（芹坂小學(xué)）許葉獻（玉蘭小學(xué)）

　　朱奕堂（碧溪小學(xué)）楊定娟（中心小學(xué)）

　　三、主要工作

　　1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

　　繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《走進新課程》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　另外參加課題研究的老師要結(jié)合各自研究的課題，進行相關(guān)你的理論學(xué)習(xí)和研究，提高教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的`能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候，鼓勵教師們在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。

　　2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

　　教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

　　本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　本學(xué)期出臺了新的備課方式，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中要求教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。

　　重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

　　本學(xué)期要更好地發(fā)揮校中心組、教研組、備課小組的功效，確保每月一次的校中心組活動、每周一次的教研組和備課組的活動，做到月月有計劃，周周有內(nèi)容，備課組和教研組活動計劃要于周五前上交學(xué)校教導(dǎo)處，以便有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作好參與的準(zhǔn)備。

　　參照學(xué)校的會課表，上好示范課、教研課和匯報課，加強研課、摩課的力度，學(xué)校教導(dǎo)處和教研組長要加大聽隨堂課的力度，爭取學(xué)校的好課率有更大面積地提高。

　　4、認(rèn)真做好一、二、三年級國標(biāo)本的實驗教材的實驗工作。

　　本學(xué)期繼續(xù)對一、二、三年級的老師進行國標(biāo)本教材的培訓(xùn)，確保實驗教材的使用。要求實驗班的老師要認(rèn)真鉆研教材、分析教材、使用教材，并及時做好資料的積累，撰寫心得體會。學(xué)校有關(guān)的老師要積極聽課，以便更好地做好實驗工作。

　　5、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。

　　（1）要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。

　　（2）抓好學(xué)校數(shù)奧培養(yǎng)工作。對學(xué)校的數(shù)學(xué)奧林匹克要安排教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)奧第二課堂活動，有一定的計劃、有固定的時間、有認(rèn)真的數(shù)奧課教案，學(xué)校要有一定的檢查。

　　另外要提倡學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報，提高讀報率，寫好每月一篇的數(shù)學(xué)周記，以利于學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用。

　　四、月份活動安排

　　九月份：

　　1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，作好國標(biāo)本實驗教材的實驗研究工作。

　　2、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　3、教研組長制定好教研組工作計劃。

　　4、對照學(xué)校教導(dǎo)處下達的示范課、教研課和匯報課計劃表，各位教師制定好自己的上課計劃。

　　5、針對學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好上好每一堂課。

　　十、十一、十二月份：

　　1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，作好實驗教材的實驗工作。

　　2、校中心組活動。

　　3、觀看“遠程教育”教學(xué)錄相；公開教學(xué)活動。

　　4、期中考試，質(zhì)量分析。

　　5、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　元月份：

　　1、優(yōu)秀作業(yè)展覽；

　　2、作業(yè)檢查；

　　3、期末復(fù)習(xí)研討活動；制定好復(fù)習(xí)計劃。

　　4、案例、課后反思等收集、交流；

　　5、教研組工作總結(jié)，整理好各種資料，收集歸檔。

小學(xué)教研組教研工作計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)研究。

　　二、主要任務(wù)：

　　1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。

　　（1）深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

　　2、改變教研形式，激活教研熱情

　　（1）切實提高教研活動的實效性，引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進教學(xué)行為的.能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，這樣就會實現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升。

　　（2）要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質(zhì)量和輻射面。加強教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動，認(rèn)真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

　　3、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)

　　（1）抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。

　　（2）提升教師教學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；要求教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。

　　4、常規(guī)檢查常抓不放松。

　　A、規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得。

　　B 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　C 、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 , 以促進學(xué)素質(zhì)全面發(fā)展。

　　D、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

　　5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。

　　在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，進行講座等。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思。

　　6、學(xué)困生的研究。

　　各位老師都要認(rèn)真研究學(xué)困生，制定計劃，有的放矢，輔差工作要卓有成效。

　　三、具體措施：

　　1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑、觀點與建議。

　　2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動. 不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。

　　3、每位老師要多學(xué)習(xí)、多實踐、多反思、多練筆、養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。

　　4、進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進行信息交流的能力。

　　四、具體活動安排

　　九月份：

　　1、制定教學(xué)計劃。

　　2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　十月份

　　1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、常規(guī)教學(xué)檢查

　　十一月份：

　　1、期中考試。

　　2、質(zhì)量分析。

　　3、期中教學(xué)檢查。

　　十二月份：

　　1、學(xué)困生的研究匯報

　　2、常規(guī)教學(xué)檢查。

　　元月份：

　　1、復(fù)習(xí)研討課

　　2、期末考試。

　　3、學(xué)期總結(jié)

小學(xué)教研組教研工作計劃篇8

　　一.指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍.以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動力，以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推進素質(zhì)教育和課程改革工作，開展校本教研，構(gòu)建一個團結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍，團結(jié)一致，協(xié)助教務(wù)處細(xì)化措施、扎實工作，提高數(shù)學(xué)教研效率。

　　二.主要工作

　　1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量

　　要做到"深"備課，做到不備課不進課堂;"實"上課，注重學(xué)生獲得知識的過程;"精"作業(yè)，有針對性的訓(xùn)練強化，及時反饋;"活"教法，以靈活多變的方法進行教學(xué)。認(rèn)真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。

　　2、加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣，自覺驗算和良好的思維習(xí)慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。

　　3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動

　　要讓學(xué)生"人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)"、"人人都獲得必需的數(shù)學(xué)"、"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展"。

　　(1)開展有意義的`數(shù)學(xué)活動，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學(xué)小明星評比等。

　　(2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進行有針對性的聽算、口算等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

　　(3)落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。

　　(4)抓作業(yè)輔導(dǎo)。制定作業(yè)目標(biāo)。控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。

　　三.教研安排

　　九月份：

　　1.制定本學(xué)期的教學(xué)進度、教學(xué)計劃。

　　2.教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學(xué)理論水平。

　　3.周周有課聽《位置》研討(主講人：xxx)

　　十月份：

　　1.主題教研：如何培養(yǎng)學(xué)生口算能力。

　　2.周周有課聽《0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法》研討(主講人：xxx)

　　3.周周有課聽《認(rèn)識圖形》研討(主講人：xxx)

　　4.周周有課聽《8、9的認(rèn)識和加減法》研討(主講人：xxx)

　　5.周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討(主講人：xxx)

　　6.教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　十一月份：

　　1.綜合實踐活動課《數(shù)學(xué)樂園》展示。

　　2.期中考試復(fù)習(xí)方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會。

　　3.周周有課聽《20以內(nèi)的進位加法》研討(主講人：xxx)

　　十二月份：

　　1.作業(yè)檢查、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。

　　3.教師反思交流會。

　　4.教研組制定期末總復(fù)習(xí)計劃。

　　一月份：

　　1.本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

　　2.迎接期末考試。

小學(xué)教研組教研工作計劃篇9

　　一、任務(wù)目標(biāo)：

　　1、組織本組教師進一步加強理論學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)觀念，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實。

　　2、加強學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，上好每一堂信息技術(shù)課，加強對學(xué)生的課堂管理和調(diào)控，積極引導(dǎo)學(xué)生能夠喜歡上信息技術(shù)課。

　　3、積極參與各級各類的評比活動，努力提升教學(xué)實踐水平和教學(xué)理論水平。每一位教師讀一本教育理論書籍，并寫一篇讀書筆記。

　　4、組織本組教師進行一次集體聽課、評課活動，并落實到書面，上傳到本站。

　　二、主要工作安排：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強對教材的研究和探討，針對本校學(xué)生實際情況進行授課，運用先進的教育教學(xué)理念和手段，上好每一課；

　　2、身為信息技術(shù)教師，要發(fā)揮本教研組的工作作風(fēng)，互相之間要進行學(xué)習(xí)與交流，從而提高每一位信息技術(shù)教師的技術(shù)水平，并很好地將本學(xué)科融入到其他學(xué)科；

　　3、組織本教研組教師互相聽課評課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探索，切實提供課堂４0分鐘效率，學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校教師的先進教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平；

　　4、充分發(fā)揮集體備課的作用，使教研活動落到實處。

　　雖然我組人員少，但為保證新課標(biāo)的'落實，確實把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，教研組將作好集體備課的工作，加強實踐——再反思——再實踐的過程。備課中注意情境創(chuàng)設(shè)及設(shè)計意圖的確立。組內(nèi)集體研究、備課、說課、評課。

　　三、具體工作安排

　　九月份

　　①商議制訂本教研組工作計劃。

　　②組織本組教師觀摩省能手評比的優(yōu)質(zhì)課。

　　十月份

　　積極準(zhǔn)備，迎接區(qū)“備說上評”抽測，組織一次本教研組到我校講一節(jié)觀摩課。

　　十一月份

　　組織本組教師參與“送課下鄉(xiāng)”活動，通過觀摩學(xué)習(xí)，積極研討，并相互評課。

　　十二月份

　　結(jié)合區(qū)教研室的工作，進行教學(xué)資源庫建設(shè)。為進一步加強頁建設(shè)，將其作為教師專業(yè)素養(yǎng)水平的展示臺，本學(xué)期末，按學(xué)科分冊收集整理教學(xué)設(shè)計、課件和檢測試題，使教育資源共享共建。

　　元月份

　　①組織期末復(fù)習(xí)，迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測